睡前故事大全

[圣誕老人也收到了禮物]世界上全部的孩子都在做同一件事情，——把一只或長或短或紅或綠或新或舊的圣誕襪，掛在床頭。然后爬上床，閉上眼，等圣誕老人趁他們睡熟了的時(shí)候溜進(jìn)來，把禮物放進(jìn)襪子里。只有一只小豬，他做的事情和別的孩子不同。他在床頭掛的，是一頂圣誕帽。小豬說，年年都往床頭放襪子，真沒勁啊。難怪每年圣誕老人都只給大家差不多的禮物。不是玩具汽車就是畫冊，再不呢，一定是罐味道怪怪的糖果。我但愿今年能夠收到不同的禮物。小豬最后說。夜深了。到處靜悄悄的，聽得到雪花飄落的聲音。圣誕老人扛著一大袋子禮物，盡量輕手輕腳地進(jìn)出孩子們的房間，在床頭的襪子里放下一件又一件禮物。圣誕老人在小豬的床邊停住了。嘩！——多美麗的圣誕帽！紅紅的帽子頂上結(jié)著絨絨的小球，下邊鑲著毛毛的白邊，整頂帽子上還灑著銀粉，在光線并不充足的房間里，一閃，一閃。圣誕老人忍不住伸了手，摘下自己頭上戴了好數(shù)年舊了薄了的帽子，戴上這頂美麗的新帽子。不大不小，正適宜。又輕又暖，真舒適。這一定是孩子們覺得我的帽子太舊了，特地送給我的呀！圣誕老人戴著新帽子，覺得真激動，覺得好幸福。哎呀呀，幸福得都想掉眼淚了。圣誕老人把帽檐拉下來，再拉下來，遮了臉，躲在帽子后邊，唏哩嘩啦哭了個(gè)痛快。這是一種奇妙的圣誕節(jié)，連圣誕老人都收到了禮物。[愛打針的溪溪]有一種小朋友叫溪溪，一次溪溪嗓子發(fā)炎了，醫(yī)生給他打針的時(shí)候，他又哭又喊，又蹬又踢。等溪溪打完針，媽媽問：“溪溪，打針疼不疼啊？”溪溪說：“不懂得，就是覺得打針的時(shí)候很膽怯，感覺全身都疼，但是扎上后就不疼了。”媽媽笑了說：“那你懂得為什么扎的時(shí)候疼嗎？”“為什么？”“由于你當(dāng)時(shí)亂動，你動針頭也要動，因此你就感覺到疼了，其實(shí)啊，要是溪溪打針的時(shí)候不哭不鬧，看著媽媽，想某些開心的事，就不會那么疼了。”“哦?！毕坪跤行┟靼琢?。到了第二次打針時(shí)，媽媽告訴溪溪，可能還是會有些疼，如果溪溪實(shí)在忍不住了，也能夠哭，但是哭是沒有用的，針還是要打，由于只有打針，溪溪的病才會快快好起來，就不會那么難受了，打針的時(shí)候，溪溪想某些開心的事情，醫(yī)生一下子就把針打完了。溪溪說：“媽媽我懂得了，疼的時(shí)候就想開心的事情?！边@次打完針，溪溪告訴媽媽：“媽媽，真的不太疼呢，就像小螞蟻咬了一下同樣，只有一點(diǎn)點(diǎn)疼，護(hù)士還夸我很棒呢！”[紅紅的蘋果]小熊在院子里種了一棵蘋果樹。小熊給蘋果樹澆水，小猴子看見了忙過來幫他抬水。小熊樂呵呵地對小猴子說：“等蘋果熟了，我請你吃甜蘋果?！毙⌒芙o蘋果樹施肥，小花鹿看見了忙過來幫他挖坑。小熊樂呵呵地對小花鹿說：“等蘋果熟了，我請你吃甜蘋果。”小熊給蘋果樹捉蟲子，小山羊看見了忙過來幫他一起捉。小熊樂呵呵地對小山羊說：“等蘋果熟了，我請你吃甜蘋果?！毙⌒艿奶O果樹長大了。滿樹粉嘟嘟的花兒謝了，枝頭上掛滿了一種個(gè)青青的蘋果。小熊心里別提有多愉快啦?？墒且惶煲估铮鋈还瘟艘粓龊艽蠛艽蟮娘L(fēng)，把蘋果都吹落了。小熊望著一地的青蘋果，難過得哭了。小猴子、小花鹿和小山羊聽見哭聲都跑來安慰他。大家說：“我們都好好幫你看守蘋果樹，明年你的蘋果樹一定會結(jié)出又紅又大的甜蘋果的?！闭f著，小猴子去給蘋果樹澆水，小花鹿去給蘋果樹施肥，小山羊去給蘋果樹除草。小熊呢，也爬到蘋果樹上捉蟲子。捉著捉著，小熊的手忽然停住了，原來他發(fā)現(xiàn)在一片葉子底下還藏著一種嫩嫩的小蘋果。蘋果，這里尚有一種蘋果！小熊愉快得差點(diǎn)喊出聲來?！熬褪Ｓ噙@一種蘋果了，小猴子他們摘了去我就沒有了。”小熊想到這里，一聲不響地用葉子遮住蘋果，悄悄地溜下了樹。小熊的蘋果越長越大，越長越紅，小熊也越來越怕見小猴子他們。一天，他正在屋里想心事，小猴子、小花鹿和小山羊又跑來了。小猴子說：“再給你的蘋果樹澆些水吧！”小花鹿說：“再給你的蘋果樹上些肥吧！”小山羊說：“再給你的蘋果樹捉捉蟲子吧！”多好的朋友啊！小熊想想自己，羞得臉紅紅的，羞愧地低下了頭。小猴子他們覺得小熊還為沒有紅蘋果而難過呢，忙安慰他說：“別難過了，明年你的蘋果樹一定會結(jié)滿又紅又大的甜蘋果的?！毙⌒茉僖踩滩蛔×?，拉著大家的手說：“不用等明年了，現(xiàn)在我就帶你們?nèi)タ醇t紅的大蘋果?！毙⌒軒笥褋淼綐湎?，大家扒開密密的葉子?！把剑筇O果，多紅多大的蘋果啊！”大家驚喜地叫著。小猴子攀著樹枝，小花鹿伸長脖子，小山羊踮起腳跟，大家笑得一種個(gè)小臉蛋喲，也像紅紅的大蘋果了。[月亮婆婆值夜班]太陽公公工作了一整天疲勞地躲到山背面休息去了，月亮婆婆帶著一群閃閃爍爍的小星星掛在了天空，天漸漸黑了下來，夜晚來臨了。月亮婆婆在干什么呢?月亮婆婆在值夜班呢。瞧!它們值班多么認(rèn)真呀：月亮婆婆笑微微地看著，小星星眼睛一眨一眨亮閃閃的。月亮婆婆和小星星們看呀看呀，小動物們都在干什么?小鳥飛累了，扇動著疲倦的翅膀飛回了樹枝上的鳥窩，鳥窩真舒適呀，小鳥打著哈欠躺在軟軟的鳥窩里，“呼呼”地睡著了;小白兔們蹦蹦跳跳地回到家里，伸伸懶腰躺在床上，聽兔媽媽唱著搖籃曲，靜靜地睡著了;小花豬打著飽嗝，搖著尾巴，舒舒適服地洗了個(gè)熱水澡，往床上一躺，呼嚕嚕、呼嚕嚕地睡著了;小花狗丟下肉骨頭，用它的舌頭舔了舔嘴巴，走到主人為它準(zhǔn)備好的玉米皮編成的狗窩里，那里面還鋪著柔軟的稻草呢!小花狗趴在了窩里，耷拉下耳朵，垂下眼皮一動不動地睡著了……現(xiàn)在小朋友在干什么呢?你看，這個(gè)小朋友在刷牙洗臉洗腳，然后，她脫下自己的衣服、鞋子，把它們整整潔齊地疊放好，再上床蓋上小花被，輕輕閉上了眼睛，慢慢地小朋友睡著了，“呼、呼呼”她進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)……這時(shí)，月亮婆婆開心地笑了，她輕輕地沖小星星們點(diǎn)了一下頭，星星們便心領(lǐng)神會地演奏起柔美舒緩的樂曲，月亮婆婆甜美輕柔的唱著搖籃曲：睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……[三只熊過圣誕節(jié)]圣誕節(jié)到了，潔白的雪花在寶石藍(lán)的夜幕下盡情飛舞。熊媽媽正在廚房里忙著做藍(lán)莓點(diǎn)心，整個(gè)屋子里都彌漫著香香甜甜的味道。熊父親把一棵高大的圣誕樹搬到了客廳里，那是他一大早從山上砍來的。熊寶寶正在用心地裝飾著圣誕樹，給它掛上成串的彩燈、可愛的布偶、寫滿祝愿的卡片、絨線織的襪子……當(dāng)門外響起一陣清脆的門鈴聲時(shí)，熊寶寶興沖沖地去開門。一只精美的紅色禮物盒放在門口，上面尚有一種用純白的絲帶打的美麗的蝴蝶結(jié)。“噢，這一定是圣誕老人送來的禮物?！毙軐殞氶_心地把禮物盒抱進(jìn)屋里，圍著它轉(zhuǎn)了3圈，然后拿起來左敲敲，右拍拍。“父親，你說里面會是什么禮物呢？”“我但愿它是一套工具。”熊父親背著手說，“我要用錘子把那張3條腿的凳子釘好，要用鐵鋸把堵住煙囪的大樹鋸掉，要用鉗子把柵欄上凸起的釘子拔出來，要用扳手把小木車上的螺絲擰緊?！