一年級(jí)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃表(13篇)

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃表(精選13篇)時(shí)間消逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開頭寫方案了。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來了解一下吧。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研方案表篇一

在新的一學(xué)年里，我們一班級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的全體成員將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。在教研教學(xué)中促進(jìn)每個(gè)老師的專業(yè)進(jìn)展，大力提倡“老師即討論者”的理念，鼓舞老師發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。團(tuán)結(jié)本組老師，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，努力提高一班級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)達(dá)到一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。

1、依據(jù)一班級(jí)同學(xué)的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)方案。抓好平常的課堂教學(xué)，提高平常的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程。抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

2、總結(jié)每個(gè)單元教學(xué)。查找緣由，進(jìn)行具體的反思、回顧，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的查漏補(bǔ)缺。對(duì)下個(gè)單元的教案再進(jìn)行集體復(fù)備，對(duì)在教學(xué)中可能消失的問題進(jìn)行預(yù)設(shè)，并找到解決的方法。溝通作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)，討論大家教學(xué)中的困惑，傳授教學(xué)閱歷等。

3、爭(zhēng)論周周練，完善周周練習(xí)題資源，及其它資源庫的資源收集。

4、結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動(dòng)，開展主題教研。依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，制定出討論內(nèi)容，開展好課題的討論，為特色學(xué)校創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。

5、樂觀參與“縉云杯”中青年老師課堂研討活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成果。

6、準(zhǔn)時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。做到課上課下每日反思，每天在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己一天的教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的分析與反思，多寫多投多參賽，參與試驗(yàn)苑的投稿。通過寫論文、反思、案例，梳理教學(xué)思路。要求每學(xué)期讀一本書，每期寫出一篇有價(jià)值的閱歷論文。

7、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，樂觀實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課討論為重點(diǎn)，以課例討論為核心。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì)，反思要深刻。通過相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。每月組員聽本組老師的課2節(jié)，組長(zhǎng)聽課4節(jié)。

4、開展多樣化教研活動(dòng)，除開展四次教研組活動(dòng)外，還多開展民間活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

5、充分利用采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

6、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn)，因人制宜制定合理的補(bǔ)差方案。給后進(jìn)生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，品嘗勝利，樹信念。多與后進(jìn)生談心，多做情感溝通。

7、在“縉云杯”中青年老師課堂研討活動(dòng)，本組內(nèi)的老師集中才智,共同商討一節(jié)課,推選出力量強(qiáng)的老師擔(dān)當(dāng)“縉云杯”的課堂研討活動(dòng),連續(xù)以“研—講—評(píng)—改”四個(gè)環(huán)節(jié)，把課堂教學(xué)落實(shí)到位,力爭(zhēng)出線。

8、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)，并涌現(xiàn)出多名活動(dòng)樂觀分子。鼓舞老師樂觀向《試驗(yàn)苑》和各級(jí)刊物投稿。本教研組力爭(zhēng)本期內(nèi)在《試驗(yàn)苑》和各級(jí)刊物上發(fā)表論文、案例多篇。

9、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。

活動(dòng)時(shí)間：4周2下午2：40分5：10分

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校

參與人員：

活動(dòng)過程：

1、學(xué)習(xí)教研方案。

2、小結(jié)第一單元的教學(xué)狀況，對(duì)2、3單元進(jìn)行深化分析解讀教材，提出懷疑，再次復(fù)備。

3、制定其次學(xué)月的周周練。

4、爭(zhēng)論《凳子龍》的課題爭(zhēng)論，制定出課題的方案。

5、分析班級(jí)組的狀況，制定出科學(xué)的其次次安排方案。

6、布置本學(xué)期主要工作：

（1）每學(xué)月組員組內(nèi)聽課2節(jié),組長(zhǎng)4節(jié)。

（2）每個(gè)成員每期寫一篇有價(jià)值的論文，設(shè)計(jì)一份最佳教案，讀一本教學(xué)專著，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。（四個(gè)一活動(dòng)）

（3）仔細(xì)參與教研組活動(dòng)，仔細(xì)做好筆記。

（4）樂觀參加課題討論，撰寫有價(jià)值的閱歷文章。

（5）樂觀上傳教育教學(xué)閱歷文章到《試驗(yàn)苑》

活動(dòng)時(shí)間：8周2下午2：40分5：10分

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校

參與人員：

活動(dòng)過程：

1、傾聽祝丹老師的課，進(jìn)行評(píng)課。

2、學(xué)習(xí)《課標(biāo)解讀》，進(jìn)行評(píng)議，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

