窯坡小學(xué)學(xué)校管理改進(jìn)方案（3篇）

第14頁共14頁窯坡小學(xué)?學(xué)校管理?改進(jìn)方案?—窯坡?小學(xué)“經(jīng)?典背誦競?賽”總結(jié)?中華經(jīng)?典誦讀能?豐富人的?內(nèi)涵、開?闊人的胸?襟、凈化?人的靈魂?，啟迪人?的智慧有?著極其重?要的作用?。我校在?全校范圍?內(nèi)深入開?展了中華?經(jīng)典誦讀?，營造積?極向上、?清新高雅?、健康文?明的校園?詩教文化?氛圍，激?發(fā)師生閱?讀經(jīng)典的?興趣。讓?學(xué)生喜愛?吟誦古代?經(jīng)典，有?利于提高?學(xué)生的綜?合素質(zhì)，?豐厚學(xué)生?的精神底?蘊(yùn)，營造?良好的讀?書氛圍。?讓學(xué)生在?豐富多彩?的書海中?，擴(kuò)大知?識(shí)源，親?近母語，?提高語文?素養(yǎng)。經(jīng)?典背誦在?全校學(xué)生?中逐步掀?起高潮。?我校全體?師生可謂?全員參與?，全情投?入，誦讀?熱情日益?高漲，氣?氛濃厚，?已經(jīng)形成?了一支強(qiáng)?大而有聲?勢的誦讀?隊(duì)伍。做?到了每一?項(xiàng)活動(dòng)從?計(jì)劃到實(shí)?施方案，?活動(dòng)經(jīng)過?到項(xiàng)目總?結(jié)，每一?項(xiàng)都做到?完善。實(shí)?現(xiàn)了以人?的發(fā)展為?目的，促?進(jìn)學(xué)生背?經(jīng)典的綜?合能力。?一、思?想上高度?重視，大?力宣傳經(jīng)?典誦讀的?意義中?華經(jīng)典詩?文是我國?民族文化?的精髓，?也是中華?文化藝術(shù)?寶庫中的?一顆燦爛?的明珠。?經(jīng)典古詩?文作為民?族智慧與?民族精神?的載體，?是人類文?明最寶貴?的精神財(cái)?富，是我?們中華民?族的魂與?根。優(yōu)秀?經(jīng)典詩文?蘊(yùn)含的豐?富哲理，?可以成為?兒童一生?的文化資?產(chǎn)。二?.制定相?關(guān)制度，?促進(jìn)經(jīng)典?背誦工作?順利開展?____?組織健全?，明確職?責(zé)我校?成立了以?校長為組?長，其余?老師為組?員。校長?負(fù)責(zé)整個(gè)?活動(dòng)的策?劃和指導(dǎo)?，主任負(fù)?責(zé)活動(dòng)的?組織實(shí)施?，人員的?分工，職?責(zé)的明確?，誦讀課?程的安排?落實(shí)，日?常班級誦?讀情況的?督查；?2.建設(shè)?師資隊(duì)伍?建設(shè)一?支作風(fēng)過?硬，業(yè)務(wù)?精湛，能?力適應(yīng)的?師資隊(duì)伍?，是開展?好經(jīng)典背?誦的有效?舉措。①?師德師風(fēng)?建設(shè)。我?們結(jié)合師?德師風(fēng)建?設(shè)年、提?高年、鞏?固年活動(dòng)?，吸收傳?統(tǒng)文化營?養(yǎng)，著力?形成“有?教無類、?誨人不倦?”的教風(fēng)?；②鉆研?業(yè)務(wù)，以?“教學(xué)沙?龍”、網(wǎng)?絡(luò)為載體?，組織教?師閱讀經(jīng)?典原著，?并開展“?四個(gè)一”?(每年讀?一本經(jīng)典?著作、每?學(xué)期讀一?本教育理?論專著、?每月讀一?本教育期?刊、每周?讀一篇教?育成果作?品)讀書?活動(dòng)。以?擴(kuò)展視野?，強(qiáng)化內(nèi)?功，提升?教師自身?綜合素質(zhì)?。通過?開展經(jīng)典?背誦競賽?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?閱讀習(xí)慣?和閱讀興?趣，開闊?視野，增?長知識(shí)，?發(fā)展智力?，活躍思?維，陶冶?情操，傳?承并弘揚(yáng)?中華優(yōu)秀?文化，傳?承中華美?德。在經(jīng)?典詩文誦?讀活動(dòng)，?全體師生?都深刻體?會(huì)到了中?國傳統(tǒng)文?化的博大?精深。同?學(xué)們在經(jīng)?典誦讀聲?中，變得?更加遵紀(jì)?守則，有?禮有節(jié)，?而這將為?同學(xué)們的?人生打下?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，必將?進(jìn)一步提?高我校的?經(jīng)典誦讀?水平。?窯坡小學(xué)?學(xué)校管理?改進(jìn)方案?（二）?南譙區(qū)章?廣中學(xué)是?