中班語言活動教案：《圓圓的春天》

第第1頁1活動目標(biāo)訓(xùn)練幼兒思維的發(fā)散性和連動性。學(xué)會賞識性情聽，激發(fā)幼兒仿編散文的愛好。萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí)，感悟生活。鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒宇A(yù)備學(xué)問預(yù)備：幼兒已感知、生疏圓的物體。知道唱片能發(fā)出好聽的聲音。教師預(yù)備：錄音機(jī)、背景圖、操作卡、字卡〔圓圓的、春天、蜻蜓、青蛙、魚娃娃、唱片〕活動過程〈一〉玩?！舱覉A〕出來吧?幼兒聽音樂找伴侶介紹：如圓圓的皮球……〉1．教師出示背景圖，幼兒生疏字“春天“教師出示操作卡介紹春天的伴侶；蜻蜓、青蛙、魚娃娃。并教幼兒生疏字〔蜻蜓、青蛙、魚娃娃〕提問：使幼兒了解散文詩的特點?！澳銈儗檺凵⑽脑妴?？““寵愛它什么呢？“〈四〉幼兒仿編散文幼兒通過介紹自己找到的伴侶來仿編散文詩幼兒在音樂中郎誦自己仿編的散文詩〔教師做記錄〕〈五〉延長活動幼兒聽音樂用身體姿勢做圓的動作〔如：抱腿滾圓、拉手成圓圈等〕各領(lǐng)域滲透音樂：圓圈舞美術(shù)：幼兒用圓進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作畫科學(xué)：幼兒了解VCD生活中的滲透：幼兒練習(xí)形容詞組活動反思在整個活動過程中幼兒的愛好被激發(fā)了，能主動地參與活動，孩子們情愿說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話?；顒咏M織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、動靜搭協(xié)作理，整合了安康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域，幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。2【設(shè)計意圖】品中通過不同的表達(dá)方式，可以他們變得更加秀麗，更加好玩，從而一課時，教學(xué)重點放在了引導(dǎo)幼兒理解和感受上。在具體活動中，我主要運用了兩個策略關(guān)心幼兒更好得理解與感受散文意境。1、添畫的形式。散文所描繪的意境是很美的，如何讓幼兒感活動的趣味性，更加吸引幼兒的留意力。2、圖譜的運用。通過圖譜將散文中的語句細(xì)化，逐字逐句關(guān)心幼兒分句賞識與理解，同時為幼兒跟讀供給關(guān)心。編這首兒歌。通過觀看、商量讓有人進(jìn)一步感知、了解春天的風(fēng)光，領(lǐng)悟圓圓春天的秀麗、祥和、圓滿。【活動目標(biāo)】1、理解散文內(nèi)容，感受散文中富有情趣得畫面美和意境美。2、進(jìn)一步理解與感受春天的季節(jié)特點，寵愛大自然。3【活動預(yù)備】征，請家長帶幼兒到池塘邊觀看蜻蜓點水的樣子并豐富有關(guān)的學(xué)問。材料預(yù)備：唱片實物、唱片掛圖、詩歌圖譜、小蜻蜓圖片、彩筆、春天的圖片、配樂錄音，幼兒人手一張自制唱片，貼貼紙?！净顒舆^程】〔一〕開頭局部：出示實物VCD，激發(fā)幼兒愛好。師：這是什么？你們生疏嗎？〔關(guān)心幼兒理解什么是“唱片“〕〔二〕根本局部：1、出示自制唱片，引發(fā)幼兒的猜測和愛好。①向幼兒介紹“這是一張小蜻蜓在春天里灌的唱片“。②引導(dǎo)幼兒猜測，唱片里的“圓圈圈“到底是什么？2、完好賞識散文，初步理解散文內(nèi)容。①教師完好朗讀兒歌。師：這些圓圈到底變成什么了？123、教師一邊添畫一邊朗讀散文，關(guān)心幼兒理解“圓圓的春天“的涵義，感受兒童的畫面情趣。師：一起來說圓圈圈變成了什么？〔幼：圓圈圈變成了蜻蜓，圓圈圈變成了青蛙，圓圈圈變成了4、出示小蜻蜓及圖譜，引導(dǎo)幼兒再次賞識散文，通過分句賞識關(guān)心幼兒理解散文內(nèi)容，進(jìn)一步感受散文中的意境美。①教師逐一出示圖譜并朗讀兒歌。②通過提問，關(guān)心幼兒理解散文內(nèi)容：〔1〕誰知道我是用什么方法灌唱片的？〔關(guān)心幼兒遷移蜻蜓1—2好聽的`我們把食指伸出來當(dāng)小蜻蜓的尾巴，這時覺察水面怎么樣啦“〔幼：②師：所以可以說小蜻蜓在做什么？〔幼：灌唱片〔2〕唱片里有哪些好聽的聲音？要用完好的話說——我聽到3—412〔3〕我的唱片里有哪些好玩的好玩的事情呢？要用完好的話說——我看到了什么？〔關(guān)心幼兒理解小魚的動作特點，理解散文5—612：小魚在跳5、鼓舞幼兒與教師一起朗讀散文，感受秀麗、抒情得語言特點。①幼兒與教師一起看圖譜朗讀兒歌。②商量：你覺得唱片里的哪一句最好聽，你最寵愛？1：我最寵愛活潑得意的魚娃娃