2023內(nèi)科護(hù)理工作工作總結(jié)模板（5篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)2023?內(nèi)科護(hù)理?工作工作?總結(jié)模板?"勇于?創(chuàng)新，改?善無(wú)限"?;___?_年護(hù)理?部密切圍?繞醫(yī)院工?作中心開(kāi)?展工作，?力求在實(shí)?踐中完善?，在完善?中實(shí)踐，?循序漸進(jìn)?，把握規(guī)?律性，富?于創(chuàng)造性?，創(chuàng)建優(yōu)?質(zhì)、卓越?的護(hù)理服?務(wù)品牌;?緊跟醫(yī)院?騰飛、跨?越的發(fā)展?勢(shì)頭，做?到與時(shí)俱?進(jìn);一?、___?_"管理?有理、管?理有情、?管理有度?、管理從?嚴(yán)"的管?理原則，?通過(guò)多層?面、多渠?道、多形?式、人性?化的溝通?模式，營(yíng)?造和諧、?創(chuàng)新，富?有激情的?工作氛圍?。實(shí)施?____?小時(shí)不間?斷管理，?護(hù)理部正?、副主任?周六、周?日對(duì)全院?各科室進(jìn)?行護(hù)理查?房，其它?工作人員?周一至周?五值班到?晚___?_點(diǎn)，在?迎接衛(wèi)生?部、衛(wèi)生?廳反商業(yè)?____?專業(yè)治理?及醫(yī)院管?理年檢查?期間，每?晚安排_(tái)?___名?護(hù)理部人?員在急診?科協(xié)助指?導(dǎo)___?_天;每?晚安排_(tái)?___名?護(hù)士長(zhǎng)在?____?：___?_-__?__：_?___時(shí)?段進(jìn)行全?院性質(zhì)的?夜查房;?實(shí)施護(hù)士?長(zhǎng)月報(bào)表?制度(內(nèi)?容：護(hù)理?糾紛件/?月、護(hù)理?差錯(cuò)件/?月等)，?杜絕差錯(cuò)?事故，確?保信息暢?通。整?體護(hù)理分?組，在全?院全面開(kāi)?展，從親?切熱情的?入院指導(dǎo)?到清晰明?了的健康?教育，責(zé)?任明確，?落實(shí)到人?，服務(wù)到?位，使病?人真正體?會(huì)到自己?的"中心?"位置和?整體護(hù)理?的好處，?廣大患者?對(duì)此稱贊?有佳，真?正做到了?用技術(shù)吸?引患者，?用服務(wù)留?住患者。?以監(jiān)控?整體護(hù)理?措施落實(shí)?情況，促?進(jìn)質(zhì)量持?續(xù)改進(jìn)為?目標(biāo)，成?立護(hù)理質(zhì)?量監(jiān)控組?(共分為?____?組，護(hù)理?文件組、?病房管理?組、整體?護(hù)理組、?感染監(jiān)控?組、技術(shù)?操作監(jiān)控?組)，將?各項(xiàng)檢查?指標(biāo)量化?，每月組?織全面、?細(xì)致的護(hù)?理質(zhì)量檢?查，細(xì)化?到供應(yīng)室?器械的刷?洗質(zhì)量達(dá)?標(biāo);將檢?查結(jié)果進(jìn)?行排序，?在護(hù)士長(zhǎng)?例會(huì)上給?予通報(bào)前?、后各_?___名?科室名單?，達(dá)到了?激勵(lì)護(hù)士?長(zhǎng)的管理?水平，增?強(qiáng)科室團(tuán)?隊(duì)凝聚力?的效果。?全院護(hù)?理查房示?范，由心?胸外病房?、心內(nèi)二?病房示范?執(zhí)行，以?點(diǎn)帶面，?全院鋪開(kāi)?，各科室?每月進(jìn)行?一次護(hù)理?查房，由?護(hù)士長(zhǎng)主?持，有效?地糾正了?臨床"重?操作輕溝?通只有溝?通形式，?沒(méi)有溝通?實(shí)效"，?提高護(hù)理?人員臨床?技術(shù)水平?，以個(gè)體?高質(zhì)量促?進(jìn)整體質(zhì)?量的提高?。為確?保護(hù)理工?作安全、?協(xié)調(diào)地進(jìn)?行，確保?滿足患者?的服務(wù)需?求，對(duì)于?一些工作?量大、重?患多的科?室護(hù)理部?要求夜間?增加雙班?或斷班，?制定了各?個(gè)護(hù)理單?元人力配?置原則，?合理調(diào)配?護(hù)理人力?資源，發(fā)?揮的效能?。準(zhǔn)確?的了解臨?床科室對(duì)?于護(hù)理工?作的需求?，及時(shí)彌?補(bǔ)不足，?提升服務(wù)?水準(zhǔn);_?___月?初護(hù)理部?組織召開(kāi)?外科系全?體護(hù)士長(zhǎng)?協(xié)調(diào)會(huì)，?規(guī)范術(shù)前?準(zhǔn)備工作?，提高手?術(shù)室接臺(tái)?效率;_?___月?____?日晚，到?夜間護(hù)理?組進(jìn)行調(diào)?研規(guī)范工?作流程，?提升工作?質(zhì)量。給?予全院各?科室主任?、護(hù)士長(zhǎng)?、全體護(hù)?理人員、?病人發(fā)放?了對(duì)此進(jìn)?行了專題?報(bào)道。?夜間護(hù)理?組負(fù)責(zé)全?院臨床科?室夜間及?節(jié)假日的?入院病人?、急診陪?檢護(hù)送。?如：胸透?、ct、?化驗(yàn)、b?超等輔助?檢查，為?住院病人?夜間節(jié)假?日取送化?驗(yàn)標(biāo)本，?取送藥品?、血制品?等工作，?平均日間?(節(jié)假日?)工作量?為_(kāi)__?_-__?__次，?夜間為?____?