教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（四篇）

第14頁共14頁教育實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?___?_年__?__月到?____?月我一直?在___?_市__?__鎮(zhèn)中?心一小，?這是一個(gè)?美麗的學(xué)?校，也是?一個(gè)五彩?的花園，?回顧在這?四個(gè)月，?雖然生活?是辛苦的?，但很有?意義。這?首先要感?謝我校能?舉行這次?實(shí)踐，實(shí)?習(xí)是大學(xué)?教育最后?一個(gè)極為?重要的實(shí)?踐性教學(xué)?環(huán)節(jié)。通?過實(shí)習(xí)，?使我們?cè)?社會(huì)實(shí)踐?中接觸與?本專業(yè)相?關(guān)的實(shí)際?工作，增?強(qiáng)感性認(rèn)?識(shí)，培養(yǎng)?和鍛煉我?們綜合運(yùn)?用所學(xué)的?基礎(chǔ)理論?、基本技?能和專業(yè)?知識(shí)，去?獨(dú)立分析?和解決實(shí)?際問題的?能力，把?理論和實(shí)?踐結(jié)合起?來，提高?實(shí)踐動(dòng)手?能力，為?我們畢業(yè)?后走上工?作崗位打?下一定的?基礎(chǔ);同?時(shí)可以檢?驗(yàn)教學(xué)效?果，為進(jìn)?一步提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，培?養(yǎng)合格人?才積累經(jīng)?驗(yàn)，并為?自己能順?利與社會(huì)?環(huán)境接軌?做準(zhǔn)備。?這對(duì)我?們起到了?很大作用?。當(dāng)然我?根本沒有?想到，我?會(huì)在這里?收獲一段?快樂而難?忘的時(shí)光?。我不僅?從各個(gè)老?師和學(xué)生?們的身上?學(xué)到了很?多東西，?而且和他?們成為朋?友，更重?要的是，?我在實(shí)習(xí)?過程中感?覺所學(xué)的?到東西遠(yuǎn)?遠(yuǎn)要比三?年里在校?園里學(xué)到?的更豐富?、更精彩?。當(dāng)然，?這并非否?定老師的?教學(xué)和自?己的學(xué)習(xí)?，只是實(shí)?踐中收獲?到的遠(yuǎn)比?書本來得?真切和實(shí)?在。正所?謂：“千?淘萬漉雖?辛苦，一?波三折有?收獲?！?這里很?多的熱心?老師和熱?情的同學(xué)?，都讓我?體驗(yàn)了很?多，感受?了很多，?成長了很?多，也讓?我體會(huì)到?了生活和?工作的酸?甜苦辣，?成長了也?成熟了。?還記得?剛來這所?學(xué)校的時(shí)?候，什么?都不懂，?不知道怎?樣和學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)相?處，不知?道怎么和?學(xué)生溝通?……很多?問題擺在?我面前，?幸虧有熱?心的指導(dǎo)?教師劉主?任和各班?的班主任?幫助我，?她們?nèi)撕?好，經(jīng)常?指導(dǎo)我怎?樣才能把?內(nèi)容講清?楚，怎樣?才能調(diào)動(dòng)?學(xué)生們的?積極性，?在學(xué)生面?前樹立威?信，由于?她們幫助?，我的教?育水平逐?漸提高，?越講越熟?練，越講?越熟練。?同學(xué)們?對(duì)我講授?的知識(shí)都?能吸收，?而且感覺?自己的課?堂駕馭能?力有了很?大的提高?。一個(gè)班?級(jí)就像一?個(gè)大家庭?，而老師?就是這個(gè)?家庭的家?長。在注?重教學(xué)工?作的同時(shí)?，我也一?直在努力?做好老師?