幼兒園大班幼兒活動(dòng)方案范本（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園大?班幼兒活?動(dòng)方案范?本活動(dòng)?目標(biāo)：?1、初步?理解合作?的意義，?知道生活?中處處有?合作。?2、能共?同探索，?嘗試協(xié)商?、分工，?提高與同?伴合作的?能力。?3、體驗(yàn)?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、戰(zhàn)勝困?難帶來的?快樂，增?強(qiáng)進(jìn)一步?合作的意?識(shí)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、球?、筐。?2、四組?操作材料?。3、?課件。?活動(dòng)過程?：一、?運(yùn)球游戲?，感知合?作。1?、教師出?示球。?師：請(qǐng)一?個(gè)小朋友?把球從這?里運(yùn)到對(duì)?面的筐里?去。幼?兒第一次?運(yùn)球。?師：要求?你們不用?四肢，不?借用任何?工具，再?把球放到?對(duì)面的筐?里。幼?兒第二次?運(yùn)球。?師：這次?成功了嗎??他們是?怎么做到?的?2?、教師小?結(jié)：合作?就是__?__個(gè)或?____?個(gè)以上的?人，一起?努力去完?成一件事?情。二?、討論研?究，了解?合作教?師出示相?應(yīng)圖片(?一個(gè)人削?蘋果、一?個(gè)人拼拼?圖、二胡?獨(dú)奏、一?個(gè)人玩蹺?蹺板、拔?河、推車?、音樂會(huì)?、搬桌子?)師：?老師這里?有一些圖?片，請(qǐng)你?們來看一?看，這些?圖片里哪?些是合作?的?幼?兒分辨交?流。三?、游戲感?悟，如何?合作師?：究竟我?們應(yīng)該怎?樣來合作?呢?今?天，老師?給你們準(zhǔn)?備了一些?小游戲，?請(qǐng)你們?nèi)?玩一玩。?1、介?紹游戲規(guī)?則。第?一個(gè)游戲?：同心鞋?。第二?個(gè)游戲：?站孤島。?第三個(gè)?游戲：過?河拆橋。?第四個(gè)?游戲：搭?小橋。?師：玩的?時(shí)候請(qǐng)你?們嘗試合?作著去完?成，我只?給你們_?___分?鐘的時(shí)間?哦，看看?哪組能完?成!2?、幼兒第?一次嘗試?。師：?你玩的哪?個(gè)游戲??你們成功?了嗎??幼兒交流?合作的方?法。師?：那現(xiàn)在?你們還想?不想再去?嘗試一下??剛沒成?功的可以?再去試一?試，剛已?經(jīng)成功的?可以去玩?玩你感興?趣的游戲?。3、?幼兒第二?次嘗試。?師：這?次你們成?功了嗎??你們這次?是怎么合?作的??師小結(jié)：?原來合作?也是有一?些小技巧?的，只要?我們互相?謙讓，相?互協(xié)商，?相互配合?，合理分?工，就能?又快又好?地完成一?件事情。?四、聯(lián)?系生活，?運(yùn)用合作?。1、?師：在我?們平時(shí)的?生活、游?戲中也會(huì)?有很多事?情需要合?作，那你?看到或遇?到過什么?合作的事?情嗎??2、教師?小結(jié)：看?來，只要?大家同心?協(xié)力、互?相合作，?什么事都?難不倒我?們，希望?小朋友們?在今后的?學(xué)習(xí)和生?活中多多?合作、合?作愉快!?3、那?現(xiàn)在就讓?我們眾人?劃槳開大?船吧!(?播放音樂?退場(chǎng))?幼兒園大?班幼兒活?動(dòng)方案范?本（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?.嘗試進(jìn)?行走、跑?、跨、跳?、鉆、爬?等動(dòng)作進(jìn)?行旅行，?動(dòng)作靈敏?，有一定?耐力。?2.在旅?