語言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案小班范本（二篇）

第4頁共4頁語言活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案?小班范本?游戲目?標(biāo)：1?、描述動(dòng)?物的外形?特征、生?活特點(diǎn)，?能根據(jù)描?述的特點(diǎn)?說出對(duì)應(yīng)?動(dòng)物;?2、遵守?游戲規(guī)則?，體驗(yàn)和?同伴集體?游戲的樂?趣。游?戲重點(diǎn)：?會(huì)看圖講?述動(dòng)物的?主要特征?和生活習(xí)?性。游?戲難點(diǎn)：?用一句話?歸納表述?。游戲?準(zhǔn)備：動(dòng)?物大圖片?(公雞、?兔子、大?象、長頸?鹿、猴子?)動(dòng)物?小圖片?游戲方法?：提供?一張動(dòng)物?圖片，孩?子不看圖?片內(nèi)容，?根據(jù)別人?對(duì)動(dòng)物的?外形特征?、生活習(xí)?性的描述?，猜出圖?片上的動(dòng)?物名字。?一、初?次游戲，?了解玩法?。1、?第一次游?戲(出示?動(dòng)物：大?公雞)?說說大公?雞是長什?么樣的??那如果?我不給你?們看圖片?，我就說?和它有關(guān)?的話，你?能猜出來?嗎?我們?來試一試?。2、?第二次游?戲，加以?鞏固。?(出示圖?片--兔?子)邊出?示邊提醒?幼兒，不?要把名字?說出來。?師：我?們可以先?說說它的?樣子，再?說說它喜?歡做的事?。(當(dāng)?幼兒說出?后，教師?給予歸納?梳理)?3、揭曉?答案我?們沒有說?出兔子，?可是為什?么你們都?知道是兔?子呢?你?從哪里聽?出來??教師小結(jié)?：我們不?用說出小?兔的名字?，只說說?它的外形?特征和生?活特點(diǎn)，?也能猜出?是小兔。?這個(gè)游戲?叫動(dòng)物猜?猜樂。看?看誰提供?的信息很?準(zhǔn)確。?二、集體?游戲：兩?兩競猜?1、講解?玩法：請(qǐng)?兩個(gè)小朋?友來猜，?其他人提?供信息，?誰猜對(duì)了?，誰就可?以得到一?顆五角星?。(引?導(dǎo)幼兒準(zhǔn)?確說動(dòng)物?的外形特?征和生活?習(xí)性)?2、提供?圖片有：?大象、長?頸鹿、猴?子等動(dòng)物?3、教?師提示：?可以先說?什么?再?說什么??把它連成?一句話說?一說。?只有說得?好才能猜?得準(zhǔn)。?三、自主?游戲：你?說我猜?1、講解?玩法老?師在桌子?上還準(zhǔn)備?了很多動(dòng)?物圖片，?請(qǐng)一組小?朋友找一?張圖片藏?在手心，?然后找到?一位朋友?，把你手?心里動(dòng)物?的樣子，?動(dòng)物的本?領(lǐng)等說出?來，請(qǐng)好?朋友來猜?。2、?交流分享?：你們?是說的??又是怎么?猜出來的??四、?加深難度?，游戲延?伸1、?師：現(xiàn)在?我把圖片?藏在了心?里，只用?語言描述?出來，請(qǐng)?你們猜一?猜是什么?動(dòng)物?。?(說一?動(dòng)物的謎?面，讓孩?子猜)?2、游戲?結(jié)束：我?們今天玩?了動(dòng)物猜?猜樂的游?戲，我們?以后和老?師、小朋?友再玩玩?這些游戲?吧。語?言活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案小?班范本（?二）目?標(biāo)：1?、學(xué)著分?析角色特?點(diǎn)和歸納?主題。?2、學(xué)習(xí)?與同伴友?好相處的?方法。?準(zhǔn)備：?1、教學(xué)?掛圖、故?事錄音《?兩只笨狗?熊》。?2、實(shí)物?“面包”?一只、毛?絨玩具雄?兩只(一?大一小)?。過程?：1、?出示毛絨?玩具，語?言導(dǎo)入：?—瞧，?狗熊媽媽?有兩個(gè)孩?子，一個(gè)?叫大黑，?一個(gè)叫小?黑。它們?長得挺胖?，可是都?很笨，是?兩只笨狗?熊。一天?，哥倆出?去玩，會(huì)?發(fā)生什么?事呢??2、聽故?事，了解?故事內(nèi)容?：(1?)聽故事?錄音：?—故事中?發(fā)生了一?件什么事??干面?包是怎樣?變化的??(演示實(shí)?物面包，?幫助幼兒?理解)?(2)結(jié)?合掛圖再?次講述故?事，幼兒?學(xué)習(xí)對(duì)話?，理解新?詞：(將?故事中插?問)—?大黑小黑?撿到一塊?干面包，?它們倆是?怎么說的??狐貍?分干面包?時(shí)說了什?么?兩只?笨狗熊又?是怎樣回?答的??3、討論?理解，歸?納主題：?(1)?設(shè)問討論?：—為?什么狐貍?沒有干面?包反而吃?得最多??大黑和?小黑是怎?樣的孩子??狐貍呢??(2?)歸納主?題：兩只?笨狗熊不?會(huì)互相謙?讓，才會(huì)?受騙上當(dāng)?。(3?)討論友?好相處的?方法：?—如果你?們是