教師工作計(jì)劃幼兒園小班(9篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年老師工作方案及目的老師工作方案幼兒園小班(9篇)老師工作方案及目的老師工作方案幼兒園小班篇一建立骨干老師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，副組長(zhǎng)及各教研組負(fù)責(zé)詳細(xì)的指導(dǎo)工作。通過培養(yǎng)，使骨干老師培養(yǎng)對(duì)象在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)才能、教育科研才能、教育教學(xué)業(yè)績(jī)等方面分別到達(dá)更高層次的目的要求?！惨弧撑囵B(yǎng)手段1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方法。集中培訓(xùn)由學(xué)校負(fù)責(zé)組織施行。自學(xué)由培訓(xùn)者自行組織進(jìn)展，充分運(yùn)用我校的硬件和軟件資。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實(shí)效性，注重方法的指導(dǎo)和經(jīng)歷的傳授。2、學(xué)術(shù)經(jīng)歷交流。每學(xué)期召開培養(yǎng)對(duì)象的經(jīng)歷交流會(huì)、組織開展外出考察活動(dòng)。通過談體會(huì)、擺問題、獲經(jīng)歷、找差距、尋路子等形式或方法，不斷進(jìn)步骨干老師培養(yǎng)對(duì)象的教育教學(xué)程度。〔二〕詳細(xì)的培訓(xùn)細(xì)那么及催促方法1、每學(xué)期承當(dāng)1-2次校內(nèi)外公開教學(xué)。2、每學(xué)期提供1-2篇優(yōu)秀教案或教學(xué)案例。3、每學(xué)期舉辦1次與本人課題相關(guān)的研討活動(dòng)。4、每學(xué)期有1篇教學(xué)論文在區(qū)級(jí)以上交流或發(fā)表。5、每學(xué)期帶動(dòng)1名本學(xué)科的老師搞好教育教學(xué)工作。6、每學(xué)期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)優(yōu)先安排骨干老師，每次外出參觀學(xué)習(xí)后要在校內(nèi)進(jìn)展經(jīng)歷介紹。老師工作方案及目的老師工作方案幼兒園小班篇二中學(xué)美術(shù)學(xué)科青年老師成長(zhǎng)工作坊，根據(jù)市教育局加快老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)，提升我市老師的整體素質(zhì)的工作部署及《廈門市中小學(xué)"青年老師成長(zhǎng)工作坊"施行方案》的要求，結(jié)合廈門市中小學(xué)青年老師成長(zhǎng)工作坊師徒協(xié)議的詳細(xì)目的，采取集中與分散有機(jī)結(jié)合的工作方式。工作坊定期開展集中培訓(xùn)，提供培養(yǎng)對(duì)象展示與交流的平臺(tái)，促進(jìn)青年老師互相鼓勵(lì)和鞭策。導(dǎo)師與徒弟共同制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案，實(shí)行經(jīng)常性的"一對(duì)一"指導(dǎo)。明確青年老師成長(zhǎng)工作坊的宗旨。培養(yǎng)師德高尚、學(xué)科業(yè)務(wù)才能強(qiáng)、具備較高素質(zhì)與教育教學(xué)研究才能，形成一定知名度的青年老師。采用集中與分散有機(jī)結(jié)合的工作機(jī)制。導(dǎo)師對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)展集中培訓(xùn)，做學(xué)術(shù)講座，課堂教學(xué)分析^p與評(píng)價(jià)，撰寫課題研究報(bào)告，學(xué)術(shù)論文等。導(dǎo)師對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)展專業(yè)開展診斷，制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，指導(dǎo)教育教學(xué)研究理論活動(dòng)。工作坊堅(jiān)持個(gè)體指導(dǎo)、小組研討與學(xué)科活動(dòng)相結(jié)合，發(fā)揮指導(dǎo)老師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象共同成長(zhǎng)。工作坊每月集中一次研討備課或聽課交流，每?jī)蓚€(gè)月一次集體活動(dòng)，開展讀書指導(dǎo)，學(xué)習(xí)交流，觀摩美術(shù)作品，參觀美展，或?qū)懮疾斓然顒?dòng)。培訓(xùn)對(duì)象應(yīng)以高尚的師德風(fēng)范嚴(yán)格要求自己，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；虛心學(xué)習(xí)，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下與工作坊其他成員合作交流，共同成長(zhǎng)；遵守工作坊管理制度；每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)開展研修方案，做好各種研修筆記，提交研修總結(jié)，建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。培訓(xùn)對(duì)象要以"立德樹人"為教學(xué)任務(wù)，重視培育學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。不斷探究學(xué)科教學(xué)方法與策略，總結(jié)美術(shù)教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。到導(dǎo)師所在學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，聽課交流，教學(xué)研討，每學(xué)年聽課不少于10節(jié)。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)展兩次以上的教學(xué)展示，提交兩份以上的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄；每學(xué)年上一次區(qū)級(jí)及以上示范展示課或教學(xué)研究課。培養(yǎng)對(duì)象要不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專著，經(jīng)常撰寫讀書筆記和教育教學(xué)研究札記。每年至少完成一篇市級(jí)匯編論文，三年內(nèi)力爭(zhēng)在教育教學(xué)期刊上公開發(fā)表一篇cn論文。堅(jiān)持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。三年內(nèi)申請(qǐng)一個(gè)區(qū)級(jí)研究課題，或作為核心成員參與市級(jí)課題研究；積極參加市級(jí)以上各類教學(xué)競(jìng)賽，并獲得研究成果。培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)履行指導(dǎo)和幫扶青年老師工作。與年輕老師結(jié)對(duì)子，指導(dǎo)1-2名青年老師，經(jīng)常聽課、評(píng)課，幫助青年老師不斷進(jìn)步教育教學(xué)才能，并記錄存檔。