如何科學(xué)合理的安排幼兒的一日活動

如何科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動（播放幻燈片1—題目）大伙兒好！超級榮幸能和大伙兒就“如何科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動”那個題目做一個交流。第一自我介紹一下……在以后的工作中還會和大伙兒常常有業(yè)務(wù)上的聯(lián)系，希望列位給予支持和幫忙，謝謝大伙兒！想要探討幼兒園一日活動的合理性、科學(xué)性，第一，要清楚的確實是幼兒園與小學(xué)的區(qū)別（播放幻燈片2）依照我的初步統(tǒng)計，我縣公辦園幾乎70%以上的教師是中小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師，包括我在內(nèi)。一、幼兒園和小學(xué)到底有哪些區(qū)別呢？（播放幻燈片3）簡單的講要緊有以下四方面不同。（一）幼兒園屬于非義務(wù)教育，而小學(xué)屬于義務(wù)教育。義務(wù)教育具有“強制性”、“普及性”等特點。（幼兒園不是義務(wù)教育，家長有選擇權(quán)利，幼兒園辦的好，家長托人找關(guān)系也要去，辦得不行收費再低人家也不去，這就要求咱們幼兒園要加倍盡力提升辦園質(zhì)量。）（二）幼兒園“保教并重”，小學(xué)那么“以教為主”。幼兒園除對幼兒進行全面、和諧進展的啟蒙教育外，還要給幼兒以生活上的照料和平安方面的愛惜等。（三）幼兒園課程是綜合性的，將各領(lǐng)域內(nèi)容有機整合起來，以主題方式呈現(xiàn)。小學(xué)課程那么以分科為主，如語文、英語、數(shù)學(xué)等。（四）幼兒園以游戲為大體活動，注重讓小孩在游戲中學(xué)習(xí)，在活動中體驗。小學(xué)那么以課堂教學(xué)為主，學(xué)習(xí)成為小孩們要緊的任務(wù)。最近幾年來，由于幼兒園師資的欠缺，上至教育部、下至鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都一直提倡中、小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教，北京師范大學(xué)教授馮曉霞表示，中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗擔任幼兒教師不是一個好的選擇。若是沒有好的培訓(xùn)和實踐，可能會加重學(xué)前教育“小學(xué)化”的現(xiàn)象。若是非要轉(zhuǎn)崗的話，必然要對他們進行專業(yè)培訓(xùn)，不但是講理論培訓(xùn)，必然要有實踐指導(dǎo)。那個地址馮曉霞教授強調(diào)了培訓(xùn)的重要性。下面咱們就來研究如何科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動。二、如何科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動？幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)都是幼兒園貫徹全面進展教育的手腕。科學(xué)合理地安排、組織幼兒一日的生活、游戲、學(xué)習(xí)、運動等，能使幼兒生活有規(guī)律，增進生長發(fā)育，有利于幼兒身心健康全面進展。（一）下面咱們看看綱領(lǐng)性文件對幼兒園一日生活的要求（找教師讀（播放幻燈片4）幼兒園應(yīng)當制定合理的幼兒一日生活作息制度。綜合組織健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各類教育手腕的交互作用。以游戲為大體活動，寓教育于各項活動之中。幼兒一日活動的組織應(yīng)動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和親軀體驗，保證幼兒愉快的、有利的自由活動。