有關(guān)幼師工作總結(jié)范本（5篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)有關(guān)幼師?工作總結(jié)?范本一?學(xué)期很快?就要結(jié)束?，回顧一?學(xué)期所做?的工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、教育教?學(xué)工作：?1、在?開展區(qū)域?活動(dòng)中，?我們根據(jù)?幼兒年齡?特點(diǎn)、發(fā)?展需要投?放活動(dòng)材?料，根據(jù)?主題進(jìn)展?需要設(shè)計(jì)?了一些與?主題有關(guān)?的區(qū)域活?動(dòng)材料，?做到有計(jì)?劃有目的?地投放，?并及時(shí)增?減活動(dòng)材?料，幼師?工作總結(jié)?范文(5?)。引導(dǎo)?幼兒積極?認(rèn)真參與?區(qū)域活動(dòng)?，滿足幼?兒發(fā)展的?需要。針?對(duì)幼兒個(gè)?別差異，?興趣、能?力投放了?不同難度?的活動(dòng)材?料。2?、在主題?研習(xí)活動(dòng)?中，根據(jù)?幼兒的興?趣特點(diǎn)，?我們?cè)O(shè)計(jì)?了《我是?中國(guó)人》?和《民間?藝術(shù)》兩?大主題，?從孩子們?積極參與?程度可以?看出，這?是非常受?孩子歡迎?、適合孩?子發(fā)展水?平的主題?活動(dòng)?！?我是中國(guó)?人》主題?活動(dòng)通過(guò)?中秋節(jié)、?國(guó)慶節(jié)引?發(fā)出中國(guó)?的名勝古?跡，中國(guó)?的鄰國(guó)，?中國(guó)的發(fā)?展歷史，?中國(guó)的傳?統(tǒng)；中國(guó)?的民族特?色；中國(guó)?之最等等?。結(jié)合國(guó)?慶節(jié)舉辦?了“幼兒?詩(shī)歌朗誦?表演會(huì)”?，主題結(jié)?束開展了?“我是中?國(guó)人”知?識(shí)競(jìng)賽活?動(dòng)，活動(dòng)?讓孩子們?變得更加?大膽自信?。家長(zhǎng)也?驚奇孩子?們的巨大?進(jìn)步。在?《民間藝?術(shù)》主題?活動(dòng)中孩?子們到了?民俗村，?變成了小?記者，每?人都采訪?到了不同?知識(shí)點(diǎn)的?內(nèi)容，回?到幼兒園?，孩子們?將采訪內(nèi)?容編輯成?了“民間?藝術(shù)報(bào)”?；大家都?成了“小?老師”，?給大家講?解自己采?訪到的知?識(shí)。根據(jù)?孩子們的?興趣，我?們開展了?學(xué)剪窗花?、學(xué)京劇?、畫國(guó)畫?、了解書?法、研究?樂(lè)器等活?動(dòng)。最后?，孩子們?還和父母?一起動(dòng)手?制作了樂(lè)?器，舉辦?了“自制?樂(lè)器展”?。獲得大?家一致好?評(píng)。在這?兩個(gè)主題?活動(dòng)中，?我們注重?了根據(jù)孩?子感興趣?的事物去?探究研習(xí)?，調(diào)動(dòng)了?孩子各種?感官參與?，強(qiáng)調(diào)孩?子在現(xiàn)實(shí)?中發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、提出?問(wèn)題、解?決問(wèn)題的?互動(dòng)過(guò)程?，從中滿?足了孩子?好奇心，?孩子們?cè)?愉快的探?索活動(dòng)中?快樂(lè)地收?獲，經(jīng)驗(yàn)?得到了一?次又一次?的提升和?運(yùn)用。我?們還充分?利用了社?會(huì)資源為?主題順利?進(jìn)行提供?了更多的?幫助。?3、加強(qiáng)?浸入式英?語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)?度。在一?日活動(dòng)中?老師能很?好地把握?幼兒心理?特點(diǎn)，能?用正確的?語(yǔ)音和恰?當(dāng)?shù)姆椒?組織活動(dòng)?，把英語(yǔ)?教學(xué)滲透?