小學(xué)道德與法治-【課堂實(shí)錄】夸夸我班的值日生教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《夸夸我班的值日生》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生愿做班級(jí)值日生，做好班級(jí)值日生，掌握做好值日的技能，在學(xué)著承擔(dān)班級(jí)責(zé)任的過(guò)程中深化其責(zé)任感，養(yǎng)成“擔(dān)當(dāng)”意識(shí)，具有“擔(dān)當(dāng)”能力。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)值日中的錯(cuò)誤觀念及做法，以人為鏡，形成正確的值日觀念。教學(xué)難點(diǎn)：知道在集體生活就要遵守集體的規(guī)則，要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，有集體意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:獎(jiǎng)勵(lì)貼、課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，昨天老師布置了背誦詩(shī)歌，下面請(qǐng)今天的值日檢查一下（請(qǐng)兩位值日到臺(tái)前，下來(lái)6人準(zhǔn)備）二、活動(dòng)一:羊羊值日師：今天羊羊也值日，大家去看看他是怎樣值日的吧師一一出示圖片，學(xué)生欣賞思考師：你喜歡這樣的值日嗎？為什么預(yù)設(shè)：生1：不喜歡，霸道；生2：沒(méi)禮貌；生3：挑肥揀瘦；生4：不公平師：如果你是羊羊，應(yīng)該怎樣做才好呢？大家看看下面這位同學(xué)是怎么做值日的？師播放錄制的小視頻師：大家覺(jué)得這位值日生做得怎么樣？預(yù)設(shè)：生1：有禮貌；生2：不怕臟；生3：公平；生4：認(rèn)真負(fù)責(zé)師：你更喜歡誰(shuí)？……對(duì)，她的值日生做得非常棒！活動(dòng)二：夸夸我班的值日生1、老師知道我們班還有好多值日生也很棒，我們一起來(lái)夸夸他們吧！如果你覺(jué)得誰(shuí)的值日生做得好，請(qǐng)你具體來(lái)說(shuō)一下他是怎么做得，大家同意的話，就給他點(diǎn)一個(gè)大大的贊。2、學(xué)生對(duì)好的值日生點(diǎn)評(píng)、點(diǎn)贊師：我們就要像身邊的這些愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、值日認(rèn)真的優(yōu)秀值日生學(xué)習(xí)，向身邊的小榜樣學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你看下邊的這些同學(xué)做得對(duì)嗎？請(qǐng)看表演活動(dòng)三：明辨是非表演一：兩個(gè)同學(xué)值日的時(shí)候拿著工具打鬧預(yù)設(shè)：這樣做既不安全，又會(huì)破壞工具表演二：一個(gè)同學(xué)說(shuō)：今天我們一起值日掃地吧，另一個(gè)同學(xué)拿著籃球：“我要出去打球了，你慢慢掃吧。”師：看來(lái)同學(xué)們當(dāng)我們面對(duì)值日問(wèn)題的時(shí)候都能明辨是非，我們應(yīng)該自覺(jué)做好值日生工作，希望大家以后能用自己的行動(dòng)去當(dāng)好值日生，最后我們跟著音樂(lè)一起來(lái)唱《勞動(dòng)最光榮》《夸夸我班的值日生》學(xué)情分析孩子們上二年級(jí)以后,自理能力明顯增強(qiáng),有為班集體、為同學(xué)服務(wù)的熱情，但在做值日的過(guò)程中，常常會(huì)遇到這樣那樣的困難，甚至有的同學(xué)值日時(shí)持有錯(cuò)誤觀念，如認(rèn)為自己是值日生，大家都得聽(tīng)自己的；或者認(rèn)為值日就是管住別人等。在這些不正確的值日觀念下，學(xué)生就會(huì)相應(yīng)地表現(xiàn)出一些不當(dāng)?shù)男袨椋@些都需要教師在課堂教學(xué)中給予切實(shí)的指導(dǎo)與價(jià)值澄清，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的服務(wù)意識(shí)和主人翁意識(shí)，培養(yǎng)其集體責(zé)任感?！