3、布置課題的工作。

4、回顧前兩單元教學(xué)困惑，針對(duì)后面2單元的分析、解讀，提出懷疑，共同解決。制定第三學(xué)月的周周練。

5、布置“88杯”教學(xué)研討活動(dòng)上課內(nèi)容，作好教案初稿和改進(jìn)稿兩稿收集。

活動(dòng)時(shí)間：12周2下午2：40分5：10分

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校

參與人員：

活動(dòng)過程：

1、對(duì)教學(xué)活動(dòng)本組大爭(zhēng)論，形成第三稿，確定參賽人選。

2、回顧前兩單元教學(xué)困惑，針對(duì)后面2單元的分析、解讀，提出懷疑，共同解決。

3、制定第四學(xué)月的周周練。

4、說說課題的問題。

5、爭(zhēng)論：如何培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（每位老師預(yù)備發(fā)言稿）

活動(dòng)時(shí)間：15周2下午2：40分5：10分

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校

參與人員：

活動(dòng)過程：

1、溝通期末復(fù)習(xí)方案。

2、溝通一學(xué)期以來，在教材中所遇到的疑難問題，應(yīng)當(dāng)怎么去解決。

3、溝通期末復(fù)習(xí)的一些好的方法，以達(dá)到最終完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)目標(biāo)。

4、分析班級(jí)的學(xué)困生狀況，商討輔導(dǎo)差生的措施，大家共同努力，達(dá)到班級(jí)的目標(biāo)。

5、布置期末要交的一些資料

6、課題相關(guān)的資料的收集。

數(shù)學(xué)教研組教研工作方案

數(shù)學(xué)教研組工作方案范本

數(shù)學(xué)教研組的工作方案

數(shù)學(xué)教研組工作方案表

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研方案表篇二

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線，引導(dǎo)成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化開展課題討論活動(dòng)，樂觀實(shí)施素養(yǎng)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍、以“規(guī)范教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推動(dòng)素養(yǎng)教育和課程改革工作，開展校本教研，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、供求進(jìn)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍，團(tuán)結(jié)全都，幫助教務(wù)處細(xì)化措施、扎實(shí)工作，提高數(shù)學(xué)教研效率。

二、主要工作

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

要做到“深”備課，做到不備課不進(jìn)課堂；“實(shí)”上課，注意同學(xué)獲得學(xué)問的過程；“精”作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化，準(zhǔn)時(shí)反饋；“活”教法，以敏捷多變的方法進(jìn)行教學(xué)。仔細(xì)落實(shí)好集體備課制度，樂觀協(xié)作教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延長(zhǎng)到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。

2、加強(qiáng)常規(guī)教育，規(guī)范行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

包括正確書寫和保持作業(yè)本干凈的`習(xí)慣，自覺驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，尤其是注意同學(xué)用心聽講的習(xí)慣。

3、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

要讓同學(xué)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展”。

（1）開展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)比、合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。

（2）結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，組織同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的聽算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算競(jìng)賽等。

（3）落實(shí)集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強(qiáng)集體備課，提高老師研討課的質(zhì)量。備課時(shí)通過集體爭(zhēng)論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。

（4）抓作業(yè)輔導(dǎo)。制定作業(yè)目標(biāo)。掌握作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵(lì)性評(píng)語。

三、教研支配

九月份：

1、制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方案。

2、老師暑期讀書溝通會(huì)，目的提升老師教學(xué)理論水平。

3、周周有課聽《位置》研討。

十月份：

1、主題教研：如何培育同學(xué)口算力量。

2、周周有課聽《0的熟悉和有關(guān)0的加減法》。

3、周周有課聽《熟悉圖形》。

4、周周有課聽《8、9的熟悉和加減法》。

5、周周有課聽《連加、連減、加減混合》。

6、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

十一月份：

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課《數(shù)學(xué)樂園》展現(xiàn)。

2、期中考試復(fù)習(xí)方案、期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

3、周周有課聽《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》。

十二月份：

1、作業(yè)檢查、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、老師“讀好書、助成長(zhǎng)”讀書溝通會(huì)。

3、老師反思溝通會(huì)。

4、教研組制定期末總復(fù)習(xí)方案。

一月份：

1、本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

2、迎接期末考試。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研方案表篇三

在學(xué)校教研處工作思路的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，以培育同學(xué)良好習(xí)慣為宗旨，以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動(dòng)。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組有5個(gè)教學(xué)班，由3位數(shù)學(xué)老師組成，是一支布滿活力的隊(duì)伍，老師們工作熱忱高、樂觀主動(dòng)、學(xué)習(xí)氛圍濃。

1、通過專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、自我反思、同伴互助等形式，在組內(nèi)扎實(shí)、有效、長(zhǎng)久地開展教研活動(dòng)，促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)老師的'專業(yè)進(jìn)展，提高教育教學(xué)水平和力量。

2、進(jìn)一步完善集體備課的模式，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的集體才智，把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位老師都明確樹立質(zhì)量的意識(shí)。

