2022年10月自考06779應(yīng)用寫作學(xué)試題及答案

應(yīng)用寫作學(xué)年月真題

06779202210

1、【單選題】我國歷史上真正意義上的“應(yīng)用文”一詞始見于（）參見教材P23頁

宋代

唐代

A:

明代

B:

清代

C:

答D:案：A

2、【單選題】應(yīng)用文載體思維的動態(tài)觀照是（）參見教材P42頁

語序

語境

A:

語勢

B:

語體

C:

答D:案：B

3、【單選題】下列屬于事實材料的是（）參見教材P47頁

原理

觀點

A:

定理

B:

案例

C:

答D:案：D

4、【單選題】學(xué)術(shù)論文區(qū)別于其他應(yīng)用文體的重要特征是（）參見教材P65頁

學(xué)術(shù)性

邏輯性

A:

專業(yè)性

B:

規(guī)范性

C:

答D:案：A

5、【單選題】一般動態(tài)信息的文獻標(biāo)識碼是（）參見教材P70頁

E

D

A:

B

B:

C:

C

答D:案：D

6、【單選題】下列是學(xué)術(shù)述評特點的是（）

規(guī)范性

應(yīng)用性

A:

綜合性

B:

平實性

C:

答D:案：C

7、【單選題】項目申報書的核心特征是（）參見教材P110頁

前瞻性

生動性

A:

綜合性

B:

創(chuàng)新性

C:

答D:案：D

8、【單選題】書評與文學(xué)批評的區(qū)別是（）參見教材P126頁

寫作態(tài)度不同

寫作前提不同

A:

寫作背景不同

B:

寫作目的不同

C:

答D:案：D

9、【單選題】多應(yīng)用于時效性不強，新聞價值不明顯的新聞寫作中的導(dǎo)語是（）參見教材

P151頁

直接性導(dǎo)語

延緩性導(dǎo)語

A:

評論式導(dǎo)語

B:

對比式導(dǎo)語

C:

答D:案：B

10、【單選題】消息的外在標(biāo)志是（）參見教材P159頁

版頭

標(biāo)題

A:

消息頭

B:

C:

導(dǎo)語

答D:案：C

11、【單選題】在寫作中用樸素的文字簡單勾勒事件，沒有襯托不用修辭的描寫方式是（）

參見教材P202頁

白描

工筆

A:

直接描寫

B:

間接描寫

C:

答D:案：A

12、【單選題】報告文學(xué)中廣泛采納與主題相關(guān)的各種社會問題，不拘泥于少數(shù)幾個人幾件

事的描寫，篇幅較長的結(jié)構(gòu)是（）參見教材P230頁

開放性結(jié)構(gòu)

板塊式結(jié)構(gòu)

A:

封閉式結(jié)構(gòu)

B:

卡片式結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：A

13、【單選題】報告文學(xué)中人物形象來源的途徑是（）參見教材P241頁

虛構(gòu)

拼湊

A:

雜取

B:

真人真事

C:

答D:案：D

14、【單選題】適用于公布重要決定或者重大事項的文種是（）參見教材P283頁

決定

決議

A:

命令

B:

公報

C:

答D:案：D

15、【單選題】用于向上級機關(guān)匯報工作反映情況，回復(fù)上級機關(guān)詢問的文種是（）參見教

材P284頁

意見

A:

通知

報告

B:

請示

C:

答D:案：C

16、【單選題】具有輕松歡樂性的文種是（）參見教材P304頁

演講詞

開幕式

A:

閉幕詞

B:

歡迎詞

C:

答D:案：D

17、【單選題】下列屬于文件式標(biāo)題的是（）參見教材P323頁

《2021年教學(xué)工作總結(jié)》

《總結(jié)》

A:

《一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切》

B:

《團結(jié)就是力量——xx黨支部2019年工作總結(jié)》

C:

答D:案：A

18、【單選題】規(guī)劃的期限一般是（）參見教材P345頁

3年以上

1年以上

A:

