廣西梧州市龍圩區(qū)六年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（PDF 無(wú)答案）

廣西梧州市龍圩區(qū)六年級(jí)下學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文試卷（PDF無(wú)答案）2023年市區(qū)小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文（試題卷）

（考試時(shí)間120分鐘，共100分）

第Ⅰ卷（選擇題，1～15題，共15分）

一、積累與運(yùn)用（12分）

（單項(xiàng)選擇，請(qǐng)將正確答案涂在答題卡對(duì)應(yīng)的序號(hào)里）

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.諺．語(yǔ)（yán）參差．（cī）B.頹．然（tuí）洶涌澎湃．（bài）

C.提供．（ɡōnɡ）氈．帽（zhān）D.山澗．（jiàn）威風(fēng)凜．凜．（lǐnɡ）

2.下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）

A.不記其數(shù)見(jiàn)微知著B(niǎo).精兵簡(jiǎn)政不可思意

C.死得其所司空見(jiàn)慣D.翻箱倒柜流光益彩

3.下列帶點(diǎn)字解釋不正確的是（）

A.過(guò)猶不及．（達(dá)到）B.非然．也（對(duì)，是）

C.自愧弗．如（不）D.赴湯．蹈火（熱水）

4.填入下面句子括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）

世界萬(wàn)物的發(fā)展都是有規(guī)律的。（），（）認(rèn)識(shí)規(guī)律，按照規(guī)律辦事，

事情（）辦成功。（）不認(rèn)識(shí)規(guī)律，違反規(guī)律，沒(méi)有不失敗的。

A.然而只要就因此B.然而只有才能如果

C.因此只有才能如果D.因此只要就然而

5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.大興安嶺這個(gè)“嶺"字，可跟秦嶺的“嶺”字不一樣。

B.王強(qiáng)對(duì)老師說(shuō)“《石灰吟》我會(huì)背了。千錘萬(wàn)擊出深山——"

C.什么叫領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。

D.我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月22日。

6.下列句子表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《魯賓遜漂流記》采用自述的方式講述了情節(jié)曲折，細(xì)節(jié)生動(dòng)的傳奇故事。

B.寫梗概先理清內(nèi)容，把握要點(diǎn)；再保留“主干”，去除“枝葉"；最后錘煉語(yǔ)言，

使語(yǔ)意清楚連貫。

C.“快樂(lè)讀書(shū)吧”推薦了四本外國(guó)名著，其中“大海中的白銀"“但是，我身處熱

帶，即使有衣服也不用穿”這些不可思議的情節(jié)出自《騎鵝旅行記》。

D.《少年閏土》選自魯迅的《故鄉(xiāng)》。魯迅的作品有小說(shuō)集《吶喊》，散文詩(shī)集《野

草》，散文集《朝花夕拾》。

7.下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的是（）

A.看到眼前的畢業(yè)照，小米不由得想起三年來(lái)大家一起玩耍、同桌共讀。

B.能否珍惜時(shí)間是一個(gè)人取得的關(guān)鍵。

C.作者通過(guò)這個(gè)章節(jié)完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的舉動(dòng)。

D.習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹(shù)葉間演奏著優(yōu)美動(dòng)人的小夜曲。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（試題卷）第1頁(yè)（共6頁(yè)）

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8.下列關(guān)于句子的轉(zhuǎn)換正確的一項(xiàng)是（）

老舍爺爺說(shuō)：“北京的春節(jié)處處懸燈結(jié)彩，你們一定會(huì)喜歡的。"

A.(改為轉(zhuǎn)述句)老舍爺爺說(shuō)，北京的春節(jié)處處懸燈結(jié)彩，他們一定會(huì)喜歡的。

B.（改為雙重否定句）老舍爺爺說(shuō)：“北京的春節(jié)處處懸燈結(jié)彩，你們不會(huì)不喜歡的?！?/p>

C.（改為反問(wèn)句）老舍爺爺說(shuō)：“北京的春節(jié)處處懸燈結(jié)彩，你們喜歡？"

D.（改為比喻句）老舍爺爺說(shuō)：“北京的春節(jié)處處懸燈結(jié)彩，像是辦喜事，你們一

定會(huì)喜歡的?！?/p>

9.與“他大吼了一聲，大山都抖了三抖。"所用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

B.我們學(xué)校的操場(chǎng)非常小，只有巴掌那么大。

C.花生仁脫了她的紅外套，這是不消說(shuō)的事。

D.不讀書(shū)，無(wú)以知窗外的精彩；不讀書(shū)，無(wú)以知世界的寬廣；不讀書(shū)，無(wú)以知文化

的力量。

10.小杭要圍繞“奮斗的歷程”發(fā)表演講，對(duì)下列材料的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.《飛奪瀘定橋》中紅軍冒著槍林雨彈勇奪瀘定橋，表現(xiàn)了視死如歸的精神。

