2023學(xué)年完整公開課版竊讀記講課

11.竊讀記林海音學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其作品；學(xué)習(xí)本文生字生詞；體會(huì)“記住，你是吃飯長(zhǎng)大，讀書長(zhǎng)大，也是在愛里長(zhǎng)大的！”的深刻含義。(重點(diǎn))2.比較兩次“竊讀”不同的經(jīng)歷，感受作者在兩次“竊讀”過(guò)程中的不同思想感情的變化。學(xué)習(xí)通過(guò)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理表現(xiàn)人物的寫作方法。（難點(diǎn)）3.體會(huì)作者對(duì)讀書的熱愛、對(duì)知識(shí)的渴望，懂得對(duì)生活感恩。(重點(diǎn))作者簡(jiǎn)介林海音(1918-2001)，原名林含英，中國(guó)臺(tái)灣現(xiàn)代著名女作家，代表作《城南舊事》。她被稱為臺(tái)灣文學(xué)“祖母級(jí)的人物”。林海音以她的成就、她的為人、她的號(hào)召力，成為聯(lián)接大陸與臺(tái)灣文學(xué)之間的橋梁、中國(guó)與世界文壇的橋梁。她的作品被譯為多種文字，她的一生榮獲眾多文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，1998年“第三屆世界華文作家大會(huì)”榮獲“終身成就獎(jiǎng)”。解題竊讀：偷讀。一個(gè)“竊”字，既反映了作者當(dāng)時(shí)家境貧寒買不起書來(lái)讀，只能在書店偷偷讀書的狀況，又揭示了作者熱愛讀書、渴求知識(shí)的心理。貶義詞褒用，耐人尋味。竊讀（）炒菜（）鍋勺（）踮起（）屋檐（）羞慚（）目的地（）暫時(shí)（）貪婪（）唾沫（）撅著（）尷尬（）qièchǎosháodiǎnyáncándìzànlántuòmojuēɡānɡà字詞學(xué)習(xí)◆生難字枉然（）蹭過(guò)（）汗涔涔（）眾目睽睽（）煞有介事（）踉踉蹌蹌（）威風(fēng)凜凜（）饑腸轆轆（）傾盆大雨（）wǎnɡliànɡqiànɡkuícènɡlùqīnɡlǐncénshà●●●●●●●●.●●●◆多音字（）彈簧（）子彈（）創(chuàng)傷（）開創(chuàng)彈創(chuàng)tándànchuānɡchuànɡ（）分量（）測(cè)量量liànɡliánɡ整體感知閱讀課文思考：1.“竊讀”是什么意思？課文主要記敘一件什么事？2.文章寫了幾次竊讀？怎樣劃分層次？中間部分寫的是什么？

本文主要講述了“我”因無(wú)錢買書而偷偷躲在書店看書的故事?！案`讀”意為“偷讀”。第一部分（1—8段）敘述在緊鄰“三陽(yáng)春”的那家書店“竊讀”被抓的尷尬經(jīng)歷。第二部分（9—16段）補(bǔ)敘“竊讀”的起因以及酸甜苦辣。第三部分（17—29段）敘述在另一家書店“竊讀”過(guò)程中受到的關(guān)愛和支持。

1.“我”為什么要“竊讀”？2.“我”遭遇了哪些事情？3.“我”有著怎樣的心理感受？竊一個(gè)無(wú)力購(gòu)買而又渴望讀到那本書的窮學(xué)生。遭拒絕受呵護(hù)我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味!研讀課文1.邊默讀課文邊勾畫出描寫“我”是怎樣“竊讀”的句子，并且加以體會(huì)。品味“竊讀”，感受渴望我跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳，使矮小的身體挨蹭過(guò)別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來(lái)了。從這些動(dòng)詞你感受到了什么？“踮”“挨蹭”“鉆”“擠”，一連串的動(dòng)作描寫體現(xiàn)出“我”十分急切的心情。我們從中也感受到“我”對(duì)讀書的熱愛。一頁(yè)，兩頁(yè)，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去。這句話運(yùn)用了什么手法？“狼”給我們的印象總是不太美好的，而作者把自己比作“饑餓的瘦狼”，那樣“貪婪地吞讀”著，這樣寫有什么好處？比喻形象地刻畫了“我”對(duì)于讀書的深度渴望，如饑似渴。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味!你是如何理解這句話？2.為了竊讀我采用了什么方法？“竊讀”到底是什么樣的滋味？請(qǐng)?jiān)谖闹姓业皆?。這句話是本文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現(xiàn)。“我”渴望讀書，而又無(wú)力購(gòu)買，因此只好“竊讀”。但所謂“竊”，也無(wú)非是只讀不買?！拔摇痹陂喿x中感受著書籍所帶來(lái)的智慧與快樂，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和哄趕，這種書內(nèi)世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂與懼怕緊密地交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說(shuō)的感受，正是竊讀的滋味。藏身于顧客中借雨天讀書

3.文章為什么要特別提到“書店老板”和“店員”這兩個(gè)人？書店老板的冷漠粗暴與店員的和藹可親形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了“竊讀”過(guò)程中受到關(guān)愛對(duì)“我”的影響之大，使“我”領(lǐng)悟了“愛”的真諦，感情經(jīng)歷了一個(gè)從“仇恨”到“愛”的過(guò)程，最終懂得了人“也是在愛里長(zhǎng)大的”。深入探究前后兩次竊讀有什么不同？“我”的情感變化。第一次竊讀時(shí)遇到了粗暴、冷漠的老板，使“我”羞慚、尷尬，甚至產(chǎn)生了對(duì)人類的仇恨。第二次竊讀讀遇到了細(xì)膩、善解人意的店員，讓“我”的心里充滿了感激之情。作者把兩次截然不同的“竊讀”經(jīng)歷放在一起，目的是為了突出后一次“竊讀”時(shí)得到的關(guān)愛、支持。平凡的生活中融入濃濃的愛，不經(jīng)意的細(xì)節(jié)往往給了我們巨大的力量，希望同學(xué)們能夠善于去發(fā)現(xiàn)、感悟生活中的美好和愛。如何理解“記住，你是吃飯長(zhǎng)大，讀書長(zhǎng)大，也是在愛里長(zhǎng)大的！”“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書長(zhǎng)大”則是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)只有知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是一個(gè)真正健康成長(zhǎng)的人。人的成長(zhǎng)需要物質(zhì)食糧——吃飯；還需要精神食糧——讀書；更需要社會(huì)關(guān)懷——人與人之間的愛。強(qiáng)調(diào)了愛在人的成長(zhǎng)中的重要性。品味語(yǔ)言

畫出寫“我”心理的句子，說(shuō)說(shuō)我為什么會(huì)有這些心理？品味語(yǔ)言藏身于顧客中借雨天讀書結(jié)構(gòu)梳理書店“竊讀”受辱竊讀快樂懼怕竊讀記酸甜苦辣愛中長(zhǎng)大書店“竊讀”受到關(guān)愛和支持名人讀書名言：1、書是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?、書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！勘葋?、理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹颉ね袪査固?、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣?.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。-----杜甫6.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。------孔子7.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德8.好的