5年以上

B:

10年以上

C:

答D:案：C

19、【單選題】下列屬于實標(biāo)題的是（）參見教材P400頁

《“南陳北李，相約建黨”是怎么來的》

《普查結(jié)果顯示：我國脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利》

A:

《病魔無情人有情》

B:

《于細(xì)微處見精神》

C:

答D:案：B

20、【單選題】下列屬于融媒體新聞評論特點的是（）參見教材P418頁

表達符號的豐富性

正面情緒占據(jù)主流

A:

B:

儀式化

語言質(zhì)樸

C:

答D:案：A

21、【多選題】應(yīng)用文的材料按獲取途徑可分為（）參見教材P28頁

現(xiàn)實材料

歷史材料

A:

直接材料

B:

間接材料

C:

典型材料

D:

答E:案：CD

22、【多選題】下列屬于學(xué)術(shù)論文中附錄部分的內(nèi)容有（）參見教材P73頁

重要的數(shù)據(jù)

更詳細(xì)，更有價值的材料

A:

圖表、注釋

B:

對同行業(yè)學(xué)者有參考意義的較為珍貴的資料

C:

對論文的總結(jié)

D:

答E:案：ABD

23、【多選題】下列屬于書評關(guān)聯(lián)人的有（）參見教材P128頁

著作作者

書評作者

A:

讀者

B:

書商

C:

出版商

D:

答E:案：ABCE

24、【多選題】下列屬于演講詞的特點的有（）參見教材P291頁

科學(xué)性

深刻性

A:

整體性

B:

通俗性

C:

針對性

D:

答E:案：CDE

25、【多選題】計劃的正文部分的主體包含（）參見教材P350頁

分析總結(jié)

目標(biāo)任務(wù)

A:

因素分析

B:

措施步驟

C:

檢查督促

D:

答E:案：BCDE

26、【問答題】簡述應(yīng)用文中對于主旨的要求。（參見教材P26頁）

答案：應(yīng)用文中對于主旨的要求是：1.表達準(zhǔn)確。2.主旨集中：一文一事；緊密圍繞

主旨。3.觀點正確。

27、【問答題】簡述應(yīng)用文中劃分段落的要點。（參見教材P52頁）

答案：應(yīng)用文中劃分段落的要點：第一，要注重內(nèi)容的專一性，一段話要重點講清楚一

個中心意義：第二，要注意內(nèi)容的完整性，一段話是一種完整意義的表達；第三，要

注意段與段內(nèi)容之間的連慣性，段落之間的內(nèi)容有一定的內(nèi)在聯(lián)系；第四，段落形式設(shè)

