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好好學(xué)習(xí)天天向上高三二輪作文復(fù)習(xí)講評課教學(xué)設(shè)計作文材料試題22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)日前,南粵中學(xué)高三年級的宣傳欄上出現(xiàn)了這樣一組標(biāo)語:這組標(biāo)語運用了網(wǎng)絡(luò)流行語甲骨文表情包,引起全校轟動。有同學(xué)很快搜索出,這些甲骨文表情包原來是由美術(shù)學(xué)院設(shè)計系陳教授和他的團(tuán)隊推出的。陳教授受“藝術(shù)與科學(xué)”學(xué)術(shù)運動的啟發(fā),借助電腦技術(shù)重新解讀中國古老的象形文字,設(shè)計出具有幾何審美效果的甲骨文字體。2017年,中國甲骨文成功入選聯(lián)合國教科文組織《世界記憶名錄》。甲骨文正在成為大眾和媒體關(guān)注的熱點,某報“時尚”專欄展開專題討論,向社會征稿。請寫一篇文章向該專欄投稿,表達(dá)你的感觸與思考。要求自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。課堂教學(xué)思路:一、準(zhǔn)備工作1、周六上午寫作課前10分鐘,將精選的之前練習(xí)過的一類文、二類文、三類文、四類文照片原圖各發(fā)兩篇至班級QQ群,學(xué)生先瀏覽閱讀,感受不同分?jǐn)?shù)的作文差異。2、周六上午兩節(jié)課要求認(rèn)真寫作文(主要練習(xí)議論文體),下課全部收齊。3、周六下午批改完,并在《作文測評量表記錄單》上認(rèn)真記錄成績(兩位老師分別賦分),取平均分,課堂使用?!谱鳌蹲魑臏y評量表記錄單》4、制作《高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)自評單》,以備課堂使用。5、根據(jù)本次作文練習(xí)情況,精制本次作文講評課ppt課件、作文修改與提升學(xué)習(xí)資源包。二、上課(周一下午第6節(jié)語文11班作文講評課)0、課前5分鐘:提醒學(xué)生準(zhǔn)備好作文題,并紛發(fā)作文給學(xué)生,學(xué)生回顧熟悉自己作文,準(zhǔn)備上課。1、導(dǎo)入好,同學(xué)們,現(xiàn)在開始上課。相信同學(xué)們都聽說過一句話,得語文者得高考。那么,大家有沒有聽說過另一句話,得作文者得語文、高考。這里的頓號,就是“和”的意思。如果漏掉了,就成了語文的高考,豈不鬧成笑話?不言而喻,高考還包括數(shù)英、綜合呢!——可見,正確規(guī)范使用標(biāo)點符號多么重要。放在本節(jié)課開頭講,為了提醒大家多多注意,千萬不要再出現(xiàn)“句號揉成點”或者“一逗到底”現(xiàn)象。好,下面我們開始評講本次作文練習(xí)。大家注意認(rèn)真聽講,積極思考回答問題。2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)=1\*GB3①能夠?qū)徢遄魑牡娜蝿?wù)驅(qū)動指令;=2\*GB3②能夠讀懂材料內(nèi)容,正確選取立意角度;=3\*GB3③學(xué)習(xí)重難點:能夠借助測評量表找到自己作文的擅長點,以及還需努力的空間。3、解題審題指導(dǎo):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀準(zhǔn)作文一般要求、任務(wù)指令。立意指導(dǎo):引導(dǎo)學(xué)生分析材料、讀懂材料,明確本次作文立意的角度。(師生問答,明確題意)4、課堂活動一:根據(jù)《高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)自評單》約摸打分,初步查找感知優(yōu)勢項、弱勢項——只可意會的筋骨發(fā)放《高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)自評單》,對照給自己作文各項打分,并計算總分?!境醪剿伎肌敬巫魑木毩?xí)凸顯出來的優(yōu)勢得分項(畫圓圈)、弱勢得分項(劃橫線)各是什么?——學(xué)生初步查找問題、心中有數(shù)。教師觀察點:隨機(jī)提問兩個學(xué)生,以反饋學(xué)生查找落實情況】——弱項很清晰,卻又道不明,不知如何解決是好。評閱感受、兩點收獲。5、課堂活動二:根據(jù)《作文測評量表記錄單》,認(rèn)真查找與對比查找具體加分項、失分項——能夠奔跑的大腿(經(jīng)過活動一,大家對各自文本已比較熟悉;并且自我憑感覺打了分,體驗一把改卷評分滋味,初步查找了自己作文的優(yōu)勢項、弱勢項。)第一步:發(fā)放《作文測評量表記錄單》,觀察參考要素,各項賦分,并計算總分。【二次反思——找到本次作文加分項(在備注1欄打√)、失分項(備注1欄打×)】評閱感受。(此時,學(xué)生對自己作文情況比較清晰了)第二步:發(fā)放《作文測評量表記錄單(教師評分)》,學(xué)生用紅筆在備注2欄里劃出得分差別較大項,并對比反思,斟酌問題,試著總結(jié)出擅長點與還需努力空間?!救畏此肌C合三次打分情況,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)自我作文的擅長點,以及還需努力的方向。教師觀察點:隨機(jī)提問一個學(xué)生,談?wù)勛约鹤魑膬?yōu)勢與努力空間,給出可行性指導(dǎo)建議并小結(jié)(評閱感受。第一張自評表猶如人的筋骨,看不見摸不著,不知哪里有多好(幾乎全是形容詞),但又能體會的到;第二張測評量表好比人的大腿,大腿結(jié)實跑步有力,只要各個要素認(rèn)真關(guān)注到,立馬馬拉松跑起來。