一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版《聽(tīng)故事講故事》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

Word版本，下載可自由編輯一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版《聽(tīng)故事，講故事》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思【教學(xué)目標(biāo)】

1、能仔細(xì)聽(tīng)老師講故事，并借助圖片，聽(tīng)懂故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

2、能借助圖片講故事，講出故事的主要內(nèi)容，聲音洪亮。

3、有當(dāng)眾講話的士氣和信念。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，聽(tīng)明白故事內(nèi)容；能借助圖片講故事，做到聲音洪亮。

【課前預(yù)備】

多媒體課件PPT、頭飾

【課時(shí)支配】

1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、播放動(dòng)畫(huà)，揭示課題

1、播放動(dòng)畫(huà)：同學(xué)們，我們來(lái)看一段好玩的動(dòng)畫(huà)片。

展示視頻《老鼠嫁女》：

2、老師提問(wèn)：你在動(dòng)畫(huà)片中看到了誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

預(yù)設(shè)：我在動(dòng)畫(huà)片中看到了老鼠，它們?cè)谵k婚禮。

老師引領(lǐng)：對(duì)，老鼠們?cè)诩夼畠耗?。今日的故事也跟老鼠有關(guān)，只不過(guò)它們的女兒沒(méi)有嫁給老鼠先生。嫁給了誰(shuí)呢？讓我們一起走進(jìn)《老鼠嫁女》的故事吧。

展示課件1：

3、老師板書(shū)課題：老鼠嫁女

4、同學(xué)齊讀課題。

（設(shè)計(jì)意圖：利用觀看動(dòng)畫(huà),點(diǎn)燃課堂活力，引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。）

二、聽(tīng)故事

1、提出要求：今日我們要聽(tīng)故事，講故事。怎么聽(tīng)？怎么講呢？誰(shuí)來(lái)給大家讀讀要求。

預(yù)設(shè)：一邊看圖，一邊聽(tīng)老師講《老鼠嫁女》的故事。

老師提問(wèn)：你知道了什么？

預(yù)設(shè)1：要一邊看圖一邊聽(tīng)老師講故事。

老師小結(jié)：聽(tīng)故事的時(shí)候我們的眼睛要干什么？看圖。耳朵呢？聽(tīng)故事。

預(yù)設(shè)2：我知道了故事的名字是《老鼠嫁女》。

老師小結(jié)：哦，你知道了故事的題目。

預(yù)設(shè)3：我知道了要一邊看圖一邊聽(tīng)老師講《老鼠嫁女》的故事。

老師小結(jié)：你一下子知道了兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是故事的題目，一個(gè)是要邊聽(tīng)邊看。

2、揭示“聽(tīng)”的要求：下面就要聽(tīng)故事了，要怎么聽(tīng)呢？對(duì)，我們聽(tīng)的時(shí)候要借助圖片記住故事內(nèi)容。同學(xué)們要仔細(xì)聽(tīng)，一會(huì)兒還要自己講呢。

3、第一幅圖：故事是這樣的，老鼠家里辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁。媽媽問(wèn)爸爸：“哎，女兒嫁誰(shuí)呀？”爸爸是個(gè)老糊涂，他說(shuō)：“誰(shuí)神氣就嫁給它。”

展示課件2：

老師提問(wèn)：老鼠家要干什么？

預(yù)設(shè)：老鼠家里辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁。

老師提問(wèn)：老鼠爸爸打算把女兒嫁給誰(shuí)？

預(yù)設(shè)：它打算誰(shuí)神氣就把女兒嫁給誰(shuí)。

4、其次幅圖：大家都答對(duì)了，看來(lái)你已經(jīng)記住第一幅圖的內(nèi)容了，我們接著來(lái)看其次幅圖。老鼠爸爸找到了誰(shuí)？

展示課件3：

預(yù)設(shè)：太陽(yáng)。

老師板書(shū)：太陽(yáng)

老師講故事：對(duì)，爸爸就去找太陽(yáng)，太陽(yáng)說(shuō)：“烏云要遮我，烏云來(lái)了我擔(dān)心！”

5、第三幅圖：看來(lái)太陽(yáng)不是最神氣的，爸爸又找到了誰(shuí)呢？

展示課件4：

預(yù)設(shè)：烏云。

老師板書(shū)：烏云

老師講故事：爸爸又去找烏云，烏云說(shuō)：“大風(fēng)要吹我，大風(fēng)來(lái)了我擔(dān)心。”

6、第四幅圖：哦，原來(lái)大風(fēng)也不是最神氣的。于是，爸爸又去找了誰(shuí)？

展示課件5：

預(yù)設(shè)：大風(fēng)。

老師板書(shū)：大風(fēng)