幼兒園日常生活組織，應(yīng)當從實際動身，成立必要、合理的常規(guī)，堅持一貫性和靈活性相結(jié)合，培育幼兒的良好適應(yīng)和初步的生活自理能力。觀看了解幼兒，依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本班幼兒的進展水平和愛好需要，制訂和執(zhí)行教育工作打算，合理安排幼兒一日生活?？茖W(xué)、合理地安排和組織一日生活。.時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)固性和靈活性，既有利于形成秩序，又能知足幼兒的合理需要，照顧到個體不同。.教師直接指導(dǎo)的活動和間接指導(dǎo)的活動相結(jié)合，保證幼兒天天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。教師直接指導(dǎo)的集體活動要能保證幼兒的踴躍參與，幸免時間的隱性浪費。.盡可能減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和排除消極等待現(xiàn)象。.成立良好的常規(guī)，幸免不必要的治理行為，慢慢引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我治理。明白得幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐碩的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和知足幼兒通過直接感知、實際操作和親軀體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練。專業(yè)能力——一日生活的組織與保育——合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中。（以上的內(nèi)容確實是我提煉的指導(dǎo)幼兒園工作的綱領(lǐng)性文件所涉及到的和一日活動相關(guān)的要求，也是咱們幼兒園教師必需清楚的，在每一年的教師專業(yè)技術(shù)考試時也會碰到這些考題。）（二）幼兒園一日生活的大體特點（播放幻燈片5）.一日生活皆教育幼兒的學(xué)習(xí)存在于幼兒的一日生活中，幼兒園教育內(nèi)容也應(yīng)滲透在幼兒一日生活的各個不同環(huán)節(jié)，教師需要把教育內(nèi)容與幼兒的一日生活有機地聯(lián)系在一路，清楚每一個環(huán)節(jié)所包括的教育意義和滲透的教育內(nèi)容是什么。.保教結(jié)合保中有教，教中有保，一日生活中的保育和教育并非能截然分開。教師也需要精通保育工作，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作，讓幼兒的日常生活取得更科學(xué)的照料。3.以游戲為大體活動游戲是最適宜幼兒身心進展特點的學(xué)習(xí)方式，對幼兒有獨特的價值。它既是幼兒一日生活中各類教育活動的手腕，又是一日生活的要緊內(nèi)容。（確實是說幼兒的一日生活多數(shù)時刻應(yīng)該是游戲而不是上課）.活動的整體性和打算的具體性一日生活中各類型活動的教育目標、內(nèi)容、手腕有機融為一體。教師必需對每日各類活動做出認真詳細的打算，同時對各類活動的過渡環(huán)節(jié)進行具體的安排。因此，幼兒園教師應(yīng)依照幼兒園教育的任務(wù)和要求，依照幼兒的年齡特點，有目的、有打算地合理安排和組織幼兒一日活動。（三）幼兒園一日生活活動的類型：（找一名教師來講說（播放幻燈片6）1.生活活動指知足幼兒大體生活需要的活動，要緊包括入園、進餐、飲水、盥洗、如廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。旨在幫助幼兒進展生活自理、與人交往、自我愛惜等能力，慢慢養(yǎng)成健康的生活規(guī)那么和適應(yīng)?！