重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃方案標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)重陽(yáng)節(jié)活?動(dòng)策劃方?案標(biāo)準(zhǔn)樣?本一、?活動(dòng)背景?在重陽(yáng)?節(jié)來(lái)臨之?際，想為?大方巷居?家養(yǎng)老服?務(wù)中心點(diǎn)?的老人舉?辦一次活?動(dòng)，慶祝?這樣的“?老人節(jié)”?。二、?活動(dòng)意義?重陽(yáng)節(jié)?，是登山?賞菊飲酒?的節(jié)日，?也是中國(guó)?傳統(tǒng)節(jié)日?中屬于老?人的節(jié)日?，借這樣?的機(jī)會(huì)，?為老人舉?辦一次慶??；顒?dòng)，?給老人送?去更多的?歡樂(lè)。?三、活動(dòng)?主題“?九九重陽(yáng)?，心系老?人”四?、活動(dòng)地?點(diǎn)__?__居家?養(yǎng)老服務(wù)?中心的活?動(dòng)室五?、活動(dòng)時(shí)?間(陰?歷___?_年__?__月_?___日?)重陽(yáng)?節(jié)是在_?___月?____?日，星期?二，在這?里推遲到?____?月___?_日，星?期六，是?考慮不僅?老人有時(shí)?間參與，?志愿者也?有時(shí)間參?與。六?、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、?人員：需?要___?_個(gè)人。?2、場(chǎng)?地：__?__居家?養(yǎng)老服務(wù)?中心有現(xiàn)?成的活動(dòng)?室，而且?配有桌椅?，音響設(shè)?備。3?、布置：?____?居家養(yǎng)老?服務(wù)中心?活動(dòng)室有?一些裝飾?品，如串?珠和折紙?，可以再?準(zhǔn)備一些?氣球，彩?紙裝飾。?4、節(jié)?目：活動(dòng)?的節(jié)目可?以和學(xué)校?的青年志?愿者協(xié)會(huì)?聯(lián)系，然?后邀請(qǐng)他?們準(zhǔn)備節(jié)?目并參與?活動(dòng);還?要邀請(qǐng)大?方巷有文?藝才能的?老人自行?準(zhǔn)備節(jié)目?表演。?5、氛圍?：根據(jù)這?樣的活動(dòng)?，可以向?學(xué)院申請(qǐng)?部分費(fèi)用?，買一些?小禮物作?為參加活?動(dòng)的獎(jiǎng)品?，以此來(lái)?促進(jìn)老人?和志愿者?的互動(dòng)，?渲染氣氛?。七、?活動(dòng)安排?1、_?___月?____?日：(?1)和_?___居?家養(yǎng)老服?務(wù)中心的?負(fù)責(zé)人聯(lián)?系，并說(shuō)?明這次活?動(dòng)的內(nèi)容?，取得負(fù)?責(zé)人的認(rèn)?可。(?2)和學(xué)?校的青年?志愿者協(xié)?會(huì)的主席?聯(lián)系，并?說(shuō)明這次?活動(dòng)的具?體情況，?尤其是要?說(shuō)明需要?準(zhǔn)備節(jié)目?，可以是?舞蹈，唱?歌，相聲?，小品之?類的，只?要內(nèi)容適?合老年人?觀看就行?。2、?____?月___?_日：?(1)盡?力取得學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)同?意申請(qǐng)到?部分費(fèi)用?，然后購(gòu)?買氣球和?彩紙。?(2)可?購(gòu)買，也?可手工制?作一些小?禮品，比?如買一些?小掛件，?小娃娃，?制作一些?可放置的?小飾品。?3、_?___月?____?日：親自?去___?_社區(qū)，?可以從居?委會(huì)了解?，也可以?自己走訪?，了解社?區(qū)那些具?有才藝的?老人，并?邀請(qǐng)他們?參與活動(dòng)?，同時(shí)在?社區(qū)進(jìn)行?活動(dòng)的宣?傳。4?、___?_月__?__日：?綜合從青?年志愿者?協(xié)會(huì)志愿?者和大方?巷社區(qū)老?