薄皨寢?，你說里面會是什么禮物呢？”“我但愿它是一條裙子。”熊媽媽托著下巴說，“最佳是用蠶絲織成的柔軟的布，用藍(lán)色矢車菊的汁液做的染料，用柳絮做的蕾絲花邊，最后用梔子花瓣薰上淡淡的香味?！薄皩氊悾阏f里面會是什么禮物呢？”“我但愿它是一輛小火車?！毙軐殞毻嶂X袋說，“我要到軟軟的草地上去旅行，到清爽的海邊去兜風(fēng)，到郁金香花叢中去度假，到金色的沙漠里去探險(xiǎn)?！毙芨赣H看看熊媽媽，神秘地說：“親愛的，其實(shí)我有一份禮物要送給你?！闭f著，他拿出一只圓盒子。熊媽媽看看熊父親，微笑著說：“親愛的，其實(shí)我也有一份禮物要送給你?！闭f著，她拿出一只方盒子?！坝形业亩Y物嗎？”熊寶寶問。“固然。怎么可能忘記我們的小寶貝呢？”熊父親和熊媽媽拿出一只三角形的盒子。方盒子里是一套齊備的工具，圓盒子里是一條美美的裙子，三角形盒子里是一輛可愛的小火車。大家一起打開圣誕老人送來的禮物，只見紅盒子里裝著一只藍(lán)盒子，藍(lán)盒子里裝著一只黃盒子，黃盒子里裝著一只綠盒子，綠盒子里裝著一只白陶瓷的小罐子，打開小罐子，里面是滿滿一罐花粉蜜。熊寶寶一家圍坐在小木桌前品嘗著花粉蜜，心里比蜜還要甜。[晚安，月亮]七點(diǎn)了，小兔子還不想睡。在它綠色的大屋子里，有一架電話機(jī)，一種紅氣球，尚有兩幅畫兒。一幅畫上，是一只正在跳過月亮的母牛；一幅畫上，是三只坐在椅子上的小熊。這兒尚有兩只小貓，一副手套，一種玩具房子，尚有一只小耗子。一把梳子，一種刷子，一碗糊糊，一位安祥的老婆婆，正輕輕地說：“噓……”晚安，屋子。晚安，月亮。晚安，跳過月亮的母牛。晚安，燈光。晚安，紅氣球。晚安，小熊。晚安，椅子。晚安，小貓。晚安，手套。晚安，大鐘。晚安，短襪。晚安，小房子。晚安，小耗子。晚安，梳子。晚安，刷子。晚安，不在這里的人。晚安，糊糊。晚安，說“噓”的老婆婆。晚安，星星。晚安，天空。晚安，全部角落里的聲音。[三個(gè)馬大哈]小貓釣魚回來，看到一只花蝴蝶：“哈哈，多美麗的蝴蝶！”小貓把魚桶放在路邊，蹦著跳著追蝴蝶。小兔采蘑菇回來，看到路邊的魚桶：“咦，誰把魚桶丟在路邊聽？真是個(gè)馬大哈！”小兔放下籃子，提起魚桶四下找。小狗趕集回來，看到路邊的籃子：“咦，誰把蘑菇丟在路邊啦？真是個(gè)馬大哈！”小狗放下口袋，提起籃子四下找。蝴蝶沒追著，小貓往回走：“咦，誰把骨頭丟在路邊啦？真是個(gè)馬大哈！”小貓背起口袋四下找。找呀找，他們一起找到熊奶奶家?！斑@是我的魚，謝謝你，小兔！”小貓說?！斑@是我的蘑菇，謝謝你，小狗！”小兔說。“這是我的骨頭，謝謝你，小貓！“小狗說。熊奶奶笑著說：“他謝你，你謝他，三個(gè)孩子，就是有點(diǎn)太馬大哈！”[月亮婆婆值夜班]太陽公公工作了一整天疲勞地躲到山背面休息去了，月亮婆婆帶著一群閃閃爍爍的小星星掛在了天空，天漸漸黑了下來，夜晚來臨了。月亮婆婆在干什么呢?月亮婆婆在值夜班呢。瞧!它們值班多么認(rèn)真呀：月亮婆婆笑微微地看著，小星星眼睛一眨一眨亮閃閃的。月亮婆婆和小星星們看呀看呀，小動物們都在干什么?小鳥飛累了，扇動著疲倦的翅膀飛回了樹枝上的鳥窩，鳥窩真舒適呀，小鳥打著哈欠躺在軟軟的鳥窩里，“呼呼”地睡著了;小白兔們蹦蹦跳跳地回到家里，伸伸懶腰躺在床上，聽兔媽媽唱著搖籃曲，靜靜地睡著了;小花豬打著飽嗝，搖著尾巴，舒舒適服地洗了個(gè)熱水澡，往床上一躺，呼嚕嚕、呼嚕嚕地睡著了;小花狗丟下肉骨頭，用它的舌頭舔了舔嘴巴，走到主人為它準(zhǔn)備好的玉米皮編成的狗窩里，那里面還鋪著柔軟的稻草呢!小花狗趴在了窩里，耷拉下耳朵，垂下眼皮一動不動地睡著了……現(xiàn)在小朋友在干什么呢?你看，這個(gè)小朋友在刷牙洗臉洗腳，然后，她脫下自己的衣服、鞋子，把它們整整潔齊地疊放好，再上床蓋上小花被，輕輕閉上了眼睛，慢慢地小朋友睡著了，“呼、呼呼”她進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)……這時(shí)，月亮婆婆開心地笑了，她輕輕地沖小星星們點(diǎn)了一下頭，星星們便心領(lǐng)神會地演奏起柔美舒緩的樂曲，月亮婆婆甜美輕柔的唱著搖籃曲：睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……[小水壺迷路]有一把小水壺，每天愛喝水，每天愛洗澡。這一天，小水壺洗完澡出去玩了。玩著玩著迷了路，找不到家了。一輛小車開過來說：“小水壺，我送你回家吧?！毙∷畨貑枺骸澳愣梦业募易∧膬簡?？”小車說：“懂得懂得，我每天在外面跑，什么地方都去過！”小水壺坐上車。小車開得飛快飛快，看見紅燈也不停。糟糕，車翻啦！小水壺被扔出去好遠(yuǎn)。小水壺過來一瞧，小車的輪子掉了一種，開不走了。小水壺說：“還是我先送你回去吧?！碧煜缕鹩陙?。小水壺推呀推呀，一口氣把小車推回家。幫小車洗了澡，把小車的輪子安上。小車感到很不好意思：原來自己是送小水壺的，成果...第二每天一亮，小車就很精神地說：“小水壺，這次該我送你回家啦！”小水壺跳上車。小車開得很慢很穩(wěn)，很快就把小水壺送到了家。小水壺說：“太謝謝你了，小車！”小車搖搖頭說：“不謝不謝，等你再迷路了，我還會送你回來的。”小水壺想說自己不肯再迷路了，又怕小車難過，只得朝小車一種勁地笑。小車一轉(zhuǎn)身又飛快飛快地跑開了。小水壺說了句：“真是急性子！”說完就回家喝水去了！[小公雞學(xué)吹喇叭]一只小公雞，想學(xué)吹喇叭。他走去問啄木鳥：“啄木鳥，請你告訴我，誰會教我吹喇叭？”啄木鳥告訴他，在山的那一邊，有只大公雞，他很會吹喇叭。當(dāng)他吹第一遍時(shí)，村子里的公雞就跟他一起吹起來了。當(dāng)他吹第二遍時(shí)，太陽出來了，照亮了美麗的山河。當(dāng)他吹第三遍時(shí)，小朋友們哼著歌，快活地上學(xué)去了。小公雞決定去找大公雞。天一亮，小公雞就背起了喇叭上路了。他跳過大大小小的田溝，走過獨(dú)木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：“大公雞，大公雞，我要學(xué)吹喇叭，請你教我好不好？”大公雞拍著翅膀，搖搖頭說：“小公雞，你來得太遲了，我已經(jīng)吹過第三遍，你明天再來吧！”小公雞只得回去了。第二天，小公雞比太陽起得早，他背起喇叭上路。他跳過大大小小的田溝，走過獨(dú)木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：“大公雞，大公雞，今天你教我吹喇叭，好不好？”大公雞拍著翅膀，搖搖頭說：“小公雞，你來得太遲了，我已經(jīng)吹過第二遍，你明天再來吧！”小公雞只得回去了。第三天，天還沒有亮，小公雞就起來了，他背起喇叭上路。他跳過大大小小的田溝，走過獨(dú)木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：“大公雞，大公雞，今天你教我吹喇叭，好不好？”大公雞拍著翅膀，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好啊！