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文檔簡介

下學(xué)期安康領(lǐng)域室外體育活動教案第一局部:根本動作活動一:我們一起來過河〔隊(duì)列練習(xí)---走〕導(dǎo)語向、變換速度走,進(jìn)展幼兒走的動作?;顒幽繕?biāo)/關(guān)鍵閱歷:·覺察、探究各種合作走的方法活動預(yù)備:1、材料預(yù)備:長條多足鞋、短繩、短棍、皮球假設(shè)干個(gè)2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):室外活動場地設(shè)置大河用的起點(diǎn)線與終點(diǎn)線3、閱歷預(yù)備:幼兒已有隊(duì)列變化走的相關(guān)閱歷活動過程:1、組織幼兒進(jìn)展隊(duì)列練習(xí),做活動前熱身預(yù)備。⑴幼兒走圈后按男女性別分別站成兩隊(duì)。⑵教師整隊(duì)、組織幼兒進(jìn)展隊(duì)形練習(xí)。報(bào)數(shù)〔1、2〕變化隊(duì)形:兩隊(duì)變一隊(duì)、一隊(duì)變兩隊(duì)、兩隊(duì)變四隊(duì)、四隊(duì)變兩隊(duì)2、將幼兒分成四組,展現(xiàn)活動器材,請幼兒依據(jù)教師供給的器材〔皮球、長條多足鞋、短繩、短棍〕探究團(tuán)隊(duì)合作使用器材“搭渡船小朋友必需使用同一種器材把每個(gè)人連接起來,不能用手觸遇到其他圖例:可以把皮球夾在每個(gè)小朋友前胸和前一個(gè)小朋友的后背位置進(jìn)行接龍走,繩可以繞在前一個(gè)小朋友腰部鏈接起來,短棍可以前后小朋友左手握住前邊小朋友的棍端,右手握住后面小朋友的棍端,長條多足鞋可以全組小朋友共穿一雙長條鞋,一起和著一樣的口令前進(jìn)走動。3、幼兒分組先選擇器材進(jìn)展團(tuán)隊(duì)探究練習(xí)活動4、教師介紹競賽方法:每組選擇一種器材來搭船過河,過河期間要盡量勻速行走,隊(duì)伍不能斷開,斷開的隊(duì)伍需要回到起點(diǎn)重開頭渡河,渡河成功的團(tuán)隊(duì)可以在一邊當(dāng)拉拉隊(duì),鼓舞其他團(tuán)隊(duì)順當(dāng)渡河。5、幼兒溝通活動體驗(yàn)?zāi)銈兪褂昧四且环N行走的方式?怎樣才能順當(dāng)渡河?你們成功的緣由是什么?你們失敗的緣由是什么?6、教師組織幼兒交換器材嘗試,再次組織競賽活動7、小結(jié)活動,和著口令來做全身四肢的放松運(yùn)動集體整理活動用品及場地。相關(guān)閱歷:語言:幼兒能大膽表達(dá)自己活動的感受安康:知道并練習(xí)過幾種行走的方法,例:大步走、碎步走、正步走社會:能與同伴合作的完成玩耍活動二:賽馬〔跑〕在幼兒園的多種運(yùn)動玩耍中,讓幼兒體驗(yàn)走、跑、跳、踢、滾、轉(zhuǎn)、推、拉、擲遠(yuǎn)、擲準(zhǔn)、拋接、攀爬等不同的運(yùn)動方式,能敏捷協(xié)調(diào)地掌握身體。的興趣?;顒幽繕?biāo)/關(guān)鍵閱歷:·練習(xí)跑的根本動作·學(xué)會與人合作,并保持身體平衡活動預(yù)備:1、材料預(yù)備:小馬頭飾、呼啦圈相等數(shù)量空曠場地,音樂《草原小姐妹》2100米四賽道跑道3、閱歷預(yù)備:具備短道速跑,躲閃跑的相關(guān)閱歷活動過程:1提壓手腕、腳腕做騎馬小跑動作,左弓步手臂大圍繞做拉弓射箭狀,右弓步手臂大圍繞做拉弓射箭狀2、小馬賽跑〔100米跑〕組織幼兒扮演小馬分為四組,先來一次來回接力賽跑的熱身練習(xí)打頭的幼兒聽口令從起點(diǎn)動身,至終點(diǎn)線返回拍到下一名小朋友的手掌才可再次動身,先跑完的一組小朋友獲勝。