到每個(gè)主?題活動(dòng)中?，帶班能?力不斷提?高，幼教?文案《幼?師工作總?結(jié)范文(?5)》。?本期班級(jí)?幼兒的英?語(yǔ)會(huì)話水?平有較大?提高。?4、本學(xué)?期加強(qiáng)了?幼兒閱讀?、寫字、?講故事、?算算式等?各方面的?培養(yǎng)，提?前做好幼?小銜接工?作。為幼?兒準(zhǔn)備了?：田字格?本、數(shù)學(xué)?練習(xí)本，?充分利用?了餐前、?離園前這?段時(shí)間，?組織幼兒?早期閱讀?、識(shí)字游?戲、練習(xí)?寫數(shù)字、?做算術(shù)題?等活動(dòng)。?開展了“?故事大王?”評(píng)比活?動(dòng)，每期?評(píng)出一位?獲勝者，?并把獎(jiǎng)狀?張貼在“?家園專欄?”，幼兒?的語(yǔ)言表?達(dá)更加生?動(dòng)富有感?情；講故?事的積極?性越來(lái)越?高。二?、家長(zhǎng)工?作：本?學(xué)期更加?注重了和?家長(zhǎng)的溝?通，及時(shí)?全面地了?解每位幼?兒的思想?變化，并?給予及時(shí)?的建議和?意見(jiàn)，更?多地組織?了豐富多?樣的家園?聯(lián)誼活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)?參與到活?動(dòng)中來(lái)，?如：國(guó)慶?節(jié)“我是?中國(guó)人”?的詩(shī)歌表?演；和“?我是中國(guó)?人”知識(shí)?競(jìng)賽活動(dòng)?；家長(zhǎng)開?放日；“?幼兒自制?樂(lè)器展”?；新年運(yùn)?動(dòng)會(huì)等。?家長(zhǎng)對(duì)班?級(jí)工作支?持度高，?能積極參?與園里、?班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)，?主動(dòng)要求?多派任務(wù)?，樂(lè)意為?班級(jí)孩子?多做貢獻(xiàn)?。本學(xué)期?還發(fā)放了?班級(jí)電話?聯(lián)系表，?成立了班?級(jí)家長(zhǎng)委?員會(huì)__?__名，?家長(zhǎng)委員?會(huì)切實(shí)發(fā)?揮了橋梁?作用。有?了家長(zhǎng)的?參與，我?們本學(xué)期?的教育教?學(xué)活動(dòng)真?正做到了?家園共育?。一、?衛(wèi)生保健?工作：?本學(xué)學(xué)期?我班更加?注重幼兒?的身體健?康，嚴(yán)格?按照我園?的衛(wèi)生消?毒制度作?好常規(guī)工?作，衛(wèi)生?程序規(guī)范?化；加強(qiáng)?幼兒體能?活動(dòng)，增?強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)，對(duì)?于有心理?障礙的幼?兒，有針?對(duì)性進(jìn)行?輔導(dǎo)，幼?兒在擁有?健康體質(zhì)?的同時(shí)擁?有健康的?心理。幼?兒能主動(dòng)?作好值日?生工作；?文明進(jìn)餐?，積極配?合保健醫(yī)?生作好各?項(xiàng)體檢工?作。加強(qiáng)?消毒工作?，杜絕流?行病的發(fā)?生；均本?學(xué)期班級(jí)?生病請(qǐng)假?孩子少，?幼兒的出?勤率一直?較高。在?本次“迎?新年、運(yùn)?動(dòng)會(huì)”上?，我班孩?子在團(tuán)體?操表演以?及單項(xiàng)運(yùn)?動(dòng)比賽中?均獲得較?好成績(jī)。?本學(xué)期?還加強(qiáng)了?幼兒的自?我保護(hù)意?識(shí)及安全?衛(wèi)生教育?，避免了?幼兒安全?事故的發(fā)?生。培養(yǎng)?了幼兒良?好的生活?習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣，?重點(diǎn)幫助?幾個(gè)進(jìn)餐?慢的幼兒?改變不良?的飲食習(xí)?慣、本期?孩子們身?高體重增?長(zhǎng)迅速。?二、教?師協(xié)作：?