好??！你學(xué)習(xí)的決心很大，我一定好好地教你！”大公雞教他吹第一遍時(shí)，聲音很響亮，吹得整個(gè)村子的公雞都聽見，就跟著一起吹起來。大公雞教他吹第二通時(shí)，聲音很清脆，告訴人們，太陽起來了。大公雞教他吹第三遍時(shí)，聲音動聽，歡送小朋友上學(xué)去。小公雞學(xué)好就回家了。第二天，小公雞一起身就忙著拿起喇叭吹。他吹了第一遍，村里的公雞，沒有一只跟他一起吹。他吹了第二遍，太陽老早起來了，高高地掛在樹梢上。他吹了第三遍，小朋友們都已經(jīng)去上學(xué)了。啄木鳥看見了，對他說：“你學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有認(rèn)真地聽，就學(xué)不好了?！毙」u說：“對，對，是我沒有認(rèn)真地聽。這一次，我一定要學(xué)好了才回來?！毙」u又背起喇叭上路了。他跳過大大小小的田溝，走過獨(dú)木橋，翻過一座小山，看見一間茅屋，找到了大公雞，就對他說：“大公雞，大公雞，我上次來學(xué)吹喇叭，沒有認(rèn)真地聽，學(xué)得不好，請你再教我一次好不好？”大公雞再一次教他：“吹第一遍時(shí)，聲音要響亮，村子里的公雞就會跟著一起吹起來。吹第二遍時(shí)，聲音要清脆，讓人們懂得太陽已經(jīng)起來了。吹第三遍時(shí)，聲音要動聽，這才會使小朋友喜歡聽你的歌曲?！毙」u認(rèn)真地聽，牢牢地記住大公雞的話，回去后練了又練。幾天后來，他喇叭吹得可好啦！當(dāng)他吹第一遍時(shí)，村子里的公雞就跟他一起吹起來了。當(dāng)他吹第二遍時(shí)，太陽出來了，照亮了美麗的山河。當(dāng)他吹第三遍時(shí)，小朋友們哼著歌，快活地上學(xué)去了。啄木鳥和許多別的鳥兒們，為了小公雞學(xué)好了吹喇叭，都愉快地飛舞起來。[小蛋殼的故事]“噼噼啪！”小蛋殼裂開了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。雞媽媽帶著雞寶寶去散步。刮風(fēng)了，雞媽媽張開大翅膀，雞寶寶趕快鉆進(jìn)去。這是它的新家呀。小蛋殼有點(diǎn)孤單。“現(xiàn)在我不是雞寶寶的家了。對了，我再去找一種小寶寶，做它的家?！彼緡９緡L走了。一只蜜蜂在采花粉?！懊鄯鋵殞?，我做你的新家吧！”“謝謝你，小蛋殼。我不是蜜蜂寶寶，我是蜜蜂阿姨。我的家在大樹上，那個(gè)圓圓的蜂巢就是我的家。”一只螞蟻在拖蟲子。“螞蟻寶寶，我做你的新家吧！”“謝謝你，小蛋殼。我不是螞蟻寶寶，我是螞蟻姐姐。我的家在田埂上，那個(gè)小小的泥洞就是我的家。”一只小青蛙在唱歌?！扒嗤軐殞殻易瞿愕男录野?！”“謝謝你，小蛋殼。我不是青蛙寶寶，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。”一只小蝸牛在散步?！拔伵殞殻易瞿愕男录野?！”“謝謝你，小蛋殼。我有家呀，你看我的家在背上呢。”誰也不要它，小蛋殼有點(diǎn)難過。一只金龜子路過這里?！疤美?，我的寶寶正缺個(gè)搖籃，這只蛋殼做搖籃剛剛好！”金龜子銜來一片花瓣鋪在小蛋殼里面。多舒適呀！“快快睡，小寶貝?！苯瘕斪酉蛩诘皻u籃里的小寶寶唱起了歌。小蛋殼聽著聽著，也睡著啦。[金發(fā)姑娘和三只熊]熊父親，熊媽媽和熊寶寶生活在森林里?！扳彙彪娫掆忢懥?。“來我們家吃午飯吧！”熊姑媽說。“好的，我們立刻就去?！毙軏寢屨f。她擺出幾碗燉肉等放涼了當(dāng)晚飯吃。然后，熊一家人就出發(fā)去了熊姑媽家。一種叫金發(fā)姑娘的小女孩住在這個(gè)村莊里。她發(fā)現(xiàn)了熊的房子，并沒有通過允許就進(jìn)入了房間。她坐在一把椅子上?！斑@把椅子太硬了！”她埋怨道。旁邊的椅子小一點(diǎn)兒，但太軟了。第三把椅子剛剛好。她坐上椅子，椅子腿兒卻斷掉了。金發(fā)姑娘看到三碗燉肉。大碗里的太燙了?！盎蛟S這碗涼某些?！彼f。金發(fā)姑娘說對了，但那碗燉肉太涼了。她抓過第三碗燉肉狼吞虎咽地把它吃掉了。第三碗剛剛好。金發(fā)姑娘打個(gè)哈欠，上樓來到了臥室。金發(fā)姑娘試了試第一張床，但是太硬了。旁邊的床又太軟了。金發(fā)姑娘嘆了一聲氣，躺在第三張床上睡著了。當(dāng)熊一家回到家，熊父親大喊：“有人坐過我的椅子！”熊媽媽大叫：“有人坐過我的椅子！”熊寶寶也大叫：“有人坐過我的椅子，還把我的椅子坐壞了！”在廚房里，熊父親看看他那碗燉肉，說：“有人吃了我的燉肉！”熊媽媽大叫：“有人吃了我的燉肉！”熊寶寶大叫：“有人吃了我的燉肉，還把我的吃光了！”三只熊呼嘯著來到臥室。熊父親呼嘯道：“有人睡過我的床！”熊媽媽呼嘯著：“有人睡過我的床！”熊寶寶大叫：“有人睡過我的床，她在這兒！”金發(fā)姑娘醒過來，想逃跑，但誰都動不了。“請?jiān)徫??！苯鸢l(fā)姑娘苦著說。熊一家原諒了她。金發(fā)姑娘從此不再偷偷摸摸鉆進(jìn)別人的房子了。[最佳吃的蛋糕]鼠老大說：“今天是媽媽的生日，我們給她買個(gè)蛋糕，讓她愉快愉快。”“好呀，好呀！”鼠老二和鼠老三齊聲說。老大、老二、老三好不容易湊起了一小把硬幣。來到商店，鼠老大說，“我們要買個(gè)最佳吃的蛋糕?！笔圬泦T數(shù)了數(shù)硬幣，說：“錢不夠呀，但是能夠賣給你們一張大餅?！焙眯牡氖圬泦T給了他們一張挺不錯(cuò)的大餅。老大、老二、老三垂頭喪氣地回了家。鼠老三嘆了口氣說：“咳...”鼠老二也嘆了口氣說：“咳...”鼠老大拍拍腦袋說：“我們想方法把大餅變成蛋糕！”“怎么變？怎么變？”鼠老二、鼠老三瞪圓了小眼睛。鼠老大拿出自己始終舍不得吃的奶糖，融化開澆在大餅上。嗨，多好呀，一股香甜香甜的奶油味兒。鼠老二想了想，拿來一大片紅腸，輕輕地放在大餅上，他不好意思地說：“嘿嘿，我只咬過一點(diǎn)點(diǎn)...”“媽媽看不出的！”鼠老大很必定地說。鼠老三采來一把五彩繽紛的野花，一朵朵擺在大餅上。哎呀，仿佛看不出這是一張大餅啦！三只小老鼠非常滿意，越看心里越愉快。輕輕推開媽媽的門，三只小老鼠齊聲唱起來：“祝你生日愉快...”“喲，哪兒來的蛋糕呀？”媽媽驚奇地說?！拔覀冏龅?！”鼠老大說?！翱靽L嘗吧！快嘗嘗吧！”鼠老二、鼠老三一起說。媽媽輕輕地咬了一口，她一下子就明白了：“喔，真好！真好！這是我吃過的最佳的蛋糕！”媽媽開心地笑起來?！笆菃幔俊比恍±鲜笠查_心地笑起來。[勇敢的小刺猬]在這樣多的小伙伴中，小猴最瞧不起小刺猬了。瞧他那丑樣兒：渾身插著大針，又尖又小的腦袋，老是縮在肚子下面，一副膽小怕事的樣子。有一天，小伙伴們在玩捉迷藏，小刺猬也想?yún)⒓?，小猴不愉快了：“去去去，你湊什么熱鬧？”小鹿和小松鼠都為小刺猬求情道：“讓小刺猬來吧，小猴！”“哼，讓他來，他能干什么？呆頭笨腦的?！毙『飮\咕道。這話太不公平了！小白兔跳出來打抱不平：“小刺猬并不笨，每天夜里他都能捉幾只老鼠?！薄白嚼鲜笥惺裁戳瞬黄穑俊毙『锾岣吡松らT喊道，“他能像我跑得那樣快嗎？能像我同樣爬上這棵樹嗎？”大伙兒不吭聲了。