大家不妨先成就大腿,然后再試著煉就筋骨。這樣,今天的課也算大家聽懂了?!?、評點學(xué)生習(xí)作情況本次優(yōu)秀作文:康同學(xué)、丁同學(xué)、靳同學(xué)、韓同學(xué)、趙同學(xué)閃光題目:①穿梭千年而來的傳統(tǒng);②問渠那得清如許,為有源頭活水來;③回首千年,讓古文化與時尚牽手;④“新瓶裝舊酒”,文化永傳承;⑤傳統(tǒng)融入時尚,文化走進(jìn)生活;⑥古風(fēng)中的時尚——這些好的習(xí)作、題目、以及參考素材、參考范文,還有我的課件,將打包發(fā)班級QQ群,大家各取所需。問題反饋:1、題目啰嗦不簡潔(趙同學(xué)——古文化與時尚并非不可得兼之事)題目晦澀不易懂(王同學(xué)——甲骨、骨髓、隨風(fēng))題目和中心不太一致(侯同學(xué))2、首段入題慢、不簡潔(章同學(xué)、田同學(xué)、余同學(xué))3、提煉觀點的能力(董同學(xué)——論據(jù)太長、論證太少)4、論據(jù)不簡練,導(dǎo)致論證力度不夠(王同學(xué))素材列舉不恰當(dāng)(王同學(xué)——大小炮、韓航)5、分段不當(dāng)(肖同學(xué))錯別字影響閱讀心情(崔同學(xué))書寫卷面影響閱卷(馬同學(xué))6、急缺關(guān)鍵句(觀點句、分析句、小結(jié)句、關(guān)聯(lián)過渡句等),結(jié)構(gòu)散漫,且結(jié)尾總結(jié)句與題目出入較大(蘇同學(xué))【妙招】一個論證片段,必備四要素:分論點+論據(jù)素材+分析+一句話小結(jié)總結(jié):總之,本節(jié)課我們認(rèn)真探討學(xué)習(xí)了作文的正確審題與立意;并且借助量表梳理出了已關(guān)注的擅長點,以及還需努力的空間。此外,還點評領(lǐng)略了大家習(xí)作的風(fēng)采?!白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路?!薄耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴?!薄氨娎飳にО俣?,驀然回首,那人卻在、燈火闌珊處?!薄鯂S《人間詞話》8、布置作業(yè)結(jié)合課堂所學(xué)和群里所發(fā)學(xué)習(xí)資源,認(rèn)真修改本次作文,進(jìn)行二次寫作。尤其注意努力寫好自己的弱缺部分,期待大家的進(jìn)步。附1:高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)自評單(根據(jù)高考新課標(biāo)卷等級評分標(biāo)準(zhǔn)制定)
一等(20~16分)二等(15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)賦分基礎(chǔ)等級內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實思想健康感情真摯符合題意主題明確內(nèi)容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有深意總分評分說明(大致評分):一、基礎(chǔ)等級評分,“內(nèi)容”以“題意”“中心”為重點,“表達(dá)”以“文體”“語言”為重點;發(fā)展等級評分,以“有文采”“有創(chuàng)意”為重點。二、發(fā)展等級評分,不求全面,可根據(jù)下列“特征”4項16點中若干突出點按等評分。1.深刻:①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系③觀點具有啟發(fā)作用2.豐富:④材料豐富⑤論據(jù)充實⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)3.有文采:⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善于運用修辭手法=11\*GB2⑾文句有表現(xiàn)力4.有創(chuàng)意:=12\*GB2⑿見解新穎=13\*GB2⒀材料新鮮=14\*GB2⒁構(gòu)思新巧=15\*GB2⒂推理想象有獨到之處=16\*GB2⒃有個性色彩三、缺題目扣2分;不足字?jǐn)?shù),每少50個字扣1分;每1個錯別字扣1分,重復(fù)的不計。四、確認(rèn)為抄襲的作文,“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分,“發(fā)展等級”不給分。附2:作文測評量表記錄單(根據(jù)高三以來的每次模考試卷作文講評觀察擬制)觀察項觀察點觀察參考要素分值賦分小計備注1備注2氣質(zhì)(60分)標(biāo)題(3分)眼有無標(biāo)題a符合題意2’++b精煉文采1’+首段(15分)引引材料c提取關(guān)鍵詞5’++析材料d分析關(guān)鍵詞3’+立論點e表明觀點5’+f篇幅短、入題快2’+中間論證段(30分)議分論點g合理恰當(dāng)2’*3個++論據(jù)素材h準(zhǔn)確、豐實、新穎或深刻3’*3個+評述分析i嚴(yán)謹(jǐn)、集中、文采3’*3個+小結(jié)j精煉有力2’*3個+結(jié)尾(12分)聯(lián)、結(jié)總結(jié)全文k聯(lián)系實際4’++l點題4’+m升華主旨4’+形象(負(fù)加分)書寫卷面n認(rèn)真、工整、清晰3分--標(biāo)點符號o規(guī)范1分/3個-
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