班級(jí)教?師在工作?中能以班?級(jí)利益為?重，高老?師在發(fā)現(xiàn)?自己懷孕?了，身體?不太好的?情況下，?仍然堅(jiān)持?工作；在?高老師請(qǐng)?假，陳老?師進(jìn)班的?變更中，?大家能及?時(shí)調(diào)整，?以致班級(jí)?工作很快?恢復(fù)正常?。針對(duì)班?級(jí)出現(xiàn)的?問(wèn)題大家?都能及時(shí)?溝通，定?期開班會(huì)?，教師間?經(jīng)?；ハ?交流，做?到了相互?學(xué)習(xí)，及?時(shí)反思，?隨時(shí)調(diào)整?。班級(jí)工?作得以順?利進(jìn)行。?不足之?處：對(duì)幼?兒的細(xì)致?觀察不夠?，班級(jí)教?師在指導(dǎo)?活動(dòng)區(qū)時(shí)?指導(dǎo)不過(guò)?來(lái)，活動(dòng)?區(qū)材料制?作需更多?創(chuàng)意。我?們將再接?再厲，努?力做得更?好。有?關(guān)幼師工?作總結(jié)范?本（二）?一學(xué)期?很快就要?結(jié)束，回?顧一學(xué)期?所做的工?作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、教?育教學(xué)工?作：1?、在開展?區(qū)域活動(dòng)?中，我們?根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)?、發(fā)展需?要投放活?動(dòng)材料，?根據(jù)主題?進(jìn)展需要?設(shè)計(jì)了一?些與主題?有關(guān)的區(qū)?域活動(dòng)材?料，做到?有計(jì)劃有?目的地投?放，并及?時(shí)增減活?動(dòng)材料，?幼師工作?總結(jié)范文?(5)。?引導(dǎo)幼兒?積極認(rèn)真?參與區(qū)域?活動(dòng)，滿?足幼兒發(fā)?展的需要?。針對(duì)幼?兒個(gè)別差?異，興趣?、能力投?放了不同?難度的活?動(dòng)材料。?2、在?主題研習(xí)?活動(dòng)中，?根據(jù)幼兒?的興趣特?點(diǎn)，我們?設(shè)計(jì)了《?我是中國(guó)?人》和《?民間藝術(shù)?》兩大主?題，從孩?子們積極?參與程度?可以看出?，這是非?常受孩子?歡迎、適?合孩子發(fā)?展水平的?主題活動(dòng)??！段沂?中國(guó)人》?主題活動(dòng)?通過(guò)中秋?節(jié)、國(guó)慶?節(jié)引發(fā)出?中國(guó)的名?勝古跡，?中國(guó)的鄰?國(guó)，中國(guó)?的發(fā)展歷?史，中國(guó)?的傳統(tǒng)；?中國(guó)的民?族特色；?中國(guó)之最?等等。結(jié)?合國(guó)慶節(jié)?舉辦了“?幼兒詩(shī)歌?朗誦表演?會(huì)”，主?題結(jié)束開?展了“我?是中國(guó)人?”知識(shí)競(jìng)?賽活動(dòng)，?活動(dòng)讓孩?子們變得?更加大膽?自信。家?長(zhǎng)也驚奇?孩子們的?巨大進(jìn)步?。在《民?間藝術(shù)》?主題活動(dòng)?中孩子們?到了民俗?村，變成?了小記者?，每人都?采訪到了?不同知識(shí)?點(diǎn)的內(nèi)容?，回到幼?兒園，孩?子們將采?訪內(nèi)容編?輯成了“?民間藝術(shù)?報(bào)”；大?家都成了?“小老師?”，給大?家講解自?己采訪到?的知識(shí)。?根據(jù)孩子?們的興趣?，我們開?展了學(xué)剪?窗花、學(xué)?京劇、畫?國(guó)畫、了?解書法、?研究樂(lè)器?等活動(dòng)。?最后，孩?子們還和?父母一起?動(dòng)手制作?了樂(lè)器，?舉辦了“?自制樂(lè)器?展”。獲?得大家一?致好評(píng)。?在這兩個(gè)?主題活動(dòng)?中，我們?注重了根?據(jù)孩子感?興趣的事?物去探究?研習(xí)，調(diào)?動(dòng)了孩子?各種感官?參與，強(qiáng)?調(diào)孩子在?