小刺猬那圓乎乎的身子動了動，悄悄地退到一邊去了。捉迷藏開始了。小白兔撒腿往草叢里跑，潔白的身子被長長的草遮住了。忽然，小白兔驚惶地尖叫起來：“蛇！蛇！”小伙伴們都從藏身的地方跑出來，問蛇在哪兒？不等小白兔回答，那條蛇已經(jīng)爬到他們跟前了，身體又粗又長，三角形腦袋，嘴里的毒芯一伸一伸，還發(fā)出了“唿唿”的聲音，怪嚇人的。小猴大喊一聲“快跑！”他第一種轉(zhuǎn)身就跑。小白兔、小松鼠和小鹿跟在后邊。蛇拉直了身體，拼命朝前追。通過小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴，然后把頭縮進(jìn)肚子底下。蛇把頭抬得高高的，兇狠地?fù)u了搖，想咬死小刺猬。小刺猬一點(diǎn)兒也不膽怯，還是緊緊地咬住蛇尾巴不放，蛇盤成一團(tuán)，想絞死小刺猬。小刺猬鼓足勁，弓起背，全身的尖刺都豎起來。蛇的身上被刺了無數(shù)個(gè)小洞，掙扎幾下，最后一動也不動了。小伙伴們都回來了，看到小刺猬把兇惡的大毒蛇給刺死了，大伙七都稱贊小刺猬：“多虧你救我們！”“小刺猬不僅能捉老鼠，還能斗毒蛇，真了不起！”小猴紅著臉，低著頭說：“小刺猬，你真勇敢，我以前小看你了，請?jiān)徫野?！”[懂禮貌的小兔]炎熱的夏天來了，小鳥在樹上叫著：“熱呀，熱呀！”美麗的小白兔穿著美麗的花裙子，哼著歌，蹦蹦跳跳地上了橋。它要到對面去采蘑菇。就在這時(shí)候，它看見對面的山羊伯伯也準(zhǔn)備要過橋。小橋很窄，只能一種人過橋。小白兔看見了，停下腳步，大聲說：“山羊伯伯您先過橋吧！”說完，它就從橋上退了下來。山羊伯伯戴著眼鏡，拄著拐杖在橋上慢慢地走著。山羊伯伯一不小心差點(diǎn)摔到了，嚇得小白兔大聲地喊：“山羊伯伯，小心一點(diǎn)過橋！”山羊伯伯過了橋，摸著小白兔的頭稱贊道：“你真乖！”[小蝌蚪找媽媽]暖和的春天來了，池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一種冬天，也醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在水草上生下了諸多黑黑的圓圓的卵。春風(fēng)吹著，太陽照著，池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地活動起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們在水里游來游去，非常愉快。有一天，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來玩耍。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽，在水里劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不懂得。“我們的媽媽在哪里呢？”他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽：“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？請您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀？”鴨媽媽回答說：“看見過，你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧?！薄爸x謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪們高愉快興地向前游去。一條大魚游過來了，小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽：“媽媽！媽媽！”大魚笑著說：“我不是你們的媽媽，我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧?！薄爸x謝您啦！魚媽媽！”小蝌蚪們再向前游去。一只大烏龜游過來了，小蝌蚪看見大烏龜有四條腿，心里想：這回真的是媽媽來了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”大烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽，我是小烏龜?shù)膵寢?。你們的媽媽肚皮是白的，到前面去找吧?！薄爸x謝您啦！烏龜媽媽！”小蝌蚪們再向前游去。一只大白鵝“吭吭”地叫著，游了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，愉快地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽！媽媽！”大白鵝笑著說：“小蝌蝌，你們認(rèn)錯(cuò)了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起歌來‘咯咯咯’的，你們到前面去找吧?！薄爸x謝您啦！鵝媽媽！”小蝌蚪再向前游去。小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“咯咯咯”地唱歌，他們趕快游過去，小聲地問：“請問您：您看見了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來‘咯咯咯’的......”青蛙聽了“咯咯咯”地笑起來，她說：“唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀！”小蝌蚪們聽了，一起搖搖尾巴說：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不同呢？”青蛙媽媽笑著說：“你們還小呢，過幾天你們會長出兩條后腿來；再過幾天，你們又會長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽同樣了，就能夠跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了?！毙◎蝌铰犃?，愉快得在水里翻起跟頭來：“?。∥覀冋业綃寢屃?！我們找到媽媽了！好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧！您快到我們這兒來吧！”青蛙媽媽撲通一聲跳進(jìn)水里，和她的孩子們一塊兒玩去了。