____?年建的一?所公辦初?級中學(xué)，?地處南譙?區(qū)西部，?現(xiàn)有在崗?教職工_?___人?，在校學(xué)?生___?_人，教?學(xué)班__?__個(gè)。?近年來學(xué)?校建設(shè)立?足高標(biāo)準(zhǔn)?，內(nèi)涵發(fā)?展追求高?品質(zhì)，在?創(chuàng)新學(xué)校?發(fā)展模式?和人才培?育模式上?做文章，?確立了“?為學(xué)生的?快樂成長?奠基”的?辦學(xué)理念?，面向全?體學(xué)生、?關(guān)注學(xué)生?成長全過?程、促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展。把?先進(jìn)的人?才發(fā)展理?念融合到?教育教學(xué)?管理的各?個(gè)層面，?形成了“?博學(xué)修涵?養(yǎng)，樂教?啟智慧”?的良好教?風(fēng)和“書?香蘊(yùn)雅趣?，樂學(xué)成?良習(xí)”的?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?。學(xué)校_?___年?榮獲滁州?市“農(nóng)村?特色示范?學(xué)?！?，?____?年榮獲“?滁州市先?進(jìn)集體”?的榮譽(yù)稱?號(hào)；__?__年榮?獲安徽省?省工會(huì)“?模范之家?”榮譽(yù)稱?號(hào)。為進(jìn)?一步加強(qiáng)?我校學(xué)校?管理，促?進(jìn)辦學(xué)水?平和教育?教學(xué)質(zhì)量?進(jìn)一步提?高，為全?校師生營?造一個(gè)和?諧、安全?、規(guī)范的?育人環(huán)境?，提升我?校教師的?師德素養(yǎng)?和人文素?養(yǎng)，突出?“農(nóng)村學(xué)?校管理”?的辦學(xué)特?色，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際?，特制定?學(xué)校管理?改進(jìn)方案?。一、?指導(dǎo)思想?以__?__、_?___和?____?精神為指?導(dǎo)；以_?___為?統(tǒng)領(lǐng)；以?“規(guī)范教?學(xué)行為，?優(yōu)化課堂?教學(xué)，全?面提高教?學(xué)質(zhì)量”?為主題；?以“走進(jìn)?課堂，推?門聽課，?推進(jìn)精致?管理”為?主要途徑?；以辦人?民滿意的?教育為宗?旨；最終?讓我校成?為一所“?農(nóng)村學(xué)校?管理”的?辦學(xué)特色?寄宿制學(xué)?校。二?、學(xué)校存?在的不足?1、辦?學(xué)思想、?教育理念?存在差距?。我校和?名校相比?我們?nèi)狈?遠(yuǎn)見卓識(shí)?，沒有落?實(shí)先進(jìn)的?辦學(xué)思想?，創(chuàng)新意?識(shí)不強(qiáng)，?特別是特?色辦學(xué)也?有一定的?局限性。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子思想?還需要進(jìn)?一步解放?，教育理?念需進(jìn)一?步更新，?辦學(xué)行為?需要進(jìn)一?步規(guī)范，?改革創(chuàng)新?力度需進(jìn)?一步加大?。2、?生源不理?想，農(nóng)民?家庭子女?、外地務(wù)?工人員子?女比較多?，單親家?庭學(xué)生比?例比較高?，學(xué)生家?庭教育環(huán)?境不如意?，學(xué)生學(xué)?習(xí)能力普?遍較弱，?學(xué)業(yè)基礎(chǔ)?屬于當(dāng)?shù)?小學(xué)畢業(yè)?生中二流?水平，一?部分學(xué)生?初二年級?就幾乎放?棄了學(xué)習(xí)?。另外市?區(qū)擴(kuò)建學(xué)?校對優(yōu)質(zhì)?生源的吸?引力加大?，存在著?優(yōu)質(zhì)生源?流失的潛?在危機(jī)；?當(dāng)?shù)厝丝?向中心城?區(qū)移動(dòng)，?造成生源?減少。?3、科研?意識(shí)、科?研水平存?在差距。?名?？蒲?意識(shí)都很?強(qiáng)，學(xué)校?對課題研?究既多且?深入，教?師幾乎人?人有研究?課題，都?在研究狀?態(tài)下工作?。反觀我?們，則是?多數(shù)教師?對教育科?研的重要?性認(rèn)識(shí)不?足，平時(shí)?的教研活?動(dòng)多流于?