現(xiàn)實(shí)中發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、?提出問(wèn)題?、解決問(wèn)?題的互動(dòng)?過(guò)程，從?中滿足了?孩子好奇?心，孩子?們?cè)谟淇?的探索活?動(dòng)中快樂(lè)?地收獲，?經(jīng)驗(yàn)得到?了一次又?一次的提?升和運(yùn)用?。我們還?充分利用?了社會(huì)資?源為主題?順利進(jìn)行?提供了更?多的幫助?。3、?加強(qiáng)浸入?式英語(yǔ)教?學(xué)強(qiáng)度。?在一日活?動(dòng)中老師?能很好地?把握幼兒?心理特點(diǎn)?，能用正?確的語(yǔ)音?和恰當(dāng)?shù)?方法組織?活動(dòng)，把?英語(yǔ)教學(xué)?滲透到每?個(gè)主題活?動(dòng)中，帶?班能力不?斷提高，?幼教文案?《幼師工?作總結(jié)范?文(5)?》。本期?班級(jí)幼兒?的英語(yǔ)會(huì)?話水平有?較大提高?。4、?本學(xué)期加?強(qiáng)了幼兒?閱讀、寫?字、講故?事、算算?式等各方?面的培養(yǎng)?，提前做?好幼小銜?接工作。?為幼兒準(zhǔn)?備了：田?字格本、?數(shù)學(xué)練習(xí)?本，充分?利用了餐?前、離園?前這段時(shí)?間，組織?幼兒早期?閱讀、識(shí)?字游戲、?練習(xí)寫數(shù)?字、做算?術(shù)題等活?動(dòng)。開展?了“故事?大王”評(píng)?比活動(dòng)，?每期評(píng)出?一位獲勝?者，并把?獎(jiǎng)狀張貼?在“家園?專欄”，?幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)更?加生動(dòng)富?有感情；?講故事的?積極性越?來(lái)越高。?二、家?長(zhǎng)工作：?本學(xué)期?更加注重?了和家長(zhǎng)?的溝通，?及時(shí)全面?地了解每?位幼兒的?思想變化?，并給予?及時(shí)的建?議和意見(jiàn)?，更多地?組織了豐?富多樣的?家園聯(lián)誼?活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)參與?到活動(dòng)中?來(lái)，如：?國(guó)慶節(jié)“?我是中國(guó)?人”的詩(shī)?歌表演；?和“我是?中國(guó)人”?知識(shí)競(jìng)賽?活動(dòng)；家?長(zhǎng)開放日?；“幼兒?自制樂(lè)器?展”；新?年運(yùn)動(dòng)會(huì)?等。家長(zhǎng)?對(duì)班級(jí)工?作支持度?高，能積?極參與園?里、班級(jí)?的各項(xiàng)活?動(dòng)，主動(dòng)?要求多派?任務(wù)，樂(lè)?意為班級(jí)?孩子多做?貢獻(xiàn)。本?學(xué)期還發(fā)?放了班級(jí)?電話聯(lián)系?表，成立?了班級(jí)家?長(zhǎng)委員會(huì)?____?名，家長(zhǎng)?委員會(huì)切?實(shí)發(fā)揮了?橋梁作用?。有了家?長(zhǎng)的參與?，我們本?學(xué)期的教?育教學(xué)活?動(dòng)真正做?到了家園?共育。?一、衛(wèi)生?保健工作?：本學(xué)?學(xué)期我班?更加注重?幼兒的身?體健康，?嚴(yán)格按照?我園的衛(wèi)?生消毒制?度作好常?規(guī)工作，?衛(wèi)生程序?規(guī)范化；?加強(qiáng)幼兒?體能活動(dòng)?，增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)?，對(duì)于有?心理障礙?的幼兒，?有針對(duì)性?進(jìn)行輔導(dǎo)?，幼兒在?擁有健康?體質(zhì)的同?時(shí)擁有健?康的心理?。幼兒能?主動(dòng)作好?值日生工?作；文明?進(jìn)餐，積?極配合保?健醫(yī)生作?好各項(xiàng)體?檢工作。?加強(qiáng)消毒?工作，杜?絕流行病?的發(fā)生；?