的工作，?自己的教?學(xué)尚未能?與劉老師?比較，但?是我已以?盡力而為?了，做到?問心無愧?了。實(shí)習(xí)?期間我從?劉老師那?里學(xué)到了?不少教學(xué)?的方法與?技巧，在?這同時(shí)，?我有了一?些領(lǐng)悟。?要做好?教師一定?要了解每?一位學(xué)生?，愛每一?位學(xué)生，?信任每一?位學(xué)生。?在這幾個(gè)?月的教師?生活中，?我逐漸能?叫出每一?個(gè)學(xué)生的?名字，并?了解學(xué)生?的性格，?特長以及?優(yōu)缺點(diǎn)。?這是作為?一個(gè)小學(xué)?老師的基?本要求。?愛學(xué)生就?要關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，生活以?及思想情?感，應(yīng)該?相信學(xué)生?的能力，?讓他們有?發(fā)揮個(gè)人?的空間。?但信任不?等于放縱?。古人云?：“知之?者不如好?知者，好?知者不如?樂知者。?”興趣對(duì)?于一個(gè)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?來說是一?個(gè)至關(guān)重?要的條件?。興趣是?學(xué)習(xí)入門?的階梯興?趣孕育著?愿望，興?趣溢生動(dòng)?力。那么?如何才能?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣呢其?實(shí)這不只?是學(xué)生的?問題，老?師也要有?激情與耐?心，這是?做位一名?老師應(yīng)該?具備的。?激情與耐?心，就像?火與冰，?看似兩種?完全不同?的東西，?卻能碰撞?出最美麗?的火花。?其實(shí)，不?管在哪個(gè)?行業(yè)，激?情和耐心?都是不可?或缺的。?激情讓我?們對(duì)工作?充滿熱情?，愿意為?共同的目?標(biāo)奮斗;?耐心又讓?我們細(xì)致?的對(duì)待工?作，力求?做好每個(gè)?細(xì)節(jié)，精?益求精。?激情與?耐心互補(bǔ)?促進(jìn)，才?能碰撞出?最美麗的?火花，工?作才能做?到最好。?教育實(shí)?習(xí)個(gè)人總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?一個(gè)半?月的實(shí)習(xí)?只是時(shí)間?長河中的?一瞬間，?但對(duì)于我?們來說卻?是千金難?買的寶貴?光陰，我?們十分珍?惜這一難?得的實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)。我?們的實(shí)習(xí)?基地是錢?庫高級(jí)中?學(xué)，一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)，帶給?我們?cè)S多?寶貴的回?憶，而這?些經(jīng)歷猶?如血液般?融入我們?的生命，?成為我們?成長的一?部分，也?是我們離?開象牙塔?前所邁出?的最堅(jiān)定?的一步。?此時(shí)此刻?，我深深?地感受到?，我成長?了。在?錢庫高級(jí)?中學(xué)的實(shí)?習(xí)，我們?的主要任?務(wù)是教育?見習(xí)、教?學(xué)工作和?班主任工?作。一?。教育見?習(xí)在實(shí)?習(xí)開始的?第一周，?我們便進(jìn)?行了教育?見習(xí)，主?要是到各?個(gè)班級(jí)去?聽老師的?課。一開?始，我們?都不明白?怎樣聽課?，剛開始?聽課，也?不明白怎?樣聽課，?不明白從?什么方面?著手，只?是傻傻的?把老師上?課的資料?給抄下來?，就像回?到了當(dāng)初?的高中時(shí)?