2023學(xué)年完整公開(kāi)課版竊讀記

大家看看剛才的圖片上大家都在干什么？讀書(shū)林海音小艾制作竊讀記“竊讀記”中的“記”是什么意思？本文以“記敘”為主，屬于敘事散文文中的“我”即作者本人。文思品讀“竊讀記”中的“竊”是什么意思？1、偷2、偷偷地3、謙指自己為何要“偷偷地”讀書(shū)？竊(qiè)“記”林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長(zhǎng)大，1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。作者簡(jiǎn)介曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜讀》；短篇小說(shuō)集《城南舊事》《燭心》；長(zhǎng)篇小說(shuō)《春風(fēng)》《曉云》；廣播劇集《薇薇的周記》等。認(rèn)字讀字竊qiè炒chǎo鍋guō踮diǎn喲yō餓è懼jù充chōng檐yán皺zhòu碗wǎn酸suān撐chēng柜guì字義：暗中，私自；偷盜。組詞：竊喜竊聽(tīng)竊賊比較：竅一竅不通竊竊喜窈窈窕竊我會(huì)寫(xiě)qiè字義：把東西放在鍋里加熱并隨時(shí)翻動(dòng)使東西變熱。組詞：翻炒炒股炒鍋比較：吵吵鬧抄抄寫(xiě)鈔鈔票炒炒飯我會(huì)寫(xiě)chǎo炒字義：1、煮菜燒飯的用具；2、形狀像鍋的東西。組詞：鐵鍋飯鍋砂鍋比較：禍惹禍蝸蝸牛鍋鍋巴我會(huì)寫(xiě)guō鍋?zhàn)至x：提起腳跟，用腳尖著地。組詞：踮腳踮起踮著比較：掂掂量惦惦記店商店踮踮腳我會(huì)寫(xiě)diǎn踮字義：一般用在句首，表示輕微的驚異。組詞：嗨喲哎喲比較：藥藥店吆吆喝約大約喲哎喲我會(huì)寫(xiě)yō喲字義：1、肚子空，想吃東西；2、使挨餓。組詞：饑餓挨餓比較：俄俄國(guó)蛾飛蛾撲火峨峨眉山娥嫦娥我會(huì)寫(xiě)è餓字義：害怕組詞：恐懼懼怕畏懼比較：俱與時(shí)俱進(jìn)具家具

我會(huì)寫(xiě)jù懼字義：1、滿，足；2、填滿，裝滿；3、當(dāng)，擔(dān)任；4、假冒。組詞：充滿冒充充分比較：統(tǒng)統(tǒng)一吮吮吸允允許

我會(huì)寫(xiě)chōng充字義：1、房頂伸出的邊沿部分；2、覆蓋物的邊沿或伸出部分。組詞：屋檐房檐帽檐比較：瞻瞻前顧后蟾蟾蜍儋儋州我會(huì)寫(xiě)yán檐字義：1、起皺紋；2、臉上起的褶紋。組詞：皺眉皺紋褶皺比較：雛雛鷹縐文縐縐我會(huì)寫(xiě)zhòu皺字義：吃飯用的器皿。組詞：碗筷飯碗茶碗比較：腕手腕婉婉轉(zhuǎn)惋惋惜宛宛如我會(huì)寫(xiě)wǎn碗字義：1、因疲勞或疾病而引起的微痛無(wú)力的感覺(jué)；2、像醋的味道或氣味；3、悲痛、難過(guò)。組詞：酸痛酸楚酸甜比較：梭穿梭酷炫酷俊俊俏駿駿馬峻險(xiǎn)峻我會(huì)寫(xiě)suān酸字義：1、抵住，支持；2、用嵩抵住水底使船移動(dòng)。組詞：撐船支撐撐竿比較：掌手掌