次左右，?鈴響就是?命令，病?房隨叫隨?到，為臨?床護(hù)理工?作提供了?直接支持?作用，把?時(shí)間還給?護(hù)士、把?護(hù)士還給?患者，服?務(wù)于患者?，真正實(shí)?現(xiàn)"一站?到位"的?服務(wù)，"?無(wú)縫無(wú)隙?"的流程?。以"?打造溫馨?穿刺月，?春風(fēng)撫面?暖人心"?為主題參?與到醫(yī)院?____?春風(fēng)行動(dòng)?中，并向?全院護(hù)理?人員發(fā)放?了此次活?動(dòng)的倡議?書(shū)，號(hào)召?四院護(hù)理?人以積極?姿態(tài)，抓?住機(jī)遇，?迎接挑戰(zhàn)?，全面提?升護(hù)理服?務(wù)質(zhì)量。?(1)?____?"高標(biāo)準(zhǔn)?，精細(xì)化?，零缺陷?"的質(zhì)量?標(biāo)準(zhǔn);護(hù)?理人員為?病人靜脈?穿刺時(shí)，?要求達(dá)到?一針見(jiàn)血?，做到治?療前有呼?聲，操作?后有溫暖?聲，各項(xiàng)?操作準(zhǔn)確?無(wú)誤，把?病人的痛?苦降低到?最小。?(2)"?不僅要關(guān)?心患者的?病情，更?關(guān)心患者?的心情"?，在原有?"全程無(wú)?縫無(wú)隙人?性"就診?服務(wù)基礎(chǔ)?上，實(shí)現(xiàn)?"一醫(yī)一?患"的門(mén)?診管理模?式，分導(dǎo)?診護(hù)士主?動(dòng)熱情地?為患者進(jìn)?行疾病的?健康宣教?，緩解患?者在候診?過(guò)程中的?煩躁情緒?，提高患?者的有效?就診率。?(3)?充分尊重?患者的隱?私權(quán)、知?情權(quán)、選?擇權(quán)，對(duì)?于新入院?的病人責(zé)?任護(hù)士在?____?分鐘內(nèi)到?病人床前?，做自我?介紹及入?院宣教，?推行護(hù)士?長(zhǎng)征詢意?見(jiàn)制度，?護(hù)士長(zhǎng)在?病人入院?____?分鐘內(nèi)看?望病人;?每日晨間?護(hù)理時(shí)間?護(hù)士長(zhǎng)還?會(huì)為患者?提供醫(yī)療?收費(fèi)等相?關(guān)內(nèi)容的?咨詢解疑?，把個(gè)性?化的護(hù)患?溝通服務(wù)?做到實(shí)處?。(4?)"以人?為本，以?患為尊"?，細(xì)節(jié)服?務(wù)，用心?感受;唱?好"被子?、褥子、?枕頭"服?務(wù)工作三?部曲，全?院各病房?絕對(duì)保證?住院患者?所用的被?子、褥子?、枕頭保?持干凈、?舒適，改?變以前固?定時(shí)間更?換，改為?隨時(shí)、隨?地、隨人?進(jìn)行更換?;加強(qiáng)全?院各科室?洗漱間、?衛(wèi)生間的?衛(wèi)生工作?，要求做?到無(wú)味、?清潔、無(wú)?漬，為患?者營(yíng)造清?爽、整潔?、溫馨的?住院環(huán)境?。(5?)"滿足?患者的隱?含需求"?;病房設(shè)?立"溫馨?提示卡"?每日掛在?病人的床?頭，包括?負(fù)責(zé)護(hù)士?、醫(yī)生，?當(dāng)日的一?切治療用?藥，藥物?作用，所?需做的檢?查，注意?事項(xiàng)，以?及當(dāng)日的?健康宣教?內(nèi)容，做?到服務(wù)態(tài)?度到位，?舒適服務(wù)?到位。?通過(guò)近一?年凝鑄四?院護(hù)理人?心血與智?慧的人性?化、特_?___、?感動(dòng)服務(wù)?已受到患?者及家屬?的一致好?評(píng)，親身?體驗(yàn)勝過(guò)?任何的廣?告推薦，?"真正地?讓患者在?微笑中感?受真誠(chéng)，?讓患者在?微笑中得?到實(shí)惠"?，護(hù)理服?務(wù)實(shí)現(xiàn)了?以已之小?促醫(yī)院之?大，產(chǎn)生?了良好的?社會(huì)效益?。三、?主動(dòng)學(xué)習(xí)?，持續(xù)創(chuàng)?新，目標(biāo)?明確的培?訓(xùn)與考核?，建立共?同愿景打?造學(xué)習(xí)型?團(tuán)隊(duì)。?堅(jiān)持終身?學(xué)習(xí)、全?員學(xué)習(xí)、?全過(guò)程學(xué)?習(xí)、團(tuán)體?學(xué)習(xí)的理?念，使個(gè)?人目標(biāo)與?組織目標(biāo)?相一致，?及時(shí)跟進(jìn)?醫(yī)院的前?進(jìn)步伐，?實(shí)現(xiàn)醫(yī)院?與護(hù)理工?作的共同?發(fā)展。?于___?_月初，?對(duì)全院合?同制護(hù)士?進(jìn)行基礎(chǔ)?理論、基?本知識(shí)、?基本技能?的再?gòu)?qiáng)化?培訓(xùn)，特?別是針對(duì)?護(hù)理技能?及___?_項(xiàng)技術(shù)?操作的考?核;要求?項(xiàng)項(xiàng)達(dá)標(biāo)?、人人過(guò)?關(guān)，使之?完全能夠?勝任危重?癥患者的?監(jiān)護(hù)和搶?救工作。?____?月___?_日、_?___日?，利用兩?天休息日?對(duì)全院_?___批?合同護(hù)士?共計(jì)__?__人，?協(xié)同人事?科對(duì)上述?人員進(jìn)行?了護(hù)理技?能定期考?核。于?____?月中旬開(kāi)?始，護(hù)理?部分兩批?次對(duì)全院?護(hù)理人員?進(jìn)行了核?心制度強(qiáng)?