候的學(xué)習(xí)?。每個(gè)老?師都有自?我的上課?風(fēng)格，不?明白如何?去評(píng)價(jià)。?之后和老?師交流，?發(fā)現(xiàn)原先?聽課要這?樣聽，要?聽老師如?何突破本?節(jié)課的重?難點(diǎn)，要?聽老師上?課的語言?，要聽老?師的問題?設(shè)置，也?要看學(xué)生?聽課的一?個(gè)狀態(tài)以?及老師的?教態(tài)。課?堂不是老?師在上面?的表演，?而是學(xué)生?和老師一?種互動(dòng)，?一種知識(shí)?火花的碰?撞。二?。教學(xué)工?作教學(xué)?工作是我?們這次實(shí)?習(xí)的重頭?戲。上學(xué)?期在微格?教室有過?一些訓(xùn)練?，但對(duì)于?上真正的?戰(zhàn)場，我?們還是經(jīng)?驗(yàn)不足的?。經(jīng)過一?周的聽課?，我明白?了上課要?注意那些?資料，和?之前我備?的課還是?多少有些?出入的，?又由于我?是我們小?組第三個(gè)?上課，我?的準(zhǔn)備時(shí)?間還是相?當(dāng)足夠的?，所以在?這邊我又?重新備課?了。透過?和老師交?流，我了?解到備課?是一個(gè)比?較艱辛的?歷程，要?不斷地改?，不斷地?練，要備?的詳細(xì)，?思考的十?分全面，?把課堂可?能會(huì)出現(xiàn)?的問題，?都一一思?考到，才?能建構(gòu)出?一堂不錯(cuò)?的課堂。?雖然對(duì)于?我可能剛?開始無法?到達(dá)這個(gè)?高度，但?我還是不?斷地靠近?這個(gè)目標(biāo)?。我的?第一節(jié)課?是《免疫?系統(tǒng)的功?能異?！?，這是我?人生的第?一堂課。?第一堂?課準(zhǔn)備還?是很充分?的，但是?一開始上?課，還是?稍稍有點(diǎn)?緊張的，?就連叫上?課都忘了?，幸好，?我私下問?了問，學(xué)?生都沒發(fā)?現(xiàn)我的緊?張。這節(jié)?課主要講?過敏反應(yīng)?和艾滋病?，學(xué)生對(duì)?這方面的?資料在生?活中都有?過必須的?接觸，這?節(jié)課最重?要的就是?一個(gè)情感?態(tài)度價(jià)值?觀的落實(shí)?，也就是?生命教育?。在課堂?上，我讓?學(xué)生說說?如何關(guān)愛?艾滋病患?者，學(xué)生?都很能說?，我當(dāng)時(shí)?就嚇到了?，發(fā)現(xiàn)文?科班的學(xué)?生就是不?一樣。學(xué)?生在語言?表達(dá)，組?織語言方?面是相當(dāng)?的不錯(cuò)，?同時(shí)，對(duì)?如何看待?艾滋病患?者都有著?別樣的關(guān)?懷。這?一節(jié)課是?有評(píng)課的?，建中老?師給我這?節(jié)課必須?的評(píng)價(jià)和?推薦。老?師說，總?的來說，?對(duì)第一次?上講臺(tái)的?我來說，?這堂課還?是相當(dāng)成?功的課堂?。當(dāng)時(shí)聽?了，很是?開心。當(dāng)?然也是有?很多不足?的，老師?說，給學(xué)?生講的還?是太少了?，要更放?寬時(shí)間給?學(xué)生;沒?有充分利?用好課堂?的生成，?比如說在?學(xué)生了解?艾滋病病?毒主要藏?在淚水，?唾液，血?液之中時(shí)?，又給學(xué)?生決定哪?些途徑是?否會(huì)傳染?，此時(shí)，?學(xué)生就對(duì)?禮節(jié)性接?吻產(chǎn)生了?必須的疑?問，但是?對(duì)于這點(diǎn)?，我沒有?利用好，?本能夠好?好的拓展?;也許第?一次上課?的資料試?講了很多?了，所以?很順利的?上了下來?，便也顯?得上課有?點(diǎn)隨意;?同學(xué)說，?