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文檔簡介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——時(shí)間的痕跡大綱(4篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章,也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

時(shí)間的痕跡作文大綱篇一

從一問三不知的小丫頭變成會一元一次方程的中學(xué)生,這不是成長是什么?

青春,少不了熱血,當(dāng)看到比賽場上同學(xué)們在為班級爭得榮譽(yù),而坐在旁觀席的我卻熱血沸騰。青春,面對著希奇的事物,我們會充滿好奇。青春,面對著童年我玩耍時(shí)的照片,我會笑著說:“這就是我!幼稚的我!〞青春,面對著未來,我們會充滿空想。

這些年的青春,我們?nèi)绾螕]灑!

這些年的熱血,我們?nèi)绾畏序v!

這些年的幼稚,我們?nèi)绾未笮Γ?/p>

這些年的夢想,我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)!

總之,青春!看你的!

時(shí)間的痕跡作文大綱篇二

時(shí)間看不,摸不著,它卻無處不在。當(dāng)你開心時(shí),時(shí)間和開心一起走過;當(dāng)你憂傷時(shí),時(shí)間和凄愴一起走過。請珍惜時(shí)間,別讓它哭著從我們的指縫間溜走。

時(shí)間在哪里?在參天大樹上,一只只小在他的身上安家落戶,樹葉密密匝匝的,似綠油油的草帽,似傾盆而下的瀑布。樹干很粗,很厚實(shí),沒人知道他曾是一棵小小的而又無助的樹苗。

時(shí)間在哪里?在白發(fā)蒼蒼的老爺爺身上。他的臉上布滿了皺紋,享受著清早的陽光,微微的閉著眼睛,沒人知道,他曾是一個(gè)活潑可愛的小男孩。

時(shí)間在哪里?在鄉(xiāng)間小路上,經(jīng)過吹雨打,道路變得坑坑洼洼的,長滿了雜草,人們依舊在路上來來往往,沒人知道他曾是一條清白而又平整的小路。

時(shí)間在哪里?在樹林里。一顆顆高壯屹立的大樹直插云霄,樹上還有嬉戲打鬧的小鳥,沒人知道他曾是一片焦土,荒無人煙。

時(shí)間時(shí)而藏在大樹的年輪里;時(shí)而藏在老爺爺白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)里;時(shí)而躺在枯黃的葉子里,聰明的同學(xué)們,你還知道它藏在哪里嗎?

時(shí)間的痕跡作文大綱篇三

時(shí)間,隨時(shí)在走動(dòng),在流逝,也在無意中留下了痕跡。從古至今,從未停息過,也沒有人能阻止時(shí)間的流逝。只能看著這一秒遠(yuǎn)去,迎接下一秒到來。

時(shí)間在流逝,你能感覺到嗎?你能看到時(shí)間的痕跡嗎?

時(shí)間是個(gè)抽象的東西,能感覺到嗎?能看到它流過的痕跡嗎?

我說,能!。只要你認(rèn)真去感受,去看,去發(fā)現(xiàn)身邊的一切,你會發(fā)現(xiàn),其實(shí),時(shí)間在流過的時(shí)候在一切之上都留下了痕跡。

當(dāng)一陣風(fēng)迎面而來時(shí),你會感覺風(fēng)從你身邊經(jīng)過,然后感到一絲涼意。隨后便感覺風(fēng)小了,遠(yuǎn)了。風(fēng)由遠(yuǎn)到近,由近到遠(yuǎn),給你留下的感覺也是對時(shí)間的感受。只是,你沒有認(rèn)真去感受,所以,你沒有發(fā)現(xiàn)時(shí)間的流逝。

當(dāng)你伏案寫作時(shí),看著一字、一詞、一句最終組成一篇文章時(shí),你心里一定充滿了歡喜。那你又留意到了嗎?時(shí)間已經(jīng)無聲無息地從那一字、一詞、一句間滑過,這一字、一詞、一句就是時(shí)間滑過時(shí)留下的腳印。

當(dāng)你從嬰兒漸漸長大,回頭看看,一串串腳印緊跟其后,這是你自己成長留下的腳印。那你又可知道?這也是時(shí)間走過時(shí)留下的腳步。

時(shí)間在我們身邊的一切之上留下了痕跡,等待你認(rèn)真去感受,去尋覓。時(shí)間又是如此短暫,不會停下來,等你漸漸去摸索。我們只有想盡一切方法,努力地去抓住每一秒,讓每一秒變得更加精彩!

時(shí)間的痕跡作文大綱篇四

王曦之假使沒有將池塘洗成墨池的努力,怎么會成為書法家;杜甫假使仕途得意,怎么會體驗(yàn)百姓生活后寫下篇篇好詩;漢文帝假使不體驗(yàn)民間疾苦,怎么會體諒百姓,做一個(gè)好皇帝。而我,假使不努力,怎么會從無知變化到樂于學(xué)習(xí)的人?

原來,我不懂得恬靜是一門藝術(shù),只會打打鬧鬧?,F(xiàn)在,老師是一個(gè)擺渡人,已經(jīng)將我們從煩躁擺渡到恬靜自律的對岸。原來,讀課外書只是看故事的情節(jié)。現(xiàn)在,我在意那些幽美的語言,任巧妙的文字撥動(dòng)心靈。我跟著主人公哀樂喜怒,由于我知道,書是一幢幢別墅,我想什么時(shí)候訪問魯濱遜,李白,都可以,盡情與他們交談。時(shí)間啊,使我變化了。

原來,只是一次次埋怨小學(xué)比幼兒園累?,F(xiàn)在,白駒過隙的時(shí)間已在抹去一句句無意義的埋怨。似乎我是長大了,知道去體驗(yàn)小學(xué)的生活:過去的捉迷藏依舊,樂滋滋地聽到老師的稱贊,錯(cuò)了題,也會立刻改正??傊?,我適應(yīng)了生活的節(jié)奏。時(shí)間啊,使我變化了。

原來,總是在無控制的玩耍中想著:今天過了,明天還會再來,紅日總還會升起來。〞現(xiàn)在,有的只是爭分奪秒。是啊,一每日長大,我聽到了“我生待明日,萬事成蹉跎。〞的詩句,我漸漸學(xué)會了珍惜時(shí)間,運(yùn)用好時(shí)間。時(shí)間啊,使我變化了。

原來,會忽略同學(xué)的幫忙,父母的關(guān)心,老師的勞神。而現(xiàn)在,我珍惜著同學(xué)的一份份溫情,珍惜著爸爸媽媽給予我的不可回報(bào)的愛,珍惜著老師的一句句教化。時(shí)間啊

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