要準(zhǔn)時(shí)參加工作坊活動(dòng)，承受指導(dǎo)老師的檢查評(píng)估，對(duì)上一個(gè)學(xué)期及時(shí)匯報(bào)工作。培訓(xùn)對(duì)象要努力完成導(dǎo)師交辦的各項(xiàng)任務(wù)。除導(dǎo)師建議的開展方案外，鼓勵(lì)培養(yǎng)對(duì)象發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和業(yè)務(wù)專長(zhǎng)創(chuàng)新開展美術(shù)教育教學(xué)研究工作，發(fā)憤圖強(qiáng)，自律教學(xué)行為，努力多出教育教學(xué)成果。促進(jìn)個(gè)人安康快速成長(zhǎng)。老師工作方案及目的老師工作方案幼兒園小班篇三一、教學(xué)分析^p：本教材是根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探究”、“欣賞評(píng)述”。二、學(xué)生根本情況分析^p：初一年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)有濃重興趣，但興趣和耐心不會(huì)太久，所以繪畫對(duì)于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的才能，作畫時(shí)培養(yǎng)他們的觀察才能、繪畫才能，培養(yǎng)繪畫想象才能，進(jìn)步他們的美術(shù)才能。初二年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，所以學(xué)起來(lái)很輕松，他們的興趣橫濃重，我一定會(huì)盡力把他們教好的。讓他們會(huì)感受美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)情趣，進(jìn)步審美才能、繪畫才能、觀察才能、想象才能、創(chuàng)作才能等由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的情況下參加簡(jiǎn)筆畫教學(xué)，這樣學(xué)生既充實(shí)的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)又進(jìn)步了對(duì)事物外形的掌握，完好了構(gòu)圖，又掌握了技能，進(jìn)步了技能學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目的：(1)理解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會(huì)掌握使用這些工具。(2)可以理解色彩，認(rèn)識(shí)各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。(3)根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)采用各種形式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，參加各種那個(gè)游戲進(jìn)展學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。(5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式浸透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。(6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要標(biāo)準(zhǔn)化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的*。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：美術(shù)教學(xué)比擬吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)展談話法、啟發(fā)式進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感受。培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注重個(gè)性開展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。老師工作方案及目的老師工作方案幼兒園小班篇四堅(jiān)持以黨的教育方針和教育理論為指導(dǎo)，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)和執(zhí)行第三次全和市精神，繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以進(jìn)步教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求，進(jìn)一步改良課堂教學(xué)方法，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性。1.認(rèn)真研究北京市高考改革開展趨勢(shì)，深化學(xué)習(xí)《北京市普通高等學(xué)校招生考試說明》，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)。2.立足本校學(xué)生實(shí)際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)，在夯實(shí)根底的同時(shí)，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練，抓兩頭帶中間，努力使不同層次的學(xué)生在原有的根底上都能有所進(jìn)步。3.加強(qiáng)習(xí)題課、講評(píng)課的教學(xué)研究。復(fù)習(xí)課要精選習(xí)題，防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，進(jìn)步舉一反三的才能。講評(píng)課要有意識(shí)的將學(xué)生的問題進(jìn)展整理，對(duì)重點(diǎn)試題要進(jìn)展必要和有效的發(fā)散。4.認(rèn)真分析^p學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和運(yùn)用根本知識(shí)分析^p問題解決問題的才能，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。5.關(guān)注化學(xué)學(xué)科最新科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、消費(fèi)、生活和社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，注意化學(xué)與其他學(xué)科的互相浸透與綜合，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科根底知識(shí)的同時(shí)，不斷拓展相關(guān)知識(shí)面，增強(qiáng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際和解決實(shí)際問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。6.