7、第五幅圖：爸爸又去找大風(fēng)，大風(fēng)說(shuō)：“圍墻要堵我，我見(jiàn)了圍墻就擔(dān)心！”大風(fēng)擔(dān)心誰(shuí)？

展示課件6：

預(yù)設(shè)：大風(fēng)擔(dān)心圍墻。

老師板書(shū)：圍墻

8、第六幅圖：所以鼠爸爸又去找圍墻。圍墻說(shuō)：“老鼠會(huì)打洞，老鼠來(lái)了我擔(dān)心！”

展示課件7：

老師板書(shū)：老鼠

9、第7幅圖：太陽(yáng)怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰(shuí)呀？

展示課件8：

預(yù)設(shè)：老鼠擔(dān)心貓。

老師板書(shū)：貓

老師講故事：爸爸樂(lè)得笑哈哈：“哈哈哈，原來(lái)貓咪最神氣，女兒應(yīng)當(dāng)嫁給它！”

10、第8幅圖：敲鑼打鼓，吹喇叭！老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。其次天，老鼠爸爸老鼠媽媽去看女兒。咦？女兒不見(jiàn)啦！女兒在哪兒呢？

展示課件9：

預(yù)設(shè)：老鼠女兒被貓吃掉了。

老師講故事：女兒在哪兒呢？貓咪說(shuō)：“我怕人家欺侮她。嗷嗚一口就吞下！”

（設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)老師講故事，結(jié)合圖片分析故事大意，熟識(shí)故事內(nèi)容。圖文結(jié)合直觀易懂。）

三、講故事

1、分組講故事：多好玩的故事呀，你想講講嗎？請(qǐng)跟你的小組成員合作敘述這個(gè)故事吧！

小組派代表在集風(fēng)光前講故事：誰(shuí)想代表你的小組講故事？2-3名同學(xué)講故事。聽(tīng)故事的同學(xué)要豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，等一下老師要讓同學(xué)當(dāng)小評(píng)委，對(duì)講故事的同學(xué)做出評(píng)價(jià)。

同學(xué)評(píng)價(jià)1：他講故事的時(shí)候聲音很嘹亮，我們都能聽(tīng)得特殊清楚。

同學(xué)評(píng)價(jià)2：他邊看圖邊講故事，把故事講得很具體。

老師小結(jié)：對(duì)，講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓別人聽(tīng)清楚。

2、分角色演故事：看來(lái)大家都能很好地把故事講清楚了。接下來(lái)，我們來(lái)玩?zhèn)€好玩的嬉戲——演一演。老師這里有很多好玩的頭飾，找同學(xué)分別扮演太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓，演一演《老鼠嫁女》的故事。

3、老師小結(jié)：同學(xué)們各個(gè)都是優(yōu)秀的小演員。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《老鼠嫁女》的故事，老師信任，仔細(xì)聽(tīng)講的你，肯定學(xué)會(huì)如何聽(tīng)故事、講故事了！渴望你們成為擅長(zhǎng)傾聽(tīng)，樂(lè)于交際的有心人。

（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)連綿同學(xué)高漲的學(xué)習(xí)熱忱，激活同學(xué)的表演欲望，為同學(xué)創(chuàng)建表演故事的平臺(tái)，培育同學(xué)表述與表演的力量。）

四、布置作業(yè)

1、把《老鼠嫁女》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

2、搜集好玩的故事，讀一讀。

（設(shè)計(jì)意圖：利用課文的學(xué)習(xí)和課外拓展，感受閱讀的樂(lè)趣。利用給家人講故事，培育當(dāng)眾講話的士氣和信念。）

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

老鼠嫁女

太陽(yáng)→烏云→風(fēng)→圍墻→老鼠→貓

神氣

【教學(xué)反思】

本次口語(yǔ)交際是“聽(tīng)故事，講故事”。在學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)要培育同學(xué)傾聽(tīng)的良好習(xí)慣和大膽當(dāng)眾表述的士氣和信念。除了要聽(tīng)老師講故事之外，還要求同學(xué)能仔細(xì)聽(tīng)同學(xué)講故事。教學(xué)時(shí)，以鼓舞為主，鼓舞同學(xué)大膽講故事，聲音洪亮。在教學(xué)中，充分利用書(shū)中的八幅插圖，依據(jù)故事的內(nèi)容，讓同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖畫(huà)中的人物。邊聽(tīng)故事，邊用手指出相應(yīng)的插圖。讓同學(xué)將聽(tīng)到的故事和看到的圖畫(huà)一一對(duì)應(yīng)，起到幫忙聽(tīng)懂和記憶故事內(nèi)容的作用。采納同學(xué)自由