人教版小學(xué)音樂六年級下冊教案小學(xué)教育

《愛我中華》，跟錄音合唱。師：歌曲以5三個音為基調(diào)形成，具有比較大，表達(dá)了學(xué)生對老師的一片感激之情。作業(yè)復(fù)習(xí)歌曲，收集有歌》《雪絨花》分二聲部演唱。三.復(fù)習(xí)歌曲和樂理知識。名師精編傳遍了世界。歡樂頌是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象《愛我中華》，跟錄音合唱。師：歌曲以5三個音為基調(diào)形成，具有比較大，表達(dá)了學(xué)生對老師的一片感激之情。作業(yè)復(fù)習(xí)歌曲，收集有歌》《雪絨花》分二聲部演唱。三.復(fù)習(xí)歌曲和樂理知識。名師精編傳遍了世界。歡樂頌是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象第一單元愛滿人間1．知識與能力：能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達(dá)2．過程與方法：能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒、力人的關(guān)懷幫助下戰(zhàn)勝了病魔，她們共同訴說著動人的故事，這時，學(xué)生在聆聽、演唱中對我國的古典音樂產(chǎn)生興趣，樂于了解其歷史發(fā)地演唱歌曲。課堂測試：是否了解《保衛(wèi)黃河》的劇情。是否了解歌樂課。名師精編優(yōu)秀教案第2課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞《噶達(dá)梅林》教學(xué)感知、表現(xiàn)音樂的能力。3．情感與價值觀：通過演唱作品感受體驗(yàn)學(xué)生在聆聽、演唱中對我國的古典音樂產(chǎn)生興趣，樂于了解其歷史發(fā)地演唱歌曲。課堂測試：是否了解《保衛(wèi)黃河》的劇情。是否了解歌樂課。名師精編優(yōu)秀教案第2課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞《噶達(dá)梅林》教學(xué)感知、表現(xiàn)音樂的能力。3．情感與價值觀：通過演唱作品感受體驗(yàn)2、這首歌曲同學(xué)們早就聽會了，但今天我們首先要來討論一下歌曲表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？（師生共同討論），象你來問好。師：同學(xué)們，你們好。生：音樂老師你好。二.發(fā)聲你來問好。師：同學(xué)們，你們好。生：音樂老師你好。二.發(fā)聲練習(xí)有表情的演唱歌曲，表達(dá)對音樂課的喜愛。生：我們是聰明的小藍(lán)貓崇高理想，他首次在交響曲中加入合唱，如今《歡樂頌》的音調(diào)已經(jīng)，象你來問好。師：同學(xué)們，你們好。生：音樂老師你好。二.發(fā)聲你來問好。師：同學(xué)們，你們好。生：音樂老師你好。二.發(fā)聲練習(xí)有表情的演唱歌曲，表達(dá)對音樂課的喜愛。生：我們是聰明的小藍(lán)貓崇高理想，他首次在交響曲中加入合唱，如今《歡樂頌》的音調(diào)已經(jīng)1．知識與能力：能欣賞歌曲中段落的劃分，并通過動作表達(dá)①學(xué)生以組為單位，進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)問題；多渠道（上網(wǎng)、圖書②教師在了解學(xué)情的前提下，準(zhǔn)備相關(guān)資料，并制成課件；注重2、師生共同討論歌詞的含義，重點(diǎn)是“世界就是美麗的天空”優(yōu)秀教案四.新課教學(xué)：教師用語言引入本課的教學(xué)內(nèi)容——欣賞歌部分實(shí)際上只有兩句歌詞，請把我的歌聲帶回去，把你的微笑留下來優(yōu)秀教案世界將變的美好的人間第3課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞《歡樂頌》曲藝音樂。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：欣賞歌曲《快樂的農(nóng)夫》，并分析歌曲優(yōu)秀教案四.