3、介紹玩?;顒樱嘿愸R啦圈套在做馬〔戴頭飾制好自己的馬,保證自己的馬聽從指揮不能脫離掌握。請小朋友溝通介紹怎樣跑馬又快又穩(wěn)!4、教師介紹賽馬規(guī)章,組織幼兒進(jìn)展賽馬競賽幼兒兩兩組合,每場競賽由四位“騎士”與四匹“小馬”參與套好馬聽口令從起點(diǎn)動身,途中騎士與小馬不能分開,分開視為脫韁,需要先套好馬才能連續(xù)前進(jìn),先順當(dāng)?shù)诌_(dá)終點(diǎn)線的一組小朋友獲勝??山粨Q角色反復(fù)進(jìn)展競賽活動,讓孩子體驗(yàn)不同的角色感受。5、幼兒溝通活動請獲勝的一組小朋友介紹他們成功獲勝的閱歷,失敗的小朋友也說說自己為什么會失敗,怎樣做會更好!教師幫助匯總小結(jié)。6、帶幼兒一起和著操節(jié)口令來做放松運(yùn)動,整理活動器材。相關(guān)閱歷:語言:能總結(jié)活動閱歷,并大膽發(fā)表自己的感受體驗(yàn)社會:學(xué)會和同伴相互合作玩?;顒拥难娱L和拓展:人數(shù)進(jìn)展玩耍,一名騎士拉三匹馬來進(jìn)展競賽?;顒尤好詫m探險(xiǎn)〔鉆爬〕此活動是以鉆爬練習(xí)為主的綜合體育玩?;顒樱糜變焊信d趣的方式發(fā)培育幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度?;顒幽繕?biāo)/關(guān)鍵閱歷:·樂于探究覺察鉆爬的樂趣活動預(yù)備:1、材料預(yù)備:輪胎,平衡橋,彩虹筒〔長方型大紙箱綿墊〔或地墊,入口、出口標(biāo)志牌,錄音機(jī),好玩的兒童音樂2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在場地周邊放置一圈立起的大輪胎,場地中設(shè)置好由輪胎,平衡橋,彩虹筒,長方地墊組成的迷宮3、閱歷預(yù)備:有鉆與爬的相關(guān)閱歷,能貼近地面匍匐的爬行活動過程:1、熱身活動:和著好玩的兒童音樂,帶幼兒在布置好的場地內(nèi)做接龍鉆輪胎練習(xí),在地墊上進(jìn)展蟲蟲爬的玩耍練習(xí)匍匐爬行的動作,看看那個(gè)小朋友最像一條得意的小毛蟲。4、教師帶著幼兒共同觀看布置好的場地,溝通如何通過迷宮中的各個(gè)關(guān)卡:從有入口標(biāo)志的輪胎洞洞區(qū)—鐵絲網(wǎng)屏障區(qū)〔用平衡橋替代〕---彩虹隧道區(qū)〔長長的大紙箱〕----沼澤〔地墊〕區(qū) 奇特出口〔掛著出口牌的大輪胎獲得一枚小印章〔將由教師在出口守候蓋章。5、幼兒進(jìn)入迷宮探究活動,由教師在出口守候蓋章,可鼓舞幼兒再次返回入口處重復(fù)進(jìn)展鉆爬的玩耍,在活動時(shí)間內(nèi)比比哪個(gè)小朋友獲得的印章最多!6、幼兒溝通活動閱歷請幼兒說說自己是怎樣順當(dāng)度過每個(gè)關(guān)口的?是怎樣找到出口的?怎樣穿越迷宮會比較快速?教師匯總小結(jié)7、聽音樂帶小朋友進(jìn)展放松活動,整理收納活動器材。