小學(xué)語(yǔ)文-16 麻雀教學(xué)課件設(shè)計(jì)

16麻雀

(第二課時(shí))授課教師：?jiǎn)挝唬簳r(shí)間：

1.了解作者是怎樣把事情說(shuō)清楚的。2.寫一件事，把事情寫清楚。16麻雀

這篇課文講述了“我”在____________的路上，親眼看到_______________________，________在_______面前奮不顧身地___________的故事。打獵回來(lái)獵狗想吃掉小麻雀老麻雀獵狗保護(hù)小麻雀

我們知道了本課講了老麻雀保護(hù)小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受強(qiáng)大的力量，母愛(ài)的偉大。

學(xué)習(xí)第一自然段，指名讀課文，讀后回答問(wèn)題：事情發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？時(shí)間：打獵回來(lái)時(shí)。地點(diǎn)：林蔭路上。

學(xué)習(xí)第二自然段，自由閱讀課文，讀后討論問(wèn)題：獵狗發(fā)現(xiàn)了什么獵物？

發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的麻雀。

自由讀第三自然段，畫出這段中能帶給你新鮮感的句子，想一想：這是一只怎樣的麻雀？

我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀

地站在地上，地拍打著小翅膀。嫩黃無(wú)可奈何說(shuō)明小麻雀的可憐，孤獨(dú)無(wú)助它嘴角，頭上長(zhǎng)著，分明是，從巢里的。嫩黃絨毛剛出生不久掉下來(lái)弱小不會(huì)飛

我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走......慢慢地走近小麻雀......老練

獵狗嗅了嗅，張開(kāi)，露出的牙齒。大嘴鋒利兇猛強(qiáng)大思考：用那些詞語(yǔ)來(lái)形容一下小麻雀當(dāng)時(shí)的處境？膽戰(zhàn)心驚害怕無(wú)可奈何

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來(lái)，落在獵狗面前。

像一塊石頭似的說(shuō)明老麻雀救子心切，落地很快。

它起全身的羽毛，地尖叫著。

挓挲絕望羽毛張開(kāi)毫無(wú)希望

老麻雀明知斗不過(guò)獵狗，只想借助羽毛和尖叫來(lái)發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。老麻雀也害怕獵狗在它看來(lái)，獵狗是多么龐大的怪物??！

可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹枝上,一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。安安穩(wěn)穩(wěn)

強(qiáng)大的力量指的是什么？母愛(ài)的力量，促使它奮不顧身，將自己置身于險(xiǎn)境中。

獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。為什么會(huì)后退呢？A.獵狗害怕了。B.獵狗慢慢后退是準(zhǔn)備往前撲。C.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。為什么？“我”被老麻雀舍身救護(hù)小麻雀的精神感動(dòng)了，不舍得讓我的獵狗傷害小麻雀，所以趕緊帶著它離開(kāi)了。課堂總結(jié)

本文描寫了（）想要捕（），（）不顧自己的安危，舍身掩護(hù)小麻雀，贊美了（）。獵狗小麻雀老麻雀強(qiáng)大的力量，偉大的母愛(ài)

跟蹤練習(xí)按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。（）一只老麻雀挓挲著羽毛，絕望地尖叫著。（）獵狗放慢腳步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。（）我?guī)еC狗走在林蔭路上。（）獵狗被嚇退，我喚回了獵狗。（）一只嘴角嫩黃、