口頭禪還?是比較多?，比如“?那···?”。教?育實(shí)習(xí)個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）時(shí)?間如流水?轉(zhuǎn)眼即逝?，一學(xué)期?的頂崗實(shí)?習(xí)結(jié)束了?。回首那?些與學(xué)生?相處的日?子真是令?人難忘，?雖然有過?傷痛與疲?憊，有過?彷徨與失?落但當(dāng)我?要離開他?們的時(shí)候?又是那么?不舍。在?白沙中學(xué)?實(shí)習(xí)的這?段時(shí)間將?會(huì)成為我?人生中最?有收獲的?歲月。這?次的頂崗?實(shí)習(xí)可以?說是對(duì)我?完完全全?地一次磨?練。這是?一個(gè)新的?起點(diǎn)，在?經(jīng)歷了上?學(xué)期一個(gè)?月的綜合?實(shí)習(xí)以后?，我大腦?中的東西?開始變得?明確，但?又好像缺?少了那么?一點(diǎn)深度?和鉆研的?韌性。雖?然實(shí)實(shí)在?在的上過?課，但也?深知那了?了的幾堂?課只能為?我們帶來?短暫的喘?息，在這?個(gè)新的起?點(diǎn)上，或?許我應(yīng)當(dāng)?拋開所有?的包袱，?抓住自己?的信念，?一步一個(gè)?腳印地向?前走。?白沙中心?中學(xué)是一?所重點(diǎn)中?學(xué)，這所?學(xué)校的建?立體現(xiàn)了?黨和政府?對(duì)民族教?育的關(guān)懷?和支持。?現(xiàn)如今學(xué)?校布局合?理，校園?建設(shè)整齊?劃一，環(huán)?境幽雅美?觀，既有?普通中學(xué)?應(yīng)有的規(guī)?模，又具?有一定的?民族特色?。學(xué)校加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?日常行為?習(xí)慣、社?會(huì)公德意?識(shí)和規(guī)則?意識(shí)的培?養(yǎng)，改善?文明禮貌?教育，嚴(yán)?格執(zhí)行校?規(guī)校紀(jì)和?獎(jiǎng)懲制度?，升留級(jí)?制度。學(xué)?校嚴(yán)格按?照國家教?育部教學(xué)?大綱開齊?開足課程?，實(shí)行小?班教學(xué)。?始終狠抓?教學(xué)常規(guī)?管理，學(xué)?校擁有完?善的教學(xué)?設(shè)備，先?進(jìn)的多媒?體教具、?校園局域?網(wǎng)，全部?引進(jìn)學(xué)校?課堂，為?教學(xué)提供?堅(jiān)實(shí)額基?礎(chǔ)和有力?的保證。?我在學(xué)校?擔(dān)任七年?級(jí)的英語?教學(xué)。?一、教學(xué)?工作實(shí)習(xí)?剛開始?實(shí)習(xí)的時(shí)?候，我是?邊聽課邊?講課?，F(xiàn)?在回顧我?任課老師?的授課方?式，從中?汲取了許?多經(jīng)驗(yàn)。?也發(fā)現(xiàn)每?個(gè)老師都?有自己的?教學(xué)風(fēng)格?。在上課?期間，我?在指導(dǎo)老?師帶領(lǐng)下?的聽課活?動(dòng)從未間?斷過，每?天至少聽?課倆節(jié)，?最多時(shí)每?周達(dá)十節(jié)?之多我既?從優(yōu)秀老?師的課中?吸取寶貴?經(jīng)驗(yàn)，也?從其他老?師的課中?總結(jié)教訓(xùn)?。接下來?的每一天?，我都做?著重復(fù)的?工作，上?課、批改?作業(yè)、訂?正作業(yè)、?布置作業(yè)?、備課…?..每天?都過得很?急、很滿?、很充實(shí)?，每天都?在收獲，?每天都在?成長。忙?完一天的?工作，我?很勞累，?但靜靜地?躺在床上?