相關(guān)閱歷:語言:大膽發(fā)表自己在活動中獲得的閱歷與感受科學(xué):能自主探究,查找解決問題的方法活動的延長與拓展:可用構(gòu)造玩具自主搭建迷宮,進(jìn)展各種迷宮玩?;顒铀模焊邩蔷入U(xiǎn)〔攀登〕幼兒園的體育活動以幼兒根本動作技能的學(xué)習(xí)為主,相對走、跑、跳、平衡、投擲等根本動作而言,攀爬技能的學(xué)習(xí)把握是相對薄弱的環(huán)節(jié)。通過本次活動,讓幼兒在練習(xí)把握攀爬的動作技能的同時(shí)體驗(yàn)攀爬的樂趣。活動目標(biāo)/關(guān)鍵閱歷:·學(xué)習(xí)攀登,進(jìn)展幼兒協(xié)調(diào)力量和跑的力量。·培育幼兒嘗試的精神及勇敢抑制困難的品質(zhì)?;顒宇A(yù)備:1、材料預(yù)備:攀爬架〔或用摞起的海綿墊、輪胎圈替代〕紅色布條與幼兒人數(shù)相等錄音機(jī),火警警報(bào)聲2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在場地內(nèi)預(yù)備好攀爬架或堆高的替代品,并在開頭玩耍前在不同的攀登高度簡潔系好紅色布帶3、閱歷預(yù)備:有攀爬的相關(guān)閱歷,能解開簡潔的結(jié)扣,了解消防員的工作活動過程:1、播放錄音請幼兒聽聽是什么聲音,提問幼兒火警是多少?119你知道消防員的工作都做些什么嗎?今日我們就來當(dāng)當(dāng)小小消防員!熱身活動:消防隊(duì)員小操練教師集合消防小隊(duì)員,開頭進(jìn)展消防員小操練:跑步一圈,弓步壓腿,高抬腿兩組,俯臥撐一組2、以教練官的身份向消防隊(duì)員們示范講解攀登的要領(lǐng)和方法:手抓牢,一腳踩牢,一腳往上蹬,一步步往上爬行;眼睛跟著手先走,先動手來后動腳。3、幼兒一組一組的嘗試練習(xí)4、拉響警笛〔播放錄音滅,才能救出困在大樓里的人,看哪個(gè)隊(duì)滅火救人最快。5、幼兒溝通活動閱歷說說你們是怎樣順當(dāng)撲滅全部火苗的?在攀登高樓的過程中遇到了什么困難?你是怎樣解決的?教師歸納小結(jié)。6、放松活動教師帶著幼兒一起做全身的放松運(yùn)動集體整理活動用品及場地。相關(guān)閱歷:語言:大膽發(fā)表自己在活動中獲得的閱歷與感受社會:能與同伴合作完成任務(wù),了解火警119活動的延長與拓展:組織幼兒參觀消防中隊(duì),進(jìn)一步了解消防官兵的的工作活動五:歡快的小球球的多種玩法的根底上練習(xí)投球的方法,增加幼兒的合作意識?;顒幽繕?biāo)/關(guān)鍵閱歷:·進(jìn)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性?!みM(jìn)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性?!ぬ骄啃∏虻母鞣N玩法·培育幼兒玩球的興趣?;顒宇A(yù)備:1、材料預(yù)備:高彈海綿球,小筐,帶背繩的小號開口紙箱2、閱歷預(yù)備:有拍接球的閱歷,生疏高彈球的根本玩法活動過程:1、熱身活動:球操捧著小球揉一揉〔在手心搓動小球,單手握球舉一舉〔手握球,左邊舉三下,換手,右邊舉三下〔平舉雙臂原地轉(zhuǎn)圈,讓我的小球跑一跑〔雙腿并攏,雙手接住小球從兩腿間滾至腳尖兩至三次,讓我的小球跳一跳〔原地拍接球〕2、教師啟發(fā)幼兒探究小球的各種玩法;比比誰的小球跳的高,幼兒探究溝通〔你是怎么讓小球跳的最高的?〕集體分組競賽比比誰的小球飛的遠(yuǎn),幼兒探究溝通〔你怎樣做才能讓小球飛的更遠(yuǎn)呢?