小學(xué)語文-《伯牙鼓琴》教學(xué)課件設(shè)計

小學(xué)語文六年級上冊

摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈？春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。自學(xué)要求：（1）不動筆墨不讀書，默讀課文，結(jié)合插圖，對照注釋，理解文言文中每一個字、每一句話的意思。（2）讀不懂的地方可以在書上做標(biāo)記。再讀課文，小組合作疏通文意鼓琴：彈琴。方：剛剛。太山：泛指大山，高山。志：心志，情志。若：像。巍?。焊叽蟮臉幼?。善哉：好啊。湯湯：水流大而急的樣子。以為：認為。少選：一會兒，不久。足：值得。復(fù)：再。參考譯文：

伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙想著高山時彈琴,鍾子期說：“彈得好呀，就像大山一樣高峻?！辈灰粫?，伯牙又想到流水，鍾子期說“彈得好呀，就像流水一樣浩蕩?！辨R子期死后，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，他認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。伯牙

伯牙是春秋戰(zhàn)國時期晉國的上大夫，春秋時著名的琴師，技藝高超，既是彈琴能手，又是作曲家，被人尊為“琴仙”。名人名片

鍾子期

鍾子期，名徽，字子期。春秋楚國人。相傳鍾子期是一個戴斗笠、披蓑衣、拿板斧的樵夫。。名人名片

方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！?/p>

伯牙正彈到描繪高山的樂曲，鍾子期就仿佛想到了高山，說：“彈得真好啊，像大山一樣高峻?！?/p>

巍巍乎若太山！

少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?/p>

一會兒，伯牙又想到了流水，鍾子期又說：“彈得真好啊，像流水一樣浩蕩?！?/p>

湯湯乎若流水！伯牙鼓琴，志在

，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，

?！敝驹?/p>

，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，

。”

伯牙鼓琴，志在太山?！吧圃蘸豕那?，巍巍乎/若太山?！敝驹诹魉??！吧圃蘸豕那?，湯湯乎/若流水?！敝驹诿髟??！吧圃蘸豕那伲ê?若明月?！敝驹谇屣L(fēng)“善哉乎鼓琴，徐徐乎/若清風(fēng)?！辈浪?，鐘子期必得之。

方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?/p>

鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

拓展延伸

：

在鍾子期墓前，伯牙曾經(jīng)寫下了一首短歌，來悼念自己的知音鍾子期：憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

管鮑之交

管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊。齊桓公以霸，九合諸侯，