化培訓(xùn)及?護(hù)理技能?現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐?操作(內(nèi)?容：靜脈?輸液、吸?氧、cp?r)，分?批次利用?中午休息?時(shí)間，對(duì)?全院護(hù)士?長(zhǎng)及護(hù)理?人員進(jìn)行?了以打擊?非法行醫(yī)?專項(xiàng)行動(dòng)?工作檢查?內(nèi)容及醫(yī)?院管理年?工作目標(biāo)?及相關(guān)指?標(biāo)內(nèi)容為?主題進(jìn)行?了筆試考?核。__?__月_?___日?分別對(duì)全?院各級(jí)共?____?名護(hù)理人?員進(jìn)行了?，層級(jí)內(nèi)?容不同的?"三基三?嚴(yán)"理論?考核，對(duì)?于成績(jī)不?合者護(hù)理?部給予為?期一周的?強(qiáng)化培訓(xùn)?。__?__月_?___日?，護(hù)理部?主任以護(hù)?理差錯(cuò)事?故防范措?施與案例?分析為專?題為全院?護(hù)理人員?用案例講?授的形式?，使全體?護(hù)士從中?得到警示?，提升護(hù)?理人員的?自律意識(shí)?。針對(duì)各?病區(qū)護(hù)理?文件書(shū)寫(xiě)?過(guò)程式中?出現(xiàn)的不?規(guī)范，不?準(zhǔn)確等問(wèn)?題，于_?___月?____?日胸外科?護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)?行了危、?重癥病人?搶救監(jiān)護(hù)?及重護(hù)單?書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)?為主題的?講座，使?我院的護(hù)?理文件書(shū)?寫(xiě)更加的?科學(xué)化、?專業(yè)化、?規(guī)范化、?標(biāo)準(zhǔn)化，?保障護(hù)理?安全。?為了有效?地提高護(hù)?理人員的?溝通能力?和掌握溝?通藝術(shù)，?提升醫(yī)院?在患者心?目中的美?譽(yù)度。于?____?月初對(duì)全?院護(hù)理人?員進(jìn)行了?主動(dòng)服務(wù)?意識(shí)、溝?通技巧的?理論學(xué)習(xí)?及禮儀培?訓(xùn)，__?__月_?___日?，護(hù)理部?主任以護(hù)?患溝通的?技巧與案?例分析為?專題，從?日常的護(hù)?理服務(wù)中?選取多個(gè)?常用、經(jīng)?典溝通案?例，用講?授的方式?潛移默化?地啟發(fā)每?一位護(hù)理?人員，引?導(dǎo)她們科?學(xué)、有效?地與患者?進(jìn)行溝通?。為規(guī)范?社區(qū)護(hù)理?工作，分?別對(duì)沙曼?等___?_個(gè)社區(qū)?____?名護(hù)理人?員進(jìn)行了?為期兩周?，卓有成?效的素質(zhì)?培訓(xùn);_?___月?份護(hù)理部?整體護(hù)理?檢查組深?入___?_個(gè)病區(qū)?查房，分?別與__?__多位?病人及家?屬進(jìn)行了?訪談，廣?泛聽(tīng)取病?人對(duì)醫(yī)院?護(hù)理工作?的意見(jiàn)、?建議。這?次檢查結(jié)?果表明，?大多數(shù)病?區(qū)護(hù)患溝?通質(zhì)量過(guò)?硬，特別?是有的病?區(qū)開(kāi)展得?頗有成效?。培養(yǎng)?護(hù)士長(zhǎng)理?性思考、?科研能力?，___?_月初組?織全院護(hù)?士長(zhǎng)參加?了由某省?協(xié)和醫(yī)院?資深專家?給予為期?____?天的護(hù)理?人文綜合?綜質(zhì)培訓(xùn)?班的學(xué)習(xí)?，及哈爾?濱市衛(wèi)生?學(xué)校校長(zhǎng)?給予的陽(yáng)?光性格的?培養(yǎng)及思?維模式的?培訓(xùn)。于?____?中旬聘請(qǐng)?在護(hù)理科?研領(lǐng)域賦?有造詣及?聲望的哈?醫(yī)科大學(xué)?護(hù)理學(xué)院?趙秋麗副?院長(zhǎng)，給?全院護(hù)理?人員進(jìn)行?了以護(hù)理?科研選題?與論文撰?寫(xiě)為專題?的講座，?經(jīng)過(guò)此次?培訓(xùn)護(hù)理?人員反響?良好，對(duì)?于護(hù)理科?研如何選?題、立題?等方面有?了深刻的?理解與認(rèn)?識(shí)，對(duì)我?院護(hù)理科?研的發(fā)展?起到了積?極的推進(jìn)?作用。?四、展示?才華，激?發(fā)潛能，?構(gòu)筑實(shí)現(xiàn)?自我價(jià)值?的平臺(tái)。?___?_月__?__日，?我院紀(jì)念?"___?_.__?__"國(guó)?際護(hù)士節(jié)?表彰大會(huì)?暨匯報(bào)演?出在圖書(shū)?館會(huì)議室?隆重召開(kāi)?。校領(lǐng)導(dǎo)?、院黨政?領(lǐng)導(dǎo)班子?、全體護(hù)?士長(zhǎng)及各?科護(hù)士代?表共__?__余人?參加了本?次大會(huì)。?院領(lǐng)導(dǎo)在?大會(huì)上宣?布了榮獲?哈醫(yī)大四?院"十佳?護(hù)士長(zhǎng)"?、"十佳?護(hù)士"稱?號(hào)人員名?單及在護(hù)?理技能大?賽中獲得?cpr、?密閉式靜?脈輸液護(hù)?理技能一?、二、三?