集體分組競賽3、幼兒借助教師供給的材料〔小筐、背繩紙箱〕探究溝通和同伴一起玩4、組織幼兒借助材料合作的玩球:定小筐的位置來投,如高位、中位、低位;也可以固定投球手的位置,拿小筐的幼兒依據(jù)球的投擲線移動去盡力接球。每組幼兒中選一名幼兒背上紙箱,在場內(nèi)四處跑動不能停下來,球,要求玩耍中不能觸遇到別人的身體。5、幼兒溝通活動閱歷你今日是怎么玩球的?你是怎么獲勝的?6、幼兒聽音樂做放松活動集體整理活動用品及場地。相關(guān)閱歷:語言:大膽發(fā)表自己的創(chuàng)意及在活動中獲得的閱歷與感受社會:能與同伴合作完成任務(wù)活動六:跳繩挑戰(zhàn)大班小朋友的寵愛。本次活動以跳繩為主要活動材料,通過學(xué)習(xí)花式跳繩、參與接力競賽的方法,提高幼兒對跳繩活動興趣和身體的協(xié)調(diào)、敏捷性。活動目標(biāo)/關(guān)鍵閱歷:·學(xué)習(xí)跳繩的技巧·樂于探究各種跳繩的方法能與小朋友協(xié)作的玩?;顒宇A(yù)備:1、材料預(yù)備:跳繩人手一根 秒表播放錄音設(shè)備21-100活動過程:1、熱身活動:繩操聽音樂做自編的繩操:可以將跳繩對折,請幼兒兩手分別握住兩端,自己的腳背(留意繃直膝蓋),還可以嘗試扭麻花的手臂動作,向前轉(zhuǎn)繩,向后轉(zhuǎn)繩。2、探究跳繩的各種方法,并進(jìn)展嘗試;雙腳并攏跳,輪番跳,單腿跳,反跳·小朋友你還知道哪些跳繩的方法?可以表演給大家看看嗎?讓我們一起來試一試!3、組織小組跳繩競賽在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看一組一樣跳法的幼兒中誰跳的數(shù)最多,〔教師需在旁邊使用秒表計(jì)時(shí)〕4、幼兒溝通跳繩的閱歷你幾天學(xué)會了幾種花式跳繩的方法?你怎么學(xué)會的?你怎樣讓自己跳的數(shù)量多?5、放松活動聽音樂一起來做放松運(yùn)動集體整理活動用品及場地。相關(guān)閱歷:語言:大膽發(fā)表自己的創(chuàng)意及在活動中獲得的閱歷與感受活動的延長與拓展:回家后和爸爸媽媽溝通花式跳繩的方法并進(jìn)展練習(xí)?;顒悠撸盒●R運(yùn)糧高蹺活動時(shí),運(yùn)用于熬煉幼兒身體協(xié)調(diào)性、敏捷性,以及進(jìn)展幼兒的平衡感,培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)?;顒幽繕?biāo)/關(guān)鍵閱歷:·提高幼兒的身體掌握力量,進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)平衡力量·學(xué)習(xí)踩高蹺跨越障礙·培育幼兒樂于助人的精神及勇敢抑制困難的品質(zhì)?;顒宇A(yù)備:3、材料預(yù)備:旺仔牛奶易拉罐與尼龍繩制成的高蹺假設(shè)干、空書包,沙包、錄音播放設(shè)備音樂《草原英雄小姐妹》大紙箱4、環(huán)境創(chuàng)設(shè):按活動場地圖布置好活動場地5、閱歷預(yù)備:有玩自制高蹺的玩耍閱歷,生疏小馬過河的故事活動過程:1、熱身活動:小馬閑逛播放音樂《草原英雄小姐妹閑逛。強(qiáng)調(diào)動作的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)將高蹺放平,然后抓住繩子頂端,踩上高蹺時(shí)雙上端,將罐體平放在地面上。