3、優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益。學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，每位老師做到每學(xué)期上一節(jié)公開展現(xiàn)課。

1、立足課堂教學(xué)，課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從同學(xué)的真實(shí)需要?jiǎng)由恚瑥慕滩膬?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”，仔細(xì)抓好課堂教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。重視平常同學(xué)測(cè)試及各方力量的綜合測(cè)試。既要努力鍛造精品課，更要注意提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。本學(xué)期通過開展上示范課、展現(xiàn)課，加強(qiáng)我數(shù)學(xué)組的互學(xué)之風(fēng)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2、強(qiáng)化教學(xué)行為，期初要求全部任課老師，依據(jù)所任學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際制定出切實(shí)可行的工作方案，并按方案照實(shí)實(shí)施。督促老師日常教學(xué)中要仔細(xì)備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)。鼓舞數(shù)學(xué)老師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，大力開展教學(xué)討論，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)和水平的整體提高。

3、改革教學(xué)形式，本學(xué)期數(shù)學(xué)組以加強(qiáng)集體備課為根本，以理論學(xué)習(xí)為手段，樂觀探究課堂教學(xué)的改革，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓舞本組老師進(jìn)行課堂教學(xué)、數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新，仔細(xì)組織好其次課堂，豐富同學(xué)的課余生活，注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，讓同學(xué)愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，提升同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

第一周：1、各老師制定授課方案

2、推門聽“開學(xué)第一課”

第三周集體備課，制定教研組備課組方案

第四周理論學(xué)習(xí)新課標(biāo)解讀

第五周：學(xué)校數(shù)學(xué)教研大組活動(dòng)

第六周集體備課

第七周學(xué)校教研大組活動(dòng)

第八周組內(nèi)集體備課

第九周學(xué)校家長(zhǎng)開放周活動(dòng)

第十一周學(xué)校教研大組活動(dòng)，

第十二周集體備課

第十三周理論學(xué)習(xí)新課標(biāo)

第十五周一二班級(jí)口算競(jìng)賽

第十八周教研組工作小結(jié)

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研方案表篇四

依據(jù)學(xué)校教研工作方案，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以“新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)”為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教研教改為突破口，以優(yōu)化課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的人才為目的，樂觀組織形式多樣的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，提高一班級(jí)數(shù)學(xué)老師的教育教學(xué)水平。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)力求體現(xiàn)：

1、重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)同學(xué)熟識(shí)的詳細(xì)情景，以關(guān)心同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的`親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)同學(xué)的方法，比如建立同學(xué)課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

1、深化課堂討論，提高同學(xué)課堂學(xué)問的鞏固率和信息溝通率。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念和優(yōu)秀閱歷，更新教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。不斷充實(shí)自己，提高本組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

3、在同學(xué)中開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展。

4、面對(duì)班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際，實(shí)行有效措施，抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，切實(shí)提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和信念，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、仔細(xì)備課。

（1）個(gè)人備課：每位老師要仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，（年輕老師肯定要備詳案）備課教案必需有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置和板書設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)教法、學(xué)法敏捷、恰當(dāng)，講練內(nèi)容科學(xué)、合理，準(zhǔn)時(shí)添補(bǔ)和撰寫課后反思。

（2）集體備課：每周三下午集體備課，專時(shí)專用，備課時(shí)要有方案、有重點(diǎn)、有記錄，統(tǒng)一課內(nèi)外作業(yè)和課時(shí)進(jìn)度，在教材處理和教法、學(xué)法上多探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，在提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量上多想方法，提高老師參加活動(dòng)的樂觀性、主動(dòng)性、要求仔細(xì)預(yù)備，樂觀發(fā)言。

2、仔細(xì)上課。

在重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)思索、解決問題力量的訓(xùn)練與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育。要做到以同學(xué)為本，力量為中心，活動(dòng)為重點(diǎn)，教學(xué)過程要開放敏捷，組織形式要寬松民主，評(píng)價(jià)要多元。

3、仔細(xì)輔導(dǎo)。

連續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)外結(jié)合，要定時(shí)間、定方案、定內(nèi)容組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，方法恰當(dāng)，效果顯著。

4、仔細(xì)對(duì)待作業(yè)。

作業(yè)的布置要適量，要科學(xué)合理，批改要準(zhǔn)時(shí)、規(guī)范。

5、仔細(xì)考核。

準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試及講評(píng)，以恰當(dāng)?shù)姆绞皆u(píng)價(jià)同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)不斷進(jìn)步。

6、仔細(xì)總結(jié)。

仔細(xì)總結(jié)教學(xué)中的得與失，準(zhǔn)時(shí)撰寫教學(xué)論文或有價(jià)值、有意義的教學(xué)反思，至少做到一個(gè)小節(jié)寫一個(gè)反思。