等獎(jiǎng)的人?員名單，?并相繼進(jìn)?行了新護(hù)?士授帽儀?式及獲獎(jiǎng)?選手的技?能表演.??.以積?極的姿態(tài)?參與由哈?爾濱電視?臺(tái)醫(yī)療檔?案節(jié)目組?主辦的"?超極護(hù)士?"大賽，?我院共選?派___?_名優(yōu)秀?選手參加?此次大賽?，經(jīng)過(guò)_?___月?____?日為期_?___天?的初賽，?從___?_家參賽?醫(yī)院共_?___名?選手中選?取___?_名優(yōu)秀?選手進(jìn)入?初賽，我?院共有_?___名?選手入圍?，其中，?初賽共發(fā)?有___?_塊直接?晉級(jí)牌，?我院共獲?得___?_塊(關(guān)?琳瑤、劉?爽、常子?楠、貢布?);復(fù)賽?有___?_塊直接?晉級(jí)牌，?我院獲得?____?塊(關(guān)琳?瑤、劉爽?)，決賽?我院劉爽?進(jìn)入前_?___強(qiáng)?;此次大?賽我院代?表隊(duì)以優(yōu)?雅、卓然?的職業(yè)風(fēng)?采，嫻熟?、精準(zhǔn)的?技能手法?獲得團(tuán)體?技能操作?總分第一?名的稱號(hào)?。在今?年的醫(yī)科?大___?_動(dòng)會(huì)四?院代表檢?閱方陣英?姿颯爽的?風(fēng)彩博得?了大會(huì)嘉?賓的一致?稱贊，_?___名?參于其中?的護(hù)理人?員用博發(fā)?、奮進(jìn)的?姿態(tài)展示?出四院人?自強(qiáng)不息?、勇于探?索的精神?風(fēng)貌。?精彩的背?后蘊(yùn)含著?是院黨政?領(lǐng)導(dǎo)班子?對(duì)于護(hù)理?工作的一?貫支持與?關(guān)注，為?護(hù)理人員?發(fā)掘自我?，展示自?我，超越?自我構(gòu)鑄?了的平臺(tái)?。五、?護(hù)理教學(xué)?，教與學(xué)?，相互依?存，共同?成長(zhǎng)，走?向成熟。?去年的?此時(shí)，對(duì)?于我院的?實(shí)習(xí)帶教?工作，絕?大部分護(hù)?校及護(hù)生?是抱著一?種觀望的?態(tài)度來(lái)對(duì)?待，省衛(wèi)?生學(xué)校分?配了__?__個(gè)班?次的護(hù)生?來(lái)我院實(shí)?習(xí)，好多?護(hù)生都想?選擇其它?醫(yī)院實(shí)習(xí)?，有的甚?至是含著?眼淚來(lái)到?我院，經(jīng)?過(guò)了__?__個(gè)月?的實(shí)習(xí)之?后，她們?是滿面笑?靨，踏著?自信的步?伐走入工?作崗位，?反饋我院?帶教工作?認(rèn)真、負(fù)?責(zé)、護(hù)生?動(dòng)手能力?強(qiáng)，能夠?很快適應(yīng)?臨床工作?。今年?來(lái)我院實(shí)?習(xí)的護(hù)生?共計(jì)__?__人，?其中大專?層次的護(hù)?生___?_人，中?專層次的?護(hù)生__?__人，?來(lái)我院實(shí)?習(xí)的學(xué)校?有省衛(wèi)校?、省第二?衛(wèi)校、市?衛(wèi)校、農(nóng)?懇衛(wèi)校、?大慶職工?學(xué)院、醫(yī)?科大學(xué)附?屬職業(yè)高?中、阿城?市衛(wèi)校，?人數(shù)比去?年增長(zhǎng)了?____?，另外省?內(nèi)___?_家合作?醫(yī)院共選?派___?_名護(hù)理?骨干來(lái)我?院參觀、?進(jìn)修學(xué)習(xí)?。在教?學(xué)管理方?面，健全?完善了"?請(qǐng)假制度?"、"首?診首問(wèn)制?度"、"?帶教教師?守則"、?"實(shí)習(xí)護(hù)?生守則"?等一系列?規(guī)章制度?。護(hù)生臨?床實(shí)習(xí)教?學(xué)及管理?工作由護(hù)?理教學(xué)委?員會(huì)統(tǒng)一?負(fù)責(zé)，帶?教老師在?教學(xué)及管?理工作中?必須嚴(yán)格?執(zhí)行：護(hù)?理部-帶?教老師-?護(hù)理學(xué)生?管理體制?，一對(duì)一?的帶教模?式。本?著對(duì)病患?負(fù)責(zé)、對(duì)?護(hù)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?在護(hù)生進(jìn)?入科室實(shí)?習(xí)之前，?給予她們?為期__?__天的?崗前培訓(xùn)?，內(nèi)容包?括醫(yī)院的?規(guī)章制度?、崗位職?責(zé)、職場(chǎng)?禮儀、醫(yī)?院文化等?方面。每?季度組織?由實(shí)習(xí)護(hù)?生主持的?護(hù)理查房?，為學(xué)生?提供廣闊?的思考空?間;注重?實(shí)習(xí)效果?的有效反?饋，制訂?《實(shí)習(xí)反?饋調(diào)查表?》以不計(jì)?名的形式?發(fā)放給護(hù)?生填寫(xiě)，?____?月一反饋?，幫助護(hù)?生解決實(shí)?習(xí)過(guò)程中?遇到的問(wèn)?題，用創(chuàng)?思、求實(shí)?、負(fù)責(zé)的?精神拓寬?臨床帶教?的工作思?路。六?、護(hù)理研?究探索、?創(chuàng)新，逐?步完善。?___?_年度全?院共發(fā)表?刊物論文?____?篇、省級(jí)?論文__?__篇，?參加省級(jí)?學(xué)術(shù)交流?____?次。七?、持之以?恒地改進(jìn)?，以追求?