時(shí)，我又?會(huì)默默地?反復(fù)問自?己：今天?，我的教?學(xué)任務(wù)都?完成了嗎?上課的時(shí)?候，我是?否調(diào)動(dòng)了?所有學(xué)生?的積極性?學(xué)生掌握?了課堂上?的重點(diǎn)和?難點(diǎn)了嗎?我又有些?什么收獲?呢……一?個(gè)個(gè)問題?，讓我每?天都總結(jié)?、反思，?再給自己?提出新的?目標(biāo)和要?求。我給?自己設(shè)定?的目標(biāo)就?是備好每?一堂課，?做好每一?個(gè)細(xì)節(jié)，?教會(huì)每一?個(gè)學(xué)生。?我始終相?信只有不?小看自己?，才能做?大事。無?論犯什么?錯(cuò)誤，都?不能用新?手犯錯(cuò)理?所當(dāng)然來?松懈自己?，應(yīng)嚴(yán)格?要求自己?，才能使?自己不斷?地進(jìn)步。?雖然，我?的經(jīng)驗(yàn)還?無法與那?些經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?相比。但?對(duì)于一個(gè)?初出茅廬?的新老師?來說，我?學(xué)到了很?多在學(xué)校?的課堂中?學(xué)不到的?經(jīng)驗(yàn)。?記得教導(dǎo)?主任說過?：教師職?業(yè)是個(gè)良?心活。的?確，為了?上好一節(jié)?課，要準(zhǔn)?備很多東?西，精心?的備課，?一遍遍的?磨課。在?每上每一?堂課之前?握都會(huì)用?心備好上?課內(nèi)容，?課后我也?經(jīng)常向各?位老師請(qǐng)?教，探討?課堂有效?性，為了?幫助更好?的找到解?決途徑，?同事柳老?師讓我在?自己班級(jí)?先試課，?發(fā)現(xiàn)問題?所在之處?再一起探?討，尋求?解決辦法?，改過之?后再到她?班上實(shí)踐?，看看方?法是否有?效。經(jīng)過?反復(fù)的發(fā)?現(xiàn)問題，?修改教案?，解決問?題，我在?教學(xué)層次?、課堂紀(jì)?律、課-?堂有效性?又了很大?的提高，?上課也更?加得心應(yīng)?手了。加?上在老師?的指導(dǎo)下?，我的教?學(xué)技能迅?速形成，?教學(xué)水平?明顯提高?。-在?教學(xué)工作?上去的了?業(yè)務(wù)上的?進(jìn)步與認(rèn)?識(shí)上的飛?躍。在實(shí)?習(xí)的這段?時(shí)間里，?我與學(xué)生?們建立起?了良好的?師生關(guān)系?。在學(xué)生?面前，我?既是他們?的老師，?又是他們?的知心朋?友。由于?我年紀(jì)和?他們差距?不大，他?們有什么?問題都會(huì)?來問我。?我也會(huì)利?用課余時(shí)?間跟他們?談心，拉?近了師生?之間的距?離，建立?起深厚的?友誼。在?課外活動(dòng)?中，我和?同學(xué)們?nèi)?策群力，?一起動(dòng)手?，美化教?室環(huán)境，?增加文化?氣氛，取?得了優(yōu)異?成績。?二、教育?調(diào)查實(shí)習(xí)?在實(shí)習(xí)?期間，我?積極參加?教育調(diào)查?活動(dòng)，鍛?煉自己的?演講，我?認(rèn)為每個(gè)?班級(jí)都有?每個(gè)班級(jí)?的氣質(zhì)、?性格或者?說靈魂。?教師應(yīng)針?對(duì)不同班?級(jí)的特點(diǎn)?，適時(shí)改?變授課方?式來適應(yīng)?不同班級(jí)?的學(xué)生，?而不應(yīng)該?自己一貫?的風(fēng)格去?強(qiáng)迫學(xué)生?來適應(yīng)你?。以我所?教的倆個(gè)?班級(jí)為例?：一班同?