Word版本，歡迎下載閱讀下面的文字，根據(jù)規(guī)定作文。閱讀下面的文字，根據(jù)規(guī)定作文。通過中考的洗禮，你成了一名高中生。你有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，也有缺點(diǎn)和局限性。可能你長大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；可能你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。開學(xué)以來，碰到的人，親歷的活動，無不給你的思想、生活甚至是生命帶來沖擊，催你蘇醒，促你奮進(jìn)崛起，唯一的方法就是變化你自己！請以“變化自己”為題，寫一篇記敘文規(guī)定：不少于800字。寫出你的真情實(shí)感。不剽竊，不套作。4.標(biāo)題自擬?！敬鸢浮孔兓约簽踉疲兴嬖诘睦碛?，它可覺得我們遮擋住那刺眼的陽光。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它能夠安靜我們內(nèi)心的煩躁，拂走我們心底的塵埃。那段日子，我眼中的一切都是灰色的。步入初三的殿堂，家，學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班三點(diǎn)一線，構(gòu)成了我單調(diào)的生活，繁重的學(xué)業(yè)早已壓的我喘但是氣來。成績的下滑無疑又是雪上加霜。頓時(shí)感覺到自己的前途灰暗無比。我獨(dú)自走在回家的路上，又是一種陰天，烏云私自為藍(lán)天裹了一件灰色的大衣，狂風(fēng)肆虐，呼嘯著涼過每一次角落。不一會，便來臨了暴雨。無奈，我只得躲在一家屋檐下避雨。不經(jīng)意的向右一瞄，我的目光便被深深牽住了。透過那幾扇干凈的玻璃門，里面是一種畫室，畫室很簡樸，只有灰色和白色而已。里面的學(xué)生有的坐著，有的站著，他們輕輕的握著筆，纖細(xì)的手輕輕滑過，潔白的紙上出現(xiàn)了灰色的點(diǎn)綴，只有單調(diào)的灰白兩色，卻勾勒出如此美麗的世界。我不禁愛上了這里，愛上了這單調(diào)的世界。我便報(bào)名來到了這里，成了勾勒這世界的一份子。我懷著激動和喜悅的心情靜靜的坐下，望著同窗們他們筆中流露出的那份祥和與外面紛雜的世界形成了鮮明的對比。自信地拿起筆，輕輕地在紙上拂過，出現(xiàn)在我眼前的卻是如此污濁不堪，那灰色的痕線像一條猙獰的疤痕，怒目的盯著我，失望與痛苦瞬間襲入我的大腦。我將筆默默放回畫盒。難道我又要放棄了嗎？難道真的我什么也做不好了嗎？不，我不能就此放棄！我要努力獲得成功，徹底地變化自己！我重新拿起畫筆，不停的練習(xí)，在我的堅(jiān)持不懈下，我終于尋到了一絲柔和的影子?？粗莾?yōu)美的線條，我對著鏡子里那張污濁的臉笑了。感受到那成功的喜悅，我迫不急待地向外奔去。還是陰天，灰色的天空與灰色的大地互相連接。我走在路上，那冰冷的雨水打在我身上，卻讓我感到了安靜。從此，我不再埋怨自己的生活，樂觀地去看待身邊的每一件事，一感到疲倦便畫一副畫來放松心情。灰色是十分單調(diào)的顏色，但又十分相襯，只有灰色才干體現(xiàn)出白色的亮麗，只有白色才干體現(xiàn)出黑色的柔和。烏云，有它存在的理由，它能夠襯映出你身上的閃光點(diǎn)。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它能夠磨練你，讓你品嘗到成功的甘甜。變化自己，變化自己對灰色的厭惡，我的生活因此而十分充實(shí)。【解析】【詳解】本題考察寫作能力。形式為命題作文。命題作文題目、寫作規(guī)定明確完整，利于考生通過審題----立意----構(gòu)思----選材的環(huán)節(jié)，快速構(gòu)思行文。但是，審題規(guī)定較高，規(guī)定審清題目里隱含的內(nèi)容。只有審清題意才干根據(jù)寫作特長或者生活積累，明確文體，擬定寫作重點(diǎn)。寫記敘文時(shí)注意化虛為實(shí)、化顯為隱、化平為奇、化情為物、化理為形。同時(shí)，在成文的時(shí)候，還要注意時(shí)代感，要有時(shí)代意識。【審題】此題考察“材料+命題”作文的寫作。1.把握“變化”的內(nèi)涵和外延，領(lǐng)悟“變化”的本質(zhì)和意蘊(yùn)。變化有主動和消極之分，有正面和背面之別。2.要明確變化的主體是自己。從幼稚到成熟是變化自己，從懦弱到勇敢是變化自己，從平凡到偉大，從回絕到接納，從厭惡到熱愛……都是對自己的變化。巨大的變化能夠是人生觀、世界觀、情感等，微小的變化也能夠是態(tài)度、動作，甚至只是一種表情。變化自己是一種成熟，一種勇氣，一種修養(yǎng)，同時(shí)更是一種睿智。變化自己的成果常是豐富人生的內(nèi)涵，完畢自我的超越，獲得人生的成功；反之，不肯變化或不善于變化自己常造成失敗的來臨或悲劇的發(fā)生，給社會、人生留下遺憾、痛苦和后悔。3.變化的因素來自于一種偶然，一件小事，一種小物，一念之間……基本上都是主動的變化。4.命題作文?？刹皇懿牧鲜`，只要扣題就行。參考立意：成功從變化自己開始/世界因變化而美麗，人生因變化而精彩。我想變化生活，生活卻變化了我。微笑、激勵……，變化了我。變化，讓我感動……以小見大；實(shí)題虛寫。例文分析：文章以學(xué)畫為中心事件，記敘了學(xué)畫的過程和成果，通過學(xué)畫自己變得開朗樂觀，堅(jiān)持不懈，勇于面對現(xiàn)實(shí)?？捎盟夭模?、當(dāng)你還沉醉在滿紙荒唐的言情、武俠小說中時(shí)、你與否懂得，你是一種生活在現(xiàn)實(shí)中的人類？當(dāng)你還在幻想著榮譽(yù)與富貴不勞而獲時(shí)，你與否懂得，你是一種生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人？當(dāng)你還在感受著天使與你同在時(shí)，你與否懂得，你是一種生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人？我們但是都是平凡人，忘卻那些虛有，變化自己的人生價(jià)值觀。2、丟掉羞澀，做一種活潑開朗的人?？偸橇?xí)慣對人保持一種特定的距離，即使相信世上的好人會比壞人多諸多，卻還是習(xí)慣對人保持一種警惕。不敢接觸太多人，膽怯受傷，膽怯不知如何解決人際關(guān)系，總以保持一種孤傲的樣子存在，不與人交流接觸。高中后才發(fā)現(xiàn)，在這萬千行人中，唯有自己最孤單，別人都是成群結(jié)隊(duì)，在一起談天說笑，自己卻像只落單的孤鳥，想飛，卻找不到方向。碰到困難時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己有多么無助。終于發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)好交際能力是一件多么重要的事。從此后來，便丟掉自己身上的保護(hù)色，多與人接觸，成為一種交際達(dá)人。3、只有真正認(rèn)識自己，才會發(fā)現(xiàn)本身的局限性之處，你才會變化自己，你只有變化了自己，才有可能變化世界。4、他通過泯去后天的通過世俗熏染的“偽我”，以求返歸一種“真我”。他清晰地看到了社會的腐朽，卻沒有力量去變化它，于是只得變化自己——追求本身道德的完善。