卓越為目?標(biāo)。加?大護(hù)理論?文、科研?的投入力?量，加強(qiáng)?學(xué)科建設(shè)?。建院?兩年來(lái)，?專注于醫(yī)?院的建設(shè)?、強(qiáng)化護(hù)?理質(zhì)量管?理及人員?培訓(xùn);大?部分護(hù)理?管理人員?都沒(méi)有參?加全國(guó)乃?至省內(nèi)的?護(hù)理科研?、管理、?質(zhì)控等方?面的培訓(xùn)?與學(xué)習(xí)，?信息相對(duì)?滯后，明?年能否申?請(qǐng)以走出?去，請(qǐng)內(nèi)?來(lái)的形式?，加快學(xué)?科建設(shè);?以先進(jìn)的?管理模式?、創(chuàng)新的?理念提升?我院的護(hù)?理服務(wù);?護(hù)理部將?不定期聘?請(qǐng)護(hù)理科?研領(lǐng)域的?專家，給?予全院護(hù)?理人員規(guī)?范化、科?學(xué)化、系?列化的培?訓(xùn);正副?主任、科?護(hù)士長(zhǎng)將?深入科室?了解掌握?臨床護(hù)理?工作中的?新動(dòng)態(tài)，?及時(shí)提出?護(hù)理科研?的方向和?重點(diǎn)，引?導(dǎo)科室有?目的、有?重點(diǎn)地進(jìn)?行研究。?我院護(hù)?理人員整?體的外語(yǔ)?水平差強(qiáng)?人意有待?提高。我?院外語(yǔ)護(hù)?理人材可?謂鳳毛麟?角，如若?進(jìn)行外語(yǔ)?培訓(xùn)只能?外請(qǐng)英語(yǔ)?老師，就?目前狀況?而言，我?院尚無(wú)護(hù)?理人員可?以擔(dān)當(dāng)此?任，提升?外語(yǔ)水平?是一項(xiàng)系?統(tǒng)工程，?也是四院?護(hù)理事業(yè)?可持續(xù)性?發(fā)展的強(qiáng)?大動(dòng)力，?護(hù)理部把?此項(xiàng)工作?做為重點(diǎn)?;___?_年將利?用節(jié)假日?休息時(shí)間?對(duì)各層別?護(hù)理人員?進(jìn)行全院?性質(zhì)的外?語(yǔ)培訓(xùn)，?在部分科?室開(kāi)展外?語(yǔ)___?_，為"?____?，___?_外語(yǔ)論?文報(bào)告會(huì)?"做好前?期的準(zhǔn)備?工作。?前進(jìn)的道?路上有桂?冠，也有?荊棘。作?為開(kāi)拓者?，矗立在?歷史潮頭?，我們只?能以此為?契機(jī)，乘?勢(shì)而上，?以"科學(xué)?、嚴(yán)謹(jǐn)、?求實(shí)、創(chuàng)?新"的態(tài)?度，去迎?接挑戰(zhàn);?歲月有痕?，動(dòng)力無(wú)?限，身為?四院護(hù)理?人的我們?用奉獻(xiàn)、?敬業(yè)、奮?進(jìn)的行動(dòng)?伴隨著四?院在下一?個(gè)奮斗的?征途中，?抓住機(jī)遇?，披荊斬?棘，譜寫(xiě)?時(shí)代恢弘?篇章!?2023?內(nèi)科護(hù)理?工作工作?總結(jié)模板?（二）?____?年對(duì)于醫(yī)?院、科室?、個(gè)人來(lái)?說(shuō)都是一?個(gè)轉(zhuǎn)變、?成長(zhǎng)、奮?進(jìn)的一年?。在這一?年中，我?們不斷面?臨著挑戰(zhàn)?和機(jī)遇，?經(jīng)過(guò)這一?年的工作?和學(xué)習(xí)，?我有了質(zhì)?的轉(zhuǎn)變，?快速的成?長(zhǎng)，明確?了奮進(jìn)的?目標(biāo)。?一、轉(zhuǎn)變?觀念，提?高管理水?平1、?多學(xué)習(xí)：?向經(jīng)驗(yàn)豐?富、工作?突出的護(hù)?士長(zhǎng)學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)她?們的工作?經(jīng)驗(yàn)、工?作方法；?向外院護(hù)?理同仁們?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)她們的?先進(jìn)管理?機(jī)制、排?班方法、?工作狀態(tài)?；向科里?的護(hù)士們?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)她們工?作中的長(zhǎng)?處，彌補(bǔ)?自身的不?足。2?、多與其?他科護(hù)士?長(zhǎng)溝通，?查找工作?中的不足?，發(fā)現(xiàn)工?作中的隱?患，隨時(shí)?調(diào)整工作?狀態(tài)，跟?上醫(yī)院的?步伐。?3、實(shí)施?人性化管?理：在生?活中關(guān)心?體貼科里?的護(hù)士，?有困難主?動(dòng)幫助。?在工作中?嚴(yán)格要求?，做到人?人平等，?因人而異?，充分發(fā)?揮每一名?護(hù)士的優(yōu)?點(diǎn)，調(diào)動(dòng)?護(hù)士們的?積極性。?二、加?強(qiáng)護(hù)理管?理，嚴(yán)把?護(hù)理質(zhì)量?關(guān)，確保?護(hù)理安全?1、要?求護(hù)士嚴(yán)?格遵守護(hù)?理核心制?度、各項(xiàng)?規(guī)章制度?及各項(xiàng)操?作規(guī)程，?嚴(yán)把護(hù)理?質(zhì)量關(guān)，?防范護(hù)理?差錯(cuò)事故?的發(fā)生。?做到事前?有評(píng)估有?告知，事?后有措施?有改進(jìn)。?真正做到?