高中生物課件 必修三 第二章 第4節(jié) 免疫的調節(jié)

3.免疫活性物質：漿細胞分泌的

、效應T細胞分泌的

以及溶菌酶等。2.免疫細胞：是指發(fā)揮

作用的細胞，主要有和

，其中后者又可分為

和

。一、免疫系統(tǒng)的組成1.免疫器官：免疫細胞

、

或

的場所，如骨髓、

。生成成熟集中分布胸腺免疫吞噬細胞淋巴細胞T細胞B細胞抗體淋巴因子二、免疫系統(tǒng)的調節(jié)1.非特異性免疫(1)組成第一道防線：

、

及其分泌物。第二道防線：體液中的

(如溶菌酶)和

細胞。(2)特點：人人

，不針對某一類特定病原體。皮膚黏膜殺菌物質吞噬生來就有3.免疫系統(tǒng)的功能：

、監(jiān)控、

。2.特異性免疫(第三道防線)(1)組成：主要由

和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成。(2)作用：抵抗外來特定

和抑制腫瘤等。(3)方式：

和

。免疫器官病原體體液免疫細胞免疫防衛(wèi)清除三、免疫失調1.防衛(wèi)過強：

，如皮膚蕁麻疹。過敏反應獲得性免疫缺陷綜合癥自身免疫病2.防衛(wèi)過弱：

，即艾滋病。3.防衛(wèi)不準：

，如類風濕性關節(jié)炎。

四、免疫學的應用1.預防接種。 2.疾病的臨床診斷和科學研究。3.器官移植。1.免疫系統(tǒng)的組成2.免疫細胞的起源與分化(1)免疫細胞的起源(2)免疫細胞的來源和功能來源功能吞噬細胞造血干細胞處理、呈遞抗原，吞噬抗體—抗原結合體B細胞造血干細胞(骨髓中發(fā)育)識別抗原，分化成為漿細胞、記憶細胞T細胞造血干細胞(胸腺中發(fā)育)識別、呈遞抗原，分化成為效應T細胞、記憶細胞來源功能漿細胞B細胞或記憶細胞分泌抗體效應T細胞T細胞或記憶細胞分泌淋巴因子，與靶細胞結合發(fā)揮免疫效應記憶細胞B細胞或T細胞識別抗原，分化成相應的效應細胞3.非特異性免疫與特異性免疫種類項目非特異性免疫特異性免疫區(qū)別來源遺傳而來，人人都有的先天性免疫出生后與病原體斗爭過程中形成的后天性免疫，并非人人都有對象對所有病原體起作用對某一特定的病原體(或異物)起作用特點無特異性、作用弱、時間短有特異性、作用強、時間長基礎第一道防線：皮膚、黏膜等；第二道防線：體液中的殺菌物質和吞噬細胞等第三道防線：發(fā)揮作用的主要是淋巴細胞種類項目非特異性免疫特異性免疫聯(lián)系起主導作用的特異性免疫是在非特異性免疫的基礎上形成的，特異性免疫的形成會促進非特異性免疫的功能，兩者共同擔負著機體的防御功能4.免疫系統(tǒng)的功能(1)防衛(wèi)功能：抵御病原體的攻擊，有三道防線。第一道防線：皮膚、黏膜等；第二道防線：體液中的殺菌物質和吞噬細胞；第三道防線：細胞免疫和體液免疫。(2)監(jiān)控功能：監(jiān)控人體內異常細胞的產生，如癌細胞。(3)清除功能：清除體內已經衰老的細胞、損傷細胞或癌變細胞。[例1]

(2009·四川高考)病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示。下列相關敘述，正確的是(

)A.吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產生B.B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內寄生病原體產生免疫反應C.T細胞缺陷小鼠體內的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產生D.正常小鼠免疫產生的淋巴因子，加強了效應T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用[課堂筆記]

選吞噬細胞屬于非特異性免疫的第二道防線，當吞噬細胞缺陷時，小鼠的非特異性免疫受損；特異性免疫中，并非所有抗原都要經過吞噬細胞的攝取處理，并非所有抗原都要經過T細胞呈遞，有少數抗原可以直接刺激B細胞，產生特異性免疫中的體液免疫。正常小鼠產生的淋巴因子大多是通過加強各種有關淋巴細胞的作用來發(fā)揮免疫效應的，其中的白細胞介素-2可以誘導產生更多的效應T細胞，并且增強效應T細胞對靶細胞的殺傷力。B

①吞噬細胞既可參與非特異性免疫又可參與特異性免疫，T細胞既可參與體液免疫又可參與細胞免疫。②B細胞、T細胞、效應T細胞和記憶細胞具有特異性識別抗原(靶細胞)的功能；吞噬細胞雖能識別抗原，但不具有特異性；漿細胞則不能識別抗原，但漿細胞分泌的抗體能特異性識別抗原。1.下圖表示人體內各類血細胞生成的途徑，a～f表示不同種類的細胞，請你判斷下列說法中錯誤的是(