雙腳分別踩在兩只罐子上,拉緊尼龍繩,漸漸地走。2〔分別設(shè)計(jì)兩組路線障礙〕小馬寶寶們都長大了,可以幫助媽媽干活了,今日媽媽要派給你們一樣重要的任務(wù),幫助媽媽送糧食去磨坊,能干的小馬寶寶可要聽清楚路線,別走錯(cuò)了!向小朋友介紹去磨坊的路線障礙,鼓舞幼兒不拍困難,勇敢嘗試,相互幫助共同完成小組任務(wù)。教師可分別向幼兒示范一遍跨越障礙到達(dá)終點(diǎn)的方法。3〔往書包里裝上一個(gè)沙包4、集體活動:小馬幫助媽媽去送糧食〔沙包放進(jìn)終點(diǎn)的磨坊〔大紙箱〕內(nèi),再從原路線返回連續(xù)運(yùn)送糧食,直到把自己組內(nèi)的糧食都運(yùn)到磨坊并返回,留意不要碰撞到其他小朋友。幼兒動身運(yùn)送糧食,教師在一旁觀看指導(dǎo)。5、幼兒溝通活動閱歷今日你運(yùn)了幾趟糧食?在運(yùn)糧食的途中都遇到了什么困難?你怎么解決的?怎樣踩高蹺走的又快又穩(wěn)?6、放松活動教師帶幼兒和著音樂做放松全身的運(yùn)動集體整理活動用品及場地相關(guān)閱歷:語言:大膽發(fā)表自己在活動中獲得的閱歷與感受社會:能夠相互幫助,與同伴合作完成任務(wù)磨坊磨坊活動的延長與拓展:磨坊磨坊可以進(jìn)展豐富高蹺競賽玩耍,如踩高蹺的接力競賽,踩高蹺運(yùn)皮球等活動八:運(yùn)球競賽乒乓球意運(yùn)球來進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)力量,培育幼兒主動、樂觀、合作的態(tài)度?;顒幽繕?biāo)/關(guān)鍵閱歷:·樂于探究運(yùn)送小球的方法,提高身體的協(xié)調(diào)掌握力量·能與同伴合作的完成玩?;顒宇A(yù)備:1、材料預(yù)備:網(wǎng)球拍托盤 報(bào)紙 長紙筒 礦泉水瓶2、場地預(yù)備:4條50米跑道〔有終點(diǎn)線與起點(diǎn)線〕3、閱歷預(yù)備:知道乒乓球的特點(diǎn)及根本的玩法,會進(jìn)展接力賽玩?;顒舆^程:1、熱身活動:仿照操---小小乒乓球我是小小乒乓球〔雙手叉腰,屈膝半蹲四次〕跳上跳下真敏捷〔雙手叉腰,雙腳并攏原地上下跳〕我是小小乒乓球〔雙手叉腰,屈膝半蹲四次〕跳來跳去真敏捷〔雙手叉腰,雙腳并攏左右兩邊跳〕我是小小乒乓球〔雙手叉腰,屈膝半蹲四次〕骨碌骨碌轉(zhuǎn)的快〔雙手叉腰,原地轉(zhuǎn)圈〕我是小小乒乓球〔雙手叉腰,屈膝半蹲四次〕小朋友們都愛我〔雙手叉腰,原地踏步〕2、幼兒探究用各種關(guān)心材料運(yùn)送乒乓球的方法,鼓舞幼兒合作的完成小朋友尋常都是怎么玩乒乓球的呀?今日教師想請小朋友來試試乒乓球的玩法 運(yùn)球教師帶來了很多種不同的材料幫助我們,小朋友來試試怎樣可以又快又穩(wěn)的傳運(yùn)乒乓球吧!3、集體溝通,共享探究閱歷你是用什么材料來幫助運(yùn)球的?你們是怎樣合作運(yùn)球的?怎樣運(yùn)球又快又穩(wěn)呢?4、幼兒集體小組競賽在50米賽道內(nèi)把幼兒分成四組,在起點(diǎn)給每組預(yù)備相等數(shù)量的乒乓〔運(yùn)球競賽、報(bào)紙運(yùn)球競賽〔兩兩協(xié)作的〔三人或兩人相互協(xié)作〕等〕5、幼兒溝通活動閱歷你們組在活動中遇到了哪些問題?你們怎樣解決的?怎樣做才能獲得成功?6、在教師的帶著下做全身的放松活動集體整理活動用品及場地。