我會(huì)寫(xiě)chēng撐字義：收藏衣物、文件等用的器具，通常為方形或長(zhǎng)方形。組詞：書(shū)柜衣柜柜臺(tái)比較：拒拒絕距距離矩矩形鉅鉅惠我會(huì)寫(xiě)guì柜左右結(jié)構(gòu)月字旁共12畫(huà)字義：胳肢窩組詞：腋下腋窩比較：液液體夜夜晚我會(huì)認(rèn)yè腋上下結(jié)構(gòu)女字底共11畫(huà)字義：1、貪；2、不滿足組詞：貪婪比較：夢(mèng)夢(mèng)想楚清楚我會(huì)認(rèn)婪左右結(jié)構(gòu)車(chē)字旁共15畫(huà)字義：形容車(chē)輪等的聲音。組詞：饑腸轆轆比較：鹿小鹿麓山麓我會(huì)認(rèn)轆藏cángzàng隱藏寶藏的de嗚咽dí的確dì目的待dāidài待會(huì)兒等待咽yè好的yàn咽氣yān咽喉竊（）炒（）踮（）餓（）窮（）吵（）店（）鵝（）懼（）皺（）碗（）撐（）具（）坡（）豌（）掌（）辨字組詞適宜：知趣：適合，相宜。文中指在書(shū)店人多，無(wú)人注意到我的這種環(huán)境與我只讀不買(mǎi)的竊讀行為相適合。知道好歹，不惹人討厭。這里指知道常常這樣只讀不買(mǎi)是惹人討厭的，每當(dāng)感覺(jué)到書(shū)店里店員態(tài)度變化時(shí)，我就會(huì)放下書(shū)離開(kāi)。熟知詞義饑腸轆轆：饑餓得肚子發(fā)出腸鳴音。白日夢(mèng)：

比喻不能實(shí)現(xiàn)的胡思亂想。文中是說(shuō)作者在餓著肚子站著苦讀中，也幻想著能夠有錢(qián)；而有錢(qián)也不過(guò)能吃上一碗面條，再坐下來(lái)舒服地讀書(shū)。這種最簡(jiǎn)單的需求對(duì)一個(gè)窮學(xué)生來(lái)說(shuō)像“白日夢(mèng)”一樣不可能實(shí)現(xiàn)。新詞汗涔涔：形容含不斷地流下。四平八穩(wěn)：形容說(shuō)話做事寫(xiě)文章穩(wěn)當(dāng)，文中指書(shū)放得很穩(wěn)。眾目睽睽：指眾人都在注視監(jiān)督。睽睽，張目注視的樣子。慕名：仰慕別人的名氣。像煞有介事：好像真有這回事似的。多指大模大樣，好像有什么了不起。也說(shuō)煞有介事。文中指裝模作樣。枉然：得不到任何收獲白費(fèi)力氣。擔(dān)憂—（）貪婪—（）懼怕—（）適宜—（）

近義詞擔(dān)心害怕貪心反義詞擔(dān)憂—（）貪婪—（）隱藏—（）暫時(shí)—（）放心知足適合公開(kāi)長(zhǎng)久近反義詞放學(xué)后的“我”奔向竊讀的書(shū)店。我又快樂(lè)又懼怕地竊讀著。我竊讀后的感受是我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。整體感知文章按照“竊讀”的過(guò)程分成三大部分。第一部分（第1自然段）第二部分（第2到9自然段）第三部分（第10自然段）層次梳理竊讀記放學(xué)之后（1）—急匆匆趕到書(shū)店急切尋書(shū)—貪婪讀書(shū)換店讀書(shū)—偽裝身份夜幕降臨（10）—離開(kāi)書(shū)店，渾身輕松盼下大雨—忍饑挨餓飽讀詩(shī)書(shū)—依依不舍竊讀經(jīng)歷（2-9）快樂(lè)懼怕經(jīng)歷艱辛與懼怕收獲知識(shí)與快樂(lè)整體感知1、想一想課文講了一件什么事？3、讀了課文，你知道“我”是怎么讀書(shū)的嗎？4、“我”在“竊讀”的過(guò)程中遇到了哪些困哪？2、“竊讀”還可以換成什么詞？5、重點(diǎn)品讀文中描寫(xiě)“我”的動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句。1、想一想課文講了一件什么事？“我”因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)而偷偷躲在書(shū)店看書(shū)的事。2、“竊讀”還可以換成什么詞？偷讀因?yàn)榧依锔F，買(mǎi)不起書(shū)，童年的“我”只能在書(shū)店里偷偷地讀完一本又一本書(shū)。3、讀了課文，你知道“我”是怎么讀書(shū)的嗎？4、“我”在“竊讀”的過(guò)程中遇到了哪些困難呢？1、受到驅(qū)逐2、隱藏、偽裝3、渴望下雨讀書(shū)4、饑腸轆轆轉(zhuǎn)過(guò)街角，看見(jiàn)飯店的招牌，聞見(jiàn)炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書(shū)店。