7、組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。本學(xué)期依據(jù)同學(xué)的愛好及特長(zhǎng)，預(yù)備開展一次口算賽、筆算競(jìng)賽和一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，營(yíng)造愛動(dòng)腦、勤學(xué)習(xí)的氛圍。

九月份

1、集體學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂本學(xué)期教研方案。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)與教改相關(guān)的材料。

3、組內(nèi)相互聽課，討論如何培育同學(xué)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

十月份

1、討論如何開展同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、各位老師上輪番課，匯報(bào)課，組員共同評(píng)課、溝通。

十一月份

1、寫數(shù)字競(jìng)賽。

2、同學(xué)作業(yè)檢查展覽。

十二月份

1、師徒結(jié)隊(duì)匯報(bào)。

2、口算、計(jì)算力量競(jìng)賽。

一月份

1、討論制訂期末復(fù)習(xí)方案。

2、集體研討如何上好期末復(fù)習(xí)討論課。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研方案表篇五

1、數(shù)一數(shù)

數(shù)數(shù)：數(shù)數(shù)時(shí)，按肯定的挨次數(shù)，從1開頭，數(shù)到最終一個(gè)物體所對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù)，即最終數(shù)到幾，就是這種物體的總個(gè)數(shù)。

2、比多少

同樣多：當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)后，都沒有剩余時(shí)，就說這兩種物體的數(shù)量同樣多。

比多少：當(dāng)兩種物體一一對(duì)應(yīng)后，其中一種物體有剩余，有剩余的那種物體多，沒有剩余的那種物體少。

比較兩種物體的多或少時(shí)，可以用一一對(duì)應(yīng)的方法。

其次單元

1、熟悉上、下

體會(huì)上、下的含義：從兩個(gè)物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。

2、熟悉前、后

體會(huì)前、后的含義：一般指面對(duì)的方向就是前，背對(duì)的方向就是后。

同一物體，相對(duì)于不同的參照物，前后位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。

從而得出：確定兩個(gè)以上物體的前后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物，選擇的參照物不同，相對(duì)的前后位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。

3、熟悉左、右

以自己的左手、右手所在的位置為標(biāo)準(zhǔn)，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。

要點(diǎn)提示：在確定左右時(shí)，除特別要求，一般以觀看者的左右為準(zhǔn)。

一班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

把孩子推上講臺(tái)，和孩子共享功課

培育孩子表達(dá)力量的另一妙招就是常常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái)，

讓孩子享受勝利的喜悅

俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都盼望自己的力量得到了老師和家長(zhǎng)確定和欣賞。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批判中糾纏與做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

自信不足的孩子更是特殊可怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的觀賞。有進(jìn)步!連續(xù)努力!沒關(guān)系，我信任你肯定能行!不要吝嗇真心的表揚(yáng)。

注意孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成果

有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字，做一些簡(jiǎn)潔的運(yùn)算，這樣在上學(xué)后老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)勁就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特殊是思維含量較高的問題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)消失這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很嫻熟，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)?；蛘哒f不盡如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成果進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成果相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。進(jìn)步是由于他在哪些方面有所改進(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓舞，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開頭表揚(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是由于他不仔細(xì)，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)、同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成果一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一主面也不行忽視，家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。

另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)力量畢竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研方案表篇六

本學(xué)期一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組圍繞學(xué)校的中心工作，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為根本，以理論學(xué)習(xí)為手段，樂觀探究課堂教學(xué)的改革，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

1、學(xué)習(xí)教育理論，提高老師素養(yǎng)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)拓寬思路，開闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問，增加實(shí)施素養(yǎng)教育的自覺性和科研的主動(dòng)性。本學(xué)期每人寫一篇教育教學(xué)論文。

2、優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)施學(xué)科素養(yǎng)教育，著力培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，把課堂教學(xué)作為培育同學(xué)創(chuàng)新精神的主渠道。發(fā)揮同學(xué)的主體作用。留意讓同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師與師、師與生、生與生等多向合作溝通。本學(xué)期加大聽課、評(píng)課力度，在組里進(jìn)行課例研討活動(dòng)。

3、優(yōu)化過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮學(xué)具的作用，加強(qiáng)動(dòng)手操作，優(yōu)化課堂教學(xué)。搞好教研活動(dòng)，落實(shí)教研重點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教改方案，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理

(1)備課在備完全冊(cè)教案的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持課前修改和課后反思，堅(jiān)持每周檢查。

(2)聽課、評(píng)課仔細(xì)開展相互聽課、相互評(píng)課活動(dòng)。特殊事聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。

(3)作業(yè)與輔導(dǎo)結(jié)合一班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，課堂作業(yè)仔細(xì)批改，準(zhǔn)時(shí)發(fā)還同學(xué)，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)問題的討論，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練。

