福建省三明市尤溪縣七中片區(qū)聯(lián)考2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期10月月考物理試題

尤溪縣2023-2024學(xué)年上期階段練習(xí)卷（一）10．8八年級(jí)物理（滿分：100分 考試時(shí)間：70分鐘）班級(jí) 座號(hào) 姓名 一、選擇題（請(qǐng)把符合題意的一個(gè)選項(xiàng)前的字母填入答題卡中。每小題2分，共36分）在周一的升旗儀式上，全體師生高唱國(guó)歌。這里的“高”指的是聲音的響度大 B．音調(diào)高 C．音色美 D．節(jié)奏快3m的是A．教室的高度 B．課桌的高度 C．物理課本的寬度 D．中學(xué)生的身高如圖所示，正確使用厚刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度的是A．C．D． 海洋生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，生活在澳大利亞海岸附近的長(zhǎng)鰭領(lǐng)航鯨能模仿對(duì)手虎鯨發(fā)出的聲音。有些聲音人耳聽(tīng)起來(lái)竟然不能分辨出是長(zhǎng)鰭領(lǐng)航鯨發(fā)出的。這表明它能模仿對(duì)手聲音的音色 B．響度 C．聲速 D．音調(diào)小船順?biāo)鞫?，船上坐著人，下面說(shuō)法中正確的是A．以岸為參照物，河水是靜止的 B．以河水為參照物，船是靜止的C．以船上的人為參照物，河水是流動(dòng)的 D．以船為參照物，船上的人是運(yùn)動(dòng)的如圖所示是物理興趣小組做的“燒金魚(yú)”實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了，但是金魚(yú)卻安然無(wú)“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”小組同學(xué)終于知道了金魚(yú)安然無(wú)恙的原因。上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過(guò)程分別是A．提出問(wèn)題和總結(jié)結(jié)論 B．提出猜想和總結(jié)結(jié)論C．提出猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論 物理學(xué)的發(fā)展有力地推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程，在物理學(xué)漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，不少前輩作出了卓越的貢獻(xiàn)，其中奠定了具有劃時(shí)代意義的經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)，建立了著名的運(yùn)動(dòng)定律的物理學(xué)家是 楊振寧 B．愛(ài)因斯坦 C．霍金 D．牛頓關(guān)于長(zhǎng)度的單位換算，下列四個(gè)算式中正確的是A．10.5μm=10.5×10?6=1.05×10?5m B．10.5μm=10.5μm×10?6=1.05×10?5mC．10.5μm=10.5μm×10?6m=1.05×10?5mD．10.5μm=10.5×10?6m=1.05×10?5m9．5.39cm.39cm.4cmcm12.19cm，則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為A．12.36cm B．12.4cm C．12.40cm D．12.4025cm有關(guān)誤差，下列說(shuō)法中正確的是誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤 B．選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差C．實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測(cè)量可以消除誤差 D．采用多次測(cè)量取平均值的方法可以減小誤差+μm B．mmC．cm D．dm202211121210分，天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船入軌后采取自主所示。對(duì)接后，若說(shuō)天舟五號(hào)貨運(yùn)飛船是靜止的，所選的參照物是地球 B．天和核心艙C．月球 D．太陽(yáng)隨著“互聯(lián)網(wǎng)+5G交流的情景，下列說(shuō)法正確的是機(jī)器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)器人與人用語(yǔ)言交流是利用聲音可以傳遞信息3108m/s機(jī)器人發(fā)出的聲音可以在真空中傳播對(duì)于勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式下列說(shuō)法中正確的是物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，通過(guò)的路程s越長(zhǎng) B．物體運(yùn)動(dòng)的速度v越大，所用的時(shí)間t越少C．物體運(yùn)動(dòng)的速度與路程成正比，與時(shí)間成反比 D．v的大小不變，與s、t的大小無(wú)關(guān)2023954.9不具有能量 B．為超聲波C．振動(dòng)頻率低于20Hz D．在海水中傳播速度為340m/s運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車 B．運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊C．羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員 D．汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員1：63：2，則它們的速度之比是A．9：1 B．1：9 C．4：1 D．1：4甲、乙兩物體同時(shí)沿同一方向運(yùn)動(dòng)，s-t圖象如圖所示，下列說(shuō)法正確的是A．0-4s內(nèi)，甲的速度是10m/sB．