捏泥巴 動(dòng)物樂(lè)園 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

馬鞍山市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第二單元捏泥巴動(dòng)物樂(lè)園設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：馬鞍山市星光學(xué)校團(tuán)隊(duì)成員：劉曉璇龍語(yǔ)卓PAGEPAGE10二年級(jí)美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)美術(shù)二年級(jí)第一學(xué)期人美版第二單元單元組織方式 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1《捏泥巴》第三課《捏泥巴》2《動(dòng)物樂(lè)園》第十七課《動(dòng)物樂(lè)園》 本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中分別泥塑是學(xué)生非常感興趣的媒材，與紙上繪畫(huà)有所不同，可以直接接觸體驗(yàn)?zāi)嗨苜|(zhì)感，是學(xué)生比較喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過(guò)了解陶藝的起源與歷史文化，初步掌握了泥塑的特點(diǎn)，在《花點(diǎn)心》、《太陽(yáng)》、《捏泥巴》這幾課中，學(xué)生已經(jīng)掌握了泥塑造型的基本技法，了解三維空間的塑造方法。通過(guò)本課對(duì)動(dòng)物造型的設(shè)計(jì)應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固泥塑的制作方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)?zāi)嗨艿臉?lè)趣，形成正確的健康的審美觀。側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生捕捉，概括動(dòng)物外形特征，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)化、夸張地造型手法進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。使學(xué)生初步理解設(shè)計(jì)與制作之間的聯(lián)系。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)1初步了解陶藝的起源與制作過(guò)程。簡(jiǎn)單了解練泥，揉泥，捏制，入窯燒制的制陶過(guò)程。感受陶藝作品從泥變成陶的變化，學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)古代優(yōu)秀的陶藝作品。了解2觀察、分析動(dòng)物的外形特征，學(xué)會(huì)基本的揉、捏、搓、粘等泥塑方法。引導(dǎo)學(xué)生在觀察，體驗(yàn)，探究和教師示范中學(xué)習(xí)如何去分析動(dòng)物的特征。了解并實(shí)踐3通過(guò)觸摸體驗(yàn)、實(shí)踐等方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握泥塑創(chuàng)作的過(guò)程，感受泥塑的美感，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出美觀，實(shí)用的陶藝器皿。通過(guò)學(xué)習(xí)之后，學(xué)生創(chuàng)作并進(jìn)行裝飾，制作出一幅造型新穎的陶藝器皿。理解并運(yùn)用4結(jié)合所學(xué)習(xí)的知識(shí)，運(yùn)用泥塑制作的方法，以小組為單位，制作出可愛(ài)的泥塑小動(dòng)物。能夠結(jié)合具體情境，運(yùn)用泥塑的表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，制作出動(dòng)物，小組合作完成動(dòng)物樂(lè)園為主題的作品。運(yùn)用學(xué)生需要通過(guò)本單元作業(yè)的練習(xí)，循序漸進(jìn)地達(dá)到鞏固單元學(xué)習(xí)目標(biāo)的目本單元作業(yè)中，課時(shí)1主要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)，課時(shí)2主要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，在實(shí)踐過(guò)程中鍛煉學(xué)生對(duì)于陶藝基本制作方法的了解，并且簡(jiǎn)化動(dòng)物造型特點(diǎn)，方便引入泥塑制作過(guò)程的教學(xué)。課時(shí)3是課時(shí)1、2的升華，通過(guò)具體的制作完成對(duì)陶藝基本技能的掌握。課時(shí)1、2、3的難度呈現(xiàn)出遞進(jìn)的關(guān)系，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力自由發(fā)揮。感受陶藝作品從泥變成陶的變化，學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)古代優(yōu)秀的陶藝作品。了解陶藝的起源與當(dāng)?shù)匚幕瘹v史。評(píng)價(jià)指標(biāo)賞析古代陶器，領(lǐng)略古工匠精湛的手工技藝與夸張奇特的想象力 圖一網(wǎng)紋單耳彩陶缶（新石器）圖二黑陶雙耳壺（漢）評(píng)價(jià)指標(biāo)能夠說(shuō)出一種陶器名稱(chēng)、時(shí)期、用途、造型、色能夠說(shuō)出一種陶器名稱(chēng)、時(shí)期、用途、造型、色作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)作業(yè)以語(yǔ)言表述、文字表述等形式呈現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)、參觀美術(shù)館博物館等途徑，欣賞中國(guó)古代優(yōu)秀的陶藝作品，了解陶藝的起源與當(dāng)?shù)匚幕瘹v史。