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干老師的傳幫帶作用，加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān)，加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年老師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí)，使青年老師在理論中不斷增長(zhǎng)才干，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量。內(nèi)容安排如下：一模前：化學(xué)實(shí)驗(yàn)約4周理科綜合策略、訓(xùn)練約2周一模后：試卷分析^p與專題訓(xùn)練約3周二模后：試卷分析^p與專題訓(xùn)練約1周綜合訓(xùn)練約2周保持狀態(tài)、答疑和個(gè)別輔導(dǎo)約1周四、關(guān)于綜合練習(xí)適應(yīng)性訓(xùn)練：20xx年3月19日一模：20xx年4月6~7日二模：20xx年5月4~5日老師工作方案及目的老師工作方案幼兒園小班篇五1、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；不斷更新老師教育觀念、轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面開展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。2、學(xué)情分析^p：八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來(lái)說理解是很不容易的。同學(xué)們都來(lái)自農(nóng)村知識(shí)面比擬窄，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈敏這就需要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)展探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析^p問題，解決問題的才能，3、教材分析^p：教材構(gòu)造特點(diǎn)：以學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的構(gòu)造，考慮到運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)與聲、光、熱、電等知識(shí)相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識(shí)不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)感興趣，電學(xué)知識(shí)可以滿足學(xué)生探究的欲望，因此電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和理論性課題，充分表達(dá)sts思想，同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些非常有用且有趣的知識(shí)，力求形式生動(dòng)活潑。1、知識(shí)與技能：〔1〕初步理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神?！?〕具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些根本的物理量。〔3〕會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描繪實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、過程與方法〔1〕經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)單描繪所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能?！?〕能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的才能?！?〕通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方案和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集才能?！?〕通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí)。有初步的信息處理才能?！?〕學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)問題。有初步的分析^p概括才能。〔6〕能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反應(yīng)意見的意識(shí)。有初步的信息交流才能。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀〔1〕能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感?！?〕具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)理論的意識(shí)。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)理論活動(dòng)。〔3〕在解決問題的過程中，有克制困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅?！?〕養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)?！?〕有將自己的見解公開并與別人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與別人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)?！?〕初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)開展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可開展的意識(shí)，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)開展有所奉獻(xiàn)。〔7〕有將科學(xué)效勞于人類的意識(shí)，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖國(guó)，有振興中華的使命感與責(zé)任感。4、成績(jī)目的：在各類競(jìng)賽中力爭(zhēng)上游，應(yīng)使各班總平均成績(jī)處于優(yōu)勢(shì)地位，爭(zhēng)取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例到達(dá)5：3：2。