锎篌w要求（播放幻燈片7）①依照幼兒生理和心理進展的需要，成立科學(xué)的一日生活常規(guī)，既有利于形成集體生活秩序，又能知足幼兒個體的合理需要，不強求一概、整齊劃一。②引導(dǎo)、支持和鼓舞幼兒參與生活規(guī)那么的成立，要知足幼兒受愛惜的需要和獨立的需要，幸免過度愛惜和包辦代替。③組織和指導(dǎo)幼兒的生活活動，要進行充分的預(yù)設(shè)和預(yù)備，減少不必要的等待，幸免隱性和顯性的時間浪費。④確保幼兒生活活動平安；有處置突發(fā)事件的應(yīng)付方法。.運動活動（播放幻燈片8）指采納器械運動、自然因素鍛煉、操節(jié)等形式開展的日常運動，包括體育活動、操節(jié)等環(huán)節(jié)。旨在培育幼兒對運動的愛好，增強幼兒運動和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高幼兒軀體素養(yǎng)?！锎篌w要求：①以本班幼兒的運動愛好、態(tài)度、動作能力、運動衛(wèi)生常識、運動心理品質(zhì)為目標，設(shè)計和組織活動。②重視采取讓幼兒自主、探討、合作等學(xué)習(xí)方式練習(xí)、體驗，進展運動能力。③天天戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動不少于1小時，且分段進行。④把握運動時間、強度和密度，循序漸進，確保幼兒平安。⑤城鄉(xiāng)各類型幼兒園依照本園的師資、場地、器械等條件，充分利用日光、空氣、水、地理環(huán)境等自然因素進行鍛煉，保證購買或自制足夠的運動活動材料，開展豐碩多樣的體育活動。.學(xué)習(xí)活動（播放幻燈片9）指教師采納多種方式，有目的、有打算地引導(dǎo)幼兒通過直接感知、實際操作和親軀體驗獲取經(jīng)驗，幫助幼兒慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。教師通過集體、小組和個別學(xué)習(xí)的方式組織學(xué)習(xí)活動?！锎篌w要求：.依照教育目的、幼兒的實際水平和愛好，以循序漸進為原那么，均衡安排五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。.充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充沛的動手操作材料，保證有幼兒充分活動的機遇。.遵循幼兒的學(xué)習(xí)特點，注重活動進程、實踐活動，采納合作、交流、探討等活動方式引導(dǎo)幼兒多感官參與活動。.靈活地運用集體、小組、個別多種形式開展學(xué)習(xí)活動，為幼兒提供交流和表現(xiàn)的機遇與條件。.學(xué)習(xí)活動次數(shù)適量，天天活動次數(shù)不超過2次；每次活動時間小班15至20分鐘；中班20至25分鐘；大班25至30分鐘。.游戲活動（播放幻燈片10）指幼兒在游戲情境中依照自己的愛好和需要，以歡樂和知足為目的，自由選擇、自主展開、自發(fā)交流的踴躍主動的活動進程?！锎篌w要求：.依照幼兒的年齡特點、實際經(jīng)驗和愛好，選擇幼兒游戲內(nèi)容，保證充沛的游戲時間。.因地制宜，當場取材，創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供平安、衛(wèi)生、可變、具有多種教育價值的游戲材料，保證幼兒自主游戲的條件。.平穩(wěn)一周內(nèi)的各類型游戲。.增強游戲進程中的觀看，做到觀看在前，指導(dǎo)在后，指導(dǎo)方式恰當。四、下面就結(jié)合我的工作實踐和大伙兒一路來探討各個環(huán)節(jié)的組織與治理：（播放幻燈片11）（一）幼兒入園與晨檢：（30—40分鐘）1.做好室內(nèi)外清潔工作及室內(nèi)通風(fēng)。 （播放幻燈片12）.熱情接待幼兒和家長（能夠蹲下去抱抱幼兒或親親臉蛋，讓幼兒感受到教師的喜愛和靠近，能夠減輕小孩不愛入園的焦慮），家長交代幼兒生病，如需吃藥，要做好藥物的交接手續(xù)，并記錄。