)A.造血干細胞形成多種細胞，要經過細胞增殖和細胞分化過程B.各類細胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細胞表達的基因不同C.c和d在不同的場所發(fā)育而成D.當再次受抗原刺激后，機體具有更強烈的免疫反應，主要與c和d有關解析：造血干細胞可以形成多種細胞，要經過細胞增殖和細胞分化，不同的細胞表達的基因不同。c是B細胞，在骨髓中發(fā)育而成，d是T細胞，在胸腺中發(fā)育而成。二次免疫的反應更強烈，原因是初次免疫過程中產生了記憶細胞，當再次接受抗原刺激后，會迅速地增殖分化形成漿細胞，產生更多的抗體。答案：D類型項目體液免疫細胞免疫基礎B細胞T細胞分泌物質特異性抗體淋巴因子作用對象侵入內環(huán)境中的抗原被抗原侵入的宿主細胞1.比較體液免疫與細胞免疫類型項目體液免疫細胞免疫作用過程類型項目體液免疫細胞免疫關系對于病毒，體液免疫先起作用，阻止病毒隨血液循環(huán)散播，當病毒進入細胞后，先由細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除；對于胞內寄生菌(如結核桿菌、麻風桿菌等)需要通過細胞免疫的作用將其消滅2.記憶細胞與二次應答反應(1)記憶細胞的特點壽命長，對抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原。某些抗原誘發(fā)產生的記憶細胞可對該抗原記憶終生，從而使動物或人體對該抗原具有終生免疫能力，如天花、麻疹、傷寒等，患者痊愈后可終生具有抵抗力。(2)二次免疫反應相同抗原再次入侵時，記憶細胞很快地作出反應，即很快分裂產生新的漿細胞和記憶細胞，漿細胞產生抗體消滅抗原，此為二次免疫反應。(3)二次免疫特點比初次免疫反應快，也比初次免疫反應強烈，能在抗原侵入但尚未患病之前將它們消滅。(4)初次免疫和二次免疫反應過程中抗體濃度和患病程度可以用下圖表示：3.免疫失調疾病類型項目過敏反應自身免疫病免疫缺陷病概念已免疫的機體再次接受相同物質刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂自身免疫反應對自身的組織和器官造成損傷由于機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分為兩類：先天性免疫缺陷病、獲得性免疫缺陷病發(fā)病機理相同過敏原再次進入機體時，與吸附在細胞表面的相應抗體結合使組織細胞釋放組織胺而引起抗原結構與正常細胞物質表面結構相似，抗體消滅抗原時，也消滅正常細胞人體免疫系統(tǒng)功能先天不足(遺傳缺陷)或遭病毒等攻擊破壞類型項目過敏反應自身免疫病免疫缺陷病舉例消化道、呼吸道過敏反應，皮膚過敏反應等類風濕性關節(jié)炎、風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡先天性胸腺發(fā)育不良、艾滋病過敏反應是機體“再次接觸過敏原”時發(fā)生的免疫反應，它與一般體液免疫的最主要區(qū)別在于抗體“分布位置”不同——一般免疫反應的抗體分布于血清、組織液及細胞外分泌液中，過敏反應的抗體則分布于毛細血管壁、消化道、呼吸道黏膜細胞等細胞表面上。4.免疫預防和免疫治療免疫預防患病前的預防。即把疫苗接種到人體內，使人產生對傳染病的抵抗能力，增強了人的免疫力。通過預防接種，人們能夠積極地預防多種傳染病，但不能預防所有傳染病免疫治療患病后的治療。即在人體患病條件下，通過輸入抗體、胸腺素、淋巴因子等調整人的免疫功能，使機體抵抗疾病的能力增強，達到治療疾病的目的[例2]

(2009·廣東高考)下圖表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答的部分過程。請據圖回答問題。(1)圖中②為

細胞，④為

細胞。(2)⑦與④功能上的區(qū)別是

；由④分化為⑦的過程中，④細胞核內的

通過核孔進入細胞質，該分子的作用是作為

的模板。(3)抗體從在細胞內合成到分泌至細胞外的過程為

。(4)過程③表示

，過程⑤表示

。[課堂筆記]

分析圖可知，該圖為體液免疫過程。②為T細胞，④為B細胞，⑦為效應B(漿)細胞。效應B(漿)細胞與B細胞功能上的區(qū)別是效應B(漿)細胞能夠產生抗體；④分化為⑦的過程實質是基因的選擇性表達，④細胞核內轉錄形成的mRNA通過核孔進入細胞質，可作為翻譯的模板合成蛋白質?？贵w從在細胞內合成到分泌至細胞外的過程為：核糖體上合成多肽后，經內質網加工成比較成熟的蛋白質，再由高爾基體進一步加工形成成熟的蛋白質，然后以分泌小泡的形式運輸到細胞膜，小泡與細胞膜融合，把蛋白質釋放到細胞外。③表示T細胞將抗原呈遞給B細胞的過程，⑤表示抗原直接刺激B細胞的過程。[答案]