犊淇湮野嗟闹等丈沸Ч治鲈谶@節(jié)課中，學(xué)生進(jìn)一步明確了如何做好值日生，更懂得了自己是班集體的一員，每個(gè)人都要為班級(jí)的整潔出一份力。在老師希望班級(jí)里的同學(xué)人人都是“優(yōu)秀值日生”的號(hào)召下，學(xué)生課后紛紛動(dòng)起來(lái)，擺齊桌椅，檢查地面是否有垃圾、垃圾桶的垃圾是否滿、打掃工具是否放整齊，值日生擦黑板等等自覺(jué)的行為，班級(jí)的精神面貌煥然一新?！犊淇湮野嗟闹等丈方滩姆治鲞@一課共有4個(gè)活動(dòng)主題:“今天我值日”“這種情況怎么辦”“羊羊值日”“夸夸我班的值日生”。主要是讓學(xué)生知道做值日生一定要認(rèn)真負(fù)責(zé),在值日的過(guò)程中要有處理突發(fā)事件的能力,培養(yǎng)自己的責(zé)任心。《夸夸我班的值日生》評(píng)測(cè)練習(xí)下邊的這些同學(xué)做得對(duì)嗎？為什么？情境一：兩個(gè)同學(xué)值日的時(shí)候拿著工具打鬧情境二：一個(gè)同學(xué)說(shuō)：今天我們一起值日掃地吧，另一個(gè)同學(xué)拿著籃球：“我要出去打球了，你慢慢掃吧?！薄犊淇湮野嗟闹等丈氛n后反思本節(jié)課我以樹(shù)立學(xué)生正確的值日觀，明確優(yōu)秀值日生的形象為重點(diǎn)，從本班學(xué)生現(xiàn)狀出發(fā)，通過(guò)案例學(xué)習(xí)、情境表演，引導(dǎo)學(xué)生澄清價(jià)值，提高責(zé)任意識(shí)，在教學(xué)中，我注意做到了以下幾點(diǎn)：1.在與學(xué)生生活的聯(lián)系中開(kāi)展教學(xué)，學(xué)生是在真實(shí)的生活中獲得感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展的，我們應(yīng)重視教學(xué)與學(xué)生生活世界的聯(lián)系，讓教學(xué)變得對(duì)學(xué)生的生活有意義。因此，在教學(xué)中，我選用了“背誦值日檢查”、“掃地”、“拖走廊”、“擦黑板”等一系列學(xué)生每天都要接觸的活動(dòng)，學(xué)生身臨其境，容易引起學(xué)生的共鳴，對(duì)學(xué)生的教育相應(yīng)地融入其中，做到自然而然，不露痕跡。2.給與學(xué)生充分的交流時(shí)間，在交流中進(jìn)行思想的碰撞與升華。在本課中設(shè)計(jì)了三個(gè)討論交流的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自由的發(fā)表自己的意見(jiàn)，特別是夸夸班里表現(xiàn)好的值日生這一環(huán)節(jié)，作為引導(dǎo)，旨在讓每個(gè)學(xué)生從身邊的同學(xué)身上學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到他們應(yīng)怎樣做好值日。在交流的過(guò)程中，學(xué)生不僅能注意到班里每天都得到老師表?yè)P(yáng)的值日生，更發(fā)現(xiàn)了很多默默無(wú)聞的值日生，在細(xì)微之處的付出。學(xué)生從這節(jié)課中不僅學(xué)會(huì)了怎樣做好值日，還發(fā)現(xiàn)了很多班中默默無(wú)聞的“閃光點(diǎn)”，他們激勵(lì)自己也像這些同學(xué)一樣，能成為同學(xué)們的榜樣。通過(guò)這節(jié)課，我體會(huì)到要想上好一節(jié)課，就要有充分的準(zhǔn)備，要考慮到學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課堂上可能發(fā)生的狀況要有預(yù)設(shè)。此外，教師對(duì)課堂上出現(xiàn)的生成要學(xué)會(huì)利用，這一才能使教學(xué)更加貼近學(xué)生，收到應(yīng)有的效果?！犊淇湮野嗟闹等丈氛n標(biāo)分析本課依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的生活”中的第9條“喜歡集體生活、愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)”而編寫(xiě)?！段沂前嗉?jí)值日生》是《我們的班級(jí)》單元中的第3課，在第1課形成的