B.《獄中聯(lián)歡》里的革命者在獄中表演歌舞迎新年，展現(xiàn)了革命的樂(lè)觀主義精神。

C.《春天的故事》講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，解放軍給人民群眾帶來(lái)的春天般的溫暖。

D.《七律·長(zhǎng)征》表現(xiàn)了紅軍大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神。

11.下列句式的表達(dá)形式和其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是（）

A.我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)。

B.看著這顆臘梅，仿佛在暗夜里使我看到了黎明初露時(shí)的金色曙光。

C.我流連在這片花叢中，為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容，密密叢叢的風(fēng)韻，

將永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我的夢(mèng)里。

D.我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白

白走這一遭?。?/p>

12.畢業(yè)了，想要勉勵(lì)同學(xué)們多學(xué)習(xí)多實(shí)踐，努力增才干，在紀(jì)念冊(cè)上寫以下哪句話最恰

當(dāng)（）

A.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。B.樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

C.常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。D.書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

二、古文閱讀（3分）

懷素練字

懷素①居零陵②時(shí)，貧無(wú)紙可書(shū)，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑，名其庵曰

“綠天"。書(shū)不足，乃漆一方板，書(shū)之再三，盤板皆穿。

【注釋】①懷素：唐代大書(shū)法家。②零陵：今湖南零陵。

13.聯(lián)系之前所學(xué)“以子之矛陷子之盾”理解“以蕉葉供揮灑"中的“以”，用組詞法

理解“書(shū)不足"中的“足”，下面正確的選項(xiàng)是（）

A.用足夠B.認(rèn)為充足C.以為不足D.用足跡

14.“書(shū)"主要表示具體事物的名稱。但“貧無(wú)紙可書(shū)”中“書(shū)"表示一個(gè)動(dòng)作，“名

其庵”中“名"也是這樣。理解文中的“書(shū)”和“名"，下面正確的一項(xiàng)是（）

A.書(shū)信名字B.書(shū)本取名C.板書(shū)名聲D.書(shū)寫取名叫作

15.這個(gè)故事給我們的啟示是（）

A.學(xué)習(xí)永沒(méi)有止境，要謙虛好學(xué)。B.寫字是要有良好的書(shū)寫習(xí)慣。

C.學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，要堅(jiān)持不懈。D.學(xué)習(xí)要善問(wèn)，要敢于提出問(wèn)題。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（試題卷）第2頁(yè)（共6頁(yè)）

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第Ⅱ卷（非選擇題，16～36題，共85分）

三、古詩(shī)詞集會(huì)（9分）

16.玲玲：詠物詩(shī)中所“詠”之物，往往是作者的自況。于謙在《石灰吟》一詩(shī)中，通

過(guò)詩(shī)句“___，___。"表達(dá)了自己為人清白

正直的高尚情操；李賀筆下“___，___。”

寫出了他渴望建功立業(yè)的志向。

小紅：是的，我發(fā)現(xiàn)月亮也是很多詩(shī)人喜歡的詠物對(duì)象，他們借月夜的景色，表達(dá)

情感?！妒逡雇隆分械摹癬__，不知秋思落誰(shuí)家。"和《泊

船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸，___?！睂懗隽嗽?shī)人的思念之情。

我：不僅如此，詩(shī)詞里處處有振奮人心的力量和動(dòng)人的情感，當(dāng)我讀到“__，_____________。"時(shí)，心里也會(huì)油然升起的情感。

四、實(shí)踐樂(lè)園（4分）

17.畢業(yè)了，我們給學(xué)弟學(xué)妹們留下臨別禮物。請(qǐng)你填寫禮物名片，并把理由說(shuō)清楚。

禮物1：留下一個(gè)榜樣___禮物2：留下一本好書(shū)

他（她）是課文中的（誰(shuí)）書(shū)名：《》

他（她）是我們學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)檫@本書(shū)點(diǎn)贊，因?yàn)樗?/p>

為他（她）

五、語(yǔ)文綜合性活動(dòng)（6分）

2022年10月17日，習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大廣西代表團(tuán)討論時(shí)，與來(lái)自廣西梧