心中有數(shù)?，工作按?標(biāo)準(zhǔn)完成?。2、?充分發(fā)揮?護(hù)理質(zhì)控?小組的作?用，調(diào)動(dòng)?質(zhì)控小組?成員的積?極性與責(zé)?任心，能?夠做到主?動(dòng)承擔(dān)檢?查責(zé)任，?幫助科里?同事共同?進(jìn)步。?3、親力?親為，切?實(shí)做到班?班查、日?日看、周?周總結(jié)，?使護(hù)士自?覺(jué)提高護(hù)?理質(zhì)量。?三、開(kāi)?展優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)示?范病房，?強(qiáng)化基礎(chǔ)?護(hù)理服務(wù)?，提高患?者的滿意?度。1?、自開(kāi)展?優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)示范?病房以來(lái)?，加強(qiáng)基?礎(chǔ)護(hù)理服?務(wù)，多與?患者溝通?，了解患?者需求，?真正的為?患者解決?難題。?2、彈性?排班，充?分利用人?力資源，?發(fā)揮護(hù)士?的主觀能?動(dòng)性，方?便為患者?提供服務(wù)?。通過(guò)彈?性排班，?不但減輕?了護(hù)士的?工作負(fù)擔(dān)?，更主要?的是解決?了患者晨?晚間護(hù)理?、上午處?置晚、患?者對(duì)責(zé)任?護(hù)士不熟?等實(shí)際問(wèn)?題。3?、加強(qiáng)危?重患者的?管理工作?。注重?fù)?救的配合?和能力的?培訓(xùn)。人?人達(dá)到面?對(duì)重患不?慌張，搶?救配合有?章法。?四、“三?基三嚴(yán)”?培訓(xùn)及帶?教工作?1、按科?室計(jì)劃，?每月進(jìn)行?兩次業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，一?次技能培?訓(xùn)，并按?時(shí)進(jìn)行理?論及技能?操作考試?。做到有?計(jì)劃、有?實(shí)施、有?考評(píng)、有?總結(jié)。?2、嚴(yán)格?要求護(hù)士?按規(guī)范書(shū)?寫(xiě)，及時(shí)?檢查并改?正發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題、錯(cuò)?誤，不斷?提高書(shū)寫(xiě)?質(zhì)量。?3、嚴(yán)格?要求實(shí)習(xí)?生，按計(jì)?劃帶教。?五、加?強(qiáng)院內(nèi)感?染的管理?1、嚴(yán)?格執(zhí)行消?毒隔離制?度，科室?感染質(zhì)控?小組按計(jì)?劃進(jìn)行檢?查、總結(jié)?、記錄。?2、按?醫(yī)院感染?科要求，?定期進(jìn)行?院內(nèi)感染?知識(shí)培訓(xùn)?。六、?打造普內(nèi)?科自己的?護(hù)理品牌?-細(xì)微之?處現(xiàn)溫情?普內(nèi)科?經(jīng)常有腫?瘤晚期的?患者住院?，這樣的?患者不但?身體狀況?不好，而?且心里也?是非常的?焦慮。在?護(hù)理這樣?的患者的?時(shí)候，護(hù)?士們往往?會(huì)更加的?小心和細(xì)?心。一個(gè)?簡(jiǎn)單的操?作，在別?的患者身?上可能只?需要一分?鐘，但在?這樣的患?者身上卻?要花上半?個(gè)小時(shí)。?每次護(hù)士?都是一身?汗卻毫無(wú)?怨言，帶?給患者和?家屬的都?是善意言?語(yǔ)和理解?的微笑。?七、存?在不足及?努力方向?1、護(hù)?理質(zhì)控欠?缺：一是?體現(xiàn)在病?房管理方?面，仍然?有很多的?不足。二?是護(hù)理記?錄書(shū)寫(xiě)方?面，特別?是護(hù)理記?錄簡(jiǎn)化后?，對(duì)護(hù)理?記錄書(shū)寫(xiě)?質(zhì)量的要?求有所下?降。這兩?方面是我?急需提高?和加強(qiáng)的?。2、?培訓(xùn)方面?：培訓(xùn)的?機(jī)會(huì)較少?，護(hù)士不?能夠?qū)W習(xí)?新的知識(shí)?。3、?護(hù)理科研?、論文方?面：不斷?更新護(hù)理?知識(shí)，盡?快開(kāi)展新?技術(shù)、新?項(xiàng)目，帶?領(lǐng)全科護(hù)?士共同進(jìn)?步。2?023內(nèi)?科護(hù)理工?作工作總?結(jié)模板（?三）時(shí)?光如梭，?轉(zhuǎn)眼間在?呼吸內(nèi)科?的日子即?將結(jié)束，?在充滿人?性化的醫(yī)?院工作讓?我的大腦?變的更加?充實(shí)，讓?我開(kāi)闊了?視野，讓?我看到了?以前我所?感受不到?的人間疾?苦，讓我?真的明白?了生命的?價(jià)值！回?想在過(guò)去?的一個(gè)月?中，雖然?天天忙忙?碌碌，但?是它讓我?的生活變?的充實(shí)而?有意義，?雖然日子?充滿了酸?甜苦辣，?但它卻讓?我的腦海?中像有一?股自由水?一樣，源?源不斷的?讓知識(shí)和?成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)?注入了我?的大腦中?的源泉，?讓我學(xué)到?了我們?cè)?學(xué)校想學(xué)?而無(wú)法學(xué)?到的東西?。來(lái)呼?吸內(nèi)科，?可以說(shuō)是?我的一個(gè)?轉(zhuǎn)折點(diǎn)，?它讓我感?受到醫(yī)院?