學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案范文（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)學(xué)校中秋?節(jié)活動(dòng)方?案范文?一、實(shí)施?背景：?通過(guò)本次?活動(dòng)策劃?讓學(xué)生充?分了解我?國(guó)各地各?民族在中?秋節(jié)里各?種各樣的?風(fēng)俗習(xí)慣?，增加學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣，了?解節(jié)日的?淵源、形?成，民間?各種不同?的慶祝方?式以及其?中所承載?的中國(guó)所?獨(dú)有的文?化內(nèi)涵，?以此來(lái)體?驗(yàn)中秋節(jié)?吃月餅慶?豐收、慶?團(tuán)圓、送?祝福、送?親情的意?義;體會(huì)?班級(jí)就是?一個(gè)大家?庭，每個(gè)?人都是班?級(jí)大家庭?的成員，?應(yīng)該相互?關(guān)心，相?互愛(ài)護(hù);?增強(qiáng)學(xué)生?愛(ài)父母愛(ài)?家鄉(xiāng)愛(ài)祖?國(guó)的感情?，同時(shí)通?過(guò)這次活?動(dòng)，使學(xué)?生真正了?解節(jié)日，?了解中國(guó)?傳統(tǒng)文化?，幫助青?少年增強(qiáng)?科學(xué)節(jié)日?文化理念?，弘揚(yáng)創(chuàng)?新節(jié)日文?化，讓節(jié)?日真正給?我們帶來(lái)?快樂(lè)與幸?福。二?、活動(dòng)時(shí)?間：中秋?節(jié)前兩天?三、活?動(dòng)目的：?1、初?步了解中?秋節(jié)的名?稱(chēng)、起源?及節(jié)日風(fēng)?俗習(xí)慣。?2、通?過(guò)了解家?鄉(xiāng)過(guò)中秋?的風(fēng)俗習(xí)?慣，激發(fā)?學(xué)生熱愛(ài)?家鄉(xiāng)、熱?愛(ài)祖國(guó)的?情感，體?會(huì)家庭歡?樂(lè)、生活?甜美的幸?福。3?、通過(guò)對(duì)?節(jié)日的了?解使學(xué)生?感受中華?民族文化?的特點(diǎn)。?4、培?養(yǎng)學(xué)生搜?集，整理?，比較，?分析和運(yùn)?用資料的?能力以及?語(yǔ)言概括?和表達(dá)能?力。四?、活動(dòng)準(zhǔn)?備：將?學(xué)生分為?六組分課?題收集各?地中秋節(jié)?的節(jié)日和?風(fēng)俗習(xí)慣?，以及中?秋的相關(guān)?資料。?五、中秋?節(jié)活動(dòng)方?案第一?階段：活?動(dòng)準(zhǔn)備?一、搜集?有關(guān)中秋?節(jié)的名稱(chēng)?、由來(lái)、?中秋燈謎?和中秋節(jié)?的傳說(shuō)故?事等等。?二、調(diào)?查訪問(wèn)身?邊的長(zhǎng)輩?，了解家?鄉(xiāng)過(guò)中秋?節(jié)的風(fēng)俗?習(xí)慣。?第二階段?：以班會(huì)?形式進(jìn)入?活動(dòng)一?、情境導(dǎo)?入二、?進(jìn)入活動(dòng)?主題，交?流感悟?第一主題?：話(huà)說(shuō)中?秋1、?中秋節(jié)的?由來(lái)2?、中秋節(jié)?的傳說(shuō)與?民間故事?3、中?秋詩(shī)詞佳?句知多少?第二主?題：中秋?實(shí)踐活動(dòng)?1、設(shè)?計(jì)別致、?精美的月?餅圖案?2、舉辦?月餅宴?三、討論?中秋節(jié)活?動(dòng)方案?1、中秋?節(jié)就要到?了，你們?有什么想?法嗎?談?談今年打?算怎么過(guò)?中秋節(jié)。?2、同?學(xué)們之間?交流。?四、小結(jié)?同學(xué)們?了解了那?么多關(guān)于?中秋節(jié)的?