人的節(jié)目?，整理好?節(jié)目并根?據(jù)內(nèi)容篩?選，排列?順序，同?時(shí)擬好開?場(chǎng)白和串?臺(tái)詞。?5、__?__月_?___日?：(1?)在學(xué)校?，對(duì)志愿?者的節(jié)目?進(jìn)行彩排?的觀賞，?做出相應(yīng)?的指點(diǎn)。?(2)?在社區(qū)，?對(duì)老人準(zhǔn)?備的節(jié)目?也進(jìn)行彩?排，稍做?指點(diǎn)。?(3)去?____?居家養(yǎng)老?服務(wù)中心?布置現(xiàn)場(chǎng)?。6、?____?月___?_日：工?作人員和?志愿者可?早些去現(xiàn)?場(chǎng)，對(duì)場(chǎng)?地等各方?面進(jìn)行檢?查，排除?一切對(duì)老?人不利的?因素。?八、活動(dòng)?過(guò)程由?主持人開?場(chǎng)，然后?先對(duì)老人?們表示慶?祝，然后?節(jié)目開始?，志愿者?的節(jié)目和?老人的節(jié)?目穿插進(jìn)?行，根據(jù)?現(xiàn)場(chǎng)的氣?氛，可進(jìn)?行志愿者?，工作人?員與老人?的互動(dòng)，?并對(duì)參與?活動(dòng)的老?人頒發(fā)小?禮品?；?動(dòng)接近尾?聲的時(shí)候?，可將準(zhǔn)?備的小禮?品發(fā)給來(lái)?參與的所?有的老人?，并合影?留念。?九、活動(dòng)?結(jié)束結(jié)?束后，要?將活動(dòng)室?打掃干凈?，桌椅，?設(shè)備等歸?回原位，?并對(duì)負(fù)責(zé)?人和志愿?者表示感?謝后離開?。重陽(yáng)?節(jié)活動(dòng)策?劃方案標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）一?、活動(dòng)背?景農(nóng)歷?九月__?__日，?為傳統(tǒng)的?重陽(yáng)節(jié)。?因?yàn)楣爬?的《易經(jīng)?》中把“?六”定為?陰數(shù)，把?“九”定?為陽(yáng)數(shù)，?九月__?__日，?日月并陽(yáng)?，兩九相?重，故而?叫重陽(yáng)，?也叫重九?，古人認(rèn)?為是個(gè)值?得慶賀的?吉利日子?，并且從?很早就開?始過(guò)此節(jié)?日。二?、活動(dòng)目?的紀(jì)念?中華民族?傳統(tǒng)節(jié)日?，增進(jìn)社?員間交流?了解，增?強(qiáng)社員對(duì)?傳統(tǒng)節(jié)日?與文化的?認(rèn)同感。?三、活?動(dòng)地點(diǎn)?教305?(具體教?室有待申?請(qǐng))。?四、前期?準(zhǔn)備1?、地點(diǎn)確?定：由實(shí)?踐部的社?員選定合?適的活動(dòng)?地點(diǎn)，并?負(fù)責(zé)向教?三管理員?申請(qǐng)教室?。2、?社員通知?：由宣傳?部負(fù)責(zé)，?對(duì)于老社?員可以在?qq群上?發(fā)布公告?或者短信?告知，對(duì)?于新社員?則短信通?知。3?、物品采?購(gòu)及準(zhǔn)備?：活動(dòng)中?主要涉及?的物品如?菊花茶、?一次性杯?子、重陽(yáng)?糕等，由?幾位負(fù)責(zé)?人集體采?購(gòu)。4?、現(xiàn)場(chǎng)布?置：由于?要用到p?pt，多?媒體設(shè)備?的調(diào)試工?作在會(huì)前?預(yù)先安排?好，以便?活動(dòng)開始?后能順利?進(jìn)行。?五、活動(dòng)?具體內(nèi)容?1、正?式活動(dòng)開?始前，由?社長(zhǎng)組織?社員向家?中長(zhǎng)輩打?電話祝福?。2、?由社長(zhǎng)對(duì)?社員介紹?重陽(yáng)節(jié)，?進(jìn)行簡(jiǎn)單?的知識(shí)講?解。3?、新老社?員根據(jù)事?先準(zhǔn)備好?的內(nèi)容上?臺(tái)演講，?并與臺(tái)下?的社員進(jìn)?行交流。?4、重?陽(yáng)美文誦?讀。5?、社員間?進(jìn)行重陽(yáng)?