相關(guān)閱歷:語言:大膽發(fā)表自己在活動中獲得的閱歷與感受社會:能夠與同伴合作完成任務(wù)活動的延長與拓展:嘗試使用乒乓球拍運(yùn)球,打球,提高幼兒對乒乓球運(yùn)動的了解與興趣?;顒泳牛汉猛娴纳嘲鼊幼鞯膮f(xié)調(diào)性和敏捷性?;顒幽繕?biāo)/關(guān)鍵閱歷:·探究覺察各種不同玩沙包的方法?!づ嘤變禾?、躲、走及身體協(xié)調(diào)力量?;顒宇A(yù)備:6、材料預(yù)備:沙包人手一個(gè)音樂播放設(shè)備 音樂《安康操》7、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在場地內(nèi)畫好一些標(biāo)志線,例如長條格子線、圓圈線、直線8、閱歷預(yù)備:有投擲沙包與夾沙包的玩耍閱歷活動過程:1、熱身活動:安康操跟著音樂一起來做《安康操》2、幼兒探究沙包的各種玩法,鼓舞幼兒利用場地內(nèi)的標(biāo)志標(biāo)線及合作玩?!蔡嘲A沙包、猜拳夾包、投沙包、踢沙包·〕小朋友,你是怎么玩沙包的?請你來教教大家吧!小朋友還可以利用場地里的這些標(biāo)志線來玩沙包玩耍,快去試試吧!教師觀看指導(dǎo)幼兒進(jìn)展沙包玩耍,鼓舞幼兒進(jìn)展合作的玩耍。3、幼兒共享溝通你覺察了幾種玩法?你最寵愛那一種玩法,為什么?4、集體活動:打沙包小朋友分為兩組,一組小朋友站在場地兩端做“打手”拿沙包向中間友也不能在場地內(nèi)四散亂跑,只能來來回回的躲避跑。5、幼兒溝通活動你在玩耍中扮演了什么角色?怎樣可以投的更準(zhǔn)確?怎樣不簡潔被投中?6、教師帶幼兒一起做全身的放松活動集體整理活動用品及場地。相關(guān)閱歷:語言:大膽發(fā)表自己在活動中獲得的閱歷與感受社會:能夠與同伴合作的進(jìn)展玩?;顒拥难娱L與拓展:舉辦親子沙包小競賽,例:跳沙包競賽、全家總發(fā)動打沙包競賽、夾沙包比賽等活動十:百變輪胎拉力賽作的進(jìn)展輪胎玩耍,共同體驗(yàn)成功的歡快?;顒幽繕?biāo)/關(guān)鍵閱歷:·幼兒探究覺察輪胎的各種創(chuàng)玩法,并嘗試以合作的方式進(jìn)展玩?!ざ喾轿话緹捰變旱纳眢w協(xié)調(diào)力量活動預(yù)備:1、材料預(yù)備:各種大小不同廢舊輪胎音樂播放設(shè)備2、閱歷預(yù)備:有滾輪胎的玩耍閱歷活動過程:1、熱身活動:輪胎圈圈舞繞繞,左繞繞,右繞繞,身體轉(zhuǎn)圈繞一繞2、引導(dǎo)幼兒以組為單位爭論探究輪胎的各種玩法輪胎還可以怎樣玩?兩個(gè)人一起怎樣玩?一組的小朋友一起怎樣玩?3、幼兒嘗試、活動,并在活動后共享溝通你今日是怎樣玩輪胎玩耍的?你們想了什么好方法,大家一起玩的?4、集體活動:百變輪胎拉力賽:共同設(shè)置各種輪胎障礙,帶著全體小朋友共同穿越障礙到達(dá)終點(diǎn)!跨越輪胎河翻越輪胎山鉆輪胎隧道5、幼兒溝通活動閱歷你是怎樣到達(dá)終點(diǎn)的?你在途中遇到了哪些困難?你是怎么解決的?6、在教師的帶著下做放松活動集體整理活動用品及場地。相關(guān)閱歷:語言:大膽發(fā)表自己在活動中獲得的閱歷與感受社會:能夠與同伴合作的進(jìn)展玩?;顒拥难娱L與拓展:在戶外活動時(shí)間,用幼兒創(chuàng)意的輪胎玩耍組織全班幼兒參與玩耍。活動十一:跳竹竿跳竹竿是一種古老獨(dú)特的活動,也是一項(xiàng)令人沉醉的文藝體育運(yùn)動。它不但姿勢美麗,富于節(jié)奏,而且氣氛格外歡快喧鬧,既能滿足孩戲,從而到達(dá)進(jìn)展幼兒的彈跳力量的目的。