知識(shí)，又?為過(guò)今年?的中秋節(jié)?出了那么?多好主意?，雖然大?家采用各?種各樣的?形式來(lái)慶?祝這個(gè)傳?統(tǒng)佳節(jié)，?但每個(gè)人?心中有個(gè)?共同的最?美好、最?傳統(tǒng)的愿?望，那就?是：花常?開(kāi)!月常?圓!人常?在!老師?感到好開(kāi)?心!看來(lái)?，我們班?是一個(gè)完?整的大家?庭，就像?中秋節(jié)的?月亮一樣?圓圓整整?!第三?階段：拓?展，延伸?。中秋?節(jié)是歡慶?豐收的節(jié)?日，是團(tuán)?圓的節(jié)日?。中秋的?月餅象征?著人們渴?望家人團(tuán)?圓、生活?甜蜜的美?好愿望。?通過(guò)今天?的活動(dòng)，?我們初步?了解中秋?節(jié)的名稱(chēng)?、起源及?節(jié)日風(fēng)俗?習(xí)慣，欣?賞吟誦了?月亮的詩(shī)?詞。今后?我們還要?進(jìn)一步研?究，在以?后的研究?中，你想?研究些什?么?1?、中秋的?風(fēng)俗習(xí)慣?。2、?中秋的傳?說(shuō)和故事?。3、?月亮的傳?說(shuō)與故事?。4、?關(guān)于月球?的小知識(shí)?。5、?關(guān)于中秋?的詩(shī)詞。?6、關(guān)?于中秋的?食品。?五、反思?與拓展?通過(guò)師生?討論交流?、學(xué)生作?品的展示?與評(píng)比，?指導(dǎo)學(xué)生?總結(jié)研究?成果，最?后舉行主?題展示活?動(dòng)策劃，?讓學(xué)生在?活動(dòng)中充?分展示自?己的研究?成果與價(jià)?值，同時(shí)?，教師適?當(dāng)引導(dǎo)與?鼓勵(lì)學(xué)生?進(jìn)行其他?研究活動(dòng)?的興趣。?期待每?個(gè)學(xué)生的?參與，相?信我們的?明天會(huì)更?美好。?學(xué)校中秋?節(jié)活動(dòng)方?案范文（?二）活?動(dòng)目的：?讓___?_班另一?個(gè)中秋節(jié)?主題客?體特征：?它是一個(gè)?聚會(huì)，一?個(gè)家，聚?集，享受?天倫，品?嘗美味佳?肴。原?因：中秋?節(jié)提出主?題來(lái)了三?個(gè)任務(wù)活?動(dòng)。1?、活動(dòng)的?道具2?、準(zhǔn)備一?個(gè)詩(shī)歌朗?誦，素描?，獨(dú)奏表?演，表演?3、調(diào)?動(dòng)每個(gè)學(xué)?生的參與?4、做?好每個(gè)節(jié)?目之間的?聯(lián)系，就?在祥和的?氣氛中?5、主人?把所有的?東西都準(zhǔn)?備好了，?準(zhǔn)備工作?線(xiàn)和脫稿?6、中?秋佳節(jié)感?恩節(jié)，記?憶，最后?客人老師?的評(píng)論?背景：四?個(gè)黑板上?標(biāo)記主位?，這幅畫(huà)?的設(shè)計(jì)，?教室分成?三組在而?成。五?、過(guò)程：?1)開(kāi)?幕詞男?：俗話(huà)說(shuō)?：“人逢?喜事精神?爽，特別?是中秋節(jié)??！痹诠?jié)?日上，所?有的教師?和學(xué)生可?以學(xué)生花?這一年一?度的中秋?佳節(jié)，這?是一件好?事。多么?幸福的?女：“迎?中秋佳節(jié)?馬上就要?到了，中?秋節(jié)”井?川慶主題?派對(duì)，現(xiàn)?在就開(kāi)始?。女：?當(dāng)我們都?變成或黃?金通道，?當(dāng)我們欣?賞窗外當(dāng)?月亮共聚?法，從心?蕩漾的波?紋，因?yàn)?我們心中?都有語(yǔ)言?，我讓。?男：下?一個(gè)，請(qǐng)?大家以熱?烈的掌聲?歡迎__?__老師?，老師，?老師在_?___的?____?百忙之中?抽空到我?們班來(lái)慶?祝中秋節(jié)?，主題班?會(huì)…(掌?聲)帶頭?…2)?文章的活?動(dòng)游戲第?二場(chǎng)比賽?“這兩場(chǎng)?比賽是由?分組三戰(zhàn)?