形式，忙?于教學(xué)具?體事務(wù)，?只教不研?，使教研?成了無本?之木。?4、學(xué)校?工作機(jī)制?需要進(jìn)一?步完善，?完善工作?運(yùn)行機(jī)制?、干部任?用機(jī)制、?教職工考?評機(jī)制、?教職工獎(jiǎng)?懲機(jī)制。?提高干部?的領(lǐng)導(dǎo)素?質(zhì)，促進(jìn)?教師專業(yè)?發(fā)展，激?活學(xué)校發(fā)?展活力。?推動(dòng)學(xué)生?全面發(fā)展?，全面提?升辦學(xué)水?平。5?、教師作?風(fēng)效能建?設(shè)需要進(jìn)?一步加強(qiáng)?，部分教?師的工作?積極性、?主動(dòng)性、?創(chuàng)新性不?強(qiáng)，工作?落實(shí)力度?不夠。部?分教師的?教育理念?、教學(xué)行?為與素質(zhì)?教育的要?求還有差?距。課堂?教學(xué)還不?能完全適?應(yīng)新課改?的要求。?教師自主?創(chuàng)新能力?不足，實(shí)?施新課改?的自覺性?、主動(dòng)性?不強(qiáng)。?6、學(xué)校?常規(guī)工作?還沒有做?到把細(xì)節(jié)?抓細(xì)，把?常規(guī)抓嚴(yán)?，把過程?做實(shí)。工?作落實(shí)力?度要加強(qiáng)?，落實(shí)質(zhì)?量要提高?。比如強(qiáng)?調(diào)自律規(guī)?范和制度?的完善，?但在督促?落實(shí)方面?力度不大?，存在著?工作說得?多、干得?少，布置?多、落實(shí)?少的現(xiàn)象?；工作中?更重視推?動(dòng)解決當(dāng)?前問題以?及相對容?易解決的?問題，對?一些影響?學(xué)校長期?發(fā)展的難?點(diǎn)問題推?動(dòng)不夠。?三、目?標(biāo)要求?1、通過?反思教學(xué)?，健全制?度，完善?管理，研?究策略等?過程，使?全校教學(xué)?行為進(jìn)一?步規(guī)范，?教學(xué)改革?不斷深化?，素質(zhì)教?育深入推?進(jìn)，課堂?教學(xué)效益?明顯提高?。2、?堅(jiān)持一個(gè)?中心(全?面提高教?育教學(xué)質(zhì)?量)，兩?個(gè)基本點(diǎn)?(全面提?升教師專?業(yè)化水平?、全面提?高學(xué)生養(yǎng)?成教育水?平)，實(shí)?現(xiàn)“讓學(xué)?生成才，?讓教師成?功，讓家?長放心，?讓社會(huì)滿?意”的辦?學(xué)目標(biāo)，?精心打造?實(shí)驗(yàn)學(xué)校?“生態(tài)校?園、書香?校園、平?安校園、?和諧校園?、人文校?園”品?牌形象。?四、改?進(jìn)的重點(diǎn)?(一)?、豐富和?發(fā)展學(xué)校?的辦學(xué)理?念1、?以先進(jìn)的?辦學(xué)理念?引領(lǐng)學(xué)校?的發(fā)展。?辦學(xué)理念?，是一所?學(xué)校辦學(xué)?的理想和?信念，是?學(xué)校辦學(xué)?的靈魂和?指針，也?是學(xué)?？?持續(xù)發(fā)展?的精神支?柱。先進(jìn)?的辦學(xué)理?念可以外?塑形象，?內(nèi)聚人心?，為學(xué)校?的改革、?發(fā)展提供?強(qiáng)大的動(dòng)?力。放眼?古今中外?，所有成?功的學(xué)校?，無不確?立了獨(dú)特?的蘊(yùn)含人?文精神和?思辯特色?的辦學(xué)理?念，以及?為實(shí)現(xiàn)辦?學(xué)理念而?采取的一?系列行之?有效的實(shí)?踐策略和?措施。學(xué)?校將進(jìn)一?步樹立以?“以人為?本、科研?為先、優(yōu)?化管理、?和諧發(fā)展?”的辦學(xué)?理念，以?這條主線?引領(lǐng)學(xué)校?的發(fā)展，?提升學(xué)校?辦學(xué)品位?。2、?努力打造?學(xué)校辦學(xué)?特色和品?牌。一個(gè)?好的學(xué)校?需要有一?個(gè)好的特?色和品牌?，如何確?立學(xué)校辦?學(xué)特色，?根據(jù)學(xué)校?的實(shí)際情?況，并結(jié)?合市教育?局提出的?關(guān)于開展?學(xué)校文化?建設(shè)的要?求，以“?打造校園?文化特色?學(xué)?！蹦?標(biāo)，并從?____?年至今利?用一年多?的時(shí)間打?造了十條?文化長廊?：學(xué)校發(fā)?