既然目的地并不是飯店，而是書(shū)店，為什么還要寫(xiě)有關(guān)飯店的內(nèi)容？作者先用“轉(zhuǎn)過(guò)”“看見(jiàn)”“聞見(jiàn)”“聽(tīng)見(jiàn)”“放慢”等一連串的動(dòng)詞來(lái)渲染環(huán)境，使我們產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)——是要去飯店吃飯嗎？然后筆鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)明自己匆匆而至的并不是飯店，而是書(shū)店，這樣寫(xiě)更加突出了書(shū)對(duì)“我”的誘惑力。我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書(shū)放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)......”

此處的省略號(hào)有什么作用？此處的省略號(hào)表示內(nèi)容的省略。表明“我”在去書(shū)店的路上，一直惦記著那本書(shū)，心已被書(shū)所系。這句話是對(duì)“我”的心理描寫(xiě)，似乎在自言自語(yǔ)。我迫切地想看書(shū)，以至于在路上就開(kāi)始準(zhǔn)備了，走到門(mén)口，便看見(jiàn)書(shū)店里仍像往日一樣擠滿了顧客。

我可以安心了。

竊讀，指偷偷地看書(shū)，但不購(gòu)買(mǎi)。正因如此，若書(shū)店的老板看見(jiàn)“我”只讀不買(mǎi)，他會(huì)厲聲訓(xùn)斥“我”，讓“我”難堪。而現(xiàn)在書(shū)店里擠滿了顧客，“我”便可藏身其中，不被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)。所以“我”便“安心”了。但我又擔(dān)憂那本書(shū)會(huì)不會(huì)賣(mài)光，因?yàn)橐贿B幾天都看見(jiàn)有人買(mǎi)，昨天好像只剩下一兩本了。

書(shū)店里擠滿了顧客，“我”本可以安心了，為什么又會(huì)擔(dān)憂呢？因?yàn)闀?shū)店里顧客多，“我”昨天讀過(guò)的那本書(shū)極可能被賣(mài)光，“我”就讀不成了，所以又很擔(dān)憂了。在這段話中，作者是怎樣描寫(xiě)自己對(duì)書(shū)的牽掛的？

作者通過(guò)寫(xiě)在趕往路上的心理活動(dòng)，寫(xiě)出了自己對(duì)書(shū)的牽掛。我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過(guò)去。

這兩句話中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有跨、踮、擠。

這樣寫(xiě)有什么好處？這樣既寫(xiě)出了書(shū)店里的顧客很多，更表現(xiàn)了“我”讀書(shū)的迫切心情。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。啊！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。

這是一句感嘆句?！拔摇苯K于發(fā)現(xiàn)了那本令我魂?duì)繅?mèng)繞、擔(dān)心被賣(mài)出去的那本書(shū)，內(nèi)心充滿了驚喜。急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

這句話運(yùn)用了什么修辭方法？這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法。把渴望讀書(shū)的“我”比作一匹饑餓的狼；也可以說(shuō)用一匹饑餓的狼來(lái)比喻渴望讀書(shū)的“我”?！拔摇币豁?yè)頁(yè)貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食。

表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？表現(xiàn)了“我”強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望。

想想竊讀的滋味是怎樣的？找出句子。

我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！中心百般感受“我”在閱讀中感受著書(shū)籍所帶來(lái)的智慧與快樂(lè)。時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。