行活動(dòng)中?，能探索?發(fā)現(xiàn)旅游?線路，有?勇敢向前?的精神。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：_?___場(chǎng)?地準(zhǔn)備。?2.探?索路線圖?每組一張?。教學(xué)?重點(diǎn)與難?點(diǎn)：1?.教學(xué)重?點(diǎn)：嘗試?在旅游過?程中，運(yùn)?用多種動(dòng)?作進(jìn)行，?探索正確?的行進(jìn)路?線。2?.教學(xué)難?點(diǎn)：聽信?號(hào)向指定?方向走、?跑，如向?左、右、?前、后。?活動(dòng)過?程：1?.聽信號(hào)?走?！?練習(xí)一路?縱隊(duì)走，?要求一個(gè)?跟著一個(gè)?，保持一?定間距地?走?！?聽信號(hào)向?指定方向?走、跑，?如向左、?右、前、?后。2?.探索旅?行線路。?—請(qǐng)幼?兒自由觀?察場(chǎng)地上?的游戲材?料，啟發(fā)?幼兒可以?怎么玩。?—出示?圖示，了?解正確的?旅游線路?。—說?說自己發(fā)?現(xiàn)的旅游?路線。?—?dú)w納旅?游路線：?走過“獨(dú)?木橋”一?跨跳過“?小河”一?鉆過“山?洞”一爬?過“山坡?”一穿過?“樹林”?一到達(dá)目?的地。?—幼兒自?由探索、?練習(xí)，教?師巡回觀?察與指導(dǎo)??！?兒講述探?索的方法?并示范。?幼兒園?大班幼兒?活動(dòng)方案?范本（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、幫助?幼兒理解?故事主要?內(nèi)容，并?能用響亮?的聲音、?較完整的?語(yǔ)言講話?，并有禮?貌講話的?意識(shí)。?2、培養(yǎng)?幼兒的傾?聽習(xí)慣，?知道不能?隨意打斷?別人的談?話，發(fā)展?他們的想?象力。?3、培養(yǎng)?幼兒對(duì)文?學(xué)作品的?理解能力?和表現(xiàn)力?。4、?通過語(yǔ)言?表達(dá)和動(dòng)?作相結(jié)合?的形式充?分感受故?事的童趣?。5、?領(lǐng)會(huì)故事?蘊(yùn)含的寓?意和哲理??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?1、與故?事相關(guān)的?圖畫、頭?飾、道具?等。2?、本班幼?兒排好的?情景表演?。3、?布置好的?情景場(chǎng)地??；顒?dòng)?過程：?1、導(dǎo)入?活動(dòng)，吸?引幼兒。?出示狐?貍。"你?們喜歡狐?貍嗎?為?什么?"?"今天這?只狐貍跟?以往的不?一樣，到?底是哪里?不一樣呢??我們來?聽故事《?光說不做?的狐貍》?就知道了?。"2?、幼兒欣?賞故事，?熟悉理解?故事。?(1)幼?兒欣賞故?事，說說?故事中的?狐貍是怎?么樣的。?(引導(dǎo)幼?兒說出它?說話不算?話，只知?道說卻不?做。并說?說自己有?沒有光說?不做的時(shí)?候。)?(2)幼?兒觀看情?景表演，?初步理解?故事。?(3)先?后出示三?幅圖畫，?幫幼兒回?憶故事中?角色的對(duì)?話、動(dòng)作?。進(jìn)一步?熟悉理解?故事。?3、幼兒?自選頭飾?表演，體?驗(yàn)故事中?角色的情?感。指?導(dǎo)語(yǔ)：看?了他們的?表演，你?們想不想?也來玩一?玩呀??4、玩游?戲"小動(dòng)?物種菜"?。(1?)引起幼?兒游戲的?興趣。指?導(dǎo)語(yǔ)：大?象伯伯家?有很大一?片的菜地?，是空空?的。他想?請(qǐng)小動(dòng)物?幫幫他，?讓他的地?里種上各?種各樣的?瓜果蔬菜?。你們覺?得可以種?什么呢??(幼兒說?說)(?2)交代?游戲玩法?：說完自?己想