(4)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估作好單元檢測(cè)，仔細(xì)分析檢測(cè)。半期和期末考試前仔細(xì)做好復(fù)習(xí)支配和預(yù)備，考后留意分析總結(jié)和記載。

2、加強(qiáng)集體備課

每周三下午，教研活動(dòng)時(shí)間專時(shí)專用。把單元備課、重點(diǎn)課例討論、半期和期末復(fù)習(xí)落到實(shí)處，每次活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，并做好記載和資料的收集。有目的、有方案的開展組內(nèi)教研活動(dòng)，與平常隨機(jī)聽課、評(píng)課、討論等活動(dòng)相結(jié)合。

3、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容許多，針對(duì)一班級(jí)同學(xué)而言，著重培育同學(xué)以下幾個(gè)方面：

(1)聽的習(xí)慣。我們首先要對(duì)同學(xué)進(jìn)行“聽課”教育，使其充分熟悉“聽課”的重要性，培育仔細(xì)聽講的好習(xí)慣。

(2)講的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)注意同學(xué)“講話”力量的培育，為同學(xué)多制造一些說話的機(jī)會(huì)，并鼓舞他們多說話，多表達(dá)，從而培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

(3)思的習(xí)慣。課堂上啟發(fā)同學(xué)多問幾個(gè)為什么，鼓舞同學(xué)追根問底。

(4)看的習(xí)慣。一班級(jí)重點(diǎn)是對(duì)圖文并茂進(jìn)一步的理解，從而培育同學(xué)的觀看力量。

(5)合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中，初步教會(huì)同學(xué)通過合作操作、同桌爭(zhēng)論、小組溝通等形式開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。逐步學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言，學(xué)會(huì)評(píng)判他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)接受他人的看法。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(2)在課堂教學(xué)中，留意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難管。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。

(3)布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5、仔細(xì)開展課題討論，不斷深化教學(xué)改革。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研方案表篇七

上學(xué)期經(jīng)過組內(nèi)各位老師的齊心協(xié)力、共同奮斗，我們一班級(jí)數(shù)學(xué)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在2022年里，我們一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作方案如下：

本學(xué)期我們教研組將以課程改革為核心，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

1、仔細(xì)落實(shí)并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng)，把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、依據(jù)一班級(jí)同學(xué)的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)方案。抓好平常的課堂教學(xué)，提高平常的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程。抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

3、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作中“五仔細(xì)”的要求，加大備精品課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展數(shù)學(xué)的外延，切實(shí)提高同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力量。

4、充分發(fā)揮教研組功能，開展溝通心得活動(dòng)，互學(xué)互助。

5、結(jié)合本學(xué)年有效教學(xué)討論這一課題，加強(qiáng)課例的討論，促進(jìn)老師教學(xué)的專業(yè)進(jìn)展，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量，使得同學(xué)的成果得到提高。

6、結(jié)合一班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，努力工作爭(zhēng)取達(dá)到目標(biāo)。再次爭(zhēng)論再次安排方案，學(xué)習(xí)教學(xué)方案、教研方案和培優(yōu)輔差方案。

7、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，樂觀實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課討論為重點(diǎn)，以課例討論為核心。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì)，反思要深刻。通過相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。每月組員聽本組老師的課2節(jié)。

4、開展多樣化教研活動(dòng)，除每月開展一次教研組活動(dòng)外，還多開展民間活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

5、充分利用采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)的方法，使老師準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

6、加強(qiáng)對(duì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中一班級(jí)同學(xué)審題習(xí)慣的培育的課題討論，把“如何培育同學(xué)審題習(xí)慣的培育”的課題討論貫穿于日常的教學(xué)中，讓一班級(jí)的孩子養(yǎng)成肯定的審題力量。

7、本學(xué)期在6月初支配一次口算、計(jì)算競(jìng)賽，提高同學(xué)的口算和計(jì)算力量。

8、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn)，因人制宜制定合理的補(bǔ)差方案。給后進(jìn)生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，品嘗勝利，樹信念。多與后進(jìn)生談心，多做情感溝通。

9、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研方案表篇八

重點(diǎn)單詞：

重點(diǎn)句型：

你多大了?(你幾歲了?)我……歲了

3.let’smaketen!讓我們數(shù)到10

4.-what’syourtelephonenumber?-62875941

你的電話號(hào)碼是多少?62875941

5.-what’syourroomnumber?-521你的房間號(hào)是多少?521

學(xué)校生一班級(jí)英語學(xué)習(xí)方案

一、校內(nèi)