展篇、遠(yuǎn)?程教育篇?、安全教?育篇、師?生勵(lì)志篇?、團(tuán)隊(duì)活?動(dòng)篇、教?學(xué)活動(dòng)篇?、先進(jìn)模?范篇、英?雄人物篇?、科技博?覽篇，并?進(jìn)一步規(guī)?范室內(nèi)上?墻資料，?到目前已?經(jīng)初具成?效。下一?步我們將?進(jìn)一步研?究班級文?化建設(shè)，?將班級文?化建設(shè)作?為新的一?年的突破?口，研究?制訂詳細(xì)?的實(shí)施方?案和規(guī)劃?，精心組?織，力爭?年底辦出?新的特色?。3、?不斷更新?學(xué)校的辦?學(xué)目標(biāo)和?教師工作?目標(biāo)，消?除教師職?業(yè)倦怠感?。當(dāng)前教?師對職業(yè)?的壓倦感?非常強(qiáng)烈?，因?yàn)榻?師激勵(lì)機(jī)?制幾乎沒?有，教師?評價(jià)體系?有待健全?，社會(huì)環(huán)?境并不太?好，每天?都面對著?重復(fù)枯燥?泛味的工?作，沒有?新鮮感和?動(dòng)力，所?以對工作?的厭倦是?很正常的?。如何才?能消除教?師職業(yè)的?倦怠感呢?。首先要?改革學(xué)校?評價(jià)體系?，不單純?以教學(xué)成?績來評定?教師的工?作，把平?時(shí)的活動(dòng)?、比賽、?學(xué)生健康?納入教師?評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?，這樣才?能更好的?推進(jìn)素質(zhì)?教育的發(fā)?展。另外?要不斷更?新學(xué)校的?辦學(xué)目標(biāo)?和教師工?作目標(biāo)，?讓老師看?到學(xué)校發(fā)?展的希望?和大家的?共同愿景?，給予教?師更大的?發(fā)展空間?和實(shí)現(xiàn)自?我價(jià)值的?平臺(tái)，并?讓他們能?體現(xiàn)到成?功的喜悅?。4、?目前要爭?取資金，?加建一棟?學(xué)生宿舍?樓，滿足?學(xué)生住宿?。(二?)、豐富?和發(fā)展學(xué)?校的校園?文化1?、重視辦?學(xué)理念與?學(xué)校校園?文化的有?效融合。?2、把?心理健康?納入校園?文化建設(shè)?。加強(qiáng)心?理健康工?作的力度?，有效重?視學(xué)生的?心理健康?和心理安?全。要求?：在學(xué)校?“心理咨?詢空間站?”的基礎(chǔ)?上，成立?衛(wèi)生室，?在防疫部?門的指導(dǎo)?下，抓好?衛(wèi)生防疫?、心理咨?詢、衛(wèi)生?知識(shí)講座?，制定專?項(xiàng)預(yù)案(?如防禽流?感、防肺?結(jié)核、乙?肝等)。?3、加?強(qiáng)溝通與?研究，重?視學(xué)生的?習(xí)慣養(yǎng)成?，把學(xué)生?的習(xí)慣養(yǎng)?成作為學(xué)?校校園文?化建設(shè)重?要組成部?分。4?、加大硬?、軟件更?新，保證?校園文化?的發(fā)展需?要。五?、改進(jìn)措?施(一?)加強(qiáng)班?子隊(duì)伍建?設(shè)，優(yōu)化?服務(wù)意識(shí)?，全面有?效的提高?管理效果?。要求：?提高辦事?效率，倡?導(dǎo)“我做?事，我負(fù)?責(zé)”，提?高做事的?主人意識(shí)?、到位意?識(shí)、責(zé)任?意識(shí)，改?進(jìn)優(yōu)化工?作作風(fēng)。?把工作作?風(fēng)與班子?的目標(biāo)考?核相結(jié)合?。從班子?抓起，層?層推進(jìn)，?形成“事?事有人管?，件件有?人負(fù)責(zé)”?的局面。?加強(qiáng)班子?隊(duì)伍的建?設(shè)和管理?。著重在?四個(gè)方面?下功夫，?即抓廉潔?、正直；?提高做事?的熱情；?提高做事?的能力和?效率；抓?理論業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)建立?考評機(jī)制?，獎(jiǎng)懲分?明。(?二)、抓?好“師資?隊(duì)伍建設(shè)?”這一根?本1、?堅(jiān)持把師?德教育擺?在教師隊(duì)?伍建設(shè)的?首位，開?展系列評?比活動(dòng)，?樹立正面?典型，用?身邊的人?和事帶動(dòng)?全校教師?愛崗敬業(yè)?和無私奉?獻(xiàn)。嚴(yán)禁?體罰與變?相體罰、?亂收費(fèi)等?違紀(jì)事件?的發(fā)生，?努力塑造?人民教師?的良好形?象。2?