通往廣場的路不止一條 微課

14通往廣場的路不止一條人教版五年級語文上冊第四組課文新密市市直第二小學李慧霞羅馬廣場：位于意大利首都——全國政治、經(jīng)濟、文化和交通中心的羅馬城中。條條大道通羅馬。自學提示（1）自由讀課文，讀準字音，讀通句子。

（2）利用工具書或聯(lián)系上下文理解重點詞語意思

（3）思考父親對我的教導是什么？

我會認

黛宴紉繹dài青黛粉黛yàn午宴晚宴rèn縫紉紉佩演繹絡繹不絕yì我會讀環(huán)抱和藹夢想素凈巧妙閃現(xiàn)訂購約定告辭挑撥如期開幕激發(fā)

星羅棋布大喜過望源源不斷心靈手巧絡繹不絕受用不盡

星羅棋布

我會讀像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。大喜過望

望：希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。

心靈手巧心思靈敏，手藝精巧。

絡繹不絕

絡繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。

父親對我的教導是什么？

“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”

“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”

通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！生活中,通往目的地的路不止一條。通往成功的路不止一條。通往目標的路不止一條。課文主要寫了幾件事？在這幾件事中作者遇到了什么困難？是怎么解決的？作者心情怎么樣？兩件事：編織毛衣辦時裝展編織毛衣兩個星期要四十件？這根本不可能！我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。品讀佳句②我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。這句話寫出了“我”當時異常興奮的心情。做一名時裝設計師是“我”的夢想，從毛衣入手，設計時裝，走的已經(jīng)不是一條尋常的路，但“我”決定大膽一試，沒想到一舉成功。幸福來得那么快，就像一朵從天空飄來的云，難怪“我”大喜過望。正當成功像一朵云一樣幸福地向“我”飄來──與一家大商場一下訂購了40件時裝毛衣時，維黛安太太告訴“我”，兩周內(nèi)交貨“根本沒有可能！”獨具匠心開辟的幸福之路，一下被堵住了?！按笙策^望”之后的失望，特別讓人沮喪。品讀佳句③那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。

通往廣場的路不止一條。假如

，就

！

通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試。半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還有別的婦女會織。

要做到這一點很不容易啊。作者同維黛安太太好像偵探一樣，調(diào)查了住在巴黎的每一位美國人。通過朋友們的輾轉(zhuǎn)介紹，她們終于找到了20位懂得這種特殊針織法的美國婦女，兩星期完成了40件毛衣。

從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。

通往廣場的路不止一條。品讀佳句④從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。這句話寫出了“我”的毛衣時裝打向市場后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源不斷；時裝能像河流那樣，可見品種之多，訂貨量之大。當然，不難看出，流出的除了源源的毛衣時裝外，還伴隨著的是成功的喜悅和繼續(xù)尋求發(fā)展的信心。事實證明：到達目的地的途徑的確不止一條。

后來，我計劃舉辦一次大型時裝展，但在離展出只有十三天的時候，縫紉姑娘們在另一家時裝店的挑撥下跑光了。這回該從哪兒找到一條出路呢？看來，我的時裝展不得不推遲了——不然，就只有展出未縫成的衣服了。對??！我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展呢？

通往廣場的路不止一條。假如

，就

！

“我”在人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)時，是父親對“我”的教誨是“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，從而走出困境，獲得成功的事實，讓人從中感悟到：成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會越來越近。

成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會離你越來越近。頑強的意志可以幫助人克服許多困難，當再一次沖破艱難險阻，經(jīng)歷了苦難后，通往廣場的路就會又多了一條。

感悟心語：現(xiàn)實生活中，人人都有夢想，都渴望成功，成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會離你越來越近。如果你有著頑強的意志，堅定的信念，勤于積累，腳踏實地，積極肯干，那么，成功一定屬于你！從頭再來昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶。勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走進風雨。

我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人。

再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神。心若在夢就在，天地之間還有真愛。

看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來。

戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術(shù)家。

不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公。

恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢！”接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”

孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因為，他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地，也覺得失明反倒有利，因為，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。