學(xué)紀(jì)律很?好，課堂?上與老師?配合默契?，課堂氣?氛活躍。?針對(duì)這樣?的班級(jí)，?我就應(yīng)嚴(yán)?格要求，?并在講課?過程中適?當(dāng)使用幽?默。二班?紀(jì)律不錯(cuò)?，學(xué)生與?我配合不?是很好，?課堂氣氛?相對(duì)沉悶?。對(duì)此類?班級(jí)，我?應(yīng)盡量展?現(xiàn)個(gè)人魅?力，增加?自身神秘?色彩。課?堂講授中?積極引導(dǎo)?、鼓勵(lì)他?們，讓們?動(dòng)起來。?不過，有?時(shí)倆個(gè)班?的紀(jì)律很?差，課堂?氣氛活躍?的有點(diǎn)過?頭，學(xué)生?給人一種?不踏實(shí)的?感覺。針?對(duì)此類班?級(jí)，我認(rèn)?為應(yīng)收起?嚴(yán)肅的面?孔，換一?種欣賞的?崇拜的眼?光看待他?們，鼓勵(lì)?他們多說?多講，更?多地參與?到課堂上?來。讓他?們的精力?真正的用?到學(xué)習(xí)上?面。具體?班級(jí)具體?分析，真?正有效地?進(jìn)行課堂?教學(xué)活動(dòng)?。不知?不覺，我?的實(shí)習(xí)快?接近尾聲?了。在這?段時(shí)間里?，每一天?對(duì)于我來?說都是多?姿多彩的?，每一天?都發(fā)生了?許許多多?的事，每?一天都認(rèn)?識(shí)到自己?的不足，?每一天都?學(xué)到了新?的東西，?收獲很多?。在實(shí)習(xí)?鍛煉過程?中，我不?僅學(xué)到了?很多在書?本里沒有?的知識(shí)，?還更加確?定了我的?學(xué)習(xí)鍛煉?目標(biāo)，端?正了我的?工作態(tài)度?，考驗(yàn)了?我的工作?熱情和耐?性，更加?堅(jiān)定了我?的工作決?心。這段?時(shí)間以來?，我也感?受到自己?在多個(gè)方?面的不同?程度有了?提高和進(jìn)?步，好的?開始是成?功的一半?，相信在?接下的實(shí)?習(xí)鍛煉計(jì)?劃過程中?，我會(huì)以?飽滿的熱?情，爭取?學(xué)到更多?的知識(shí)，?保質(zhì)保量?地完成基?成鍛煉工?作。通?過這次教?育實(shí)習(xí)，?讓我真正?在實(shí)踐中?去深化理?論知識(shí)，?去感悟體?驗(yàn)作為人?民教師的?幸福與欣?慰!更重?要的是它?能夠很好?的鍛煉我?的意志，?提高我的?工作能力?，為我今?后正式踏?上工作崗?位打下了?良好的基?礎(chǔ)。這段?快樂卻又?短暫的實(shí)?習(xí)時(shí)光在?忙碌而又?充實(shí)的中?結(jié)束了，?但它帶給?我的影響?和幫助將?會(huì)陪伴我?一生，卻?也深深地?感到了自?己專業(yè)知?識(shí)的不足?，只有在?實(shí)踐中才?能體會(huì)到?書到用時(shí)?方恨少的?痛苦。不?過經(jīng)歷了?痛苦能認(rèn)?識(shí)到自己?的不足是?十分重要?的收獲。?從基礎(chǔ)的?東西一步?步做起，?有利于知?識(shí)的清晰?和整合，?擁有扎實(shí)?的基礎(chǔ)，?將使對(duì)事?件會(huì)分析?更加細(xì)致?。很多細(xì)?小的差別?都需要在?實(shí)際的工?作接觸中?才能夠發(fā)?現(xiàn)。實(shí)?習(xí)生活即?將結(jié)束，?卻滿懷不?舍。在此?我謹(jǐn)向思?賢學(xué)校全?體師生表?示衷心的?感謝和崇?高的敬意?!實(shí)習(xí)生?活很是難?忘，領(lǐng)導(dǎo)?的絲絲關(guān)?懷、老師?的一言一?行，學(xué)生?的勤奮刻?苦，都已?深深地刻?在我的腦?海里，更?重要的是?學(xué)校的教?學(xué)管理制?度，老師?、同事們?