由于變化自己，他領(lǐng)悟到了“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的真諦;由于變化自己，他觀賞到了“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的自然之觀;由于變化自己，他成就了中國文學(xué)史上的一大奇跡。根據(jù)規(guī)定作文。請以“我想要的幸?！睘轭}，寫一篇700字以上的作文。規(guī)定：文體不限，立意自定，不要套作，不得剽竊?！敬鸢浮课蚁胍男腋Ｐ腋Ｊ且环N十分美妙的詞，讓每個(gè)人不知疲倦地為它努力前行。幸福是一種感覺，不能用數(shù)據(jù)來衡量。即使有“幸福指數(shù)”一說，但冷冰冰的仿佛實(shí)驗(yàn)室的科研數(shù)據(jù)。對，幸福是一種滋味，是一種體驗(yàn)，是自我的一種滿足感。但并非每個(gè)人都能懂得自己想要的幸福是什么，往往幸福的真諦會因我們所處的階段不同而變化。小時(shí)候，我想要的幸福是爸媽能不去工作，乖乖地留在家里陪我看卡通，陪我玩飛行棋，尚有給我買好吃的糖果，年幼的我不懂什么大道理，只是簡樸地懂得，如果父母每天都陪我玩，每天都給我買糖吃，那么將會是最幸福的事了，簡樸的陪伴與甜甜的糖就是我想要的幸福。然而，隨著年紀(jì)的增加，我對幸福的定義有了新的定義。我仿佛不在想父母時(shí)常地陪在身邊，我渴望獨(dú)立，我渴望自由，我對一種人的生活顯得越發(fā)的向往，越發(fā)的期待。覺得我想要的幸福便是擁有一片自由的天空，有一種獨(dú)屬于自己的天地。而時(shí)至現(xiàn)在，逐步需要去踏進(jìn)社會，學(xué)會去適應(yīng)生活中的挑戰(zhàn)與困難，在經(jīng)歷生活中的磨練后，猛然發(fā)現(xiàn)，自己想要的幸福只是一份安穩(wěn)的小工作，一種安靜學(xué)習(xí)的環(huán)境。不需要多么的夸張，不需要多么的驚人，只需平平穩(wěn)穩(wěn)，僅此而已。我幻想將來，將來我對幸福的定義可能有變了?；蛟S將來待我年老時(shí)，我想要的幸福就變成一種簡樸的愿望：一家人在一起平平安安的，能夠不愁溫飽就行了。我想要的幸福，有諸多諸多，這并非我貪心，而是，當(dāng)我處在的階段不同了，所理解與所追求的幸福便發(fā)生了變化。但我相信，只要有一顆追求幸福的心，并為之努力，那么，無論你我分別在哪一種階段，擁有如何的心境，我們都會收獲各自的幸福的。我想要的幸福或是糖果滿屋、或是自由自在、或是安穩(wěn)無愁、或是平安一聲……于我的不同階段的心境之中，我恍然大悟，或許我想要的幸福就是：愉快隨心的一生吧！而我心中最想要的幸福是：國家繁華興盛、人們幸福安康，親愛的朋友，你覺得呢？【解析】【詳解】本題考察學(xué)生的寫作能力。寫作其實(shí)是語文學(xué)科中對學(xué)生綜合能力考察最全方面、最集中的一種方式，語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語文核心素養(yǎng)方面：涉及思辨能力、人文情懷、抱負(fù)情操等。一句話，作文的考察能充足體現(xiàn)國家層面“立德樹人”的理念，語言文化層面能激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的傳承與熱愛，進(jìn)而彰顯漢語言文字的魅力。命題方式：命題作文審題過程及要點(diǎn)：本題規(guī)定以“我想要的幸?！睘轭}，寫一篇700字以上的作文。與此同時(shí)，文體不限，立意自定，不要套作，不得剽竊。命題作文少卻了擬題的環(huán)節(jié)，但是同樣的標(biāo)題，同樣的內(nèi)容限制下，如何寫出亮眼的文章來，就需要我們下番功夫了。首先是解讀題目，什么是“幸福”，是物質(zhì)上的滿足，例如金錢、美色、豪宅……還是精神上的愉悅，例如權(quán)利、地位、榮譽(yù)……；另首先，分析修飾成分“想要的”，闡明是一種憧憬，是一種遐想，或者是自己遠(yuǎn)大的夢想和訴求。最后的限定語是“我”。是的，是“我”的幸福，“我”想要的幸福，而不是你的，他的，也就是帶有強(qiáng)烈的個(gè)性色彩。從文體來說，固然能夠?qū)懗勺h論文，談幸福的不容易，幸福的價(jià)值和意義，最后談如何實(shí)現(xiàn)自己的幸福。但以這個(gè)題目中“幸?！边@個(gè)字眼來看的話，寫成記敘文，甚至是抒情言志或哲理性的小品文都是非常好的選擇。立意角度:1.從記敘文的角度，通過三兩件事情，體現(xiàn)“我想要的幸?！笔沁@個(gè)而不是“另外的”。例如，一種高中生，甚至是快畢業(yè)的高三學(xué)生，父母對他物質(zhì)上的滿足那是“杠杠的”，穿名牌，吃精美昂貴的，以及不菲的零花錢。然而，這不是他想要的“幸?！保枰赣H媽媽給他精神上更多、更大的安慰。2.從議論文的角度，首先，闡釋什么是“幸?！?，什么是“想要的幸福”，如何實(shí)現(xiàn)“自己想要的幸?！薄Ｍ瑫r(shí)，將自己的幸福和國家的幸福、人民的幸福聯(lián)系在一起。體現(xiàn)出家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。3.從寫作散文的角度。適合于文字功底比較深厚，同時(shí)，對生活的感悟比較深的學(xué)生寫。即散文，即使是“形散”，但是其“神”是不能散的。圍繞“我想要的幸?！?，最佳能寫出自己對人生的獨(dú)特見地，語言要有一種清新、雋永，玲瓏剔透的味道，像畢淑敏、張曉風(fēng)的文字。語言是詩意的，但內(nèi)容一定是“心靈雞湯”，才干動人心魄、催人思考。素材積累:1.居里夫人一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚(yáng)，不關(guān)心個(gè)人的名利與地位。在發(fā)現(xiàn)鐳和提煉成功后來，她不請求專利，也不保存任何權(quán)利。她認(rèn)為，鐳是一種元素，應(yīng)當(dāng)屬于全人類。她為了人類的進(jìn)步和文明而活著，并為人類的文明奉獻(xiàn)了一生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所說的：錢包空空時(shí)，心靈即豐滿。2.種得桃李滿天下，心唯“大我”育青禾。是春風(fēng)，是春蠶，更化作護(hù)花的春泥。熱愛祖國，你要把自己燃燒。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根扎根在人們心里。盧永根專家將十多個(gè)存折的存款轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶，盧永根夫婦一共捐出8809446元，這是她們一生的積蓄，學(xué)校用這筆款設(shè)立了教育基金，用于獎勵貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。他說：“黨培養(yǎng)了我，將個(gè)人財(cái)產(chǎn)還給國家，是作最后的奉獻(xiàn)?！