第三單元 法律與教化（單元解讀） 高二歷史 （統(tǒng)編版選必1）

《國家制度和社會治理》單元解讀第三單元法律教化二者相輔相成第三單元

法律與教化統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是國家的統(tǒng)治工具社會治理的重要工具著眼于教育與引導著眼于防范與懲處強制道德感召與自律，是對法治的有效補充。具有強制約束力硬軟中國第8課

中國古代的法治與教化第10課

當代中國的法治與精神文明建設第9課

近代西方的法律與教化西方特點：禮法結合中華法系儒家禮教有中國特色的社會主義法律體系社會主義精神文明建設英美法系、大陸法系宗教倫理課標解讀

【主題闡述】課標解讀①知道中國先秦時期成文法的產生過程，以及這一時期思想家對于德治、法治關系的討論。②知道自西漢起歷代王朝法律、禮教并用的統(tǒng)治手段。③了解近代西方法律制度的淵源和基本特征，知道宗教倫理在西方社會發(fā)展進程中的作用。④了解當代中國的法制建設和精神文明建設成就?！緝热菀蟆繂卧A覽【時空坐標】單元預覽【整體感知】法律與教化

中國古代最早的成文法出現(xiàn)于春秋時期，確立于秦，成熟于隋唐，形成了以禮法結合為特征的中華法系。中華人民共和國成立后，逐步形成以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，重視法治建設與精神文明建設，形成了社會主義核心價值觀

近代西方法律制度起源于羅馬法。中古時期在羅馬法基礎上，形成日耳曼法和英國普通法。近代以來，隨著資本主義制度的日益完善，形成以英美法律為代表的英美法系和以法國法律為代表的大陸法系。同時，基督教宗教倫理與教化在歐美社會具有重要地位，也深刻影響了人們的思想意識和日常行為第三單元法律與教化第8課中國古代的法治與教化（2課時）任務1：了解先秦時期德治思想和法治思想的內容和意義。任務2：通過了解秦漢至隋唐時期的法律與教化，認識儒家思想逐步融入法典、禮法結合的史實.任務1：了解現(xiàn)代中國的法治進程，理解全面依法治國是國家治理的一場深刻變革任務2：理解社會主義核心價值觀的主要內容和意義任務2：中西方國家制度的多樣性，并能夠解讀不同時期中西方制度的內涵知識鞏固任務1：建構思維導圖，理清內在的邏輯關系第9課近代西方的法治與教化（1課時）第10課當代中國的法治與精神文明建設（1課時）單元整合和測試、評講（2課時）時空觀念唯物史觀史料實證歷史解釋課時安排任務1：掌握近代西方法律產生的淵源及其在不同階段的發(fā)展狀況時空觀念任務2：理解中古時期基督教宗教倫理的兩面性，即強化迷信和對大眾的教化家國情懷1.單元重點及整體說明：①第8課要求掌握的學習要點之--先秦時期成文法的出現(xiàn)以及德治、法治思想之爭，內容相對復雜。盡管先秦時期諸子百家的內容在必修課中已經講過，但是先秦德治、法治思想之爭的內容是從另一個全新的角度來看當時的儒家與法家。②第9課的內容對學生而言基本.上是全新的，而且涉及一些法學、宗教學方面的專門知識，不僅是本單元的重點，也是難點。③第10課講述了當代中國法治建設與社會主義精神文明建設的歷程與成就，是本單元的重點。單元設計單元設計2.單元教學建議：關于本單元的教學，要注重梳理法律與教化相輔相成的關系，引導學生辯證地理解法律與教化的對立統(tǒng)一關系，進而初步掌握中國古代法律“禮法結合”的特