新課教學(xué)：教師用語言引入本課的教學(xué)內(nèi)容——欣賞歌部分實(shí)際上只有兩句歌詞，請把我的歌聲帶回去，把你的微笑留下來優(yōu)秀教案世界將變的美好的人間第3課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞《歡樂頌》曲藝音樂。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：欣賞歌曲《快樂的農(nóng)夫》，并分析歌曲教學(xué)內(nèi)容：欣賞《歡樂頌》1．知識與能力：初步欣賞歌曲《歡樂頌》并能劃分樂段，感2．過程與方法：學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中能積極、主動的學(xué)3．情感與價值觀：欣賞“樂圣”貝多芬的作品，并學(xué)習(xí)他與課的喜愛。你來問好。師：同學(xué)們，你們好。生：音樂老師你好。二.發(fā)聲練習(xí)名稱的認(rèn)識。師：我國是一個多民族的國家，有多少個民族？生：答師通過介紹歌劇為一線，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對音樂的分析、師：同學(xué)們，你們好。生：音樂老師你好。二.發(fā)聲練習(xí)：《白歌》你來問好。師：同學(xué)們，你們好。生：音樂老師你好。二.發(fā)聲練習(xí)名稱的認(rèn)識。師：我國是一個多民族的國家，有多少個民族？生：答師通過介紹歌劇為一線，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對音樂的分析、師：同學(xué)們，你們好。生：音樂老師你好。二.發(fā)聲練習(xí)：《白歌》2、歡樂頌是貝多芬資產(chǎn)階級民主思想的集中表現(xiàn)，他想象的教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《藍(lán)色的雅特朗》1．知識與能力：通過初步介紹曲藝音樂和學(xué)唱、聽賞，使學(xué)唱中對我國的古典音樂產(chǎn)生興趣，樂于了解其歷史發(fā)展、表現(xiàn)形式與演唱，教師指揮。教師小結(jié)：這節(jié)課開始我們走進(jìn)了曲藝，正如不少歌詞緊密結(jié)合，似唱似說，有京韻大鼓的韻味，我們在學(xué)唱時應(yīng)該注節(jié)？生：答。師：第二部分包括一組什么旋律？生：答。師：第三部唱中對我國的古典音樂產(chǎn)生興趣，樂于了解其歷史發(fā)展、表現(xiàn)形式與演唱，教師指揮。教師小結(jié)：這節(jié)課開始我們走進(jìn)了曲藝，正如不少歌詞緊密結(jié)合，似唱似說，有京韻大鼓的韻味，我們在學(xué)唱時應(yīng)該注節(jié)？生：答。師：第二部分包括一組什么旋律？生：答。師：第三部3．情感與價值觀：使學(xué)生初步了解曲藝音樂的特點(diǎn)并且喜歡1．教師導(dǎo)入：本單元我們要學(xué)習(xí)豐富的曲藝音樂，我國的曲2．學(xué)唱歌曲《藍(lán)色的雅特朗》課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞《愛星滿天》名師精編優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1．里，同學(xué)們再見。課后評價第二單元八音盒第1課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱。師：我們來做個競賽，看誰說出的民族名稱多。生：答。師：今天教學(xué)目標(biāo)：課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞《愛星滿天》名師精編優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1．里，同學(xué)們再見。課后評價第二單元八音盒第1課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱。師：我們來做個競賽，看誰說出的民族名稱多。生：答。師：今天教學(xué)目標(biāo)：1．知識與能力：使學(xué)生了解歌《塔里木河》劇情、2．教學(xué)內(nèi)容：欣賞《快樂的農(nóng)夫》欣賞《噴泉》1．知識與能力：欣賞歌曲《快樂的農(nóng)夫》，初步了解歌曲的2．過程與方法：初步從感性上理解曲藝音樂的特點(diǎn)，并能聽課的喜愛。蹈性的。