




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
行測(cè)資料分析解題技巧公務(wù)員考試行測(cè)資料分析,是一個(gè)如此神奇的模塊,在每次考完之后,都會(huì)有很多很多人,在這一模塊,正確率只有20%-30%,因?yàn)?,這是行測(cè)的最后一個(gè)模塊,很多人都沒(méi)有做到這兒就交卷了;也會(huì)有很多很多人,在這一模塊,正確率達(dá)到90%-100%,而且是在有效時(shí)間里,因?yàn)椋_實(shí)是如此的簡(jiǎn)單和純粹;所以,從區(qū)分度來(lái)看,資料分析可能是整個(gè)行測(cè)最為重要的一個(gè)模塊。希望小伙伴們,考試時(shí),都屬于后一類。如何在自己現(xiàn)有能力的情況下高效完成資料分析的答題,給各位以下幾條建議以及一些資料分析??碱}型:
幾條建議
1把資料分析放到前兩個(gè)模塊完成一般來(lái)說(shuō),資料分析建議在行測(cè)答題的第一個(gè)小時(shí)完成,這時(shí)頭腦清醒,思維敏捷,能最大限度的發(fā)揮自己的能力,從而在該模塊無(wú)限接近100%的正確率。2放低預(yù)期雖然,我們說(shuō),資料分析可以達(dá)到90%,甚至100%的正確率,但是,考慮到可能遇到的特殊情況,建議大家將基本目標(biāo)定到80%。也就是說(shuō),平均每篇材料,有一道題目拿不準(zhǔn)或者放棄,是正常的,不要因?yàn)閭€(gè)別題目耽誤太長(zhǎng)時(shí)間(比如2分鐘以上)。當(dāng)然,這是基礎(chǔ)預(yù)期,有效時(shí)間里,正確率自然越高越好。3設(shè)定資料分析答題“有效時(shí)間”現(xiàn)在去說(shuō)資料分析4篇材料,用多長(zhǎng)時(shí)間最合適,應(yīng)該已經(jīng)意義不大。畢竟,現(xiàn)在再去努力提高做題速度,幾乎不太可能。但是,有一點(diǎn)是很重要的:各位必須根據(jù)自己近期練習(xí)情況,設(shè)置一個(gè)資料分析答題的有效時(shí)間。這一時(shí)間,可以是25分鐘,可以是30分鐘,也可以是35分鐘(如果再長(zhǎng),我就擔(dān)憂你的言語(yǔ)和判斷了)。然后,在剩下幾天的練習(xí)中,將資料分析這個(gè)模塊的答題時(shí)間,嚴(yán)格控制在你所設(shè)置的“有效時(shí)間”里。這一“有效時(shí)間”,當(dāng)然越短越好,但需與自己的現(xiàn)有能力匹配,10號(hào)的考場(chǎng)上,必須在這一“有效時(shí)間”完成該模塊答題。4保持科學(xué)的答題邏輯經(jīng)常有同學(xué)拿著基期量比較的題目問(wèn)我,老師,“大大則大”的原理這道題為啥不能用?我想問(wèn),為啥能用?。?!起碼你應(yīng)該知道,需要先確定好題型,再去找數(shù)和套用相應(yīng)結(jié)論和公式吧?我永遠(yuǎn)無(wú)法理解由于時(shí)間緊張導(dǎo)致題型判斷不清就直接做題的做題習(xí)慣和邏輯。因?yàn)?,題型判斷不清楚,后邊的求解難道不是在純粹浪費(fèi)時(shí)間和精力?然后等著像中彩票一樣碰對(duì)答案?題型和方法是一一對(duì)應(yīng)的,不同題型和不同方法是不能通用的,謹(jǐn)記!5清楚基本題型的做題方法這個(gè)就不多說(shuō)了,相信小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分。如果這個(gè)還不太清楚,可能就有點(diǎn)艱難了。
??碱}型
兩期比重比較與平均數(shù)的增長(zhǎng)率一、題型特征與區(qū)別:1、兩期比重比較類問(wèn)題的主語(yǔ)為“比重”,平均數(shù)的增長(zhǎng)率的主語(yǔ)為某個(gè)平均數(shù)(會(huì)有“每”、“均”之類的明顯指示詞);2、兩期比重變化類問(wèn)題的選項(xiàng)通常為百分點(diǎn)(偶爾出題人犯傻會(huì)寫(xiě)成百分?jǐn)?shù));平均數(shù)的增長(zhǎng)率的選項(xiàng)一定是百分?jǐn)?shù)。PS:比重一般不會(huì)求增長(zhǎng)率。二、題型公式:1、兩期比重差值:現(xiàn)期比重-基期比重=;(其中,A和B分別對(duì)應(yīng)部分和整體的現(xiàn)期數(shù)值,a和b是其對(duì)應(yīng)的增長(zhǎng)率)2、平均數(shù)的增長(zhǎng)率:平均數(shù)A÷B的增長(zhǎng)率=(a-b)/(1+b)。(a和b對(duì)應(yīng)A和B的增長(zhǎng)率)三、速算方法:1、兩期比重變化:(1)先判斷方向:若a>b,則比重上升;反之下降。(帶正負(fù)號(hào)比較)(2)再判斷數(shù)值:(猜)選數(shù)值(絕對(duì)值)最小的選項(xiàng)。(效率最高,有極小風(fēng)險(xiǎn))(做)數(shù)值遠(yuǎn)小于,據(jù)此對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行排除;若選項(xiàng)仍不唯一,估算。2、平均數(shù)的增長(zhǎng)率:(1)先判斷方向:若a>b,平均數(shù)變大;反之變小。(帶正負(fù)號(hào)比較)(2)再判斷數(shù)值:套用公式(a-b)/(1+b)(由于分母接近于1,所以結(jié)果一般接近于a-b,略大或略?。S1:比重一般不求增長(zhǎng)率,故只要問(wèn)題的主語(yǔ)是比重,且要求其與去年相比的變化,就肯定是兩期比重變化題型。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025茶葉銷售代理合同樣本
- 八下語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)經(jīng)典常談要點(diǎn)
- 《實(shí)訓(xùn)公共關(guān)系學(xué):互動(dòng)與實(shí)踐》課件
- 《南京河西策略提報(bào)》課件
- 《中國(guó)的行政區(qū)劃解析》課件
- 《探索故宮博物館》課件
- 教育部新版人教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第七課《課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)市級(jí)公開(kāi)課教案
- 《醫(yī)學(xué)影像學(xué)總論》課件
- 北師大版九年級(jí)上冊(cè)1 用樹(shù)狀圖或表格求概率表格教學(xué)設(shè)計(jì)
- 嘉應(yīng)學(xué)院《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 高考沖刺40天家長(zhǎng)會(huì)
- CNC技理考(含答案)
- 2024年度人工智能技術(shù)顧問(wèn)服務(wù)合同3篇
- 四川省 成都市樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月考英語(yǔ)試題(含答案無(wú)聽(tīng)力原文及音頻)
- 2024年浙江省中考社會(huì)(開(kāi)卷)真題卷及答案解析
- 【MOOC】國(guó)際交流英文演講與辯論-湖南大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 【MOOC】旅游學(xué)概論-中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 病變糖尿病視網(wǎng)膜
- 正規(guī)完整版授課合同標(biāo)準(zhǔn)版可打印
- 工程款結(jié)算合同書(shū)
- 中央空調(diào)系統(tǒng)維保服務(wù)報(bào)價(jià)清單
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論