作業(yè)2主要對(duì)課本中出現(xiàn)的陶藝作品進(jìn)行了解與分析。第二課時(shí)評(píng)完成水平評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 學(xué)會(huì)基本的揉、捏、搓、粘等泥塑方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單陶藝制作技巧，通過(guò)手捏成型與泥板成型的方法的不同，制作出形態(tài)各異、用途不同的器物，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 1.揉2.捏3.搓4.粘完成水平評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)31.作業(yè)內(nèi)容通過(guò)學(xué)習(xí)基本的制作方法之后之后，學(xué)生創(chuàng)作并進(jìn)行裝飾，制作出一幅造型新穎的陶藝器皿。2.時(shí)間要求：約15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)完成水平評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的器皿能夠有基本的造型，作品完整，實(shí)用性一般。設(shè)計(jì)的器皿能夠有較為美觀的造型，作品完整，實(shí)用性較強(qiáng)。陶藝器皿造型突出。在實(shí)際生活用品中的使用巧妙，具有明確的風(fēng)格特征。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)作業(yè)以語(yǔ)言表述和動(dòng)手實(shí)踐的形式呈現(xiàn)，重在強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，在實(shí)踐過(guò)程中鍛煉學(xué)生對(duì)于陶藝基本制作方法的了解，并且簡(jiǎn)化動(dòng)物造型特點(diǎn)，方便引入泥塑制作過(guò)程的教學(xué)。作業(yè)1主要體現(xiàn)學(xué)生動(dòng)物特點(diǎn)的分析與理解。作業(yè)2主要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，在實(shí)踐過(guò)程中鍛煉學(xué)生對(duì)于陶藝基本制作方法的了解。并且簡(jiǎn)化動(dòng)物造型特點(diǎn)，方便引入泥塑制作過(guò)程的教學(xué)。作業(yè)3是作業(yè)1、2的升華，通過(guò)具體的制作完成對(duì)陶藝基本技能的掌握。課時(shí)作業(yè)目標(biāo)結(jié)合所學(xué)習(xí)的知識(shí)，運(yùn)用泥塑制作的方法，以小組為單位，制作出可愛(ài)的泥塑小動(dòng)物1.作業(yè)內(nèi)容回憶泥塑的基本方法，制作出你最?lèi)?ài)的小動(dòng)物2.時(shí)間要求：約15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)能夠基本完成動(dòng)物的形狀。在基本完成的基礎(chǔ)上能夠?qū)?dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。能夠完美的表達(dá)出動(dòng)物的特點(diǎn)，裝飾準(zhǔn)確，生動(dòng)，到位，基本做到神似。作業(yè)內(nèi)容以小組為單位，分享自己制作的可愛(ài)的小動(dòng)物，將組內(nèi)成員動(dòng)物進(jìn)行匯總，并且根據(jù)組內(nèi)動(dòng)物特點(diǎn)，為其制作出生活的環(huán)境，以“動(dòng)物樂(lè)園”為主題進(jìn)行展示。2.時(shí)間要求：約15分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)完成水平評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)能夠完成動(dòng)物造型的制作，最終呈現(xiàn)出動(dòng)物樂(lè)園的效果。合格學(xué)熟練完成簡(jiǎn)單的動(dòng)物造型，能夠有裝飾，整體造型統(tǒng)一，完整。良好熟練完成動(dòng)物制作，適當(dāng)整理、裝飾動(dòng)物造型。整體作品工整細(xì)致、造型美觀。進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合創(chuàng)新并進(jìn)行裝飾，完成較為復(fù)雜且完整美觀的動(dòng)物樂(lè)園。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)作業(yè)以動(dòng)手實(shí)踐的形式呈現(xiàn)，作業(yè)1主要促進(jìn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物造型特點(diǎn)的了解，方便反饋在制作層面。作業(yè)2強(qiáng)調(diào)學(xué)生在完成動(dòng)物造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行深層次的思考和創(chuàng)作，通過(guò)小組合作使得整個(gè)作品的故事性和觀賞性大大增強(qiáng)，在過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)出自己愛(ài)好和特點(diǎn)。在實(shí)踐過(guò)程中鍛煉學(xué)生思維的多樣性和創(chuàng)新能力。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題1.捏泥巴的四種基本技法是？（）A.壓，按，粘，揉 B.揉，搓，壓，捏C.壓，搓，粘，按 D.搓，按，壓，揉2.下圖中來(lái)自新石器時(shí)代的是（）A.B.C.D.3.給下面泥塑的制作過(guò)程排個(gè)序吧（）1 2 3 4A.1-2-3-4 B.3-2-1-4 C4-3-2-1 D.4-3-1-2二、簡(jiǎn)答題4.分析下動(dòng)物的造型特點(diǎn)，用圖形簡(jiǎn)化的方法來(lái)分析。三、操