九年級(jí)初三期中家長會(huì)課件

會(huì)議目的

讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的初三下半學(xué)期、甚至中考共商對(duì)策。第一頁第二頁，共23頁。會(huì)議議程:一、匯報(bào)期中考試情況二、展示目前存在的問題（期中反思）四、希望家長給與配合的幾個(gè)方面五、請(qǐng)各位家長與任課老師自由交流三、表明今后的工作打算第二頁第三頁，共23頁。分?jǐn)?shù)段情況分?jǐn)?shù)人數(shù)400分以上（重高）9人300~400（普通高中）9人300分以下（職高或中專）42人期中考試情況第三頁第四頁，共23頁。前十名學(xué)生姓名語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)歷史政治總分名次李澍89105101603852514961寇春迪908897572949494592佟曉玉808895604044524592康賀978876492953494413田野838675693943444394張曼玉7980102543143484375張宇7710165673039444236張亞楠868479432347504127王倩倩8410183392845284088佟芷羽9152106402445424009韓雪9070733621554739210第四頁第五頁，共23頁。成績中看問題1、對(duì)語文和英語不夠重視，平時(shí)記錄，背誦不自覺，導(dǎo)致優(yōu)秀人數(shù)較少。2、偏科現(xiàn)象不同程度存在。3、單科拔尖人數(shù)太少。第五頁第六頁，共23頁。期中反思

1．學(xué)習(xí)自覺性問題。本屆學(xué)生主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。

第六頁第七頁，共23頁。期中反思

2．學(xué)習(xí)方法問題。主要表現(xiàn)為部分學(xué)生到初三后自己知道要好好學(xué)，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無用功；有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高；還有的同學(xué)壓力過重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無精打采，這樣事半倍，得不償失。

第七頁第八頁，共23頁。

3．盲目自信問題。這部分孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績好，但緊迫感和競爭意識(shí)不足，總認(rèn)為自己比別人聰明，只要花很少的時(shí)間就可以完成任務(wù)，在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，缺少?zèng)_一沖、搏一搏在全級(jí)拿第一的沖勁，導(dǎo)致成績上不去，甚至出現(xiàn)下滑。期中反思第八頁第九頁，共23頁。

4．偏科問題。我們都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本界學(xué)生對(duì)英語等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。這一定要引起我們老師和學(xué)生的高度重視，同時(shí)希望家長配合教育。期中反思第九頁第十頁，共23頁。今后的工作打算第十頁第十一頁，共23頁。1．做好任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。傾聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。2．在學(xué)生學(xué)會(huì)做人上下功夫。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，誠實(shí)做人，尤其針對(duì)學(xué)生抄襲習(xí)慣，說謊習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康良好的心態(tài)。

第十一頁第十二頁，共23頁。3、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先合理利用時(shí)間；其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念；二要多問。4．積極與家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系。作為班主任，我愿意與家長取得聯(lián)系，也愿意多聽取家長的意見和建議，但同時(shí)也希望家長如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

第十二頁第十三頁，共23頁。四、意見和建議根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下三種誤區(qū)、兩個(gè)提示。誤區(qū)一：過分保護(hù)。誤區(qū)二：過分干涉。誤區(qū)三：過分期待。提示一：家長要言傳身教。提示二：要重視心理健康。第十三頁第十四頁，共23頁。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：

一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。

第十四頁第十五頁，共23頁。

二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

第十五頁第十六頁，共23頁。

四．要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。第十六頁第十七頁，共23頁。

五、如果可以，參與孩子的學(xué)習(xí)過程，陪著孩子學(xué)習(xí)。這樣做有兩個(gè)好處：第一，監(jiān)督您的孩子學(xué)習(xí)，他想偷懶或搞小動(dòng)作或精神溜號(hào)，但是有您在，他也有點(diǎn)畏懼；第二，也許您什么也不會(huì)，但是只要您陪在他身邊，就是對(duì)他莫大的支持，增加他學(xué)習(xí)的動(dòng)力。第十七頁第十八頁，共23頁。六、減少嘮叨，營造好的家庭氛圍。我也是成家之人，家庭中有各種生活瑣事，不如人意之事，家庭成員之間也會(huì)發(fā)生這樣那樣的不愉快，尤其是作為父母的我們，爭吵在所難免，但是我希望為了孩子，在這關(guān)鍵的時(shí)期我們多為孩子想想，別讓孩子學(xué)了一天的身體，回到家是冰冷的氛圍，做為家長現(xiàn)在能為你們孩子做的就是讓他們心無雜念的勇往向前，至于最后結(jié)果如何，至少你們盡力了，做到了。第十八頁第十九頁，共23頁。贈(zèng)給家長！第十九頁第二十頁，共23頁。只要家長對(duì)孩子了解多一點(diǎn)，理解多一點(diǎn)，溝通多一點(diǎn)，方法多一點(diǎn)，耐心多一點(diǎn)