1、緊跟老師步驟，聽課本，讀課本，直到這課會(huì)讀為止，可以臨時(shí)不聽本課課文。

2、課本里的單詞要會(huì)拼寫，連續(xù)每天寫二個(gè)，并背誦，之前寫的背的，每天也要背一遍，會(huì)背的打勾，不會(huì)的其次天再背，基本每天都要復(fù)習(xí)一遍之前背的，達(dá)到七次基本就登記來了。

3、老師發(fā)的補(bǔ)充材料，利用每天早晨吃飯時(shí)間和上學(xué)路車上時(shí)間聽。

二、校外

1、每天早晨，放英文歌叫起床(可用喜馬拉雅或嘰里呱啦)，放到吃早飯前。目前放的是supersimplesongs。

2、晚上閱讀時(shí)間，必需一本中文書、一本英文書，一般是媽媽讀，漸漸讓他也能跟著讀，這個(gè)不能急，漸漸來，或許可以分角色朗讀，總之以愛好為主。

3、配套的英文書音頻播放，選擇在晚上洗澡或泡腳時(shí)完成，一般能放好幾遍。

4、連續(xù)周日的新概念學(xué)習(xí)，一周一次，單詞要會(huì)背，會(huì)寫，老師布置的作業(yè)完成掉，音頻在周五、周六播放。

5、關(guān)于嘰里呱啦、喜馬拉雅的使用，我想可以交叉著使用吧，喜馬拉雅主要用于英文音頻的播放，嘰里呱啦既可以作為音頻播放，也可以在孩子在車上、外出吃飯無聊時(shí)用來看英文動(dòng)畫片。

一班級(jí)英語學(xué)習(xí)方法技巧

1。多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語造成了肯定的阻礙。而許多家長(zhǎng)不會(huì)說英語或發(fā)音不精確?????，這些因素都會(huì)或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語。因此，在家假如多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個(gè)小時(shí)的聽磁帶等，同時(shí)鼓舞孩子仿照磁帶里的話語，或與自己的孩子一起仿照，來一場(chǎng)競(jìng)賽，既活潑好玩又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的愛好。

2。給孩子供應(yīng)良好的環(huán)境和表演機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量給孩子供應(yīng)一個(gè)英語空間，哪怕是一個(gè)小小的英語角，在這個(gè)角里面盡可能多地?cái)[放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動(dòng)手制作的東西等等。讓孩子在生活中時(shí)時(shí)到處學(xué)習(xí)英語。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜愛受到大家的表揚(yáng)，家長(zhǎng)要多給孩子制造一些表演的機(jī)會(huì)。這不僅熬煉孩子的語言力量，同時(shí)也熬煉孩子的膽識(shí)。有些不太愛說話的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟識(shí)的客人，可以向客人展現(xiàn)孩子的“英語角”，順便鼓舞他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信念，增加成就感，讓孩子更加情愿去學(xué)習(xí)英語。試驗(yàn)學(xué)校張?chǎng)┩瑢W(xué)的家長(zhǎng)告知記者，自己雖然不懂英語，但是每天都會(huì)讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語，一起競(jìng)賽，無形中就提高了孩子學(xué)英語的信念，熬煉了孩子的口語交際力量。

3。將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來：家長(zhǎng)應(yīng)鼓舞孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上tv等)，在外面玩時(shí)見到熟識(shí)的事物時(shí)，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的cocacola等等。要培育孩子漸漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研方案表篇九

一班級(jí)同學(xué)剛跨入學(xué)校，對(duì)學(xué)校的一切都感到生疏和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著劇烈的奇怪???心和求知欲，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培育同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為工作重心。

我們一班級(jí)教學(xué)部數(shù)學(xué)教研組將做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作方案如下：

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

三、工作重點(diǎn)：

1、仔細(xì)落實(shí)并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng)，把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、依據(jù)一班級(jí)同學(xué)的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)方案。抓好平常的課堂教學(xué)，提高平常的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程。

3、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作中的要求，加大備精品課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展數(shù)學(xué)的外延，切實(shí)提高同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力量。

4、充分發(fā)揮教研組功能，開展溝通心得活動(dòng)，互學(xué)互助。

5、結(jié)合本學(xué)年本團(tuán)隊(duì)的課題，加強(qiáng)課例的討論，促進(jìn)老師教學(xué)的專業(yè)進(jìn)展，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量，使得同學(xué)的成果得到提高。

6、結(jié)合一班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，努力工作爭(zhēng)取達(dá)到目標(biāo)。再次爭(zhēng)論再次安排方案，學(xué)習(xí)教學(xué)方案、教研方案和培優(yōu)輔差方案。

7、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

四、教研措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，樂觀實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課討論為重點(diǎn)，以課例討論為核心。在開學(xué)一個(gè)月之內(nèi)完成電子教案。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì)，反思要深刻。通過相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

4、開展多樣化教研活動(dòng)，除每月開展一次教研組活動(dòng)外，還多開展民間活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