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?認(rèn)識(shí)，更?新觀念，?轉(zhuǎn)換角色?。教師職?業(yè)觀要從?做“教書?匠”轉(zhuǎn)向?當(dāng)“教?育家”，?要引導(dǎo)教?師閱讀教?育經(jīng)典，?研究教育?案例，撰?寫教學(xué)心?得，全面?提高教師?教育理論?水平。?3、注重?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，提高業(yè)?務(wù)能力。?繼續(xù)做好?“新課程?、現(xiàn)代教?育技術(shù)、?教育教學(xué)?理論業(yè)務(wù)?”的校本?培訓(xùn)工作?，要求每?位教師做?到“五個(gè)?一”：每?周保證一?小時(shí)的閱?讀時(shí)間，?做好一次?學(xué)習(xí)摘記?，每周寫?好一篇反?思日記，?每月撰寫?一篇心得?體會(huì)，每?學(xué)期閱讀?一本教學(xué)?專著。?4、加強(qiáng)?對青年教?師的培養(yǎng)?，提高教?師的整體?素質(zhì)。認(rèn)?真組織理?論學(xué)習(xí)，?提高青年?教師的教?學(xué)理論水?平；開展?青年教師?教學(xué)技能?比賽，抓?好教學(xué)基?本功；繼?續(xù)開展青?年教師課?堂教學(xué)競?賽，鍛煉?他們的課?堂教學(xué)能?力。同時(shí)?，有計(jì)劃?地安排青?年老師走?出校門聽?課，與名?師接觸，?感受大師?風(fēng)采，尋?找成長的?靈感。繼?續(xù)推進(jìn)多?媒體課堂?大賽。?5、加強(qiáng)?對骨干教?師培養(yǎng)，?為他們的?成名搭建?平臺(tái)。積?極創(chuàng)造機(jī)?會(huì)讓骨干?教師上觀?摩課、專?題講座、?參加各類?競賽和課?題研究等?活動(dòng)，讓?他們在實(shí)?際鍛煉中?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)和?知名度。?(三)?、抓好“?教學(xué)常規(guī)?管理”和?“學(xué)生行?為習(xí)慣養(yǎng)?成”這兩?個(gè)基礎(chǔ)?1、規(guī)范?教學(xué)管理?，提高教?育教學(xué)質(zhì)?量(1?)加強(qiáng)備?課管理，?提高集體?備課效率?。重新規(guī)?范備課要?求，確定?好集體備?課內(nèi)容和?操作步驟?，提高集?體備課效?率。同時(shí)?加大對備?課過程的?檢查力度?。(2?)加強(qiáng)課?堂教學(xué)管?理，向4?0分鐘要?質(zhì)量。各?科教師要?強(qiáng)化課堂?組織教學(xué)?，加強(qiáng)學(xué)?生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，利?用多種手?段培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，提?高課堂教?學(xué)效果。?教導(dǎo)處要?加強(qiáng)教學(xué)?指導(dǎo)，每?月要進(jìn)行?一個(gè)專題?調(diào)研，從?關(guān)注“教?”轉(zhuǎn)向關(guān)?注“學(xué)”?，不斷與?任課教師?交換意見?，以學(xué)論?教。(?3)加強(qiáng)?作業(yè)管理?，減輕學(xué)?生學(xué)業(yè)負(fù)?擔(dān)。教師?要精心設(shè)?計(jì)作業(yè)，?嚴(yán)格控制?作業(yè)量，?倡導(dǎo)分層?練習(xí)，作?業(yè)設(shè)計(jì)要?突出拓展?性、開放?性、實(shí)踐?性、綜合?性、應(yīng)用?性，及時(shí)?批改和反?饋。(?4)加強(qiáng)?聽課力度?，提高課?堂教學(xué)效?率。實(shí)行?“一聽、?二看、三?查、四反?饋”為內(nèi)?容的隨堂?聽課制度?，領(lǐng)導(dǎo)和?教導(dǎo)處要?安排每周?一到兩次?的隨堂聽?課制度，?校領(lǐng)導(dǎo)要?深入到各?班聽課，?了解教學(xué)?情況，解?決教學(xué)中?碰到的問?題，扎實(shí)?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?。(5?)加強(qiáng)質(zhì)?量監(jiān)控，?注重過程?管理。教?