組織一、兩名幼兒做禮儀小標兵，養(yǎng)成師生、小朋友之間相互問好的適應(yīng)。.晨間檢查。檢查的方式是一摸、二看、三問、四查：摸是不是發(fā)燒，看喉部、皮膚和精神，問飲食、睡眠、大小便情形，檢查幼兒有無攜帶不平安物品，及時發(fā)覺幼兒受傷、常見傳染病等狀況的同時讓家長感受到教師對小孩的關(guān)切。.配班教師組織幼兒開展活動。適當組織幼兒聽音樂、看圖書、繪畫、講故事、玩積木、做手指游戲等活動，但活動量不宜過大，以避免幼兒過于興奮和疲勞，阻礙后來的活動。.有打算地進行個別工作（包括學(xué)習(xí)和思想方面）。關(guān)于情緒低落、動作掉隊、語言有缺點或性情孤僻、膽小、不愛活動的幼兒，組織專門的游戲、個別談話等，教師要采取安撫和鼓舞的方法使其盡快融入集體活動中。（二）早操（或課間操）：（20分鐘）幼兒園選擇做早操或間操可依照季節(jié)決定，夏日建議做早操，冬季建議做間操。依照天氣情形決定是在室外仍是在室內(nèi)進行。注意做操時的平安。（三）集體喝水、入廁（10分鐘）平常咱們都是在課前，課間，課后安排幼兒統(tǒng)一去喝水，入廁。按教師要求排好隊。提示幼兒喝多少接多少。（教師要監(jiān)督到位）站或坐在固定位置上喝水（不說笑、不打鬧），喝完后把杯子送回杯架處。盡管每一個幼兒軀體狀況都不一樣，可是在幼兒園里，咱們?nèi)允遣扇〗y(tǒng)一時刻入廁的方式，養(yǎng)成了適應(yīng)，小孩們都很適應(yīng)。也幸免了上課時刻幼兒因上茅廁隨意走動，頑皮幼兒跟風(fēng)等現(xiàn)象，致使課堂混亂。那個地址也強調(diào)一點，不管是在教學(xué)活動時刻仍是其它活動時刻，只要有幼兒提出入廁咱們必需許諾，切不可強行阻止。大班、學(xué)前班幼兒入廁建議男孩、女孩分開。小、中班由教師率領(lǐng)幼兒去入廁，中班指導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)自己擦屁股，并整理好衣褲的技術(shù)。囑咐幼兒養(yǎng)成便后洗手的適應(yīng)。（四）集體教育活動（播放幻燈片13）.集體教學(xué)活動的意義：幼兒園的集體教學(xué)活動是幼兒一日活動中超級重要的一個環(huán)節(jié)，是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)的要緊方式，也能夠說是幼兒獲取知識技術(shù)等方面的要緊途徑。那么如何有效的開展成為教師們一直研究探討的問題。.依照我縣幼兒園的實際情形采取的要求：一樣情形下，咱們中班以上天天會安排三次集體教學(xué)，上午兩次，下午一次。小班也能夠天天安排兩次?？墒?，這次我在省骨干班培訓(xùn)時蔡可欣教授特意強調(diào)說依照此刻的學(xué)前教育理念，建議中班以上天天兩節(jié)教學(xué)活動，小班天天一節(jié)，把時刻留給區(qū)域游戲和戶外活動。那么，我和楊丹主任商量后，依照咱們現(xiàn)有幼兒園的實際情形采取的要求是省級、市級示范園必需成立區(qū)域角，中班以上天天兩節(jié)教學(xué)活動，小班天天一節(jié)。同時也鼓舞其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開設(shè)區(qū)域角。若是條件實在不許諾，那么集體教學(xué)活動次數(shù)臨時就按原先的制定。.集體教學(xué)活動的內(nèi)容：集體教學(xué)的內(nèi)容，確實是以五大領(lǐng)域主題活動課程為主，園本課程和特色課程為輔，目前我縣已經(jīng)統(tǒng)一了幼兒園的利用教材（播放幻燈片14）是遼師大《幼兒園探討式活動》B版，它是在主題背景下將各領(lǐng)域內(nèi)容進行有機整合，每一個年齡段一學(xué)期確信了16個主題，每周一個，然后按主題把相關(guān)各領(lǐng)域的活動自然地、有機地整合在主題里。由《教師用書》、《游戲操作包》、《教具盒》三部份組成。