這是文章的（）句。集中概括了竊讀的（），也是作者情感的集中體現(xiàn)。我快樂(lè)是因?yàn)槲覒峙率且驗(yàn)槲液芸鞓?lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

怎樣理解“這種竊讀的滋味”？

1、我渴望讀書(shū)，卻無(wú)資金購(gòu)買(mǎi)，因此只好竊讀。

2、在竊讀中，“我”感受到了書(shū)籍所帶給“我”的知識(shí)與快樂(lè)。但是，“我”又在時(shí)刻害怕著因被發(fā)現(xiàn)自己只讀不買(mǎi)，而受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕。

3、書(shū)中的世界吸引著“我”，令“我”癡迷；書(shū)外的世界卻讓“我”難堪、不知如何面對(duì)，令“我”緊張、擔(dān)憂。這便形成了一種復(fù)雜而難也言說(shuō)的感覺(jué)——快樂(lè)與懼怕交織在一起的竊讀的滋味。我害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走近另一家。有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。

從這段文字中可以體現(xiàn)出什么？“我”竊讀的時(shí)候需要察言觀色，高度警覺(jué)。當(dāng)“我”認(rèn)為這環(huán)境已不適合“我”繼續(xù)閱讀時(shí)，“我”只能放下書(shū)到別的書(shū)店接著讀。

從劃?rùn)M線的這句話中，你體會(huì)到了什么？從中可以體會(huì)到“我”竊讀時(shí)奔波的辛苦和其中的心酸，通過(guò)“才”字看出我的無(wú)奈。更體會(huì)到“我”強(qiáng)烈的求知欲望。我喜歡到顧客多的書(shū)店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買(mǎi)的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。

畫(huà)線的句子描寫(xiě)了怎樣的場(chǎng)景？從中能體會(huì)到怎樣的“竊讀”的滋味？

畫(huà)線的句子描寫(xiě)的是“我”藏身于顧客之中讀書(shū)的一個(gè)場(chǎng)景?！拔摇睘榱丝磿?shū)，著實(shí)動(dòng)了一番心思。“我”要時(shí)時(shí)注意“隱藏”自己，有時(shí)還要貼在一個(gè)大人身邊，假裝是人家的小妹妹或是小女兒。從“我”“狡黠”的表演中，我們體會(huì)到的是“我”竊讀時(shí)的提心吊膽與小心翼翼。“我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：‘這雨，害得我回不去了.’其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：‘大些!再大些!’”這句話通過(guò)對(duì)（）的表情和（）的內(nèi)心對(duì)比描寫(xiě)，寫(xiě)出了（）發(fā)愁快樂(lè)

“我”為雨天能夠有個(gè)充足的理由讀書(shū)而高興無(wú)比，更加表現(xiàn)“我”對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。結(jié)文練筆

當(dāng)她感到當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候,她會(huì)為了隱藏自己,她會(huì)最令她開(kāi)心的下雨天,為了讓別人更相信自己,她會(huì)

也許這樣的事情已經(jīng)不止一次地發(fā)生，所以，她學(xué)會(huì)了察言觀色，學(xué)會(huì)了偽裝和保護(hù)自己。所以——接說(shuō)句式:當(dāng)她感到當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候,她會(huì)：知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。為了隱藏自己。她會(huì)：貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令她開(kāi)心的下雨天，為了讓別人更相信自己，她會(huì)：裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。”當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣飯香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)的休息?！拔摇痹诟`讀時(shí)身體上要承受怎樣的勞苦？

“我”在竊讀時(shí)身體上要承受饑腸轆轆和腿酸腳麻的勞苦。

作者是怎樣表現(xiàn)竊讀的心酸的？作者采用對(duì)比的手法，分兩層寫(xiě)出了“竊讀”的辛酸。

1、美好的幻想；

2、艱苦的事實(shí)。作者在這種鮮明的對(duì)比中突出了竊讀的辛酸。

④我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。