導(dǎo)處要采?用多種形?式對各學(xué)?科的質(zhì)量?進(jìn)行調(diào)研?，及時(shí)深?入了解反?饋情況，?認(rèn)真做好?單元檢測?，有效控?制質(zhì)量過?程。2?、加強(qiáng)養(yǎng)?成教育，?提高德育?實(shí)效(?1)加強(qiáng)?養(yǎng)成教育?，建設(shè)“?文明校園?”。開展?衛(wèi)生、文?明禮貌、?普通話等?養(yǎng)成教育?的專項(xiàng)訓(xùn)?練，形成?優(yōu)良的校?風(fēng)、班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)。?(2)?充分發(fā)揮?團(tuán)組織的?活動(dòng)載體?功能，開?展豐富多?彩的德育?教育活動(dòng)?。根據(jù)學(xué)?校德育工?作的需要?，開展讀?書活動(dòng)，?豐富學(xué)生?精神生活?，促進(jìn)學(xué)?生讀書明?理。(?3)加強(qiáng)?班主任隊(duì)?伍建設(shè)，?定期召開?班主任工?作交流會(huì)?，開好主?題班會(huì)觀?摩，增強(qiáng)?班主任管?理意識(shí)、?責(zé)任意識(shí)?、育人意?識(shí)，營造?全員育人?氛圍。繼?續(xù)開展優(yōu)?秀班主任?評比，鼓?勵(lì)優(yōu)秀教?師從事班?主任工作?。(4?)加強(qiáng)安?全教育，?創(chuàng)建平安?校園。充?分利用晨?會(huì)和主題?班會(huì)加強(qiáng)?學(xué)生安全?教育，增?強(qiáng)學(xué)生安?全防范意?識(shí)，以黑?板報(bào)，法?制、安全?知識(shí)講座?、安全演?練等強(qiáng)化?師生安全?意識(shí)和提?高防護(hù)能?力。團(tuán)隊(duì)?、后勤要?加強(qiáng)校園?安全檢查?，發(fā)現(xiàn)隱?患、限時(shí)?整改，使?校園安全?工作常抓?不懈、警?鐘長鳴。?(5)?加強(qiáng)家校?聯(lián)系。通?過召開家?長會(huì)、家?長學(xué)校、?致家長公?開信、家?校聯(lián)系卡?等方式，?加強(qiáng)與家?長的溝通?和交流，?讓家長共?同參與教?育孩子。?(6)?加強(qiáng)校園?文化建設(shè)?。優(yōu)化校?園環(huán)境，?塑造良好?的校園文?化氛圍，?增強(qiáng)校園?文化內(nèi)涵?，倡導(dǎo)自?強(qiáng)不息的?學(xué)校精神?。(7?)加強(qiáng)衛(wèi)?生宣傳教?育。要定?期刊出有?關(guān)衛(wèi)生小?知識(shí)，做?好常見疾?病的預(yù)防?及健康宣?傳教育?。團(tuán)隊(duì)要?組織各類?衛(wèi)生檢查?評比，加?強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣的?養(yǎng)成，及?時(shí)處理突?發(fā)病和意?外受傷的?學(xué)生。?(8)辦?好“校園?之聲”廣?播站。?(9)進(jìn)?一步強(qiáng)化?安全衛(wèi)生?工作，為?師生生命?安全提供?保證。學(xué)?校要進(jìn)一?步強(qiáng)化安?全衛(wèi)生工?作長效機(jī)?制，落實(shí)?各項(xiàng)安全?衛(wèi)生工作?措施，明?確安全衛(wèi)?生工作責(zé)?任，對學(xué)?校的各項(xiàng)?教學(xué)設(shè)施?做到每周?一查，做?到每周的?辦公會(huì)首?先研究安?全衛(wèi)生工?作；將安?全教育課?納入新學(xué)?期的校本?課程，精?心組織教?材，定期?抽查教學(xué)?效果，確?保學(xué)校不?出現(xiàn)任何?安全事故?。(四?)自己培?養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生?源，吸引?更多的優(yōu)?質(zhì)生源。?當(dāng)我們的?眼光在幾?個(gè)尖子生?的身上移?開，與其?死扣幾個(gè)?尖子生，?不如培養(yǎng)?尖子生，?因?yàn)榧庾?生不會(huì)認(rèn)?為他的拔?尖是學(xué)校?老師培養(yǎng)?出來，而?是他自己?是天才。?我們把眼?光放下，?會(huì)發(fā)現(xiàn)一?個(gè)比例較?大的群體?：中上生?。我們分?析一下：?中上生一?般都具體?較好的學(xué)?習(xí)能力和?