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學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)緊張的一學(xué)年工作已經(jīng)結(jié)束了，在工作中我享受到了收獲的喜絡(luò)不斷為自己“充電”，認(rèn)真仔細(xì)體會(huì)新課改背景下如何做一名好教在教會(huì)學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地樹(shù)立學(xué)生正確的生活學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己，鞭學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，年個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多走進(jìn)世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)

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