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`敏性加強(qiáng)了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的根底上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3、講請(qǐng)教學(xué)的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲別人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的才能，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，進(jìn)步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)展野外考察、下農(nóng)村進(jìn)展實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)展勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的才能，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，汲取別人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，老師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。第1周：第一章聲現(xiàn)象第2周：第一章聲現(xiàn)象第3周：第二章光現(xiàn)象第4周：第二章光現(xiàn)象第5周：第二章光現(xiàn)象第6周：第二章光現(xiàn)象，單元測(cè)試及分析^p第7周：第三章透鏡及其應(yīng)用第8周：第三章透鏡及其應(yīng)用第9周：第三章透鏡及其應(yīng)用，單元測(cè)試及分析^p第10周：期中復(fù)習(xí)及考試，期中考試情況分析^p第11周：第四章物態(tài)變化第12周：第四章物態(tài)變化第13周：第四章物態(tài)變化第14周：第五章電流和電路第15周：第五章電流和電路第16周：第五章電流和電路第17周：第五章電流和電路，單元測(cè)試分析^p第18周：期末復(fù)習(xí)及考試第19周：期末復(fù)習(xí)及考試第20周：期末復(fù)習(xí)及考試。老師工作方案及目的老師工作方案幼兒園小班篇六進(jìn)入20xx年，覺得對(duì)于一個(gè)真正的教育者，工作和學(xué)習(xí)必須同行，本學(xué)期我首先做了自我分析^p:我是一個(gè)關(guān)心學(xué)生，工作細(xì)致;管理嚴(yán)格，循循善誘;備課認(rèn)真，努力上好每一堂課;注重課堂氣氛注重學(xué)生熱情;分析^p講解力行行之有效的方法;加強(qiáng)學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性，有工作熱情和上進(jìn)心的老師。為此我制定今年的專業(yè)開展方案。1、勤探究多鉆研，精心備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教案;2、多學(xué)習(xí)常讀書，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，想方設(shè)法進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;3、及行文重反思，多寫教育教學(xué)案例、隨筆或教育故事，在反思中成長(zhǎng);4、錘煉課堂教學(xué)才能，增長(zhǎng)教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺(tái)。5、進(jìn)步學(xué)生和自己的綜合素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都形成自我的學(xué)習(xí)品質(zhì)和風(fēng)格。1、自我加壓，繼續(xù)探究新課程新理念;回憶專業(yè)知識(shí)，把古代文化和如今文化成體系的加以整理，并在此根底上再認(rèn)知;2、參加老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度;3、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站，進(jìn)步利用搜集和處理信息的才能;4、爭(zhēng)取發(fā)表論文或案例，論文爭(zhēng)獲獎(jiǎng)勵(lì);5、積極參與中小學(xué)過渡銜接的課題的研究。我將著重關(guān)注教育網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)秀老師群體交流，積極參加老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，爭(zhēng)取每月書寫三篇論文或案例，論文爭(zhēng)獲獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)一步錘煉課堂教學(xué)才能，爭(zhēng)取有一定知名度，不斷鉆研反思，進(jìn)步撰寫教育教學(xué)論文案例的才能，積極投身教育網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行交流討論，參加中學(xué)一級(jí)老師的職評(píng)，爭(zhēng)取順利晉升技術(shù)職務(wù)。1、鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;2、在學(xué)習(xí)和理論中探究教育教學(xué)的'方法和藝術(shù)，進(jìn)步應(yīng)變才能;3、扎扎實(shí)實(shí)參加課題研究，通過科研進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度;4、勤于動(dòng)筆，擅長(zhǎng)考慮，多寫案例隨筆及教育故事，積極投稿;這一年我將不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)步自己的語(yǔ)文教學(xué)才能，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué)，使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。并能純熟運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭(zhēng)取逐漸形成自己的特色。爭(zhēng)取在學(xué)校課程開發(fā)和施行工作中發(fā)揮較重要的作用。成為一個(gè)智慧的理論者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語(yǔ)文教學(xué)過程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生開展全面對(duì)話。教學(xué)中求“熟、透、新”，能純熟掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與理論相結(jié)合，在課程開發(fā)和施行上有自己的特色。1、永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心，真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心開展。2、飽讀書本。針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所缺乏，特別是教育教學(xué)理論知識(shí)方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自己。3、同伴互助。