5、充分利用采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

6、加強(qiáng)對(duì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中一班級(jí)同學(xué)審題習(xí)慣的培育的課題討論，把“如何培育同學(xué)審題習(xí)慣的培育”的課題討論貫穿于日常的教學(xué)中，讓一班級(jí)的孩子養(yǎng)成肯定的審題力量。

7、本學(xué)期在12月初支配一次口算、計(jì)算競(jìng)賽，提高同學(xué)的口算和計(jì)算力量。

8、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn)，因人制宜制定合理的補(bǔ)差方案。給后進(jìn)生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，品嘗勝利，樹信念。多與后進(jìn)生談心，多做情感溝通。

9、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)，并涌現(xiàn)出多名活動(dòng)樂觀分子。

10、收集好教研組的各類資料，做好集體備課登記工作。

五、本期教研活動(dòng)支配如下：

第一單元預(yù)備課主備：

其次單元位置主備：

第三單元1—5的熟悉和加減法主備：

第四單元熟悉圖形（一）主備：

第五單元6—10的熟悉和加減法主備：

第六單元11—20各數(shù)的熟悉主備：

數(shù)學(xué)樂園主備：

第七單元熟悉鐘表主備：

第八單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法主備：

第九單元總復(fù)習(xí)主備：

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一班級(jí)數(shù)學(xué)教研方案表篇十

以以學(xué)校數(shù)學(xué)工作方案為指導(dǎo)，依托新課程的深化推動(dòng)，樂觀探究教育質(zhì)量的內(nèi)涵進(jìn)展

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀念。鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做讀書筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織老師樂觀參與每周二下午的教研活動(dòng)。鼓舞老師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的討論意識(shí)，把“怎樣在課堂上應(yīng)用合作學(xué)習(xí)”作為本學(xué)期的討論重點(diǎn)，并能把討論的過程、討論的思想準(zhǔn)時(shí)輻射到各學(xué)校，關(guān)心廣闊老師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，逐步抓好同學(xué)自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。

3、在老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓老師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將連續(xù)組織參與上級(jí)各部門組織的各類評(píng)比活動(dòng)，組織教學(xué)案例（設(shè)計(jì)）評(píng)比活動(dòng)。

4、加強(qiáng)“同研一節(jié)課”的討論力度。組織全組老師參與學(xué)校的三輪聽評(píng)課活動(dòng)，共同討論，共同成長(zhǎng)，讓同學(xué)得到實(shí)惠。組織本組成員開展“坐莊式”教研。當(dāng)次主持教研的老師要將自己在“同研一節(jié)課教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)覺的問題或產(chǎn)生困惑進(jìn)行提煉，事先做肯定的討論，（如：上網(wǎng)收集相關(guān)資料；到圖書室借閱有關(guān)書籍。）然后再組織本組老師進(jìn)行爭(zhēng)論溝通。力爭(zhēng)通過自己主持的教研活動(dòng)能解使問題得到解決。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，吸取優(yōu)秀的閱歷，不斷充實(shí)自己，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。連續(xù)開展學(xué)習(xí)聽課、上討論課觀摩課、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展現(xiàn)活動(dòng)，促其進(jìn)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高。

5、重視同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。才能從根本上促進(jìn)每位同學(xué)的進(jìn)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為討論重點(diǎn)，讓同學(xué)生動(dòng)地、富有共性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為同學(xué)成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。

6、做好課堂小測(cè)的試驗(yàn)。加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的討論，提高其實(shí)效性、針對(duì)性和反饋性。仔細(xì)討論新的課程背景下對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，加大改革的力度，轉(zhuǎn)變將考試作為唯一評(píng)價(jià)手段，過分注意結(jié)果的做法，對(duì)同學(xué)的進(jìn)展過程作出全面客觀的評(píng)價(jià)。要面對(duì)全體同學(xué)，樂觀輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難同學(xué)，使他們?cè)诟髯栽兴缴系玫较鄳?yīng)的提高，仔細(xì)做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，避開繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。有條不紊，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成果”。

7、樂觀參與教學(xué)試驗(yàn)“小班化教學(xué)”，收集、整理對(duì)試驗(yàn)教材的評(píng)價(jià)看法與修改建議，總結(jié)教改閱歷。

8、做好數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課，進(jìn)展同學(xué)的思維。

我們把數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練當(dāng)成一門課程來開展，一是能更好地促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量的進(jìn)展，符合課改的要求；二是填補(bǔ)了我們課改中弱項(xiàng)。我們教研組提出了“進(jìn)展為本、主動(dòng)參加、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)勝利”四個(gè)方面的要求。教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)、活潑，符合同學(xué)年齡特點(diǎn)，富于啟發(fā)性、趣味性和全面性，可以擴(kuò)高校生的視野，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性。教學(xué)后重反思總結(jié)。

