幼兒園小班感恩節(jié)教案

33幼兒園小班感恩節(jié)活動方案31我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)12具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;小動物頭飾、音樂cd。音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》12提問：故事里面都有誰提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。三、和幼兒討論‘我的媽媽’四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽五、家庭作業(yè)(請家長輔助1．回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食2．幫媽媽爸爸捶背。一、活動緣料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對這并不是個別現(xiàn)象的現(xiàn)實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了?有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，二、活動目從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。四、活動地點：各小班教三、活動時間：2008年11月24——11月27日，11月的四、活動地點：各小班教五、活動前期準(zhǔn)1．收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等2．幼兒園環(huán)境布置3、制作賀卡的材料。1．向孩子介紹感恩節(jié)的來歷2．讀一篇《感恩的心》故事3．欣賞《感恩的心》歌曲4．做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們聚的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國的中秋節(jié)。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會感恩；三字經(jīng)說道：首孝悌，次見聞;弟子規(guī)又說道：首孝悌，次謹(jǐn)信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖！來表達(dá)感恩。我們體驗了兩大游戲活動，一個是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運寶寶，難度比較大，除了要運寶寶還要保護(hù)好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛。愛師范文整理編輯活動方案作者:劉發(fā)布時間20111124的最佳時期，而感恩是生活的一種心態(tài)，是人與人情感的表達(dá)方式，所以年輕父母們都應(yīng)該重視感恩節(jié)，和孩子們一起吃頓有意義的感恩飯”，與他們談?wù)摳卸鞯挠嘘P(guān)話題，告訴他們感恩究竟是怎么回事，感恩節(jié)，我們要告訴孩子們什么呢1、為什么要過感恩節(jié)2、思考理解父3、珍惜朋友尊敬友誼4、銜環(huán)結(jié)草以恩報5、關(guān)愛社會以善待6、珍惜生活知足常7、感恩不一定非要在感恩節(jié)才一．活動說明二．活動目標(biāo)1、通過活動，激發(fā)幼兒對于父母長輩知道感恩，愛自己，愛家人2、喜歡參與親子活動，感受節(jié)日的熱鬧氛圍?；顒右唬航處熤?.關(guān)于感恩節(jié)的由來和習(xí)俗1．家長可利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)“感恩”的小故事2．其它家長坐后面，小朋友們坐前面3．請講故事的家長站在前面，面對孩子們，要求聲容并茂，繪聲繪活動三：愛的三明1．幼兒園準(zhǔn)備好切片面包，一次性手套，托盤，小勺子2．家長帶香腸、生菜、番茄醬、水果教師發(fā)放吐司等材料，引導(dǎo)幼兒制作三明治喂媽媽備注：具體內(nèi)容，見附件ppt，音樂“感謝有你”循環(huán)播放活動四：合影手語舞感恩有你1.幼兒和家長手拉手合影，留住精彩的瞬間，爭取每位家長和幼兒老師播放背景音樂“感恩有你”循環(huán)播放，全體一起手語舞，感恩有你。手語舞見附件。、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操教學(xué)難點小動物頭飾、音樂cd。一、開始部分(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》、有感情的復(fù)述故引導(dǎo)幼兒感受故事的含義、啟發(fā)提提問：故事里面都有誰幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?幼兒：不懶三、和幼兒討論‘我的媽媽’四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛五、家庭作業(yè)(請家長輔助、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、幫媽媽爸爸捶背．發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力物質(zhì)準(zhǔn)備：畫一幅()，紅黃藍(lán)等色的橡皮泥()，泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機，國內(nèi)外各式房子的錄像帶，錄像機，玩具小猴一只活動過以故事引出活動，激發(fā)幼兒活動興趣教師：天一場火災(zāi)把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動物心里多痛苦，怎么辦?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動物做他們的家吧!”了解房子的結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性