具體的安排要參照教師用書每一個月主題活動打算表。如：大班9月主題教育活動打算表（幻燈片15大班9月主題教育活動表）（五）游戲活動（播放幻燈片16）教學(xué)和游戲不是分開進行的，規(guī)程里明確提出“幼兒園應(yīng)當將游戲作為對幼兒進行全面進展教育的重要形式?！庇螒虮旧聿皇墙逃?，但卻是教學(xué)的重要途徑。另外，教師在安排天天的游戲活動時，要注意動靜交替，室內(nèi)游戲和戶外游戲相結(jié)合，規(guī)那么游戲、制造性游戲、自主性游戲相結(jié)合。不明白列位教師是不是注意到咱們的教師用書中每周都有兩個新穎的游戲活動，每一個游戲活動都標明了目標、預(yù)備和玩法，書中這些游戲都是規(guī)那么游戲，這些游戲能夠依照天氣情形決定是在室內(nèi)仍是在戶外進行。下面我說一下區(qū)域游戲（播放幻燈片17）《綱要》指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地增進幼兒的進展。”幼兒園在創(chuàng)設(shè)班級游戲區(qū)域的同時，也能夠利用教學(xué)樓的長廊、門廳、樓梯間創(chuàng)設(shè)公共活動區(qū)域環(huán)境。為更好地發(fā)揮區(qū)域游戲活動的價值，幼兒園要充分利用有限空間，科學(xué)投放材料，開發(fā)活動區(qū)的公共價值。同時，制定進區(qū)規(guī)那么，分班、分時段讓幼兒進入活動區(qū)玩耍。幼兒園區(qū)角游戲的內(nèi)容區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色游戲區(qū)、積木區(qū)、玩沙玩水區(qū)、語言圖書閱讀區(qū)、音樂演出游戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)覺區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)等等。（關(guān)于區(qū)域游戲的材料投放、注意事項、教師的指導(dǎo)與評判等，下學(xué)期咱們還會有更詳細的專題培訓(xùn)，列位教師也能夠到我的QQ相冊里查看我參觀各幼兒園區(qū)域角的照片。由于時刻關(guān)系，在那個地址我就不做更多講解。）（六）盥洗（5分鐘）飯前5分鐘組織幼兒集體按秩序走進盥洗室，排隊洗手，不擁堵。教師示范并教小孩“6步洗手法”，提示幼兒節(jié)約用水，不玩水，不打架，不浸濕衣服和地板。（七）進餐（30分鐘）《2016版幼兒園工作規(guī)程》第十八條：正餐距離時刻為3.5-4小時，那就要求有兩餐的幼兒園用餐時刻距離不得少于3.5小時。餐前不做猛烈的活動，為了教育幼兒養(yǎng)成禮貌用餐，能夠餐前一路說感恩詞，養(yǎng)成不偏食、不浪費糧食的好適應(yīng)。向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲，教育小孩安靜獨立進餐、坐姿正確。不催促幼兒用飯，不弄速度競賽。讓幼兒養(yǎng)成細嚼慢咽的好適應(yīng)。餐后有教師組織進行20分鐘安靜的散步。，（個別教師催促小孩用飯，致使幼兒用飯狼吞虎咽，無益于消化，阻礙軀體健康。）（八）午睡（2-2.5小時）午睡前不讓幼兒做猛烈運動，穩(wěn)固幼兒情緒。有序組織幼兒小便，要求幼兒輕輕地進入眠房。播放半個小時的舒緩音樂，（睡前不建議安排戶外游戲，有的小孩在睡前撒歡的玩，滿頭大汗直接上床睡覺，一是無益于軀體健康，二是小孩精神興奮很難入眠）為寢室配置適合的窗簾，睡房的光線要柔和，幼兒寢室的光線過強時幼兒入眠較慢，睡眠環(huán)境以25度左右為宜。睡前進行午檢，認真檢查幼兒是不是帶有小棒、玻璃、扣子、硬幣等，以避免幼兒塞進鼻內(nèi)、口中。幼兒自己脫下鞋子放在固定位置，擺放整齊。脫掉外衣，疊放整齊，安靜上床，不阻礙他人。幼兒午睡期間，值班教師要每隔一段時刻全面檢查一次，為幼兒蓋被子、糾正幼兒不正確的睡姿等；對預(yù)先明白的生病的幼兒要將其床位安排在明顯位置，便于照顧；對午睡中有異樣表現(xiàn)的幼兒（如臉色發(fā)青、呼吸急促、躁動不安等）要及時采取救治方法，不得延誤病情。