州蒼梧縣六堡鎮(zhèn)山坪村的基層二十大黨代表祝雪蘭面對(duì)面交談，梧州六堡茶的關(guān)注度進(jìn)

一步得到了提升。紅星小學(xué)也就此在學(xué)校開(kāi)展“六堡茶文化節(jié)”活動(dòng)，讓同學(xué)們深入了

解梧州六堡茶。

18.研究茶發(fā)現(xiàn)，文人僧侶飲茶時(shí)，會(huì)吟詩(shī)作畫、執(zhí)筆揮毫，可見(jiàn)茶藝與書(shū)法形成了一脈

悠久的獨(dú)特文化。以下是同學(xué)們搜集到的“茶"字的演變，根據(jù)書(shū)法字體發(fā)展的先后

順序應(yīng)排列為_(kāi)__。（填序號(hào)）

①小篆②隸書(shū)③甲骨文④楷書(shū)

19.人們飲茶時(shí)，還喜歡舉辦茶宴、茶會(huì)等文化形式的活動(dòng)，而梧州六堡茶則最宜“圍爐

煮茶”，若是品茗配以樂(lè)曲增加風(fēng)雅，你認(rèn)為以下不適合的曲目是（）。

A.《高山流水》B.《漁舟唱晚》C.《義勇軍進(jìn)行曲》D.《出水蓮》

20.“產(chǎn)制歷史1500多年"“茶船古道”“特色檳榔香"“湯醇味厚”“黑茶"，這些

梧州六堡茶的專屬名片最具記憶點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)以上關(guān)鍵詞，結(jié)合六堡茶特點(diǎn)，為推廣

六堡茶寫句宣傳語(yǔ)，不少于20個(gè)字。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（試題卷）第3頁(yè)（共6頁(yè)）

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21.客來(lái)敬茶、以茶待客是中國(guó)傳統(tǒng)文化中待客之道的表現(xiàn)，作為東道主，要照顧到客人的

感受，讓人有賓至如歸之感。你知道喝茶有哪些禮儀呢？（寫一個(gè)即可）

六、材料閱讀（8分）

材料一：印章，如同文房四寶一般，既是工具，亦是藝術(shù)品。它是古代文人書(shū)齋生

活不可缺少的一部分。

印章自古就有，且樣式繁多，但限于標(biāo)示姓名等實(shí)用內(nèi)容。至唐宋，開(kāi)始被應(yīng)用于

書(shū)畫鑒藏，出現(xiàn)了完全脫離實(shí)用而純粹表達(dá)文學(xué)志趣、哲理心得的閑章，這使印章的藝

術(shù)性大為增強(qiáng)。至元代，文人用印已經(jīng)非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成為印章

藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，為明清印章流派的崛起、篆刻學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

材料二：有篆刻愛(ài)好者將《七律·長(zhǎng)征》的部分詩(shī)句刻成了印章，見(jiàn)下圖。

圖1紅軍不怕遠(yuǎn)征難圖2三軍過(guò)后盡開(kāi)顏

材料三：印章以小巧之身，蘊(yùn)藏了包括中國(guó)工藝、書(shū)法、文學(xué)等諸多領(lǐng)域的精華，

中華民族的智慧與美都濃縮在這幾寸見(jiàn)方的小小石材之中。如今，大量現(xiàn)代簡(jiǎn)易印章仍

然被人們作為憑證而使用；另一方面，傳統(tǒng)手工制作印章也因其審美價(jià)值不斷地在人們

手中流傳，被欣賞、被贊嘆。

材料四：北京奧運(yùn)會(huì)的主題之一是“科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，綠色

奧運(yùn)”，會(huì)徽由兩部分組成，上部是一個(gè)近似橢圓形的中國(guó)傳統(tǒng)印章，

下部是用毛筆書(shū)寫的“Beijinɡ2008"和奧運(yùn)五環(huán)的標(biāo)志。

22．閱讀材料一，填寫下面表格。

朝代印章發(fā)展的過(guò)程

唐代以前_______

_______被應(yīng)用于書(shū)畫鑒藏，閑章出現(xiàn)使印章的藝術(shù)性大為增強(qiáng)。

元代_______

23．閱讀材料二，請(qǐng)你根據(jù)《七律·長(zhǎng)征》的內(nèi)容補(bǔ)充詩(shī)句。

圖1的下一句詩(shī)：______圖2的上一句詩(shī)：______

24．仔細(xì)觀察材料四中的會(huì)徽印章部分，你發(fā)現(xiàn)印章部分蘊(yùn)含的意義是___________。

25．下列說(shuō)法不符合材料意思的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)古代印章鐫刻技藝是傳統(tǒng)藝術(shù)的一部分，且種類豐富。