基礎(chǔ)，為?什么處于?中游上不?去呢，一?般的原因?是學(xué)習(xí)不?夠努力，?學(xué)習(xí)方法?不對頭，?偏科。我?們老師認(rèn)?真分析這?些學(xué)生的?暫時(shí)落后?的原因，?有針對性?加以指導(dǎo)?，使之獲?得質(zhì)的飛?躍，成為?躋身前列?的一大群?，更重要?的是，這?批人大部?分會(huì)對使?自己成為?尖子生的?學(xué)校和老?師產(chǎn)生歸?屬感，選?擇你是不?容置疑的?，你留住?了親手培?養(yǎng)出來的?優(yōu)質(zhì)生源?。更為重?要的是活?生生的例?子讓家長?愿意把孩?子送到學(xué)?校來。另?外，學(xué)校?出一些相?關(guān)的優(yōu)惠?、獎(jiǎng)勵(lì)政?策，幫助?家庭貧窮?的學(xué)生，?激勵(lì)他們?。成就?教師，發(fā)?展學(xué)生是?我校的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿。在以?后的日子?里，我校?將以“勇?爭一流”?的開拓進(jìn)?取精神，?克服困難?，解決問?題，辦好?一所名校?，培養(yǎng)一?批名師，?造就一方?人才，推?進(jìn)整個(gè)農(nóng)?村教育的?可持續(xù)發(fā)?展。窯?坡小學(xué)學(xué)?校管理改?進(jìn)方案（?三）通?過國培計(jì)?劃(__?__)-?中西部項(xiàng)?目甘肅省?中小學(xué)校?長遠(yuǎn)程培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?使我們了?解掌握了?農(nóng)村小學(xué)?管理的使?命和責(zé)任?。了解到?農(nóng)村小學(xué)?在安全管?理、衛(wèi)生?管理、飲?食管理、?等方面的?政策法規(guī)?、知識(shí)與?方法，增?強(qiáng)自己應(yīng)?對緊急突?發(fā)安全事?件和防災(zāi)?避險(xiǎn)的意?識(shí)。對建?設(shè)和諧平?安校園增?強(qiáng)了信心??，F(xiàn)根據(jù)?我?，F(xiàn)狀?做如下改?進(jìn)方案。?一、提?高認(rèn)識(shí)，?把學(xué)校管?理工作擺?在首位。?近幾年來?，在上級?領(lǐng)導(dǎo)支持?下，我校?外部管理?和內(nèi)部管?理得到進(jìn)?一步加強(qiáng)?，辦學(xué)水?平得到進(jìn)?一步提高?，受到了?社會(huì)各界?的認(rèn)可。?但是我校?的管理工?作還存在?著許多有?待加強(qiáng)和?改進(jìn)的地?方，特別?是部分教?師對加強(qiáng)?管理認(rèn)識(shí)?不足，認(rèn)?為學(xué)校管?理只是個(gè)?別領(lǐng)導(dǎo)的?工作，個(gè)?別領(lǐng)導(dǎo)不?能正確處?理管理和?質(zhì)量的關(guān)?系，一味?抓教育質(zhì)?量，忽視?學(xué)校管理?。因此，?我校將進(jìn)?一步統(tǒng)一?主體教師?的思想，?提高認(rèn)識(shí)?，切實(shí)抓?好學(xué)校管?理的緊迫?感和責(zé)任?感，堅(jiān)持?動(dòng)員全員?參與，全?程監(jiān)控，?主向管理?。二、?強(qiáng)化措施?，把管理?落到實(shí)處?。1、?努力把學(xué)?校建設(shè)成?為學(xué)生的?家園、樂?園。加強(qiáng)?校園環(huán)境?建設(shè)，創(chuàng)?造良好的?育人氛圍?，是學(xué)校?管理的重?要內(nèi)容。?我校將進(jìn)?一步科學(xué)?規(guī)范，因?地制宜，?充分利用?校園土地?空間，使?學(xué)校達(dá)到?春有花、?夏有蔭、?秋有果、?冬有青。?學(xué)校還將?進(jìn)一步加?強(qiáng)校園文?化建設(shè)，?順應(yīng)時(shí)代?發(fā)展，反?映社會(huì)進(jìn)?步，對校?風(fēng)、校訓(xùn)?、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)等標(biāo)?語進(jìn)行刷?新、更換?，使之醒?目、美觀?，更能體?現(xiàn)以人為?本的教育?理念，充?分利用好?學(xué)校的板?報(bào)、宣傳?櫥窗、廣?播室、圖?書角、英?語角等陣?地，寓教?于樂，建?設(shè)積極向?上、催人?奮進(jìn)的校?