人教版初中歷史七年級上冊《孔子“仁”的學說》

孔子“仁”的學說整理ppt孔子整理ppt孔子—儒家學派創(chuàng)始人思想方面1.提出“仁”的學說2.主張“愛人”，“為政以德”3.反對苛政和任意刑殺整理ppt教育方面1.創(chuàng)辦私學，廣收門徒2.“因材施教”3.教育學生學習態(tài)度要老實4.要求學生溫故而知新整理ppt學而時習之，不亦說乎？知之為知之，不知為不知。三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

︱孔子整理ppt“仁”整理ppt《論語》

整理ppt一對待“仁”的態(tài)度整理ppt

孔子主張任何人都應該有一種為“仁”的愿望，應該誠心誠意去求“仁”，如果這樣做了，那么就會得到“仁”。達到“仁”的境界的根源在于自己如何去做，而不是由他人來推動，只有主體自己的主動追求，才有可能達到“仁”的理想境界。表明孔子認為“為仁”是某種自覺的內在情感行為，任何人是無法替代的，只要自己態(tài)度端正，就可以實現(xiàn)“仁”的要求?？鬃訌娬{在內心的價值觀念上首先要明確對“仁”的態(tài)度，孔子這種在內心深處對“仁”的價值追求的思想，被后來的孟子引伸為“四端說”理論。孔子對“仁”的思想的重視，表明“仁”的思想和學說是孔子整個思想體系的價值核心。

整理ppt二“仁”的價值內涵整理ppt從《論語》中孔子論“仁”來看，其價值內涵主要指“仁”的情感性、自得性而言?？鬃拥乃枷胧且婚T如何處理人與人、人與社會、人與自我之間關系的學問，是一門關注人的自身發(fā)展的學問?？鬃铀岢氖侨嗽趯嶋H生活中如何達到理想人格的問題，“仁”精神價值的一個重要體現(xiàn)就是“已立立人，已達達人”，“已所不欲，勿施于人?！笨鬃诱J為“仁”就是“愛人”。從理論源頭上考察，孔子的“愛人”觀點來自周初的“保民”、“敬民”思想。“愛人”作為“仁”的重要精神內涵具有廣泛的適用性，在孔子“仁”的價值內涵中，由“愛人”所推導出的一系列內容都深刻體現(xiàn)出孔子對一般社會民眾的關注，對整個人類社會發(fā)展中實現(xiàn)人際之間共同和諧發(fā)展的關切，這一切都奠定了孔子作為中國乃至世界最偉大思想家的地位。不僅如此，在幾千年后的今天，孔子所提出的一系列思想仍具有普遍適用性和永恒價值。整理ppt三“仁”的表現(xiàn)方式整理ppt以博大寬厚的胸懷來愛護民眾是“仁”的一種表現(xiàn)方式，即“泛愛眾而親仁?！边@首先是自我認知上的一種升華，是自我精神狀況的內在反映?！叭省弊鳛閮r值主體內在精神狀態(tài)的反映，是實現(xiàn)理想人格過程中不可缺少的東西。只有內心以“仁”的標準嚴格要求自己，用“仁”的境界來考察自己的思想，是達到真善美崇高境界的前提條件。孔子“仁”的表現(xiàn)方式還體現(xiàn)在時時處處以人為主，以人為研究和關注的對象，一切圍繞“人”的思想行為的發(fā)展狀況為主要內容。在孔子看來，一個本質上有問題、思想上有邪念的人是不可能達到“仁”的境界的。整理ppt四“仁”的實踐價值整理ppt孔子關于“仁”的思想具有很強的實踐性特征，他把關注的焦點投向社會，投向現(xiàn)實，時刻關注現(xiàn)實生活中如何實現(xiàn)人的全面發(fā)展問題。孔子關于“仁”的學說不是純粹思辨性的形而上學的理論體系，更多的是結合具體行為方式告訴人們應該怎么做，這不是哲學意義上的實踐理性的體現(xiàn)，而是對一般民眾人格升華、人性解放的終極關懷。孔子還認為，“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁?！睘榱顺绺叩摹叭省钡木辰纾^不做違背最高道德準則的事，必要的時候要不惜犧牲自己來成就這一事業(yè)。以至于