的溫馨，?教師和我?們學(xué)生沒(méi)?有代溝，?對(duì)待我們?和朋友一?樣，有東?西一起吃?，有玩的?一起玩，?在玩和吃?的同時(shí)還?孜孜不倦?、不厭其?煩的教我?們臨床護(hù)?理知識(shí)，?讓我離開(kāi)?家后再次?感受到社?會(huì)的溫暖?。每天?早上__?__點(diǎn)交?完班后，?扎點(diǎn)滴是?我們的必?修課，也?可以說(shuō)是?鍛煉我們?自己的膽?量。病人?們都很和?藹可親，?即便是我?們一次大?意沒(méi)有將?針扎進(jìn)血?管，病人?也會(huì)笑著?說(shuō)“沒(méi)事?的，小姑?娘，萬(wàn)事?開(kāi)頭難，?只要練的?多了，就?沒(méi)事了。?人生下來(lái)?不是什么?都會(huì)的，?都是靠邊?學(xué)邊做才?會(huì)的，偉?大的發(fā)明?家愛(ài)迪生?不就是這?樣的嗎，?失敗乃成?功之母嘛?。”可我?們知道，?護(hù)士是人?類的白衣?天使，一?點(diǎn)點(diǎn)的失?誤就可以?誤人的一?生，所以?我們時(shí)時(shí)?的告誡自?己，在工?作上我們?不能發(fā)生?一絲絲的?錯(cuò)誤。我?們身為護(hù)?士，就注?定要為病?人負(fù)責(zé)，?要為社會(huì)?負(fù)責(zé)。那?樣我的心?才會(huì)安穩(wěn)?。就因?yàn)?這樣，我?們得到了?老師的褒?獎(jiǎng)和病人?的贊美。?雖然社?會(huì)上老傳?著這么一?句話，“?醫(yī)生的嘴?，護(hù)士的?腿”，說(shuō)?護(hù)士只是?跑腿的，?和醫(yī)生比?根本沒(méi)法?比，醫(yī)生?永遠(yuǎn)比護(hù)?士的地位?高。那我?和他們說(shuō)?，你們錯(cuò)?了，醫(yī)生?開(kāi)處方，?交給我們?后，我們?護(hù)士要查?看，我們?的職責(zé)就?是要查看?有無(wú)錯(cuò)誤?的處方，?以便及時(shí)?更正。所?以我更要?學(xué)好知識(shí)?。護(hù)士和?醫(yī)生一樣?偉大，每?天我們?yōu)?病人鋪床?、扎針、?導(dǎo)尿，我?們護(hù)士雖?然累，可?我們累的?充實(shí)，累?的高興，?累的舒心?。有時(shí)?在我們不?忙的時(shí)或?下班后，?就和那些?老人們聊?天，他們?大多是子?女平常工?作在外，?比較忙，?不能天天?照顧老人?，讓這些?老人產(chǎn)生?一種孤獨(dú)?的心理，?那樣就會(huì)?讓病人的?病情加重?，反而不?利于患者?的病情，?那就要我?們護(hù)士來(lái)?關(guān)心他，?愛(ài)護(hù)他，?老年人有?時(shí)候就是?孩子氣，?俗話說(shuō)的?好，老人?是小孩的?一個(gè)縮影?。所以，?我們真心?的和老人?交談，那?樣他們會(huì)?把我們看?成他們心?中最親近?的人，那?樣他心中?的不快就?會(huì)慢慢的?消失，這?樣心情應(yīng)?付慢慢的?好起來(lái)，?對(duì)病情也?是一種幫?助，有利?于病情的?康復(fù)和痊?愈。護(hù)士?這個(gè)職業(yè)?是神圣的?，是沒(méi)人?可以替代?的。沒(méi)有?專業(yè)的知?識(shí)、熟練?的技能，?就會(huì)導(dǎo)致?一系列的?后果，所?以我要更?好的學(xué)習(xí)?，更加的?努力再努?力，做一?個(gè)真正的?護(hù)師，為?了人類的?健康，我?要像南丁?格爾一樣?，為護(hù)理?事業(yè)做我?一生貢獻(xiàn)?！20?23內(nèi)科?護(hù)理工作?工作總結(jié)?模板（四?）在醫(yī)?院領(lǐng)導(dǎo)班?子和護(hù)理?部領(lǐng)導(dǎo)下?，在醫(yī)院?各兄弟科?室的支持?幫助下，?內(nèi)五科全?體護(hù)理人?員協(xié)調(diào)一?致，在工?作上積極?主動(dòng)，不?怕苦，不?怕累，樹(shù)?立較高的?事業(yè)心和?責(zé)任心，?結(jié)合神經(jīng)?內(nèi)科的工?作性質(zhì)，?圍繞醫(yī)院?中心工作?，求真務(wù)?實(shí)，踏實(shí)?苦干，較?好地完成?了本科各?項(xiàng)護(hù)理工?作任務(wù)，?保證了科?室護(hù)理工?作的穩(wěn)步?進(jìn)行。取?得了滿意?的成績(jī)，?現(xiàn)將__?__年護(hù)?理工作做?如下總結(jié)?：一.?護(hù)理人員?在政治上?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?和___?_，樹(shù)立?正確的世?界觀、人?生觀、價(jià)?值觀，發(fā)?揚(yáng)___?_優(yōu)良傳?統(tǒng)，牢固?樹(shù)立一切?為患者服?務(wù)的理念?，加強(qiáng)醫(yī)?患溝通，?用八榮八?恥的標(biāo)準(zhǔn)?規(guī)范自己?的言行，?不斷提高?思想道德?修養(yǎng)，認(rèn)?真開(kāi)展自?我批評(píng)。?二.全?科護(hù)理人?員認(rèn)真落?實(shí)各項(xiàng)規(guī)?章制度，?核心制度?全科護(hù)理?人員能夠?自覺(jué)遵守?院內(nèi)各項(xiàng)?規(guī)章制度?和勞動(dòng)紀(jì)?律，做到?小事講風(fēng)?格，大事?講原則，?從不鬧無(wú)?原則糾紛?，工作中?互相支持?，互相理?解，護(hù)理?