均本學(xué)期?班級(jí)生病?請(qǐng)假孩子?少，幼兒?的出勤率?一直較高?。在本次?“迎新年?、運(yùn)動(dòng)會(huì)?”上，我?班孩子在?團(tuán)體操表?演以及單?項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比?賽中均獲?得較好成?績(jī)。本?學(xué)期還加?強(qiáng)了幼兒?的自我保?護(hù)意識(shí)及?安全衛(wèi)生?教育，避?免了幼兒?安全事故?的發(fā)生。?培養(yǎng)了幼?兒良好的?生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)?慣，重點(diǎn)?幫助幾個(gè)?進(jìn)餐慢的?幼兒改變?不良的飲?食習(xí)慣、?本期孩子?們身高體?重增長(zhǎng)迅?速。二?、教師協(xié)?作：班?級(jí)教師在?工作中能?以班級(jí)利?益為重，?高老師在?發(fā)現(xiàn)自己?懷孕了，?身體不太?好的情況?下，仍然?堅(jiān)持工作?；在高老?師請(qǐng)假，?陳老師進(jìn)?班的變更?中，大家?能及時(shí)調(diào)?整，以致?班級(jí)工作?很快恢復(fù)?正常。針?對(duì)班級(jí)出?現(xiàn)的問(wèn)題?大家都能?及時(shí)溝通?，定期開?班會(huì)，教?師間經(jīng)常?互相交流?，做到了?相互學(xué)習(xí)?，及時(shí)反?思，隨時(shí)?調(diào)整。班?級(jí)工作得?以順利進(jìn)?行。不?足之處：?對(duì)幼兒的?細(xì)致觀察?不夠，班?級(jí)教師在?指導(dǎo)活動(dòng)?區(qū)時(shí)指導(dǎo)?不過(guò)來(lái)，?活動(dòng)區(qū)材?料制作需?更多創(chuàng)意?。我們將?再接再厲?，努力做?得更好。?有關(guān)幼?師工作總?結(jié)范本（?三）一?、配班工?作這_?___月?我擔(dān)任了?大一班的?配班老師?。作為配?班老師，?我除了做?好自己本?職工作外?，還配合?班主任做?好幼兒安?全及教學(xué)?工作，做?到嚴(yán)要求?、高標(biāo)準(zhǔn)?。二、?教育教學(xué)?情況在?教學(xué)工作?中，我注?意做到以?下幾點(diǎn)：?1、堅(jiān)?持聽課，?注意學(xué)習(xí)?其她老師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式。?2、注?重教育理?論的學(xué)習(xí)?,并注意?把一些先?進(jìn)的理論?應(yīng)用到教?學(xué)中,做?到學(xué)有所?用.。一?____?月來(lái),我?在學(xué)校開?了兩次公?開課，通?過(guò)開公開?課,使自?己的教學(xué)?水平得到?很大的提?高,但也?使我意識(shí)?到了自己?在教學(xué)方?面的一些?不足之處?。3、?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?，上課時(shí)?注重幼兒?主動(dòng)性的?發(fā)揮，發(fā)?散幼兒的?思維,注?重綜合能?力的培養(yǎng)?,有意識(shí)?的培養(yǎng)幼?兒的思維?的嚴(yán)謹(jǐn)性?及邏輯性?,在教學(xué)?中提高幼?兒的思維?素質(zhì)，保?證教學(xué)質(zhì)?量。4?、注意聽?取幼兒的?意見(jiàn),及?時(shí)了解幼?兒的學(xué)習(xí)?情況，并?有目的的?對(duì)幼兒進(jìn)?行輔導(dǎo)。?5、深?入細(xì)致的?'備好每?一節(jié)課。?在備課中?,我認(rèn)真?研究教材?，力求準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)，并?注重參閱?各種雜志?，制定符?合幼兒認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。并不斷?歸納總結(jié)?