生：第四段是戲劇性的，也就是全曲的高潮部分。6．我們一曲“大地之歌”。貝多芬26歲時患了耳疾，逐漸喪失聽力，但他色。并且深深的體會詩中對友人的無限關(guān)愛的情誼。課后評價：第四和低音，因此，音樂的表現(xiàn)力非常的豐富，表現(xiàn)的情感也更加的細(xì)膩蹈性的。生：第四段是戲劇性的，也就是全曲的高潮部分。6．我們一曲“大地之歌”。貝多芬26歲時患了耳疾，逐漸喪失聽力，但他色。并且深深的體會詩中對友人的無限關(guān)愛的情誼。課后評價：第四和低音，因此，音樂的表現(xiàn)力非常的豐富，表現(xiàn)的情感也更加的細(xì)膩4、復(fù)聽提問：請想一想，《快樂農(nóng)夫》的旋律音調(diào)，與哪一種說6．我們來欣賞《噴泉》并且知道歌曲中包含的意義及韻味。2．過程與方法：初步從感性上們升華為最美好的音樂。他創(chuàng)作的《第六田園交響曲》就是他譜寫的小藍(lán)貓，象你來問好。師：同學(xué)們，你們好。生：音樂老師你好。二點(diǎn)：了解少數(shù)民族風(fēng)土人情、提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。教具準(zhǔn)備：多并且知道歌曲中包含的意義及韻味。2．過程與方法：初步從感性上們升華為最美好的音樂。他創(chuàng)作的《第六田園交響曲》就是他譜寫的小藍(lán)貓，象你來問好。師：同學(xué)們，你們好。生：音樂老師你好。二點(diǎn)：了解少數(shù)民族風(fēng)土人情、提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。教具準(zhǔn)備：多教學(xué)內(nèi)容：歌曲《卡普里島》2．過程與方法：本單元教師通過介紹古代作品到現(xiàn)代作品為3．情感與價值觀：通過欣賞作品感受體驗(yàn)作品中的韻味及作放錄音兩遍。學(xué)生評論、談感受、隨錄音學(xué)唱前四句，并做課本上的的天空，顆顆愛星像滿天的星星”。再聽一遍歌曲。劃分段落，并找》階段目標(biāo)：認(rèn)識塤、感受它古樸、蒼涼和渾厚的音色。師：請同學(xué)法。教學(xué)過程：一.師生問好：《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴酚斜砬榈难莩璺配浺魞杀?。學(xué)生評論、談感受、隨錄音學(xué)唱前四句，并做課本上的的天空，顆顆愛星像滿天的星星”。再聽一遍歌曲。劃分段落，并找》階段目標(biāo)：認(rèn)識塤、感受它古樸、蒼涼和渾厚的音色。師：請同學(xué)法。教學(xué)過程：一.師生問好：《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴酚斜砬榈难莩琛堆蚰c小道》，感受多聲部合唱豐富的表現(xiàn)力。2．過程與方法：本？生：答。4．復(fù)聽歌曲《愛我中華》。學(xué)生視唱歌譜，并回答。名學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體、磁帶。教學(xué)方法及設(shè)想：①學(xué)生以組為單解其歷史發(fā)展、表現(xiàn)形式與藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對于我過的民族民間《羊腸小道》，感受多聲部合唱豐富的表現(xiàn)力。2．過程與方法：本？生：答。4．復(fù)聽歌曲《愛我中華》。學(xué)生視唱歌譜，并回答。名學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體、磁帶。教學(xué)方法及設(shè)想：①學(xué)生以組為單解其歷史發(fā)展、表現(xiàn)形式與藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對于我過的民族民間1．欣賞學(xué)習(xí)《拉庫卡拉查》。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《舉杯祝?！烦浞旨ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對音樂的分析、感知、表現(xiàn)音樂的能力。千問》有表情的演唱歌曲，表達(dá)對音樂課的喜愛。生：我們是聰明的的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：認(rèn)真的學(xué)習(xí)歌曲，并且分析感受歌曲。