人員分工?明確，各?司其職，?各負(fù)其責(zé)?，團(tuán)結(jié)務(wù)?實(shí)，克服?人手少、?護(hù)理任務(wù)?繁重、保?證正常護(hù)?理工作的?順利開(kāi)展?。堅(jiān)持查?對(duì)制度：?要求主班?，服藥班?每日查對(duì)?____?次，每日?護(hù)士長(zhǎng)參?加查對(duì)_?___次?，詳細(xì)核?對(duì)病危，?病重一級(jí)?護(hù)理，測(cè)?血壓，各?項(xiàng)護(hù)理，?藥物與治?療。并記?錄簽字;?護(hù)理操作?時(shí)嚴(yán)格要?求三查七?對(duì);嚴(yán)格?病危病重?患者，臥?床患者床?頭交接班?，并嚴(yán)格?交接皮膚?病情，治?療!加強(qiáng)?了基礎(chǔ)護(hù)?理的落實(shí)?，每日晨?間護(hù)理，?午間護(hù)理?，為患者?及時(shí)整理?和更換床?單元，營(yíng)?造整潔溫?馨病區(qū)。?三.注?重提高護(hù)?理人員業(yè)?務(wù)素質(zhì)對(duì)?護(hù)理人員?進(jìn)行三基?培訓(xùn)，購(gòu)?買(mǎi)神經(jīng)內(nèi)?科專業(yè)護(hù)?理書(shū)，及?時(shí)組織學(xué)?習(xí)并隨機(jī)?考試。每?月定期召?開(kāi)科會(huì)，?組織業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，堅(jiān)?持護(hù)理業(yè)?務(wù)查房，?組織護(hù)理?人員進(jìn)行?討論，不?僅提高了?她們的業(yè)?務(wù)技術(shù)水?平，也增?強(qiáng)了護(hù)士?對(duì)自身、?對(duì)科室發(fā)?展的信心?。積極組?織護(hù)理人?員參加醫(yī)?院的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，不?斷提高護(hù)?士的業(yè)務(wù)?水平!?四注重服?務(wù)細(xì)節(jié)，?提高病人?滿意度堅(jiān)?持了以病?人為中心?，以質(zhì)量?為核心，?為病人提?供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)的宗旨?，加強(qiáng)護(hù)?理人員醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)建?設(shè)，落實(shí)?護(hù)理人員?行為規(guī)范?，在日常?工作中要?求護(hù)理人?員微笑服?務(wù)，文明?用語(yǔ)。每?月對(duì)住院?病人發(fā)放?滿意度調(diào)?查表，滿?意度調(diào)查?結(jié)果均在?____?%以上，?也多次獲?得患者的?表?yè)P(yáng)信，?錦旗。并?對(duì)滿意度?調(diào)查中存?在的問(wèn)題?提出了整?改措施。?每月科室?定期召開(kāi)?工休座談?會(huì)一次，?征求病人?及家屬意?見(jiàn)，對(duì)病?人及家屬?提出的要?求給予最?大程度的?滿足。深?入開(kāi)展了?以病人為?中心的健?康教育，?通過(guò)制定?并發(fā)放健?康教育手?冊(cè)，以及?通過(guò)護(hù)士?的言傳身?教，黑板?報(bào)宣傳，?讓病人熟?悉掌握疾?病預(yù)防，?康復(fù)及相?關(guān)的醫(yī)療?，護(hù)理及?自我保健?常識(shí)等知?識(shí)。提前?每日輸液?治療的時(shí)?間，合理?安排治療?，護(hù)理。?陪同護(hù)送?患者拍片?，做B超?、心電圖?，CT,?核磁等檢?查，幫助?病人辦出?入院手續(xù)?，提供一?次性紙杯?，幫助無(wú)?家屬或年?老的患者?打開(kāi)水。?定期的電?話回訪。?以細(xì)小優(yōu)?質(zhì)的服務(wù)?得到了病?人及家屬?的稱贊。?五.加?強(qiáng)了院內(nèi)?感染管理?嚴(yán)格執(zhí)行?了院內(nèi)管?理領(lǐng)導(dǎo)小?組制定的?消毒隔離?制度?？?室堅(jiān)持了?每月定期?對(duì)病區(qū)治?療室的空?氣培養(yǎng)。?也堅(jiān)持每?日對(duì)治療?室、病區(qū)?病房進(jìn)行?紫外線消?毒，并做?好記錄。?一次性用?品使用后?能及時(shí)毀?形，集中?處理，并?定期檢查?督促。病?區(qū)治療室?均能堅(jiān)持?84消毒?液拖地每?日二次，?病房?jī)?nèi)定?期用84?消毒液拖?地，出院?病人床單?元進(jìn)行終?末消毒(?清理床頭?柜，并用?消毒液擦?拭)。?光陰似箭?，從__?__月份?上任護(hù)士?長(zhǎng)近一年?的時(shí)間已?經(jīng)過(guò)去，?回望過(guò)去?，由一名?普通護(hù)士?到神經(jīng)內(nèi)?科護(hù)士長(zhǎng)?的轉(zhuǎn)型中?，從各方?面嚴(yán)格要?求自己，?在科室工?作尤其是?護(hù)理工作?中身先士?卒，大膽?管理，推?陳出新，?積極配合?科主任做?好醫(yī)護(hù)協(xié)?調(diào)工作，?引導(dǎo)大家?做好醫(yī)護(hù)?溝通，增?強(qiáng)科室凝?聚力!充?分調(diào)動(dòng)護(hù)?理人員的?工作積極?性，讓醫(yī)?生護(hù)士在?身心愉悅?的狀態(tài)下?工