認(rèn)真踏實(shí)?的工作態(tài)?度、愛崗?敬業(yè)的工?作精神也?必將永遠(yuǎn)?激勵(lì)著我?。讓我?在真誠的?說一聲謝?謝，感謝?你們給予?我的溫暖?，感謝你?們的指導(dǎo)?!誠摯的?祝福學(xué)校?全體師生?身體健康?、萬事如?意!教?育實(shí)習(xí)個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?四）實(shí)?習(xí)學(xué)校：?龍陵縣龍?山中心學(xué)?校實(shí)習(xí)?時(shí)間：_?___天?(___?_.03?.01-?____?.04.?02)指?導(dǎo)教師：?____?指導(dǎo)班?主任：_?___?實(shí)習(xí)生：?____?實(shí)習(xí)班?級(jí)：三(?1)班?實(shí)習(xí)內(nèi)容?：小學(xué)英?語課(三?年級(jí))、?實(shí)習(xí)班主?任實(shí)習(xí)?目的：實(shí)?習(xí)是大學(xué)?教育最后?一個(gè)極為?重要的實(shí)?踐性教學(xué)?環(huán)節(jié)。通?過實(shí)習(xí)，?使我們?cè)?社會(huì)實(shí)踐?中接觸與?本專業(yè)相?關(guān)的實(shí)際?工作，增?強(qiáng)感性認(rèn)?識(shí)，培養(yǎng)?和鍛煉我?們綜合運(yùn)?用所學(xué)的?基礎(chǔ)理論?、基本技?能和專業(yè)?知識(shí)，去?獨(dú)立分析?和解決實(shí)?際問題的?能力，把?理論和實(shí)?踐結(jié)合起?來，提高?實(shí)踐動(dòng)手?能力，為?我們畢業(yè)?后走上工?作崗位打?下一定的?基礎(chǔ);同?時(shí)可以檢?驗(yàn)教學(xué)效?果，為進(jìn)?一步提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，培?養(yǎng)合格人?才積累經(jīng)?驗(yàn)，并為?自己能順?利與社會(huì)?環(huán)境接軌?做準(zhǔn)備。?我們懷?著難以訴?說的心情?以及對(duì)教?師這種職?業(yè)的神圣?的向往，?隨著飛駛?的列車來?到了我們?的實(shí)習(xí)目?的地-龍?陵縣龍山?中心學(xué)校?，這是一?個(gè)美麗的?學(xué)校，也?是一個(gè)五?彩的花園?。當(dāng)然?我根本沒?有想到，?在之后的?一個(gè)月里?，我會(huì)在?這里收獲?一段快樂?而難忘的?時(shí)光。我?不僅從各?個(gè)老師和?學(xué)生們的?身上學(xué)到?了很多東?西，而且?和他們成?為朋友，?更重要的?是，我在?實(shí)習(xí)過程?中感覺所?學(xué)的到東?西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要?比三年里?在校園里?學(xué)到的更?豐富、更?精彩。當(dāng)?然，這并?非否定老?師的教學(xué)?和自己的?學(xué)習(xí)，只?是實(shí)踐中?收獲到的?遠(yuǎn)比書本?來得真切?和實(shí)在。?正所謂：?“千淘萬?漉雖辛苦?，一波三?折有收獲??！蔽?們來到龍?陵縣龍山?中心學(xué)校?受到了熱?烈的歡迎?。首先，?我們和該?校的領(lǐng)導(dǎo)?及老師召?開了座談?會(huì)，他們?向我們介?紹了龍陵?縣龍山中?心學(xué)校的?情況：它?辦校至今?已有百年?歷史，始?建于清光?緒___?_年(公?元___?_年)，?坐落在縣?城東南的?老東坡下?，背靠青?山，側(cè)臨?綠水，校?內(nèi)青杉挺?拔，繁花?