置要注意對稱與協(xié)調(diào)，文章中的段落的比例要勻稱、合理，凸顯內(nèi)容美與形式美的統(tǒng)一。

28、【問答題】簡述新聞主體的寫作要點。（參見教材P153頁）

答案：新聞主體的寫作要注意以下幾點：1\.圍繞導(dǎo)語，避免重復(fù)。2\.提供準(zhǔn)確事

實，呈現(xiàn)事實全貌。3\.表達順暢，結(jié)構(gòu)分明。

29、【問答題】簡述事務(wù)文書的主要作用。（參見教材P284頁）

答案：事務(wù)文書有以下作用：1.貫徹政策。2.指導(dǎo)工作。3.積累資料。4\.宣傳

教育。

30、【問答題】簡述微博寫作的特點。（參見教材P390頁）

答案：微博寫作的有以下特點：1.篇幅短小精煉，內(nèi)容集中突出.2.結(jié)構(gòu)簡短清晰。

3.表達方式上以敘事和議論為主。4.體現(xiàn)強烈的個人感情。

31、【問答題】論述書評與文學(xué)批評之間的共通之處。（參見教材P125頁）

答案：書評與文學(xué)批評的共通之處是：1\.評是本質(zhì)的關(guān)聯(lián)。文學(xué)批評是依據(jù)一定的

理論標(biāo)準(zhǔn)對批評對象進行分析、評價、闡釋、判斷的一種文學(xué)活動。書評是運用一定的理

論和方法評析書籍的一種文體。兩者都是評。2\.寫作前提與興趣背景一致。兩者都是

出版的衍生物。兩者都是主動說、積極說。3.寫作態(tài)度大體相同。兩者的寫作態(tài)度都鮮

明且保持前后一致，客觀真實地對作品進行深刻評價，以尊重客觀事實、實事求是的態(tài)度

評析作品.4.功能與作用有相通之處。兩者都有很高的學(xué)術(shù)價值和文化價值，能為讀者

選擇圖書和文學(xué)作品提供有用信息，滿足其鑒賞需求。

32、【問答題】論述總結(jié)寫作應(yīng)遵循的規(guī)范，（參見教材P325頁）

答案：總結(jié)寫作應(yīng)遵循的規(guī)范：1\.立足現(xiàn)實，實事求是.2\.上升到理性認(rèn)識，具

有實踐指導(dǎo)意義。3\.以敘述、議論為主，說明為輔。4\.針對目標(biāo)受文者安排內(nèi)

容。5\.表達方式上多使用說明和議論。

33、【問答題】來自新聞傳播學(xué)院2020級的學(xué)生xxx是一個愛好運動的女生。xxx年xx

月，一進入學(xué)校，就成為學(xué)院女籃隊的一員。xxx年xx月，參加了學(xué)校第十屆大學(xué)生籃球錦

標(biāo)賽，取得了第四名的成績，xxx年xx月，參加了學(xué)院運動會運動員的選拔與訓(xùn)練，在“齊

頭并進”項目中與組員們團結(jié)協(xié)作，獲得了第一名。xxx年xx月，參加了學(xué)校三人制籃球比

賽，與隊友并肩作戰(zhàn)，在比賽中發(fā)揮了重要作用。xxx年x月，因在隊列中表現(xiàn)突出，被選拔

為軍訓(xùn)走方陣隊員，冒雨參加了閱兵式表演。xxx年xx月，參加了學(xué)校第十一屆大學(xué)生籃球

錦標(biāo)賽，奪得了冠軍。目前準(zhǔn)備申請“學(xué)院體育活動先進個人”的稱號。請按照申請書的

寫作要求，以xxx的名義完成一篇申請“學(xué)院體育活動先進個人”稱號的申請書。（參見教

材P370頁）

答案：申請書尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：您們好！申請人xxx，我是新聞傳播學(xué)院2020級的

學(xué)生，是一個愛好運動的女生。我熱愛體育，課余時間常常參加各項體育運動。剛到大

學(xué)，就成為學(xué)院女籃隊的一員，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高和展示自我的

機會對我來說，運動場是個“大課堂”，在運動場揮灑汗水，向師友們學(xué)習(xí)切磋技藝，

交流了感情，增進了友誼，提高的球技，增強了體質(zhì)，讓我變得更加堅強，更加自信。在

參加學(xué)院各項體育賽中取得了不錯的成績，為我們學(xué)院和班級贏得了榮譽：xxx年xx

月，參加了學(xué)校第十屆大學(xué)生籃球錦標(biāo)賽，取得了第四名的成績。xxx年xx月，參加了

學(xué)院運動會運動員的選拔與訓(xùn)練，在“齊頭并進”項目中與組員們團結(jié)協(xié)作，獲得了第一

名。xxx年xx月，參加了學(xué)校三人制籃球比賽，與隊友并肩作戰(zhàn)，在比賽中發(fā)揮了重

要作用。xxx年x月，因在隊列中表現(xiàn)突出，被選拔為軍訓(xùn)走方陣隊員，冒雨參加了閱

兵式表演。xxx年xx月，參加了學(xué)校第十一屆大學(xué)生籃球錦標(biāo)賽，奪得了冠軍。成績

屬于過去，新的征程已經(jīng)開啟。我要不負(fù)韶華，勇毅進取。我想