北R永根的秘書趙杏娟說：“錢都是老兩口一點(diǎn)一點(diǎn)省下來的，對扶貧和教育，兩位老人卻格外慷慨，每年都要捐錢?！?.幸福在哪里？朋友我告訴你。它不在柳蔭下，也不在溫室里，它在辛勤的工作中；它在艱辛的勞動里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……4.人民的樵夫，不忘初心。上山尋路，扎實(shí)工作，廉潔奉公，切記黨的話，溫暖群眾的心。春茶記住你的目光，青山留下你的足跡，誰把人民扛在肩上，人民就把誰裝進(jìn)心里。廖俊波出身普通家庭，始終掛念群眾，惦念著群眾的冷暖安危，用心用情為群眾辦實(shí)事、解難事，用自己的“辛勤指數(shù)”換來群眾的“幸福指數(shù)”。廖俊波經(jīng)歷的崗位，都是“背石頭上山”的重活累活，需要比別人付出更多的艱辛和努力。但他始終把工作當(dāng)事業(yè)干，樂在其中。離開政和時(shí)，全縣財(cái)政總收入翻了兩倍多，持續(xù)3年進(jìn)入全省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十佳”，實(shí)現(xiàn)了貧困縣脫胎換骨的蛻變。。構(gòu)造層次:本題規(guī)定以“我想要的幸?！睘轭}，寫一篇700字以上的作文。這是一種命題作文。這種作文對于學(xué)生來說，有喜有憂。喜的是審題的環(huán)節(jié)少了些，擬題也不需費(fèi)心思了。但同樣的標(biāo)題，如何讓內(nèi)容出彩，如何讓閱卷老師給你高分，就需要在文體的選擇、構(gòu)造層次、語言特點(diǎn)上下功夫了。這個(gè)題目，三大文體：記敘文、議論文和散文，都非常適合選用。如果一種考生的文字功底比較好，對世事有一定的洞悉和感悟，寫成詩情畫意、清新雋永的散文，不啻是一種絕佳的選擇。在語言和文風(fēng)上，能夠走一走丁立梅、遲子建等的路線。先詮釋一下，我所認(rèn)為的“幸?！钡膬?nèi)涵?！靶腋！笔侨松篮愕脑掝}，一如大家渴望的“愛情”。但是，幸福是一種感覺，不能用數(shù)據(jù)來衡量。即使有“幸福指數(shù)”一說，但冷冰冰的仿佛實(shí)驗(yàn)室的科研數(shù)據(jù)。對，幸福是一種滋味，是一種體驗(yàn)，是自我的一種滿足感。最后，落腳點(diǎn)應(yīng)在“幸?！币壳诳斓碾p手、聰慧的大腦去獲得。一如歌曲里所唱，它在辛勤的工作中；它在艱辛的勞動里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……最后，要上升到一種高度，個(gè)人的幸福要建構(gòu)在國家的強(qiáng)大基礎(chǔ)上，國家強(qiáng)大了、人們幸福美滿了，我想要的幸福才會指日可待。請以“我有一種夢想”為題寫一篇記敘文或散文。規(guī)定：①立意自定，不少于800字；②不得剽竊；③書寫規(guī)范，工整?！敬鸢浮课矣幸环N夢想每個(gè)人都有夢想，“它”是人類所向往的，今天的我們正處在花季少年之時(shí)，一每天的生活如流水般消逝在我們腦海中往事一件件，回想，如漫天里的星星普通在我們的腦海中不時(shí)閃耀，誰說90后的孩子是為了生存而活，而大多數(shù)都是為了夢想而活，而沒有夢想的人生是空虛的，但夢想總是隨著思想的邁進(jìn)而變化的。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴(yán)密的思維，也沒有特別精確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個(gè)夢想距我很遙遠(yuǎn)，但我仍不會停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中，會有諸多挫折和無數(shù)的磨難，但我仍不會灰心喪氣。由于我相信，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才干練出發(fā)明天堂的力量;只有流過血的手指，才干彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷困難和挫折，才干實(shí)現(xiàn)自己的夢想。小的時(shí)候我有一種夢想，我夢想有一天我能夠變成一只風(fēng)箏浮蕩在藍(lán)天白云間。然后慢慢地落下，落在青青的草地間，在草地上與伙伴一起追逐嬉戲。在玩的同時(shí)，我追逐風(fēng)，追逐藍(lán)天，追逐白云，讓歡笑隨之飄動，充滿人間，回蕩與自然中。天真幼稚的我們，整天做著五彩斑斕的夢。漸漸地我懂事了也上學(xué)了。在上學(xué)時(shí)我很羨慕我的老師，于是，我就夢想有一天當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)的身份不再是一位學(xué)生，而是一名優(yōu)秀的老師，但是太遙遠(yuǎn)。我開始放低目光，但愿有一件屬于我的裙子，有了裙子，我但愿媽媽給我買巧克力吃，于是我的夢想隨之變化，在一種又一種夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我相信夢想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣沖父母撒嬌，夢想就會實(shí)現(xiàn)。慢慢的步入了中學(xué)高中就會覺得壓力的存在，一向沒有幻想，只是學(xué)習(xí)，因而愉快的音符離我遠(yuǎn)去。我夢想有一天，自己能成為音樂的使者，譜寫自己的篇章。我夢想有一天，能夠唱出自己的心聲，彈奏出幸福的韻律。我夢想有一天，我和我的朋友有自己的樂隊(duì)，自己的歌曲。忽然間，我發(fā)現(xiàn)全部的一切與從前大不相似，不是向父母耍耍孩子氣，撒撒嬌就能夠?qū)崿F(xiàn)的，之后的不就，我學(xué)會了奮斗，為自己的夢想而奮斗。如果沒有了夢想，人生就會特別的冷清，沒有活力。有了夢想，也就有了動力，它會催人邁進(jìn)。可能在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上會碰到無多次的坎坷與挫折。但沒關(guān)系，跌倒了自己再爬起來，為了自己的夢想而努力邁進(jìn)。畢竟是自己的夢想，相信自己將來是自己發(fā)明的，相信會有奇跡在等著我們。因此我們要用最真的自我，尋找最真的目的，實(shí)現(xiàn)最真的夢想?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文。寫作規(guī)定：聯(lián)系自己的感受和認(rèn)識，以“我有一種夢想”為題寫一篇記敘文或散文。作文要想精確立意，認(rèn)真審題是核心。所給的題目是“我有一種夢想”。該題目是一種諸位短語，其核心詞是“夢想”、“我”“一種”?！