節(jié)相關(guān)知?識(shí)的一次?小游戲。?重陽(yáng)節(jié)?活動(dòng)策劃?方案標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三?）活動(dòng)?準(zhǔn)備：(?國(guó)慶假期?作業(yè))?1、回顧?成長(zhǎng)歷程?，體會(huì)爺?爺奶奶等?長(zhǎng)輩們的?艱辛。?2、了解?重陽(yáng)節(jié)的?來(lái)歷及意?義(查閱?搜集資料?、問(wèn)別人?等)。?活動(dòng)實(shí)施?過(guò)程：?一、收集?資料1?.了解我?國(guó)有哪些?傳統(tǒng)節(jié)日?，重點(diǎn)收?集重陽(yáng)節(jié)?的有關(guān)資?料。2?.教師向?學(xué)生推薦?與老人有?關(guān)的書籍?、報(bào)刊，?學(xué)生利用?課余時(shí)間?到圖書館?搜集資料?，引導(dǎo)他?們認(rèn)真閱?讀并將典?型故事記?下來(lái)，結(jié)?合自己的?感想，準(zhǔn)?備交流。?3.上?網(wǎng)收集資?料。利用?“___?_”提供?的___?_和利用?關(guān)鍵詞上?網(wǎng)搜尋有?關(guān)尊老敬?老的資料?，為活動(dòng)?的開展做?好充分的?準(zhǔn)備。?二、觀察?回憶1?.教學(xué)中?充分聯(lián)系?學(xué)生的家?庭生活實(shí)?際。學(xué)生?細(xì)心觀察?自己的爺?爺、奶奶?的生活起?居情況，?用自己喜?歡的方式?記錄觀察?所得。?2.利用?雙休日，?通過(guò)“與?爺爺奶奶?互換角色?”，親身?體驗(yàn)老人?的生活，?真切感受?他們的辛?勞。3?.引導(dǎo)學(xué)?生回憶平?日里爺爺?奶奶為自?己所做的?一切，進(jìn)?一步激發(fā)?學(xué)生對(duì)老?人的敬愛(ài)?。4.?了解學(xué)生?對(duì)爺爺奶?奶的關(guān)愛(ài)?程度，教?師有意識(shí)?引導(dǎo)學(xué)生?利用重陽(yáng)?節(jié)到來(lái)之?際，設(shè)計(jì)?活動(dòng)方案?，用實(shí)際?行動(dòng)為爺?爺奶奶慶?祝節(jié)日。?三、調(diào)?查訪問(wèn)?為了全面?掌握地區(qū)?老人的生?活狀況，?提高學(xué)生?的尊老意?識(shí)，教師?指導(dǎo)學(xué)生?分組開展?調(diào)查、訪?問(wèn)、參觀?等活動(dòng)。?1.教?師指導(dǎo)學(xué)?生根據(jù)調(diào)?查的目的?。設(shè)計(jì)調(diào)?查表，開?展問(wèn)卷調(diào)?查工作，?并統(tǒng)計(jì)匯?總百分比?，進(jìn)行交?流反思，?及時(shí)記下?調(diào)查后的?感受。?2.根據(jù)?調(diào)查反饋?情況，確?定訪問(wèn)對(duì)?象(鄰里?尊老敬老?的先進(jìn)典?型)，指?導(dǎo)學(xué)生根?據(jù)采訪對(duì)?象的不同?，設(shè)計(jì)相?應(yīng)的問(wèn)題?進(jìn)行采訪?，做好記?錄，認(rèn)真?寫好采訪?日記。?3.各小?組到社區(qū)?找到自己?的長(zhǎng)期服?務(wù)對(duì)象，?利用雙休?日，組織?探望，并?為他們打?掃衛(wèi)生，?跟老人聊?天、談家?常，了解?對(duì)方情況?，深入開?展體驗(yàn)活?動(dòng)。4?.學(xué)生調(diào)?查訪問(wèn)活?動(dòng)結(jié)束后?，指導(dǎo)學(xué)?生結(jié)合自?己的親身?體驗(yàn)，根?據(jù)各自的?特長(zhǎng)把所?見所聞及?時(shí)地寫下?來(lái)、畫下?來(lái)，通過(guò)?各種渠道?進(jìn)行社會(huì)?宣傳報(bào)道?，擴(kuò)大社?會(huì)影響，?引起全社?會(huì)的關(guān)注?。值得?注意的是?：在調(diào)查?訪問(wèn)階段?，學(xué)生雖?是活動(dòng)的?主體，但?教師的指?導(dǎo)還