園文化，?總之，通?過一系列?措施，使?學(xué)校成為?無墻的樂?園，讓書?籍成為學(xué)?生的益友?，把學(xué)校?建設(shè)成為?學(xué)生的范?園、樂園?。2、?進(jìn)一步加?強(qiáng)班級管?理工作。?班級是學(xué)?校教育管?理的主體?，是學(xué)校?管理的最?基本的單?位，我校?將按照上?級主管部?門的要求?，由教導(dǎo)?主任分管?這項(xiàng)工作?，盡快建?立起學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、黨?團(tuán)組織、?班主任和?任課教師?聯(lián)動(dòng)的班?級管理隊(duì)?伍，做到?人人抓管?理，人人?管學(xué)校。?進(jìn)一步完?善學(xué)校班?主任制度?，選派思?想素質(zhì)好?、業(yè)務(wù)水?平高、奉?獻(xiàn)精神強(qiáng)?、群眾威?信高的優(yōu)?秀教師充?實(shí)到班主?任隊(duì)伍來?。切實(shí)落?實(shí)班主任?待遇，在?評優(yōu)樹先?、晉升職?稱方面，?學(xué)校要向?班主任傾?斜。學(xué)校?將對班級?進(jìn)行嚴(yán)格?、細(xì)致的?考核，把?管理水平?差、工作?不上檔次?的班主任?堅(jiān)決調(diào)換?下來，不?斷增強(qiáng)班?級管理工?作的針對?性和實(shí)效?性，全面?提高班級?管理水平?。3、?進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)生的?思想道德?建設(shè)。加?強(qiáng)學(xué)校管?理，應(yīng)把?學(xué)生的思?想道德建?設(shè)放到首?位，因?yàn)?他們的思?想道德狀?況如何，?直接關(guān)系?中華民族?的整體素?質(zhì)，意義?深遠(yuǎn)而重?大，我校?將根據(jù)上?級要求，?切實(shí)加強(qiáng)?和改進(jìn)學(xué)?校的思想?政治工作?，學(xué)校配?備專職德?育主任，?配合少先?大隊(duì)、班?主任、品?德與社會(huì)?教師抓好?學(xué)校的德?育工作。?學(xué)校要有?明確的德?育目標(biāo)，?班級有德?育計(jì)劃，?品德與社?會(huì)教師也?要把德育?教育滲透?到教學(xué)中?去，通過?報(bào)告會(huì)、?演講會(huì)、?觀看影視?片、參觀?訪問等一?系列活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)?校的愛國?意識(shí)，民?族團(tuán)結(jié)意?識(shí)和法律?意識(shí)，提?高學(xué)生遵?紀(jì)守法的?自覺性，?不求人人?成才，但?求人人成?人。4?、加強(qiáng)學(xué)?校的檔案?資料管理?。學(xué)校檔?案資料是?學(xué)校管理?的重要資?源和依據(jù)?，要進(jìn)一?步加強(qiáng)義?務(wù)教育檔?案的建設(shè)?與管理。?我校根據(jù)?這一要求?，特配一?名專職檔?案員，還?將選拔懂?微機(jī)操作?，工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?年輕教師?參加培訓(xùn)?后，負(fù)責(zé)?本校檔案?管理，并?將加大投?入，進(jìn)一?步充實(shí)，?完善學(xué)籍?檔案管理?的硬件建?設(shè)。學(xué)校?用現(xiàn)代化?手段掌握?分析學(xué)生?情況，對?檔案員要?進(jìn)行培訓(xùn)?，嚴(yán)格要?求，使各?種統(tǒng)計(jì)資?料齊全，?數(shù)字準(zhǔn)確?，檔案管?理規(guī)范。?5、進(jìn)?一步加強(qiáng)?教師隊(duì)伍?建設(shè)。建?設(shè)一支得?才兼?zhèn)涞?教師隊(duì)伍?是提高教?育教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵?，也是加?強(qiáng)學(xué)校管?理的重要?內(nèi)容。幾?年來，我?校形成了?一支盡職?盡責(zé)、積?極向上、?拼搏進(jìn)取?、無私奉?獻(xiàn)的高素?質(zhì)隊(duì)伍。?并逐步實(shí)?行校長負(fù)?責(zé)制的教?師聘任制?，在教師?管理中，?實(shí)行年級?管理，年?級主任有?權(quán)任用本?