2023學(xué)年完整公開課版《哈姆雷特》6

哈姆萊特莎士比亞

哈姆萊特

第三幕第一場教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程教材內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教材處理整體感知識瘋走進(jìn)哈姆萊特的內(nèi)心世界課件導(dǎo)航哈姆萊特莎士比亞學(xué)情分析哈姆萊特莎士比亞一、教材內(nèi)容

面對哈姆萊特的裝瘋和憂郁，克勞狄斯?jié)M腹疑慮，讓人多次試探并處處設(shè)防。哈姆萊特則裝瘋賣傻、麻痹對方，同時(shí)他自己也陷入了深深的痛苦和思考中。“生存還是毀滅”這段著名的內(nèi)心獨(dú)白，深刻表現(xiàn)了他對人生的思索，表現(xiàn)了他的痛苦、彷徨以及他對現(xiàn)實(shí)世界的揭露和批判。哈姆萊特莎士比亞學(xué)習(xí)目標(biāo)情感目標(biāo)：感受哈姆萊特“裝瘋”背后的復(fù)雜矛盾的情感。培養(yǎng)美好的品性，有一雙理性的慧眼、有一顆積極健康的心。知識目標(biāo)：了解莎士比亞及其戲劇創(chuàng)作。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生走進(jìn)名著、閱讀名著的興趣。了解戲劇的主要矛盾沖突，理解哈姆萊特憂郁遲疑的性格特點(diǎn)，提高學(xué)生賞析人物的能力。哈姆萊特莎士比亞學(xué)習(xí)重點(diǎn)

分析人物形象——通過哈姆萊特的內(nèi)心獨(dú)白，理解他的性格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)哈姆萊特裝瘋的原因。

哈姆萊特莎士比亞二、學(xué)情分析

（一）學(xué)生對戲劇有濃厚的興趣（二）學(xué)生對外國戲劇存在陌生感（三）作品本身的思想深度哈姆萊特莎士比亞三、教法和學(xué)法設(shè)計(jì)問題教學(xué)法、朗讀法

分組學(xué)習(xí)法

學(xué)會合作學(xué)會表達(dá)學(xué)會交流學(xué)會傾聽學(xué)生：主動探究、誦讀、討論、歸納

激發(fā)情感

設(shè)置疑問創(chuàng)設(shè)情境結(jié)合文本教師：啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥

燦爛王冠上一顆最光輝的金剛鉆哈姆萊特莎士比亞哈姆萊特莎士比亞

莎士比亞，文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的劇作家和詩人。其主要成就是戲劇，主要作品有喜?。骸吨傧囊怪畨簟贰锻崴股倘恕?；傳奇劇：《辛白林》《冬天的故事》《暴風(fēng)雨》；著名的四大悲?。骸独顮柾酢贰尔溈税住?/p>

《哈姆萊特》《奧賽羅》。作者簡介哈姆萊特莎士比亞

莎士比亞，文藝復(fù)興時(shí)期英國偉大的劇作家和詩人。其主要成就是戲劇，主要作品有喜?。骸吨傧囊怪畨簟贰锻崴股倘恕?；傳奇?。骸缎涟琢帧贰抖斓墓适隆贰侗╋L(fēng)雨》；著名的四大悲劇：《李爾王》《麥克白》

《哈姆萊特》《奧賽羅》。作者簡介《哈姆萊特》又名《王子復(fù)仇記》莎士比亞最重要的作品之一，早在12世紀(jì)就流傳著丹麥王子為父報(bào)仇的故事，莎士比亞將其改編成一部深刻反映時(shí)代面貌、具有強(qiáng)烈反封建意識的杰出悲劇，使這一復(fù)仇故事有了更廣泛的社會意義。這部悲劇以精湛的藝術(shù)形式，博大的思想內(nèi)容表現(xiàn)出主人公人文主義理想的幻滅，反映了作者對人生價(jià)值和意義的探求。本文節(jié)選的是第三幕第一場。哈姆萊特莎士比亞燦爛王冠上一顆最光輝的金剛鉆

君臣密謀試探

王子心靈獨(dú)白

情人痛苦對話

奸王設(shè)計(jì)迫害哈姆萊特莎士比亞哈姆萊特奸王克勞狄斯戀人奧菲利婭老臣波洛涅斯朋友羅森格蘭滋、吉爾登斯吞真瘋？裝瘋？瘋王后喬特魯?shù)鹿啡R特莎士比亞識“瘋”真瘋設(shè)計(jì)迫害內(nèi)心獨(dú)白哈姆萊特為什么要裝瘋裝瘋痛苦對話學(xué)生的態(tài)度哈姆萊特莎士比亞真瘋？裝瘋？對應(yīng)文本有感情的朗讀師生互動點(diǎn)評理解、體會、感悟賞析教學(xué)哈姆萊特莎士比亞真瘋真瘋？裝瘋？朋友老臣波洛涅斯戀人奧菲利婭母親哈姆萊特莎士比亞真瘋？裝瘋？國王克勞狄斯的態(tài)度利用哈姆萊的朋友利用哈姆萊特的戀人設(shè)計(jì)迫害——去英國滿腹疑慮、層層設(shè)計(jì)——裝瘋哈姆萊特莎士比亞

啊，一顆多么高貴的心是這樣隕落了！朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時(shí)流的明鏡、人倫的雅范、舉世注目的中心，就這樣無可挽回的隕落了！奧菲利婭眼中的哈姆萊特——真瘋哈姆萊特莎士比亞哈姆萊特——憂郁王子生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運(yùn)暴虐的毒箭……忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費(fèi)盡辛勤所換來的小人的鄙視……

憂郁厭世人物賞析哈姆萊特莎士比亞哈姆萊特——憂郁王子死了，睡著了；什么都完了；……死了，睡著了；睡著了也許會做夢；嗯，阻礙就在這兒：因?yàn)楫?dāng)我們擺脫了這一具腐朽的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢，那不能不使我們躊躇顧慮遲疑猶豫人物賞析哈姆萊特哈姆萊特莎士比亞充滿理想的快樂王子遲疑多慮的“憂郁”王子身負(fù)為父復(fù)仇、扭轉(zhuǎn)乾坤重任的“英勇果斷”的行動王子

人物賞析哈姆萊特哈姆萊特莎士比亞看似瘋狂舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒。――《楚辭·漁父》

人物賞析實(shí)則清醒哈姆萊特莎士比亞有一雙理性的慧眼有一顆積極健康的心做一個純粹的人、一個高尚的人、一個有益于社會和民族的人！情感激發(fā)哈姆萊特莎士比亞暢所欲言恩格斯說：“一千個讀者，就有一千個哈姆萊特”，那么你心中的哈姆萊特是怎樣的？亮出你的思想之劍哈姆萊特莎士比亞名家眼中的哈姆萊特哈姆萊特不單只是個悲劇英雄，而且是一個多思想的少年。(梁實(shí)秋)哈姆萊特是挑著哲理性的燈籠在尋找大寫的人。（蘇聯(lián)·阿尼克斯特）哈姆萊特是一位公子，不是一位英雄，報(bào)仇的事他不配干，所以遷延不決。（歌德）哈姆萊特莎士比亞拓展思維：

莎士比亞悲劇的三個特點(diǎn)：（一）以英雄人物的死亡結(jié)束。（二）悲劇的主人公必須是貴族。（三）悲劇人物的行動必須出自他們本人的意志和內(nèi)心。哈姆萊特莎士比亞