B．元代以后，文人刻印成風(fēng)，為后代印章藝術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

C．書(shū)畫鑒藏有力地促進(jìn)了印章向藝術(shù)性方向發(fā)展。

D．現(xiàn)代社會(huì)簡(jiǎn)易印章流行，傳統(tǒng)的手工制作印章越來(lái)越不受重視。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（試題卷）第4頁(yè)（共6頁(yè)）

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七、課內(nèi)閱讀（8分）

媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我

們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共

八碗，是嗎？”

“是呀！孥孥說(shuō)得對(duì)。"

“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”

“噗。"鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過(guò)頭來(lái)，也不過(guò)是看到一股淡淡煙氣往上一沖而

已！

鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想：栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得

渾身腫脹了吧，花生仁吃來(lái)總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗

也有那么大，那就妙極了！糖若作多了，它會(huì)起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來(lái)看看

吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)。

26.文段選自《臘八粥》，課文圍繞“臘八粥"寫了和兩件事，其中詳

寫的內(nèi)容是八兒等待臘八粥的事，以上文段所寫的是八兒和猜粥的場(chǎng)景。

27.文段“”的句子是對(duì)八兒的描寫，給我們展現(xiàn)一個(gè)的八兒。

28.八兒想象中的臘八粥是什么樣子的？請(qǐng)抄下來(lái)，這句話表現(xiàn)了八兒的心理。

29.作者通過(guò)八兒的猜想，對(duì)臘八粥進(jìn)行了細(xì)膩巧妙的描寫。你吃過(guò)什么粥？又是什

么樣子的？試著仿照文中寫法用一兩句話描寫一下吧。

八、課外閱讀（15分）

門邊有個(gè)位置

①每次純凈水送過(guò)來(lái)，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過(guò)過(guò)

道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋，他說(shuō)，沒(méi)時(shí)間，再說(shuō)地板上很干凈。

②一次，我請(qǐng)他抽支煙，坐一會(huì)兒。他感激地沖我笑笑，他說(shuō)他下崗了，到純凈水

公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過(guò)得去，就是忙，就是累。我說(shuō)：“我

們都是在苦弱中掙扎，只不過(guò)用不同的方式。"他聽(tīng)了，得到安慰似的笑笑。

③星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來(lái)。兒子用手扇著鼻子，“嗯，

有一股氣味?！蔽覍?duì)兒子眨眨眼，示意他別往下說(shuō)。這小子不肯罷休：“你沒(méi)聞到??？

一股濃烈的氣味。"我怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？

就是臭，臭腳臭襪子的臭?！蔽乙幌伦哟糇×?，尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸，

希望走到門邊的師傅沒(méi)注意也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?？墒?，他站住了，扭過(guò)頭來(lái)，滿臉通紅，歉疚地

說(shuō)：“別怪孩子，都是我沒(méi)注意。"

④再來(lái)的時(shí)候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來(lái)，他在門外窸窸窣窣弄了好長(zhǎng)時(shí)

間。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無(wú)法言說(shuō)的尷尬，在

彼此間心照不宣。我勸他無(wú)須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的?！比缓蟠?/p>

匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。

⑤門邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙的我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置

到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來(lái)，他好

像沒(méi)有在意飲水機(jī)位置的變化。我感到很安慰，我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小

的方便，還需要?jiǎng)e人在意嗎？

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文（試題卷）第5頁(yè)（共6頁(yè)）

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⑥幾天前，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！"

一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么??？大爺！”老人說(shuō)：“送水的那位師傅見(jiàn)人就講，你

為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，讓家里人進(jìn)門出門都不方便。"我臉一紅，那點(diǎn)微

不足道的方便，竟然被鄭重地提起。

⑦老人說(shuō)：“誰(shuí)家的門邊沒(méi)有位置？再小的事，也能看出一個(gè)人，有沒(méi)有在心里給

別人留個(gè)位置?！?/p>

30.文中的兩個(gè)主人公分別是和。請(qǐng)根據(jù)“我"的心情變化，將故

事情節(jié)圖補(bǔ)充完整。

①兒子嫌棄師傅腳臭②師傅直接在門口換

水

過(guò)意不去③④感到安慰

31.根據(jù)右圖字典義項(xiàng)，文中“心照不宣”

宣xuān①發(fā)表，公開(kāi)說(shuō)出：誓傳

的“宣"的意思