值班教師不準睡覺，不準離開寢室，不準做與午睡無關(guān)的任何情形，幸免幼兒發(fā)生意外。（九）起床（15分鐘）起床鈴響后指導(dǎo)或幫忙幼兒穿衣、整理床鋪（小班多照顧，中班多幫忙，大班多指導(dǎo)）。檢查幼兒著裝、床鋪是不是整齊。提示幼兒入廁，照顧幼兒洗手、喝水。（有的教師很粗心，小孩鞋穿反了，也沒發(fā)覺，家長來接時看到會很不舒暢，感覺教師是不關(guān)切小孩。）（十）戶外自由活動（播放幻燈片18）上面已經(jīng)提到幼兒戶外活動時刻天天不得少于2小時，高寒、高溫地域可酌情增減。咱們東北冬季氣溫較冷，我個人明白得冬季戶外活動時刻可適當減少。.創(chuàng)設(shè)活動的條件。關(guān)于小孩來講戶外游戲老是充滿了誘惑和刺激，因為戶外活動空間廣漠，意味著更多的自由和歡樂。幼兒園應(yīng)充分的為幼兒提供多種多樣的大、中、小型玩具外。還要認真而科學(xué)的計劃戶外活動場地。使其更好地為幼兒健康成長效勞。戶外活動場地能夠設(shè)置為：運動器械區(qū)（大型組合滑梯、秋千、蹺蹺板等）、集體運動場地（玩沙包等規(guī)那么游戲）、攀爬去、小樹林、長廊（夏日納涼、藤蔓植物）、草坪、種植養(yǎng)殖區(qū)、玩沙玩水區(qū)、拋擲區(qū)、戶外游戲小屋等。.提高平安防范意識。活動前要給幼兒講清楚需要注意的平安事項，幼兒活動時，教師的視線不能離開幼兒，隨時檢查場地及幼兒活動的平安情形，發(fā)覺問題，及時解決。（案例：那個地址我強調(diào)一下在做游戲和玩大型玩具時，必然要提早講清需要注意的平安事項，下面我講一個案例，有一個年輕的教師平常也不注意對小孩常規(guī)養(yǎng)成教育，在玩滑梯前也沒有事前說明注意事項（播放幻燈片20：玩滑梯注意事項）只說一句：好好玩，注意平安。小孩們就開始玩了起來，兩位教師就站到一路開始談天，不一會兒麻煩就來了，一個頑皮的小孩著急往下滑，把前面的小孩推了下去，被推得小孩因為沒有準備好，頭朝下直接滑下去了，幸運的是小孩頭部磕到草坪上沒有出血，教師急忙檢查了下被推得小孩，一看沒有受傷，才松了一口氣，這時教師把怒火發(fā)到了推人的小孩身上，高聲呵斥：把手伸出來，“啪、啪”兩個手板，去！上一邊罰站。從始至終也沒有說什么緣故打他、罰他，那個被罰的小孩呢，就一直站到回教室之前。這還不算完，晚上家長來接時，教師很不耐煩的跟家長說：“你得管管你家小孩了，今天又給我惹禍了，玩滑梯把別的小朋友推下去，多危險！”,家長一聽趕忙給教師道歉。）列位教師，咱們來分析一下那個教師的行為：第一，那個教師違抗了教師職業(yè)道德體罰和變相體罰小孩。第二，是教師沒有盡到教育義務(wù)，還把責任推抵家長身上。第三，玩滑梯時教師視線沒有關(guān)注小孩，而是在談天。那么，像這種平安隱患能不能幸免或減少呢？不能排除有些幼兒比較頑皮，這就更需要咱們教師在平常對其進行常規(guī)和文明禮貌培育，同時也確實需要和家長緊密配合一起教育。那個活動是在咱們幼兒園完成的，那由教師來教育更適當。（十一）離園（播放幻燈片21）.安排幼兒自選玩具、圖書，安靜活動。提示幼兒收放玩具。檢查、指導(dǎo)幼兒的穿著。進行離園談話，小結(jié)幼兒在園一日生活，夸獎幼兒的進步，提出回家后的要求。（能夠讓幼兒回憶一下今天午飯吃的什么？和小朋友之間發(fā)生了哪些有趣的情形？回憶一下今天學(xué)到的知識。）.做好家長的接待工作。有打算地與家長簡短談話，介紹幼兒在園情形，對家長提出應(yīng)注意事項，取得家長配合。.對因事不能按時來接的幼兒，教師應(yīng)許諾他們留在園內(nèi)，并組織適當?shù)幕顒?，穩(wěn)固幼兒情緒。.整理室內(nèi)物品，打掃、消毒、關(guān)水、關(guān)電。另外，幼兒一日活動安排不但有相對的穩(wěn)固性，還要有靈活性，對幼兒進行隨機教育，確實是指在教師教育打算之外的，隨客觀提供的教育情景而臨時組織進行的教育。（比如：咱們正率