(1)T

B(2)⑦可以分泌抗體而④不能mRNA合成蛋白質(3)核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜→胞外(4)②將抗原傳遞給④病菌(抗原)直接刺激④2．(2010·廣州模擬)下圖為體液免疫示意圖，下列敘述

正確的是 (

)A．①過程體現了細胞膜的流動性B．⑤過程主要發(fā)生在細胞質基質中C．漿細胞能特異性識別抗原，并產生抗體D．切除胸腺的個體無法完成體液免疫過程解析：⑤過程是抗原、抗體的結合，發(fā)生在細胞外液；漿細胞不能識別抗原，而是通過產生的抗體發(fā)揮作用；胸腺是T細胞成熟的場所，切除胸腺的個體會喪失細胞免疫，但仍會保留部分體液免疫能力。答案：A瞻望考向本考點內容包括非特異性免疫及特異性免疫，相關內容與人體健康和疾病預防密切相關，與社會熱點容易接軌，特別是隨SARS病、禽流感流行，尤其進入09年以來甲型H1N1流感病毒在世界范圍內傳播，已引起世界衛(wèi)生組織及各國政府的高度關注，高考也必將與時俱進地體現社會熱點，預計與艾滋病、甲型H1N1流感預防等相關的題目仍是2011年高考焦點。請回答與機體免疫有關的問題。(1)體液免疫的初次免疫反應與第二次免疫反應相比較，產生抗體更多的是

。(2)某種病原微生物(V1)初次侵入機體后，經

細胞攝取和處理，使V1的

暴露出來，并傳遞給

，然后再傳遞給相應的B淋巴細胞。B淋巴細胞增殖分化能形成命題設計兩種細胞，其中能夠產生抗體的細胞(甲)是

；能夠在較長時間內保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應能力的細胞(乙)是

；當機體再次受到V1和另一種病原微生物(V2)感染時，細胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應。細胞乙不能對V2發(fā)生免疫反應的原因是

。【解題指導】

(1)初次免疫反應后，體內產生了相應的記憶細胞，當同種抗原第二次侵入人體后，刺激記憶細胞迅速增殖分化形成大量漿細胞，并產生大量抗體。(2)該病原體初次侵入機體，需要吞噬細胞攝取和處理，暴露其抗原決定簇，然后呈遞給T淋巴細胞，T淋巴細胞再呈遞給B淋巴細胞。B淋巴細胞受到刺激后增殖分化成漿細胞和記憶細胞，其中漿細胞能夠產生抗體，記憶細胞具備對同種抗原的二次免疫能力?！敬鸢浮?/p>

(1)第二次免疫反應(2)吞噬抗原決定簇T淋巴細胞漿細胞(或效應B細胞)記憶細胞兩種病原體的抗原不同1.實驗原理(1)免疫預防：向正常機體中注射經特殊處理的病原體，該病原體已喪失致病性，但仍具抗原特性，即通常所謂的

“疫苗”，疫苗的注射可使機體產生部分抗體和記憶細胞，當機體再次感染相同抗原時，可引發(fā)二次免疫反應，從而快速消滅病原體，這在相當程度上大大降低了患病程度。理論指導免疫預防與免疫治療相關實驗探究(2)免疫治療：當機體已感染病原體后，通過向機體直接注射免疫活性物質如抗體、胸腺素等，協(xié)助消滅病原體，此即免疫治療。2.實驗方法：可設置對照實驗——實驗的單一變量為是否注射疫苗，通過感染相同病原體后，實驗組與對照組動物疾病發(fā)生狀況，分析結果，獲得結論。近年來在世界范圍內頻繁爆發(fā)禽流感疫情。我國政府高度重視，已經設立了專門的防治基金?？萍疾啃嘉覈蜒兄瞥晒θ擞们萘鞲幸呙纭Ｕ埛治龌卮鹣铝袉栴}：(1)在轉基因微生物細胞內合成禽流感病毒抗體要經過

兩個階段。命題設計

(2)當人感染禽流感病毒時，較好的治療方法是直接注射康復患者的血清，因為血清中含有抵抗該病毒的抗體。請問產生抗體的細胞可以由

增殖分化而來。(3)為了防患于未然，應對養(yǎng)殖廠的健康家禽采取

方法，原因是

。(4)禽流感病毒存在高致病性和低致病性兩種類型，某同學想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗，請你根據提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟，并預期實驗結果及結論。實驗目的：探究低致病性禽流感病毒A是否可以作為高致病性禽流感病毒B的疫苗。實驗原理：(略)。實驗材料和用具：生理狀況基本相同的健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、特殊培養(yǎng)液、注射器等。(提示：可用特殊培養(yǎng)液配制一定濃度的禽流感病毒，但濃度和劑量不作要求)。

實驗過程：第一步：取生理狀況基本相同的健康家禽若干只，均等地分為兩組，編號為甲組和乙組。第二步：

。第三步：