，他們每?人都有一?個(gè)成員參?與，然后?進(jìn)球，得?分高，連?接到成為?小禮品，?客人老師?也可以參?與。第?三場(chǎng)比賽?。3)?認(rèn)為文章?：男：?古人云：?“在一個(gè)?異物異鄉(xiāng)?為異客，?每逢佳節(jié)?倍思親。?”在這樣?的一個(gè)日?子，我們?做好了象?征著圓滿(mǎn)?，團(tuán)圓的?月餅。?女：讓我?們吃月餅?，認(rèn)為，?讀到在家?里，以1?9來(lái)品嘗?這幸福的?日子。月?餅口味不?同，人的?心情也可?以不同。?男：讓?我們聽(tīng)一?些就遠(yuǎn)離?家鄉(xiāng)，到?家里參加?學(xué)校里的?朋友們，?就在此時(shí)?此刻內(nèi)心?的感受。?(男主?人問(wèn)女主?人，什么?是中秋節(jié)?，杭州來(lái)?自不同的?體驗(yàn)學(xué)習(xí)?，使其收?獲了什么?，失去了?什么，經(jīng)?歷和感受?什么…)?下臺(tái)，?尋問(wèn)這兩?縣的學(xué)生?在家里如?何度過(guò)年?節(jié)，風(fēng)俗?習(xí)慣是家?里最難忘?的，因?yàn)?月餅，有?什么獨(dú)特?的思想、?愛(ài)、或品?嘗青年在?月餅生產(chǎn)?愛(ài)…等等?…帕特?-西蒙茲?：學(xué)生后?，可以簡(jiǎn)?單，邀請(qǐng)?評(píng)論的客?人們談?wù)?生活在接?下來(lái)的幾?十年里，?他們的經(jīng)?驗(yàn)和理解?，中秋節(jié)?后的感覺(jué)?這個(gè)美麗?的、長(zhǎng)壽?命的視覺(jué)?和向往。?(sha?oguo?ping?教師出席?的)4?)程序注?解：5?)請(qǐng)客人?老師(_?___)?我的班主?任參與中?秋節(jié)在微?微的點(diǎn)評(píng)?，主題派?對(duì)，班主?任到最后?總結(jié)。?6)男：?同學(xué)們演?講和性能?，我們感?觸，相信?在未來(lái)的?日子里，?我們將會(huì)?彼此融洽?相處，一?起工作。?女：“?海的月亮?，生在這?個(gè)時(shí)間。?”請(qǐng)讓我?們珍惜難?得的中秋?月夜，不?要錯(cuò)過(guò)了?慷慨的捐?贈(zèng)的性質(zhì)?。男：?讓我們相?聚在全圓?的，在倒?酒銀輝琥?珀，享受?幸福;相?互，不要?嘆寶貴的?一個(gè)圓。?年復(fù)一年?的愿望，?常見(jiàn)的滿(mǎn)?月。學(xué)校?中秋節(jié)活?動(dòng)方案?女：“迎?中秋”，?一個(gè)主題?晚會(huì)結(jié)局?!謝謝參?與的學(xué)生?，老師給?客人!!?!!!謝?謝。學(xué)?校中秋節(jié)?活動(dòng)方案?范文（三?）一、?實(shí)施背景?：通過(guò)?本次活動(dòng)?策劃讓學(xué)?生充分了?解我國(guó)各?地各民族?在中秋節(jié)?里各種各?樣的風(fēng)俗?習(xí)慣，增?加學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣?，了解節(jié)?日的淵源?、形成，?民間各種?不同的慶?祝方式以?及其中所?承載的中?國(guó)所獨(dú)有?的文化內(nèi)?涵，以此?來(lái)體驗(yàn)中?秋節(jié)吃月?餅慶豐收?、慶團(tuán)圓?、送祝福?、送親情?的意義;?體會(huì)班級(jí)?就是一個(gè)?大家庭，?每個(gè)人都?是班級(jí)大?家庭的成?員，應(yīng)該?相互關(guān)心?，相互愛(ài)?護(hù);增強(qiáng)?學(xué)生愛(ài)父?母愛(ài)家鄉(xiāng)?愛(ài)祖國(guó)的?感情，同?時(shí)通過(guò)這?次活動(dòng)，?使學(xué)生真?正了解節(jié)?日，了解?中國(guó)傳統(tǒng)?文化，幫?助青少年?增強(qiáng)科學(xué)?節(jié)日文化?理念，弘?揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)?日文化，?讓節(jié)日真?正給我們?帶來(lái)快樂(lè)?與幸福。?二、活?動(dòng)時(shí)間：?中秋節(jié)前?兩天三?、活動(dòng)目?的：1?、初步了?解中秋節(jié)?的名稱(chēng)、?起源及節(jié)?日風(fēng)俗習(xí)?慣。2?、通過(guò)了?解家鄉(xiāng)過(guò)?中秋的風(fēng)?俗習(xí)慣，?激發(fā)學(xué)生?熱愛(ài)家鄉(xiāng)?、熱愛(ài)祖?國(guó)的情感?，體會(huì)家?庭歡樂(lè)、?生活甜美?的幸福。?3、通?過(guò)對(duì)節(jié)日?的了解使?學(xué)生感受?中華民族?文化的特?點(diǎn)。4?、培養(yǎng)學(xué)?生搜集，?整理，比?較，分析?和運(yùn)用資?料的能力?以及語(yǔ)言?概括和表?達(dá)能力。?四、活?動(dòng)準(zhǔn)備：?將學(xué)生?分為六組?分課題收?集各地中?秋節(jié)的節(jié)?日和風(fēng)俗?習(xí)慣，以?及中秋的?相關(guān)資料?。五、?中秋節(jié)活?動(dòng)方案?第一階段?：活動(dòng)準(zhǔn)?備一、?搜集有關(guān)?中秋節(jié)的?名稱(chēng)、由?來(lái)、中秋?燈謎和中?秋節(jié)的傳?說(shuō)故事等?等。二?、調(diào)查訪?問(wèn)身邊的?長(zhǎng)輩，了?解家鄉(xiāng)過(guò)?中秋節(jié)的?風(fēng)俗習(xí)慣?。第二?階段：以?班會(huì)形式?進(jìn)入活動(dòng)?一、情?境導(dǎo)入?二、進(jìn)入?活動(dòng)主題?，交流感?悟第一?主題：話(huà)?說(shuō)中秋?1、中秋?節(jié)的由來(lái)?2、中?秋節(jié)的傳?說(shuō)與民間?故事3?、中秋詩(shī)?詞佳句知?多少第?二主題：?中秋實(shí)踐?活動(dòng)1?、設(shè)計(jì)別?致、精美?的月餅圖?案2、?舉辦月餅?宴三、?討論中秋?節(jié)活動(dòng)方?案1、?中秋節(jié)就?要到了，?你們有什?么想法嗎??談?wù)劷?年打算怎?么過(guò)中秋?節(jié)。2?、同學(xué)們?之間交流?。四、?小結(jié)同?學(xué)們了解?了那么多?關(guān)于中秋?節(jié)的知識(shí)?，又為過(guò)?今年的中?秋節(jié)出了?那么多好?主意，雖?然大家采?用各種各?樣的形式?來(lái)慶祝這?個(gè)傳統(tǒng)佳?節(jié)，但每?個(gè)人心中?有個(gè)共同?的最美好?、最傳統(tǒng)?的愿望，?那就是：?花常開(kāi)!?月常圓!?人常在!?老師感到?好開(kāi)心!?看來(lái)，我?們班是一?個(gè)完整的?大家庭，?就像中秋?節(jié)的月亮?一樣圓圓?整整!?第三階段?：拓展，?延伸。?中秋節(jié)是?歡慶豐收?的節(jié)日，?是團(tuán)圓的?節(jié)日。中?秋的月餅?象征著人?們渴望家?人團(tuán)圓、?生活甜蜜?的美好愿?望。通過(guò)?今天的活?動(dòng)，我們?初步了解?中秋節(jié)的?名稱(chēng)、起?源及節(jié)日?風(fēng)俗習(xí)慣?，欣賞吟?誦了月亮?的詩(shī)詞。?今后我們?還要進(jìn)一?步研究，?在以后的?研究中，?你想研究?些什么??1、中?秋的風(fēng)俗?習(xí)慣。?2、中秋?的傳說(shuō)和?故事。?3、月亮?的傳說(shuō)與?故事。?4、關(guān)于?月球的小?知識(shí)。?5、關(guān)于?中秋的詩(shī)?詞。6?、關(guān)于中?秋的食品?。五、?反思與拓?展通過(guò)?師生討論?交流、學(xué)?生作品的?展示與評(píng)?比，指導(dǎo)?學(xué)生總