2019年山東省中國(guó)海洋大學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及管理學(xué)基礎(chǔ)考研真題

》》》》》》2023年整理歷年要考研試題資料《《《《《《》》》》》》2023年整理歷年要考研試題資料《《《《《《/》》》》》》2023年整理歷年要考研試題資料《《《《《《2019年山東省中國(guó)海洋大學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)及管理學(xué)基礎(chǔ)考研真題教學(xué)設(shè)計(jì)一、名詞解釋(每題6分，共30分)1.整體優(yōu)化論2.加涅信息加工模式3.學(xué)習(xí)策略4.劣構(gòu)問(wèn)題5.學(xué)習(xí)支架二、簡(jiǎn)答題(每題15分，共45分)1.簡(jiǎn)述確定教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程和常用方法。2.舉例說(shuō)明基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)與基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)的異同。3.簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)的演變過(guò)程及影響因素。三、論述題(每題25分，共75分)1.請(qǐng)選擇你熟悉的適合自主學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，提出適合自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題，并對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行框架設(shè)計(jì)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者分析和學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。2.請(qǐng)用系統(tǒng)方法分析ADDIE模型中各要素之間的關(guān)系。3.通過(guò)比較常用教學(xué)過(guò)程模式，構(gòu)建一個(gè)你的以提高學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題能力和促進(jìn)遷移為目的的課堂教學(xué)過(guò)程模式并闡述構(gòu)建的依據(jù)。管理學(xué)基礎(chǔ)一、簡(jiǎn)答題(共6題，每題15分，合計(jì)90分)1．溝通過(guò)程主要包括哪些具體環(huán)節(jié)。2．決策的特點(diǎn)及如何實(shí)現(xiàn)決策創(chuàng)新。3．推動(dòng)組織變革的因素主要有哪些。4．領(lǐng)導(dǎo)方式的連續(xù)統(tǒng)一體理論的主要觀點(diǎn)。5．選聘管理人員一般要遵循哪些主要標(biāo)準(zhǔn)。6．泰羅的科學(xué)管理理論的主要觀點(diǎn)及其相應(yīng)的管理制度。二、論述題(2個(gè)題，每題30分，合計(jì)60分)1．在全面分析委員會(huì)管理方式的作用與局限性的基礎(chǔ)上，探討提高委員會(huì)工作效率的