德育系列化活動(dòng)實(shí)施方案

軒家小學(xué)德育系列化活動(dòng)實(shí)施方案一、德育系列化活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)根據(jù)《教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見(jiàn)》要求以及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中學(xué)德育大綱》等文件精神，結(jié)合德育工作實(shí)際，設(shè)計(jì)并制定本方案。二、德育系列化活動(dòng)設(shè)計(jì)意義學(xué)校教育，育人為本；德智體美，德育為先。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德教育是黨和國(guó)家賦予的一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。按照《教育部關(guān)于整體規(guī)劃德育體系的意見(jiàn)》要求，設(shè)計(jì)德育系列化活動(dòng)方案，就是根據(jù)不同教育階段學(xué)生的身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解能力，確定德育活動(dòng)內(nèi)容，拓展德育活動(dòng)途徑，活化活動(dòng)方法，增強(qiáng)德育工作針對(duì)性和實(shí)效性的有效方法。目前，學(xué)校在德育工作中不同程度地存在著工作缺乏規(guī)范性、內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、活動(dòng)缺乏針對(duì)性、結(jié)果缺乏實(shí)效性等實(shí)際問(wèn)題。在德育活動(dòng)方面形成系列化，就能和品德與生活、品德與社會(huì)、思想品德、思想政治等課程互為表里，使德育縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，不斷發(fā)揮學(xué)校主渠道、主陣地、主課堂作用，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)德育的吸引力和感染力，更好地促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。三、德育系列化活動(dòng)實(shí)施的基本原則1、堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，始終堅(jiān)持學(xué)校德育的正確方向。2、堅(jiān)持培養(yǎng)“四有新人”為根本目標(biāo)，努力培育社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。3、堅(jiān)持把幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為根本任務(wù)，不斷促進(jìn)他們形成正確的思想道德觀念。4、堅(jiān)持把德育活動(dòng)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高學(xué)校德育實(shí)效。5、堅(jiān)持把有效銜接、分層實(shí)施、循序漸進(jìn)、整體推進(jìn)作為根本要求，始終保持學(xué)校德育的生機(jī)與活力。6、堅(jiān)持把學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與相互配合作為根本措施，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的合力。四、德育系列化活動(dòng)設(shè)計(jì)的主體框架(一)內(nèi)容1、開(kāi)展熱愛(ài)科學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、立志成才教育；開(kāi)展孝親敬長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信教育；開(kāi)展做人做事基本道理和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；開(kāi)展珍愛(ài)生命、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境教育；開(kāi)展尊重國(guó)旗、國(guó)徽、熱愛(ài)祖國(guó)文化和愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體教育；開(kāi)展社會(huì)生活基本常識(shí)及法制、安全教育；開(kāi)展感恩教育；開(kāi)展心理健康教育。2、開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)”教育；開(kāi)展基本國(guó)情教育；開(kāi)展弘揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)、中國(guó)革命傳統(tǒng)教育；開(kāi)展普法教育和社會(huì)公德教育；開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)教育；開(kāi)展“自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自信、自立”教育；開(kāi)展勤儉節(jié)約教育；開(kāi)展心理健康和青春期教育。3、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義及立志成才教育；進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德教育、集體主義教育、國(guó)防教育；進(jìn)行辯證唯物主義人生觀、世界觀、價(jià)值觀教育；進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一教育，開(kāi)展社會(huì)主義民主和法制教育；加強(qiáng)基本國(guó)情和時(shí)事政策教育，進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育；進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐教育，成人教育、審美教育；開(kāi)展心理健康教育。(二)目標(biāo)1、教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的情感；樹(shù)立基本的是非觀念、法律意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂(lè)觀向上的性格。2、教育幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情和新世紀(jì)賦予當(dāng)今青少年的歷史責(zé)任，初步樹(shù)立為建設(shè)祖國(guó)而勤奮學(xué)習(xí)的理想，樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感;教育幫助學(xué)生培養(yǎng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育和法制教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，逐步形成誠(chéng)實(shí)守信、惜時(shí)守時(shí)、自強(qiáng)不息、敢于承擔(dān)責(zé)任的良好品質(zhì)，逐步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)和科學(xué)意識(shí)。3、教育幫助學(xué)生初步形成建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義、為率先實(shí)現(xiàn)家鄉(xiāng)現(xiàn)代化而努力學(xué)習(xí)的理想；通過(guò)發(fā)揮新課改的主渠道，構(gòu)建德育新新型德育協(xié)作機(jī)制。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校開(kāi)放日、家訪、書(shū)信、網(wǎng)絡(luò)溝通等多種形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。有針對(duì)性地開(kāi)展單親、離異、貧困、殘障、外來(lái)務(wù)工家庭等特殊家庭子女教育，促進(jìn)他們形成良好的思想道德品行。要高度重視關(guān)工委在“三位一體”的教育平臺(tái)中的作用，主動(dòng)爭(zhēng)取關(guān)工委支持，做好預(yù)防未成年人違法犯罪工作，做好不良行為、特別是嚴(yán)重不良行為的教育矯治和轉(zhuǎn)化工作。要配合有關(guān)部門(mén)進(jìn)行校園周邊治安秩序綜合治理，加強(qiáng)對(duì)歌舞廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所和有害讀物的監(jiān)管，使學(xué)生有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。五、德育系列化活動(dòng)實(shí)施要求1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。學(xué)校從“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”的戰(zhàn)略高度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育系列化活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校德育系列化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)抽有能力的德育專(zhuān)業(yè)人才成立指導(dǎo)小組，對(duì)此項(xiàng)工作的實(shí)施進(jìn)行組織、設(shè)計(jì)和實(shí)施。2、建立完善工作機(jī)制。學(xué)校建立德育工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，發(fā)揮黨組織的政治核心作用，以管理干部、團(tuán)隊(duì)干部、班主任為骨干，全體教職工為主體力量，融合家長(zhǎng)和社區(qū)各方面力量，努力形成全員、全方位、全過(guò)程的育人格局，促進(jìn)學(xué)校德育活動(dòng)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。3、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地做好德育管理干部和班主任選拔、培養(yǎng)工作，將德育管理干部