0-4s內(nèi)，以甲為參照物乙是靜止的C．0-8s內(nèi)，甲通過(guò)的路程是40mD．0-8s內(nèi)，甲的平均速度大于乙的平均速度二、填空題（每空1分，共22分）給下列數(shù)字填上適當(dāng)?shù)膯挝唬阂幻队矌诺暮穸燃s2 ；一張課桌的高度約80 ；一位中學(xué)生的百米跑成績(jī)約15 ；完成下列單位的換算：（1）1.2h= s（2）10m/s= km/h（3）12cm= m= nm歸納總結(jié)知識(shí)的方法多種多樣，如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種，請(qǐng)?zhí)顚懗鰧?duì)應(yīng)的內(nèi)容：① ，② ，③ 。712、3456、的聲音來(lái)用嘴貼著瓶口吹氣，發(fā)出的響聲是由瓶?jī)?nèi)空氣柱 產(chǎn)生的，吹 （填序號(hào)）瓶時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最高。如圖所示是某同學(xué)在課堂上展“會(huì)跳舞的燭焰將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)蠟燭的燭焰，播放音樂(lè)時(shí)燭焰就會(huì)隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)燭焰會(huì)跳舞是由于聲波能傳遞 我們能分辨出音樂(lè)里的鋼琴聲，是根據(jù)聲音的 判斷的。 如圖所示，是“森林動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”中龜兔賽跑的情景。比賽開(kāi)始后，“觀眾通過(guò) 方法為在面兔運(yùn)快于子痹敵途了覺(jué)判員通過(guò) 方法，判定最先達(dá)到終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快。物理學(xué)中用 表示物體運(yùn)動(dòng)快慢程度。 如圖所示是公路旁的交通標(biāo)志牌我們從牌上可以看出，從交通標(biāo)志牌到西大橋的路程是 ，此路段限速是 如果不違反交通規(guī)則，從此地起，到達(dá)西大橋的時(shí)間至少需要 h。 甲、乙兩個(gè)物體同時(shí)從同一地點(diǎn)向西做勻速直線運(yùn)動(dòng)。速度與時(shí)間關(guān)系如圖。以甲為參照物，乙向 做直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)6s甲、乙兩物體相距 m。三、簡(jiǎn)答題（共3分）在夏季夜深人靜你正欲入睡時(shí)，從鄰居家傳來(lái)了悠揚(yáng)的二胡獨(dú)奏曲“二泉映月”，對(duì)你來(lái)講是樂(lè)聲還是噪聲？如果是噪聲，為了不影響你休息該怎么辦？（至少說(shuō)出兩點(diǎn)）四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共24分）在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了如圖的實(shí)驗(yàn)：如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈起，這說(shuō)明 。探究中懸掛著的乒乓球的作用是 。如圖②所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明 可以傳聲。如圖③所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到的聲音會(huì)逐漸 (填“變大”、“變小”或“不變”)，甚至最后聽(tīng)不到聲音，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 。如圖④所示，將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)它，聽(tīng)聲音看現(xiàn)象從而得出了聲音的音調(diào)與振動(dòng) 有關(guān)，本實(shí)驗(yàn)裝置還可以探究聲音的響度與 有關(guān)。如圖甲所示，測(cè)量木塊的長(zhǎng)度時(shí)讀數(shù)方法正確的是 木塊的長(zhǎng)度是 cm；圖乙中秒表的讀數(shù)是 s（提示：小盤指針為分針，大盤指針為秒針）。ABC該實(shí)驗(yàn)的原理是 ；實(shí)驗(yàn)中所需的測(cè)量工具是刻度尺和 。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角 (填“較大”或“較小”)，目的是 。為了測(cè)量小年運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小軍從B點(diǎn)出靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？ （填“正確或“不正確”），理由是 。小車通過(guò)AB段時(shí)通過(guò)的路程SAB= cm，測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB= m/s；小車通過(guò)AC段的時(shí)間為tAC=2.6s，則BC段的平均速度vBC= m/s以下能夠反映小車在整個(gè)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)情況的是 。由于小軍對(duì)測(cè)量?jī)x器的使用不夠熟練在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)測(cè)得AB段的平均速度會(huì)偏 （填“大”或“小”）。 在學(xué)了“運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性”這一原理之后，小剛同學(xué)自己動(dòng)手做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：器材：白紙、水彩筆（或蠟筆）、鉛筆。操作步驟：在白紙上用蠟筆或水彩筆畫一些彩云。將一支鉛筆放在紙的前面如圖，迅速向下移動(dòng)畫有彩云的白紙，觀察鉛筆的運(yùn)動(dòng)情況。向下移動(dòng)畫有彩云的白紙時(shí)若以白紙為參照物鉛筆 若以地面為參照物