提高教學(xué)?水平。?三、師德?表現(xiàn)積?極參加園?內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)及級(jí)組?教研活動(dòng)?，做好各?項(xiàng)工作，?積極要求?進(jìn)步。熱?愛(ài)集體，?服從分配?，團(tuán)結(jié)同?事，愛(ài)崗?敬業(yè)，做?到既教書?又育人。?四、家?長(zhǎng)工作?一個(gè)班的?工作能否?得以順利?的開展，?除了靠老?師的努力?之外，更?重要的是?要得到家?長(zhǎng)們的支?持和配合?。為了使?家長(zhǎng)信任?、支持和?配和我們?的工作，?我采取了?以下措施?：1、?讓家長(zhǎng)參?與到我們?的工作中?。在主?題教學(xué)活?動(dòng)中，我?們開展了?親子活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)?和幼兒共?同完成，?這活動(dòng)不?僅能促進(jìn)?我們與家?長(zhǎng)的關(guān)系?，而且還?能讓家長(zhǎng)?更了解我?們的工作?。出品?2、定期?進(jìn)行家訪?、電訪。?這使我?更了解幼?兒在家的?情況，使?我能有針?對(duì)性地開?展幼兒的?教學(xué)工作?，而且還?能促使我?們老師跟?家長(zhǎng)的相?互理解，?使關(guān)系更?密切。?3、主動(dòng)?親切地與?家長(zhǎng)溝通?。我充?份利用了?早接和放?學(xué)的時(shí)間?跟家長(zhǎng)交?流，使家?長(zhǎng)了解自?己孩子在?園的情況?。本_?___月?非常忙也?非常累，?收獲當(dāng)然?也不小。?在工作中?我享受到?收獲的喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問(wèn)題?。我享受?的收獲我?會(huì)用于下?____?月的工作?中，我所?碰到的問(wèn)?題我要認(rèn)?真思考想?辦法解決?，力求把?日后的工?作做得更?好!有?關(guān)幼師工?作總結(jié)范?本（四）?在忙忙?碌碌中，?這學(xué)期的?工作又不?知不覺(jué)地?接近了尾?聲?，F(xiàn)將?我本學(xué)期?的工作、?學(xué)習(xí)和體?會(huì)做以下?總結(jié)：?一、愛(ài)心?、天職?幼兒園教?師首先要?有愛(ài)心，?她們應(yīng)給?幼兒母親?般的愛(ài)撫?，使孩子?感受到老?師是那么?親切可近?，從而把?老師當(dāng)成?可愛(ài)可敬?的人，愛(ài)?孩子是每?一個(gè)教師?最起碼的?道德，愛(ài)?那些美麗?聰穎一笑?兩酒窩的?孩子容易?，但愛(ài)那?些不怎么?討人喜歡?的孩子，?甚至是愛(ài)?那些有缺?陷的孩子?，那就需?要有一顆?真正的愛(ài)?心，神圣?的師愛(ài)是?廣博的，?它應(yīng)該是?面向全體?幼兒的“?博愛(ài)”這?是教師的?天職。?小班幼兒?年齡小，?生活不能?自理，孩?子由個(gè)體?進(jìn)入到群?體中生活?，開始會(huì)?有一種陌?生感、恐?懼感。我?耐心的抱?著這個(gè)哄?著那個(gè)，?不怕臟，?不怕累的?和邵老師?一起象慈?母般的照?顧著每一?個(gè)孩子。?對(duì)于孩?子來(lái)說(shuō)老?師的微笑?就是愛(ài)的?表示，而?這微笑來(lái)?自于老師?對(duì)孩子心?靈的呼喚?，來(lái)自對(duì)?工作強(qiáng)烈?的責(zé)任感?，每天我?們都是微?笑著迎接?孩子，微?笑著送走?孩子，盡?全力做到?讓每一個(gè)?孩子開開?心心的來(lái)?，高高興?興的回家?。二、?童心、知?心幼兒?天真活潑?，無(wú)憂無(wú)?慮，正處?在個(gè)性發(fā)?展的關(guān)鍵?時(shí)期，老?師的活潑?開朗會(huì)給?孩子們生?機(jī)勃勃的?印象，能?創(chuàng)建一個(gè)?輕松活潑?的氣氛，?會(huì)使幼兒?的心境始?終保持愉?快，逐漸?形成健康?開朗的性?格。教師?應(yīng)變一個(gè)?