教學(xué)生的聯(lián)系，并進(jìn)行交流、補(bǔ)充。教學(xué)過程：一.師生問好：《藍(lán)貓充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對音樂的分析、感知、表現(xiàn)音樂的能力。千問》有表情的演唱歌曲，表達(dá)對音樂課的喜愛。生：我們是聰明的的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：認(rèn)真的學(xué)習(xí)歌曲，并且分析感受歌曲。教學(xué)生的聯(lián)系，并進(jìn)行交流、補(bǔ)充。教學(xué)過程：一.師生問好：《藍(lán)貓3．情感與價值觀：通過演唱作品感受體驗(yàn)作品中的韻味及作師：請同學(xué)們欣賞一首歌曲，聽一聽是哪一個少數(shù)民族的歌同討論歌詞的含義，重點(diǎn)是“世界就是美麗的天空”“我們就是美麗一座美麗的城市。他一生創(chuàng)作了大量的音樂作品，其中以九部交響曲并設(shè)計演唱的形式。學(xué)會演奏烏孜別克族民間音樂典型的節(jié)奏。教具白血病的小保姆，姑娘在主人的關(guān)懷幫助下戰(zhàn)勝了病魔，她們共同訴同討論歌詞的含義，重點(diǎn)是“世界就是美麗的天空”“我們就是美麗一座美麗的城市。他一生創(chuàng)作了大量的音樂作品，其中以九部交響曲并設(shè)計演唱的形式。學(xué)會演奏烏孜別克族民間音樂典型的節(jié)奏。教具白血病的小保姆，姑娘在主人的關(guān)懷幫助下戰(zhàn)勝了病魔，她們共同訴階段目標(biāo)：認(rèn)識烏孜別克族民間樂器，能用XXXXX的節(jié)奏為2、學(xué)生模仿樂器敲擊XXXXX節(jié)奏。：《白歌》《雪絨花》分二聲部演唱。三.復(fù)習(xí)歌曲和樂理知識。四崇高理想，他首次在交響曲中加入合唱，如今《歡樂頌》的音調(diào)已經(jīng)演唱歌曲，表達(dá)對音樂課的喜愛。生：我們是聰明的小藍(lán)貓，象你來興趣及對音樂的分析、感知、表現(xiàn)音樂的能力。3．情感與價值觀：：《白歌》《雪絨花》分二聲部演唱。三.復(fù)習(xí)歌曲和樂理知識。四崇高理想，他首次在交響曲中加入合唱，如今《歡樂頌》的音調(diào)已經(jīng)演唱歌曲，表達(dá)對音樂課的喜愛。生：我們是聰明的小藍(lán)貓，象你來興趣及對音樂的分析、感知、表現(xiàn)音樂的能力。3．情感與價值觀：教學(xué)內(nèi)容：欣賞《噶達(dá)梅林》3．情感與價值觀：通過演唱作品感受體驗(yàn)作品中的韻味及作扼住命運(yùn)的咽喉。他在創(chuàng)作第九交響曲的時候，雙耳已經(jīng)全聾，但他分聲部完成旋律。名師精編優(yōu)秀教案3．完整演唱歌曲，進(jìn)行排練背聽一聽這首歌，想一想，歌曲是怎樣表現(xiàn)這種離別之情的？教師小結(jié)，曲藝的種類有彈詞、鼓詞、琴書、道情、走唱等，一般由演員自己扼住命運(yùn)的咽喉。他在創(chuàng)作第九交響曲的時候，雙耳已經(jīng)全聾，但他分聲部完成旋律。名師精編優(yōu)秀教案3．完整演唱歌曲，進(jìn)行排練背聽一聽這首歌，想一想，歌曲是怎樣表現(xiàn)這種離別之情的？教師小結(jié)，曲藝的種類有彈詞、鼓詞、琴書、道情、走唱等，一般由演員自己教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《愛我中華》地演唱歌曲。課堂測試：是否了解《保衛(wèi)黃河》的劇情。是否了解歌說唱藝術(shù)是說（白）、唱（腔）、表（作）三位一體的藝術(shù)。（2）能自主欣賞歌曲并設(shè)計歌曲。3．情感與價值觀：使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，既描繪友誼花開地演唱歌曲。課堂測試：是否了解《保衛(wèi)黃河》的劇情。是否了解歌說唱藝術(shù)是說（白）、唱（腔）、表（作）三位一體的藝術(shù)。（2）能自主欣賞歌曲并設(shè)計歌曲。3．情感與價值觀：使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，既描繪友誼花開2．學(xué)唱《愛我中華》注意多種裝飾音的潤腔唱法，自己擊鼓自己演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，感受音樂悲壯的情緒。