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀老師，我也要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)，不恥下問，并積極參加教研活動(dòng)，及時(shí)做好教學(xué)感悟反思，把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請(qǐng)課的時(shí)機(jī)向他們學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量。老師工作方案及目的老師工作方案幼兒園小班篇七新的一學(xué)期又開場(chǎng)了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是八年級(jí)1-11班和七年級(jí)11班美術(shù)課教學(xué)。為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)，特做方案如下：一、推行和施行素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面開展。通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)程度，進(jìn)步學(xué)生的知識(shí)程度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)才能和綜合才能，努力進(jìn)步理論程度與理論才能。并且積極參加市、區(qū)組織的備課和聽課等活動(dòng)，取別人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在比擬中學(xué)習(xí)，在理論中進(jìn)步。三、學(xué)期教學(xué)目的：1、認(rèn)真鉆石教材，靈敏運(yùn)用教材，研究學(xué)生，備好每一節(jié)課，認(rèn)真書寫每一課教案。2、按照新課標(biāo)要求認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，爭(zhēng)取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。3、以聽評(píng)課等教研活動(dòng)為根底，備好、上好每一節(jié)課，積極進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)程度。4、組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，向本校另外兩位美術(shù)老師學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。5、通過各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，進(jìn)步品位，營(yíng)造濃重的文化藝術(shù)氣氛。以課堂為載體，搭建展示平臺(tái)進(jìn)展豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，多與學(xué)生交流互動(dòng)，開展學(xué)生個(gè)性。6、通過多種方式激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展藝術(shù)探究，進(jìn)步學(xué)生的審美才能和美術(shù)鑒賞程度。7、通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)特長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面進(jìn)步美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。8、按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成各位領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)。老師工作方案及目的老師工作方案幼兒園小班篇八為了適應(yīng)新課程改革的需要，老師的課堂角色開場(chǎng)發(fā)生變化，有原來(lái)的灌輸型教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，這就對(duì)老師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了進(jìn)一步推動(dòng)自身的素質(zhì)，從教育理論和專業(yè)知識(shí)、教育才能和教學(xué)行為、個(gè)人素養(yǎng)和學(xué)歷程度、教育科研才能等方面有方案、有步驟地制訂了中近期成長(zhǎng)規(guī)劃，以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。我的學(xué)習(xí)、研究、開展新目的：要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，具備良好的師德、廣博的知識(shí)，對(duì)待學(xué)生要有高度的責(zé)任感,以老師的人格力量去感染和影響學(xué)生。不斷學(xué)習(xí)和積累，要讓“學(xué)習(xí)與考慮”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣，持之以恒，努力充實(shí)自己，進(jìn)步各方面的素養(yǎng)。我的教育教學(xué)新舉措：1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)應(yīng)開展多種才能。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備這些才能：學(xué)習(xí)才能、教育科研才能、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)才能、研究管理學(xué)生才能、應(yīng)變才能、自我調(diào)控才能、交往才能和表達(dá)才能等，今后我要在這些方面多下工夫，邊教邊學(xué)。3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，增加自身的知識(shí)含量。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論，加強(qiáng)各種教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，積極探究“時(shí)政教學(xué)”的教學(xué)方法，尤其是在口頭表達(dá)才能和課堂應(yīng)變才能方面多下工夫，讓學(xué)生在愉快中獲得知識(shí)，并能在自己的課堂上得到開展。2、在學(xué)習(xí)和理論的同時(shí)，能擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)新課程教學(xué)中存在的問題勤反思，勤動(dòng)筆，及時(shí)撰寫有質(zhì)量的心得體會(huì)，爭(zhēng)取寫出優(yōu)秀案例、論文2——4篇。3、爭(zhēng)取信息技術(shù)有較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立制作電子教案及復(fù)雜的教學(xué)課件。4、繼續(xù)科研課題的開發(fā)與研究。正確應(yīng)對(duì)生活、工作的壓力，想方法轉(zhuǎn)移或減弱壓力，使內(nèi)心的消極情緒得到宣泄，消除緊張情緒。擅長(zhǎng)自我鼓勵(lì)、自我控制。不管遇到任何情況，應(yīng)做到鎮(zhèn)定自假設(shè)、沉著不迫，有較強(qiáng)的自我控制才能，在學(xué)生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學(xué)生