全國中等職業(yè)學校教師信息化教學設計和說課大賽一等獎《職業(yè)道德與法律課程依法保護人類共有的家園》教學設計

PAGEPAGE2《職業(yè)道德與法律》課程教學設計方案課題依法保護人類共有的家園教材《職業(yè)道德與法律》（修訂版）對應章節(jié)第十二課第三框題課時1課時教學準備1.要求學生通過QQ群或者微朋友圈邀請好友探討“當下環(huán)境污染問題及其危害”；2.上網(wǎng)查閱熟悉有關(guān)環(huán)保的政策及法律法規(guī)要求以小組為單位，PPT展示各小組的調(diào)研成果教學理念與目的1．始終堅持以學生為中心的教學理念，以小組為單位組織學習，突出學生在課堂上的主體地位，重視學生的團隊合作，提高學生團隊合作意識和能力；2.注重教學服務學生發(fā)展，教學環(huán)節(jié)設置和教學內(nèi)容選擇貼近學生生活，不僅有利于學生理解和運用知識，同時引導學生自我剖析；3.開展活動式教學，提高學生學習興趣，豐富課堂活動。學情分析中職學生年齡尚小，心智尚未完全成熟，認知能力有限，雖然部分同學有一定的環(huán)保意識，但是對于相關(guān)的法律和環(huán)保原則不太了解，以及在日常生活中如何把環(huán)保意識落實為行動缺乏全面的認識。因此，完成本課時的教學任務意義重大。教學目標認知1.了解和感受生態(tài)環(huán)境的惡化現(xiàn)象；2.了解保護資源和環(huán)境的有關(guān)法律規(guī)定，使學生知曉環(huán)境保護的重要性。情感態(tài)度觀念1.激發(fā)學生對大自然和人類社會的熱愛和責任感；2.培養(yǎng)學生保護環(huán)境的熱情，增強環(huán)境保護的意識。運用1.運用環(huán)境知識，踐行保護環(huán)境責任；2.收集環(huán)境保護資料，提高信息處理能力。教學重點樹立學生的生態(tài)文明理念，積極保護生態(tài)教學難點節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策教法案例分析法、小組討論法、角色扮演法學法任務驅(qū)動法、合作探究法教學活動與評價教學步驟教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖一、布置前置作業(yè)1.日常生活存在哪些環(huán)境資源問題？2.環(huán)境資源問題帶來的危害。1.通過教學資源庫平臺和微信群，布置前置作業(yè)，引導學生使用信息化手段做調(diào)查探究學習。2.利用學校教學資源庫平臺，上傳相關(guān)案例與微課視頻，以供學生提前預習，熟悉相關(guān)內(nèi)容。1.學生通過微信探討“當下環(huán)境污染問題及其危害”；2.上網(wǎng)熟悉有關(guān)環(huán)境資源的各種法律及政策；3.通過校內(nèi)資源庫平臺，讓學生自行觀看相關(guān)的微課教學視頻和相關(guān)案例。4.以小組為單位，整合各自的調(diào)研成果，并以PPT展示。1.學生可以了解當下社會的環(huán)境污染問題以及其危害，引發(fā)學生思考；2.培養(yǎng)學生利用信息化手段開展自主學習的能力。二、新課導入（4分鐘）1.我國為經(jīng)濟濟發(fā)展而付出的代價。2.社會主義核心價值觀-和諧1.播放視頻《一分鐘霧霾》2.提出疑問：居民為經(jīng)濟的發(fā)展付出了什么代價？3.社會主義核心價值觀-和諧1.看視頻，了解我們的生存環(huán)境情況。2.思考問題3.理解社會主義核心價值觀-和諧吸引學生注意，讓學生反思我們國家因經(jīng)濟發(fā)展而付出的代價，為學習新課做鋪墊。三、研習新課（31分鐘）（一）知識解析（14分鐘）：1.環(huán)境和環(huán)境資源的含義2.環(huán)境保護是我國的一項基本國策（難點）1.講解環(huán)境和環(huán)境資源的含義，奠定知識基礎(chǔ)。2.組織小組展示成果（環(huán)境資源問題），引導學生歸納總結(jié)出環(huán)境保護的基本國策的必要性；3.通過微課教學：環(huán)境與資源保護法體系，讓學生了解我國是如何在法律上保障這一基本國策落到實處。1.在教師指導下展示各自成果。2.與老師一起學習基本國策和了解有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)。1.提供平臺，展示學生合作能力,考查學生對問題的認識、分析能力。2.通過學生展示的成果，認知環(huán)境保護的基本國策的必要性。3通過微課視頻，認知在法律上保障國策的落實。最終突破這一教學難點。（二）角色扮演：根據(jù)霧霾形成的原因，各小組分別扮演政府、拆解企業(yè)、個人，在各自的立場上提出解決霧霾的建議？（12分鐘）1.樹立生態(tài)文明理念；2.公民要履行節(jié)約資源保護環(huán)境的義務；3.企業(yè)要履行節(jié)約資源保護環(huán)境的義務；4.政府有責任采取有效措施保護資源和環(huán)境；1.組織學生討論分析案例，對學生提出的具體措施和做法進行適當點評；2.與學生一起總結(jié)樹立生態(tài)文明理念，并結(jié)合之前的內(nèi)容總結(jié)政府、企業(yè)、公民應盡的義務。1.學生深入分析討論視頻案例，拿出有效措施并寫在卡紙上；2.小組派人解說相關(guān)的措施，小組之間進行觀點點評；3.與老師一起總結(jié)出如何樹立生態(tài)文明理念，積極保護生態(tài)。提高學生分析、解決問題的能力；學生可以結(jié)合專業(yè)知識來提出解決措施。（三）個人反思：針對自身生活中存在的不足，談談如何能做到節(jié)約資源和保護環(huán)境。（5分鐘）1.引導學生進行自我反思。2.對學生的反思給予意見，幫助學生樹立生態(tài)文明理念，強調(diào)保護環(huán)境要從小事做起、從我做起。1.個人反思自身不足；2.結(jié)合個人生活環(huán)境，樹立生態(tài)文明理念。3.同學之間提出意見和建議。回歸現(xiàn)實生活，實現(xiàn)運用目標，突破教學重點。四、課堂小結(jié)（3分鐘）1.回顧課本重難點內(nèi)容；2.“建設生態(tài)文明，關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來”XXXX報告1.和學生一起總結(jié)知識要點和感悟；2.了解習總書記的生態(tài)文明理念。1.和老師一起總結(jié)知識要點；2.