北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （看一看(一)）觀察物體教學(xué)課件

2.1看一看（一）【第2單元觀察物體】三年級(jí)上冊(cè)SECONDGRADEMATHEMATICSCOURSEWAREVOLUMEII

新課講授淘氣妙想笑笑笑笑妙想淘氣下面三幅圖分別是誰(shuí)看到的？想一想，連一連。新課講授（）（）妙想（）笑笑（）奇思淘氣1.把一個(gè)禮品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到幾個(gè)面？學(xué)以致用最多能看到3個(gè)面。2.想一想，下面三幅照片分別是哪位小記者拍攝的？把他們的編號(hào)填在照片下面的括號(hào)里。學(xué)以致用③①②3.下面四幅圖分別是誰(shuí)看到的？實(shí)際看一看，連一連。學(xué)以致用學(xué)以致用課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1.從不同位置觀察物體，所看到的形狀一般是不同的，每次最多能看到三個(gè)面。2.觀察物體時(shí)，要根據(jù)觀察者的位置，抓住被觀察物體的某個(gè)（些）部位的特征進(jìn)行判斷。演示完畢感謝觀看【第2單元觀察物體】三年級(jí)上冊(cè)SECONDGRADEMATHEMATICSCOURSEWAREVOLUMEII1看一看（一）第二單元觀察物體

1.能根據(jù)不同角度的照片或直觀圖辨認(rèn)觀察到的簡(jiǎn)單物體。2.在實(shí)物觀察、空間想象和推理等活動(dòng)中，體驗(yàn)從不同的位置(角度)觀察物體，積累觀察物體的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3.在想象、推理、觀察、驗(yàn)證的活動(dòng)中，初步發(fā)展合情推理能力和空間想象能力，形成初步的空間觀念。4.在與他人合作交流中，能簡(jiǎn)單描述自己的思考過(guò)程和觀察結(jié)果，體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。下列物體分別是什么立體圖形？(

長(zhǎng)方體

)(

圓柱

)(

正方體

)(

球

)長(zhǎng)方體圓柱正方體球

通過(guò)對(duì)知識(shí)的鞏固，再次驗(yàn)證空間觀念，激發(fā)學(xué)生的興趣。對(duì)于新知的引入，要使學(xué)生易于接受。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)觀察課本“看一看(一)”的主題圖，完成下列問(wèn)題。1.找到桌子上的投票盒，盒子周圍有幾個(gè)小朋友？盒子周圍有3個(gè)小朋友，分別是笑笑、淘氣和妙想。2.想一想:他們?cè)诟髯缘奈恢蒙峡吹降暮凶邮且粯拥膯?？如果不是，那又是怎樣的呢？?qǐng)連一連吧！

他們看到的盒子不是一樣的。3.觀察小熊，四位同學(xué)看到的小熊是怎樣的？略。讓學(xué)生在小組內(nèi)交流并展示，引導(dǎo)其他同學(xué)補(bǔ)充、質(zhì)疑。學(xué)生通過(guò)觀察與思考，充分發(fā)揮其口頭表達(dá)能力。4.觀察的位置不同，我們看到的圖會(huì)一樣嗎？調(diào)整自己的觀察位置，每次最多能看到物體的幾個(gè)面？觀察的位置不同，看到的形狀一般是不同的。每次最多能看到物體的三個(gè)面。讓學(xué)生小組內(nèi)交流并展示，引導(dǎo)其他同學(xué)補(bǔ)充、質(zhì)疑。通過(guò)對(duì)觀察結(jié)果的思考和位置的調(diào)整，讓學(xué)生帶著問(wèn)題邊思考，邊交流，最后達(dá)成共識(shí)?！駳w納總結(jié)從不同的位置觀察同一物體，看到的圖像一般是不同的。一、看一看。(

實(shí)踐類作業(yè))拿出我們身邊的一個(gè)物體，四名同學(xué)一組進(jìn)行觀察。驗(yàn)證:每次最多只能看到三個(gè)面。略。二、判斷。1.從一個(gè)面觀察到長(zhǎng)方形的立體圖形一定是長(zhǎng)方體。

(

×

)2.從不同的方向觀察同一個(gè)球，看到的都是大小相同的圓。(

√

)3.有一個(gè)面是正方形的立體圖形一定是正方體。

(