三月份：

1、爭(zhēng)論和制定教研組詳細(xì)工作方案、了解本冊(cè)教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)等。

2、同研一節(jié)課，共同備課。

3、集體聽課，評(píng)課，寫反思和評(píng)課報(bào)告。

4、進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)的討論、

四月份：

1、統(tǒng)一注意練習(xí)口算。

2、集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并溝通業(yè)務(wù)筆記學(xué)習(xí)心得。

3、連續(xù)聽課、評(píng)課，寫反思和評(píng)課報(bào)告。

4、期中試卷分析

五月份：

1、同研一節(jié)課，共同備課。

2、連續(xù)聽課、評(píng)課，寫反思和評(píng)課報(bào)告。

3、連續(xù)開展學(xué)習(xí)學(xué)科素養(yǎng)教育理論，以更好地指導(dǎo)工作。

六月份：

1、集中觀看網(wǎng)上教研，學(xué)習(xí)教育理論。

2、撰寫論文和觀課報(bào)告。

3、共同討論合作學(xué)習(xí)、

七月份：

1、確定復(fù)習(xí)方法、方案。

2、進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問、應(yīng)用題競(jìng)賽。

以上活動(dòng)詳細(xì)支配按周次進(jìn)行，如有變動(dòng)，一切聽從學(xué)校工作方案。

總之，本期我們要實(shí)實(shí)在在的把課備好，把課上好，把同學(xué)輔導(dǎo)好，在教學(xué)討論活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓同學(xué)快樂，家長(zhǎng)放心。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研方案表篇十一

我們一班級(jí)數(shù)學(xué)老師2022年將連續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，竭盡所力量爭(zhēng)在教學(xué)觀念上落實(shí)一個(gè)“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字，在常規(guī)工作中力求一個(gè)“細(xì)”字。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，努力提高自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平。

1、本組老師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，做到扎實(shí)有效。

2、激發(fā)本班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和樂觀性，營(yíng)造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、連續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣，留意同學(xué)課堂上的用眼衛(wèi)生。

4、使本組老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。

5、互幫互助，細(xì)心預(yù)備，力爭(zhēng)上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。

1、仔細(xì)鉆研教材，制造性地使用教材。

新教材中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上制造性的使用教材，用活教材，并留意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性學(xué)問教學(xué)的同時(shí)，留意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理力量等)的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展上。

2、改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。

課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以同學(xué)為主體，努力創(chuàng)設(shè)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在觀看、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問、經(jīng)受過程，并留意培育同學(xué)的問題意識(shí)，在使同學(xué)心理有平安感、自由感的環(huán)境中充分進(jìn)展其問題意識(shí)、解決問題的實(shí)踐力量、探究意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

3、狠抓課堂教學(xué)管理。

完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，嚴(yán)格按課程表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，課上老師語言規(guī)范，鮮亮生動(dòng);嚴(yán)密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑談，杜絕課堂的盲目性和隨便性。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。

本學(xué)期老師在電子備課的基礎(chǔ)上同時(shí)要加強(qiáng)復(fù)備課，教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、緣由分析、改進(jìn)對(duì)策等，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析，教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行，不能把它放在教學(xué)后記之中。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，樂觀實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課討論為重點(diǎn)，以課例討論為核心。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì)，反思要深刻。通過相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

4、充分利用采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

5、加強(qiáng)對(duì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中一班級(jí)同學(xué)審題習(xí)慣的培育，讓一班級(jí)的孩子養(yǎng)成肯定的審題力量。

五、預(yù)期達(dá)到的成效：

1、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好和效率。

2、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)，并涌現(xiàn)出多名活動(dòng)樂觀分子。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研方案表篇十二

一班級(jí)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)(數(shù)學(xué))

第一重點(diǎn)：熟悉圖形

一、圖形可分為(1)平面圖形，(2)立體圖形

1、平面圖形：正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓、平行四邊形

2、立體圖形：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球

二、圖形的拼組

1、兩個(gè)完全一樣的三角形可拼成一個(gè)平行四邊形;兩個(gè)完全一樣的三角形既可以拼成一個(gè)平行四邊形，也可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，還可以拼成一個(gè)大三角形。

2、拼成一個(gè)大正方形至少需要4個(gè)小正方形，拼成一個(gè)大正方體至少需要8個(gè)小正方體。

3、兩個(gè)長(zhǎng)方形能拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方形。(兩個(gè)特別的長(zhǎng)方形能拼成一個(gè)大正方形)，4個(gè)長(zhǎng)方體能拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方體。

其次重點(diǎn)：分類與整理

分類的方法：一般是(1)按外形;(2)按顏色;(3)按用途;(4)按種類。

在分類的同時(shí)，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集、整