活動目標(biāo)/關(guān)鍵閱歷:·利用紙棒進(jìn)展活動,學(xué)習(xí)跳竹竿玩耍,進(jìn)展彈跳力量?!んw驗(yàn)與同伴合作玩耍帶來的歡快?!で樵笜酚^想方法解決活動中遇到的困難?;顒宇A(yù)備:1、材料預(yù)備:人手一根紙棒〔長度為1米〕。錄音機(jī),磁帶《白龍馬》。1、閱歷預(yù)備:有玩紙棒的玩耍閱歷活動過程:1、熱身活動:棍操和著《白龍馬》的音樂和教師一起來做棍操〔用紙棍代替金箍棒〕2、幼兒自由探究紙棍的玩法玩,看誰玩的方法又多又好,還能留意安全!有沒有什么的玩法”。①兩手握住竹棒的兩頭,比誰的力氣大,進(jìn)展對抗練習(xí);②多人把竹棒放在地上跳房子;③雙腳立定跳“小河”。3、幼兒溝通共享活動閱歷4、學(xué)習(xí)跳竹竿玩耍剛剛小朋友用竹棒玩了很多玩耍,今日教師要和大家用竹棒玩一竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試?!庇變鹤杂山M合嘗試玩“跳竹竿”玩耍對幼兒在玩耍過程中消滅的狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)〔合作、交往方面〕5、幼兒溝通活動你剛剛和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?”鼓舞幼兒制造性地玩“跳竹竿”玩耍,師生共同參與6、教師帶幼兒利用輕小扣擊身體各個(gè)部位做放松活動集體整理活動用品及場地。相關(guān)閱歷:語言:大膽發(fā)表自己在活動中獲得的閱歷與感受社會:能夠與同伴合作的進(jìn)展玩耍活動的延長與拓展:在節(jié)日活動里請幼兒參與編排竹竿舞進(jìn)展表演?;顒邮合惭蜓虼髴?zhàn)灰太狼綜合玩耍喜羊羊和灰太狼的動畫形象深受幼兒的寵愛,幼兒仿照喜羊羊與灰太狼跑跳及投擲的力量?;顒幽繕?biāo)/關(guān)鍵閱歷:·熬煉幼兒身體綜合素養(yǎng),走跑跳及投擲的力量活動預(yù)備:2、材料預(yù)備:羊羊頭飾假設(shè)干個(gè)灰太狼頭飾兩個(gè)狼城堡道具平衡橋跳繩 輪胎 沙包假設(shè)干個(gè) 小筐子人手一個(gè)3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)依據(jù)情境布置好場地4、閱歷預(yù)備生疏喜羊羊與灰太狼的故事有穿越綜合障礙的玩耍閱歷活動過程:1、熱身活動:羊村長帶著小羊在青青草原做玩耍:矮人和高人〔蹲下〔踮著腳尖〕走2、在村長的帶著下去森林里采蘑菇,跨小河,爬山坡,過沼澤,到達(dá)采蘑菇的地點(diǎn)采集蘑菇〔用沙包替代。留意大家要把采到的蘑菇放在自己隨身帶的小籃子里,休息期間爭論假設(shè)遇到灰太狼如何應(yīng)付他。3、突然羊村長覺察了灰太狼,一邊帶著大家拿蘑菇打灰太狼〔留意只能打身體局部,一邊按原路線逃跑回羊村,灰太狼被投中就需停3秒〔1、2、3〕不能動!假設(shè)有被灰太狼抓住的小羊,會被灰太狼帶去狼城堡,需要派幾只聰〔重復(fù)路線去救出小羊〕4、放松活動:慶祝戰(zhàn)勝灰太狼:羊羊舞和著《喜羊羊》的音樂一起來跳羊羊舞5、溝通活動閱歷今日你扮演的角色是誰?狼堡你在玩耍中遇到了哪些困難?你是怎樣解決問題的?狼堡我們怎樣戰(zhàn)勝了灰太狼?6、集體整理活動用品及場地。