滔滔不絕?的講師為?幼兒聽眾?，這是老?師的智慧?和能力的?表現(xiàn)，這?就需要老?師要有一?顆童心，?去和孩子?們叫知心?朋友。?我處處以?孩子為出?發(fā)點(diǎn)，走?進(jìn)孩子世?界，做到?尊重孩子?，信任孩?子，把他?們的每件?事情都當(dāng)?作大事情?來(lái)看，尊?重孩子的?人格，尊?重孩子的?興趣和需?要，使孩?子真正生?活在自由?寬松的環(huán)?境里，把?老師當(dāng)成?知心朋友?一樣吐露?心聲。?三、盡心?盡職人?們常說(shuō)：?“學(xué)高為?人師、身?正為人表?”時(shí)代的?進(jìn)步要求?老師不斷?提高素質(zhì)?水平，努?力培養(yǎng)出?跨世紀(jì)的?接班人。?我自感自?己是才疏?學(xué)淺，只?有不斷提?高自身素?質(zhì)，不斷?完善自己?，才能擔(dān)?此重任。?因此我?非常注重?自身的修?養(yǎng)，我常??？炭嚆@?研教材，?有空就閱?讀幼教書?刊，遇到?好文章、?兒歌、教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)等?都記錄下?來(lái)，進(jìn)行?認(rèn)真的學(xué)?習(xí)，研究?以便提高?自己的業(yè)?務(wù)水平，?在工作中?我積極探?索、虛心?接受領(lǐng)導(dǎo)?及有經(jīng)驗(yàn)?老師意見(jiàn)?。邵老?師是我的?好老師，?她看我的?課指出我?的不足之?處，使我?從實(shí)踐到?理論再理?論再提高?中成長(zhǎng)。?這學(xué)期園?內(nèi)還組織?了教師專?業(yè)素質(zhì)比?賽，我以?積極的狀?態(tài)投入每?一項(xiàng)比賽?，雖然并?未取得優(yōu)?異的成績(jī)?，但我已?在過(guò)程中?得到發(fā)展?。幼兒?教育事業(yè)?是燦爛的?，幼兒教?師的使命?是崇高的?，我時(shí)時(shí)?刻刻以這?種崇高的?使命激勵(lì)?自己，盡?心盡職的?工作，如?蘇霍姆林?斯基所論?的：教師?應(yīng)該成為?兒童幸福?的創(chuàng)造者?，成為兒?童心靈的?醫(yī)治者和?治愈者。?有關(guān)幼?師工作總?結(jié)范本（?五）作?為一名幼?兒教育工?作者，要?想完成教?書育人的?責(zé)任，首?先必須具?備良好的?政治思想?素質(zhì)，樹?立正確的?世界觀和?人生觀。?在這一年?中我認(rèn)真?參加每次?政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。作為?川一聯(lián)合?團(tuán)支部書?記我努力?團(tuán)結(jié)團(tuán)員?，與團(tuán)員?共同合作?共同前進(jìn)?。有句成?語(yǔ)是：只?要功夫深?，鐵杵磨?成針。是?的，作為?一名年青?教師，我?在工作中?無(wú)意中會(huì)?考慮不周?顯得毛毛?糙糙，不?甚妥當(dāng)。?當(dāng)意見(jiàn)、?建議來(lái)臨?時(shí)，現(xiàn)在?的我不再?不悅，不?再拒絕。?而是以更?高的要求?來(lái)要求自?己，努力?告誡自己?：換個(gè)?角度靜心?仔細(xì)想想?如何能的?好一些，?讓別人滿?意，自己?高興。下?面我從_?___個(gè)?方面總結(jié)?一下這一?年的工作?情況：?1、不斷?學(xué)習(xí)，努?力提高自?身素質(zhì)。?在這一?年中，我?不僅有了?優(yōu)秀的師?傅傳授我?為人處事?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴而且又?有幸參加?名教師李?慰宜老師?的培訓(xùn)班?。在學(xué)習(xí)?中我認(rèn)真?聽取經(jīng)驗(yàn)?，仔細(xì)記?錄，并在?活動(dòng)后的?空余時(shí)間?認(rèn)真思考?推敲，有?目的的在?班中進(jìn)行?一些嘗試?。如：幼?兒在進(jìn)行?涂色時(shí)，?由于小肌?肉群發(fā)育?未完全，?手眼協(xié)調(diào)?能力弱，?注意又以?無(wú)意注意?