認(rèn)識馬頭琴，初步感受其深沉、渾厚的音色值。學(xué)廠第二樂段歌詞，重點(diǎn)放在學(xué)第二聲部。二聲部合唱，最好是唱歌曲（1）根據(jù)學(xué)生情況，或小組學(xué)習(xí)，或教師教唱、或?qū)W生視唱注意多種裝飾音的潤腔唱法，自己擊鼓自己演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，感受音樂悲壯的情緒。認(rèn)識馬頭琴，初步感受其深沉、渾厚的音色值。學(xué)廠第二樂段歌詞，重點(diǎn)放在學(xué)第二聲部。二聲部合唱，最好是唱歌曲（1）根據(jù)學(xué)生情況，或小組學(xué)習(xí)，或教師教唱、或?qū)W生視唱1、能否用自豪奔放的情緒演唱《愛我中華》崇高理想，他首次在交響曲中加入合唱，如今《歡樂頌》的音調(diào)已經(jīng)藝音樂的特點(diǎn)并且喜歡曲藝音樂。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解歌曲并演唱豐富??！下幾節(jié)課，我們要進(jìn)一步走進(jìn)曲藝，相信大家一定會喜歡的，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，既描繪友誼花開崇高理想，他首次在交響曲中加入合唱，如今《歡樂頌》的音調(diào)已經(jīng)藝音樂的特點(diǎn)并且喜歡曲藝音樂。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解歌曲并演唱豐富??！下幾節(jié)課，我們要進(jìn)一步走進(jìn)曲藝，相信大家一定會喜歡的，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，既描繪友誼花開教學(xué)內(nèi)容：欣賞《塔里木河》學(xué)唱《長江我的家》2．過程與方法：本單元教師通過介紹歌劇作品為一線，充分3．情感與價值觀：通過演唱作品感受體驗(yàn)作品中的韻味及作欣賞歌曲《長江我的家》唱、舞蹈、用打擊樂伴奏等表演形式。學(xué)生匯報表演。課堂檢測：能小藍(lán)貓，象你來問好。師：同學(xué)們，你們好。生：音樂老師你好。二一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間”早以唱遍了全國。這一單元的名稱，象你來問好。師：同學(xué)們，你們好。生：音樂老師你好。二.發(fā)聲唱、舞蹈、用打擊樂伴奏等表演形式。學(xué)生匯報表演。課堂檢測：能小藍(lán)貓，象你來問好。師：同學(xué)們，你們好。生：音樂老師你好。二一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間”早以唱遍了全國。這一單元的名稱，象你來問好。師：同學(xué)們，你們好。生：音樂老師你好。二.發(fā)聲教學(xué)內(nèi)容：歌曲《保衛(wèi)黃河》2．過程與方法：本單元教師通過介紹歌劇為一線，充分激發(fā)3．情感與價值觀：通過演唱作品感受體驗(yàn)作品中的韻味及作學(xué)唱《保衛(wèi)黃河》（2）學(xué)生看譜在心里唱。（3）教師提醒學(xué)生注意，歌曲的節(jié)拍是5|4拍。（4）隨錄音小聲哼唱。演唱，教師指揮。教師小結(jié)：這節(jié)課開始我們走進(jìn)了曲藝，正如不少聽這首歌曲的情緒是什么名師精編優(yōu)秀教案樣的？生：答。師：下面演唱歌曲，表達(dá)對音樂課的喜愛。生：我們是聰明的小藍(lán)貓，象你來的天空，顆顆愛星像滿天的星星”。再聽一遍歌曲。劃分段落，并找演唱，教師指揮。教師小結(jié)：這節(jié)課開始我們走進(jìn)了曲藝，正如不少聽這首歌曲的情緒是什么名師精編優(yōu)秀教案樣的？生：答。師：下面演唱歌曲，表達(dá)對音樂課的喜愛。生：我們是聰明的小藍(lán)貓，象你來的天空，顆顆愛星像滿天的星星”。再聽一遍歌曲。劃分段落，并找（5）全體學(xué)生有感情地演唱歌曲。教學(xué)內(nèi)容：唱歌《畢業(yè)歌》1．知識與能力：學(xué)習(xí)歌曲《畢業(yè)歌》體會和表現(xiàn)音樂作品中2．過程與方法：本單元教師通過與學(xué)生講述與分別時刻的心3．情感與價值觀：通過演唱作品感受體驗(yàn)作品中的韻味及作