相關(guān)閱歷:語言:大膽發(fā)表自己在活動中獲得的閱歷與感受社會:能夠與同伴合作的進(jìn)展玩?;顒拥难娱L與拓展:角色玩耍---喜羊羊與灰太狼,可以設(shè)置情境開展角色玩耍。活動十三:海上巡邏隊(duì) 綜合玩耍此活動為綜合體育玩?;顒?,是用幼兒感興趣的方式進(jìn)展走、平衡、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度?;顒幽繕?biāo)/關(guān)鍵閱歷:·進(jìn)展幼兒綜合體育素養(yǎng),走跑跳跨及鉆的力量·培育幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作,樂于助人及勇敢抑制困難的品質(zhì)?;顒宇A(yù)備:5、材料預(yù)備海軍〔可用紙自制假設(shè)干 輪胎 平衡橋 彩虹圈自制方向盤 梅花樁 鏈在一起的不同顏色的紙箱〔牛奶箱〕方向標(biāo)志牌6、環(huán)境創(chuàng)設(shè):依據(jù)情境布置場地7、閱歷預(yù)備:了解海軍的根本生活 活動過程:1、熱身活動:海軍操練教師喊口令,帶小海軍做隊(duì)列練習(xí)2、布置任務(wù):編成小組動身,在中國海疆巡邏,準(zhǔn)時(shí)覺察報(bào)告海疆周邊的狀況及方位〔請每組幼兒套在一個(gè)顏色的鏈接紙箱內(nèi),需要小朋友自己用手扶住紙箱套在身體上,行動時(shí)需要相互照看,集體行動〕3、在場地內(nèi)進(jìn)展穿越障礙的巡邏活動教師首先示范在場地內(nèi)穿越障礙進(jìn)展巡邏活動,在請幼兒從不同方向隊(duì)及隊(duì)員。教師留意依據(jù)幼兒的活動狀況完畢活動。4、溝通活動,報(bào)告巡邏狀況你們組在巡邏的時(shí)候遇到了什么困難?你們是怎樣解決的?你們在巡邏時(shí)都去了哪些地方?你們在巡邏時(shí)覺察了什么狀況?5、教師帶幼兒做放松運(yùn)動集體整理活動用品及場地。相關(guān)閱歷:語言:大膽發(fā)表自己在活動中獲得的閱歷與感受社會:能夠與同伴合作的進(jìn)展玩??茖W(xué):生疏方向活動的延長與拓展:組織幼兒畫一幅小海軍的圖畫東海西海南海北海東海西海南海北?;顒邮模撼夑J關(guān)此活動為綜合體育玩耍活動,是用幼兒感興趣的方式進(jìn)展走、平衡、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度?;顒幽繕?biāo)/關(guān)鍵閱歷:·穩(wěn)固幼兒走、跑和平衡力量·穩(wěn)固幼兒走、跑和平衡力量,把握雙腳向前跳的技巧,提高動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。協(xié)調(diào)性?!づ嘤變河赂?、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。活動預(yù)備:44個(gè)、小紙箱假設(shè)干個(gè)、彈力球假設(shè)干個(gè)〔珍寶〕標(biāo)記胸牌音樂播放設(shè)備2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):依據(jù)幼兒創(chuàng)意布置藏寶闖關(guān)的場地3、閱歷預(yù)備:有穿越障礙綜合玩耍的閱歷活動過程:1、熱身活動:小腳丫的運(yùn)動隨著兒歌做腳丫操

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