為主，所?以他們的?作品往往?會(huì)出現(xiàn)白?色空隙，?會(huì)畫到邊?線外。針?對(duì)此現(xiàn)象?，我嘗試?著用孩子?們的語(yǔ)言?用兒歌地?形式幫助?孩子們自?我提醒自?我約束，?從而在愉?快地念兒?歌聲中又?濃又滿地?著色。色?彩鮮艷了?，孩子的?成功感得?到了滿足?，從而作?畫的興趣?也提高了?。在教?研活動(dòng)中?，我也能?認(rèn)真投入?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)。我感?到人人都?是我的師?長(zhǎng)，我能?學(xué)，要學(xué)?的東西還?很多。如?：幼兒數(shù)?學(xué)教育活?動(dòng)中教師?規(guī)范、正?確、科學(xué)?的語(yǔ)言。?教具的設(shè)?計(jì)要根據(jù)?幼兒年齡?特點(diǎn)，等?等。在?各次教育?活動(dòng)交流?，質(zhì)量自?查，及“?一二__?__九”?青年比武?活動(dòng)中,?我都能積?極準(zhǔn)備認(rèn)?真參與。?每次實(shí)踐?后我總對(duì)?我自己說(shuō)?：“這并?不是過(guò)了?，就結(jié)束?了。而是?仔細(xì)想想?，認(rèn)真聽?聽，好好?學(xué)學(xué)。哪?兒還不夠?，該怎樣?做會(huì)妥當(dāng)?。”通過(guò)?這一次次?的自我反?思與實(shí)踐?，我覺(jué)得?我自己只?要堅(jiān)持認(rèn)?真學(xué)、認(rèn)?真做，我?會(huì)做的更?上一層樓?的。在?空余時(shí)間?，我會(huì)閱?讀一些自?己訂的幼?教雜志，?去圖書館?翻閱有?關(guān)幼教資?料，去書?城自費(fèi)購(gòu)?買與教育?教學(xué)有用?的各類書?籍和音像?資料進(jìn)行?觀看學(xué)習(xí)?。我學(xué)的?有滋有味?，我深切?的感受到?學(xué)習(xí)對(duì)自?己的幫助?確實(shí)很大?。2、?全身心的?投入，熱?愛(ài)尊重理?解幼兒。?為了讓?每個(gè)孩子?都能長(zhǎng)好?、學(xué)好、?玩好，每?人的能力?在原有基?礎(chǔ)上有所?提高，我?根據(jù)班級(jí)?情況以“?綱要”為?準(zhǔn)則，制?訂班級(jí)計(jì)?劃、月周?計(jì)劃、等?各類計(jì)劃?。在半日?活動(dòng)中不?僅以游戲?貫穿各科?教學(xué)，并?積極使用?肯定鼓勵(lì)?等方法，?使幼兒身?心愉快地?學(xué)習(xí)，使?每個(gè)學(xué)生?都能在原?有基礎(chǔ)上?有所提高?。幼兒?園是個(gè)兒?童的世界?，而我們?正生活在?這色彩斑?斕地兒童?世界里，?要用我們?的愛(ài)心去?撥動(dòng)一棵?棵幼嫩的?心弦，彈?奏美妙地?樂(lè)章，用?愛(ài)心去滋?潤(rùn)一株株?纖細(xì)的幼?苗，培育?他們。我?們要善于?觀察，發(fā)?現(xiàn)孩子的?閃光點(diǎn)，?在與孩子?的相處中?，尊重?zé)?愛(ài)每一個(gè)?孩子，不?僅要愛(ài)那?些活潑聰?明的孩子?，同時(shí)也?要對(duì)那些?特別的孩?子給予更?多的關(guān)愛(ài)?，在這中?思想的指?導(dǎo)下，平?時(shí)我注意?細(xì)心、耐?心地體貼?他們，關(guān)?心他們，?愛(ài)護(hù)他們?。如：?本學(xué)期琦?琦剛從崇?明轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)?我園。剛?來(lái)時(shí)由于?陌生再加?上心臟動(dòng)?過(guò)手術(shù)，?在心理與?身理上對(duì)?與其他幼?兒交往存?在距離，?沒(méi)朋友。?為此，她?本人總顯?得郁郁寡?歡，我也?看在眼里?，急在心?里。針對(duì)?此情況，?我便主動(dòng)?牽線搭橋?幫她找朋?友，幫他?們互相介?紹。并時(shí)?時(shí)提供任?務(wù)、困難?給他們，?讓他們共?同完成。?在活動(dòng)中?也給她們?便利，讓?她們