學(xué)生學(xué)期末自我總結(jié)一句話(六篇)

第頁共頁最新學(xué)生學(xué)期末自我總結(jié)300字學(xué)生學(xué)期末自我總結(jié)一句話(六篇)總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回憶和分析^p的一種書面材料，它可以使頭腦更加清醒，目的更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。學(xué)生學(xué)期末自我總結(jié)300字學(xué)生學(xué)期末自我總結(jié)一句話篇一學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本,我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對得起自己的大學(xué)生涯!在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資，完善、穩(wěn)固自己的專業(yè)知識，在謝教師的輔導(dǎo)和幫助下，我的《網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計與制作》有了質(zhì)的進步。我根本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導(dǎo)員李教師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學(xué)生。(1)身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，根本上完成了教師交予的各項任務(wù)，進步了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力。(2)作為航院青年報社秘書部副部長、電子商務(wù)協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，可以較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往才能與工作協(xié)調(diào)才能。(3)積極參與院系組織的各項活動。在本學(xué)期先后參加了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡歷制作大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學(xué)生‘回絕____陽光生活’活動中自編自導(dǎo)自演了話劇《警鐘長鳴》”，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅決了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步”的參賽信念。四、利用剩余時間在校外兼職，通過兼職我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過打工，我認識到了在與生疏人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學(xué)期，我將揚長避短，認真總結(jié)大一的經(jīng)歷，虛心向教師請教，爭取有更大的飛躍!學(xué)生學(xué)期末自我總結(jié)300字學(xué)生學(xué)期末自我總結(jié)一句話篇二一學(xué)期的大一生活眨眼之間就過去，頭腦中還明晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又繁忙，在清閑中我學(xué)會與別人交流，在繁忙中我學(xué)到該學(xué)的知識。來到南大這個新的專業(yè)，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個開場還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它。對我來說，學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個教師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得自主學(xué)習(xí)才能的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學(xué)得通，可我知道，技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程，沒有持久力就不會有成功。每次和別人交流時，我都以為自己在大學(xué)里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。我喜歡數(shù)學(xué)，同時我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會聽不懂、學(xué)不會。事實證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實有些難，在我的學(xué)習(xí)過程中也確實遇到困難。時間充足時，我可以預(yù)習(xí)課程，教師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)自己的缺乏——不能把教師講的內(nèi)容應(yīng)用?？粗坏赖啦火I基此題我真的不想做，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，漸漸地分析^p例題，總結(jié)它的解題方法，做的多也就逐漸回用。在開學(xué)初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒時間做練習(xí)、問問題。在課上只能承受教師的那么少的信息，沒時間穩(wěn)固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來，根本上撿回失去的內(nèi)容。英語的學(xué)習(xí)也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學(xué)英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措。解英語考試的形式后，我開場轉(zhuǎn)移以前的學(xué)習(xí)重點，在各個教師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開場喜歡說英語，也有些喜歡學(xué)。我認為這詩歌好的開場，不管結(jié)果如何，我都是有所收獲的。本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目，考試前背一背就可以。期中考試給我一個警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深化的解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)絡(luò)實際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。其他課程的學(xué)習(xí)也并無用途。比方思修課可以進步我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí)、新穎事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的進步和升華。學(xué)生學(xué)期末自我總結(jié)300字學(xué)生學(xué)期末自我總結(jié)一句話篇三半年的時間過的還是挺快的，記得剛上寫作課的時候還懵懵懂懂的，覺得以前在高中學(xué)的那些可能還挺受用的，不過教師在一系列的專題練習(xí)中我才明白為什么要廢掉我們以前的“武功”，那些太整齊了，千篇一律的，大學(xué)是一個自由發(fā)揮的舞臺，尤其是我們學(xué)寫作的，更是要有能吸引人的亮點。剛開場做冥想訓(xùn)練的時候，我覺得自己完全融不進去，不管是音樂引導(dǎo)還是語言，對我來說我更關(guān)注的是下一步我要怎么答復(fù)教師的問題，剛開場還是有點放不開，后來自己在宿舍練習(xí)幾遍以后發(fā)現(xiàn)這個方法真的很受用，不管是對于我們的寫作還是心情放松都用很大的幫助，這也可以說是我這半年來的第一大收獲吧。上高中的時候很少有時間看書，再加上我們山東的應(yīng)試教育，可以說的全校知名，所以一上大學(xué)我就覺得自己知道的太少了，雖然說我知道的那些應(yīng)付高中的800字綽綽有余，但是上了大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)原來我還有那么多東西不知道，真正要寫好一篇文章需要的不止是要有豐富的想象力，還要有深沉的文學(xué)功底，這是我發(fā)現(xiàn)的自己的缺乏，也是在今后會積極改良的地方吧。再就是我覺得教師講授的很多自己的見解都對我有挺大觸動的，比方說對敘事核心的要求，對細節(jié)的注重，這些都是我們以后寫作很有幫助的地方，一起我只是一味的注重自己的文章夠不夠華美，如今知道原來夠不夠好看和吸引人才是最重要的，作者的真情流露是必要的，但是也要從細節(jié)中引領(lǐng)讀者去想象，這學(xué)期的課程中我對細節(jié)有了更深一步的理解，所以對以前的文章中出現(xiàn)的那些空話也會改良的。散文的小說化。這個詞對我來說本來是比擬生疏的，剛開場接觸的時候我對散文沒什么概念，最多知道形散而神不散之類的概念，接觸了以后才知道散文也是要有情節(jié)的，每篇散文的背后都能讓人有所考慮，能讓讀者產(chǎn)生共鳴，能把你的散文當成小說來讀，能讀進去這才是一個好的創(chuàng)作者所要到達的境界，這一點也是這門課開場時對我觸動比擬大的。對于一個接近是文學(xué)系的學(xué)生來說，細致的觀察是寫作的根底，你必需要深化進去，發(fā)揮自己的想象力，去觀察你身邊的每一個人，能在細微處發(fā)