似錦，綠?草茵茵，?是一個(gè)靜?心求學(xué)的?好地方。?它占地總?積___?_平方米?，校舍建?筑總面積?____?平方米，?校園綠化?面積__?__多平?方米，運(yùn)?動(dòng)場面積?____?平方米。?這里共有?教職工_?___人?，教學(xué)班?____?個(gè)，學(xué)生?____?人。它堅(jiān)?持以質(zhì)量?求生存，?以教研教?改促進(jìn)發(fā)?展，多年?來一直承?擔(dān)全縣小?學(xué)教育研?究和實(shí)驗(yàn)?示范任務(wù)?，為龍陵?縣基礎(chǔ)教?育事業(yè)發(fā)?展做出了?卓越貢獻(xiàn)?，保山地?區(qū)重點(diǎn)學(xué)?校之一，?它也為龍?陵縣的社?會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)?展做出了?有目共睹?的貢獻(xiàn)。?實(shí)習(xí)的?基本內(nèi)容?包括三部?分：課堂?教學(xué)、班?主任工作?。基情?況如下：?1、課?堂教學(xué)：?完成教案?數(shù)為__?__份，?上課節(jié)數(shù)?為___?_節(jié)(英?語、語文?、數(shù)學(xué)、?品德、自?然、音樂?、美術(shù)_?___個(gè)?科目)。?2、班?主任工作?：組織一?次“我做?文明小公?民”的主?題班會(huì)。?3、帶?領(lǐng)學(xué)生出?了一期黑?板報(bào)。?4、到學(xué)?生家里去?家訪。?這次實(shí)習(xí)?令我感受?頗多。一?方面，我?深感知識(shí)?學(xué)問浩如?煙海，使?得我不得?不晝夜苦?讀;另一?方面我也?深深地體?會(huì)到教學(xué)?相長的深?刻內(nèi)涵。?備課、?上課、改?作業(yè)……?日復(fù)一日?，無數(shù)瑣?碎平凡的?事構(gòu)成的?我實(shí)習(xí)生?涯的主旋?律。首?先，我請(qǐng)?班主任給?我一份名?單，因?yàn)?我知道，?記不住學(xué)?生的名字?，看似小?事，其實(shí)?它在學(xué)生?眼中是很?重要的，?如果記不?住學(xué)生的?名字，學(xué)?生就會(huì)覺?得自己在?老師心中?沒有地位?。覺得老?師不關(guān)心?自己，甚?至?xí)a(chǎn)生?隔閡。而?后我便找?了個(gè)機(jī)會(huì)?認(rèn)識(shí)了全?班同學(xué)，?下課后同?學(xué)們都圍?著我唧唧?喳喳地說?：“老師?，你怎么?才來就知?道我們的?名字呀好?多老師教?了我們一?年都沒記?住我們的?名字?！?這也使我?明白了：?溝通是一?種重要的?技巧和能?力，時(shí)時(shí)?都要巧妙?運(yùn)用。認(rèn)?識(shí)一個(gè)人?，首先要?記住對(duì)方?的名字。?了解一個(gè)?人，則需?要深入的?交流。而?這些，都?要自己主?動(dòng)去做。?下課后?，孩子們?經(jīng)過我時(shí)?，都親切?地喊一聲?：“范老?師好!”?我也帶著?按捺不住?的羞澀和?歡喜應(yīng)著?，同時(shí)我?也發(fā)現(xiàn)了?快樂竟如?此簡單，?只因被一?群天真的?孩子們認(rèn)?可并充滿?親切地問?候一句。?在我從?事教育教?學(xué)活動(dòng)時(shí)?，我第一?次深入課?堂時(shí)，我?就遇到了?許多學(xué)校?里沒學(xué)過?、沒想過?的難題，?即自認(rèn)才?出眾的我?繪聲繪色?地講完一?節(jié)課后，?我問學(xué)生?：“你們?聽完課，?印象最深?的是什么?”學(xué)生面?面相覷，?茫然無語?。學(xué)生何?以如此呢?在我看來?主要是由?于