拔摇笔菙⑹轮黧w，“有”，表達(dá)“我”擁有，“一種”限制了“夢想”的個(gè)數(shù)你，只能在文中謝自己的一種夢想，不能是多個(gè)。重點(diǎn)是對“夢想”的選擇?！皦粝搿辈攀菍懽鞯膶ο?。“夢想”可解釋為“妄想”或“渴望”。能夠從“夢想與現(xiàn)實(shí)”的矛盾關(guān)系切入寫成一篇散文。夢想就是奮斗目的，有夢想才有動力，為之努力，為之拼搏，才干圓夢。如寫記敘文，則能夠編擬故事來反映夢想與現(xiàn)實(shí)的差別，以警醒人們尋找到最佳契合點(diǎn)?！拔矣幸环N夢想”有的令人遺憾終身，有的要我們?yōu)橹粲?，有的需要我們?yōu)橹冻銎D辛的努力，把它用清新純樸的文字寫出來，扣住讀者的心弦，作文就成功了。要寫好“我有一種夢想”這個(gè)文題，在這篇800字左右的文章里，必須要進(jìn)行精妙的構(gòu)思。能夠詮釋文題，具體講述“我有一種夢想”，寫它產(chǎn)生的源起，它的具體內(nèi)容，體現(xiàn)自己美妙的愿望?？砂盐念}作為前提，推想成果：寫夢想實(shí)現(xiàn)時(shí)的情景，或激動，或興奮，或愉快。體裁是記敘文或散文?！军c(diǎn)睛】命題作文是根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫作的一種作文方式：（一）從構(gòu)造上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題。作文命題是一種詞或者是詞語。如《嘗試》等等。短語式命題。作文命題是一種短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《詩意的生活》句子式命題。作文命題是一種完整的句子，如《必須跨過這道坎》。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。只給命題與寫作規(guī)定，沒有其它文字材料加以闡明，是純命題作文的樣式。材料式命題作文。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。如每天，我們都和語文打交道，無論課內(nèi)還是課外。在你記憶的深處，或許留有語文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過有關(guān)語文的諸多感慨。（三）從內(nèi)涵上來說，命題作文有三種類型：觀點(diǎn)型命題作文。命題就是我們文章要體現(xiàn)的觀點(diǎn)，如《人生到處是考場》。論題型命題作文。命題提供的是一種觀點(diǎn)所屬的范疇，具體的觀點(diǎn)需要對論題進(jìn)行分析，如《談意氣》。寓意型命題作文。命題運(yùn)用比方、象征等手法，現(xiàn)有表面的意義，更有隱含意義，如《路》。關(guān)系型命題作文。命題采用兩個(gè)或三個(gè)詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個(gè)詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如《實(shí)力與憑借》。閱讀下面的文字，根據(jù)規(guī)定作文。“冬天”，可能并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它能夠是一種挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有嚴(yán)寒……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育……請以“那個(gè)冬天”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定?！緛碓础拷K省鹽都市伍佑中學(xué)-高一上學(xué)期期中考試語文試題【答案】那個(gè)冬天灰蒙蒙的云遮住了太陽，呼嘯的北風(fēng)似一把把利刃在操場上橫沖直撞。同窗們早早地捂上了羽絨服今年的冬天一定會很嚴(yán)寒?！凹希　彪S著優(yōu)育老師的一聲令下，今年的：冬季陽光體育長跑”宣布開始。一提起長跑，我就打怵，我是班級公認(rèn)的：“長跑衰將”，一千米達(dá)標(biāo)，我竟跑了驚人的5分鐘，都趕上其它同窗跑1500米了。這次的長跑，我不知如何才干蒙混過關(guān)。我有一種好朋友，他是班級的“小不點(diǎn)兒”他的長跑能夠說是數(shù)一數(shù)二的，因此我便找他當(dāng)起了我的“幫扶教練”，他也很欣欣然的答應(yīng)了。每天清晨，我們兩個(gè)便來到了學(xué)校進(jìn)行長跑訓(xùn)練?！跋葒賵雠芤蝗Π?！”他建議我說。我便有如離弦的箭沖了出去，他緊跟其后，我剛向前跑了100米，全身的力氣便已用盡。心想：糟了！一開始用的力氣太大，耗能太多，于是我便開始減速，但已清晰地感覺到全身已有某些微麻，呼吸也稍顯急促。他跑到我身旁對我說：“別著急！不要跑的太猛，這樣會影響到你后程的速度?！蔽椰F(xiàn)在才懂得這個(gè)道理，但后悔已有些晚了。就這樣，我又向前跑了100米，漸漸地，我感覺到我的肺部已得不到充足氧氣的供應(yīng)，再加上寒風(fēng)的猛吹，我已經(jīng)感受到了全身的搖搖欲倒。他看出了我的體力不支，于是跟上我對我說：“加油！別灰心，你一定要堅(jiān)持住?！本瓦@樣，接受了他的激勵后，我的身體也已經(jīng)快到了極限，體力也已靠近透支，他便跑過來幫扶我，跑過了那似地獄的100米。跑完后，我躺在地主，長長地舒了一口氣，他對我說：“感覺如何？”我說：“多虧有你在關(guān)心和激勵，我才干跑完?！彼麑ξ艺f：你再堅(jiān)持一種月一定不會給班級拉后腿的。果真如此，一種月后的跑操比賽，我沒再給班級拉后腿，同窗們都用驚異的目光看著我。他們殊不知，在這個(gè)嚴(yán)寒的冬天，是“小不點(diǎn)”用內(nèi)心溫暖了我?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“那個(gè)冬天”。在題現(xiàn)在面有材料，“可能并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它能夠是一種挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有嚴(yán)寒……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育”，由此可知寫作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在“冬天”的比方意義上，能夠把挫折看做是冬天，能夠?qū)懺谌松牡凸戎校ǘ欤┏錆M但愿等。從文體看規(guī)定寫記敘文，注意記敘的要素，行文中可從實(shí)際的冬天引入，讓現(xiàn)實(shí)中的冬天和生活中的“冬天”在文中統(tǒng)一，在敘事中加入描寫和抒情，讓文章有感染力。【點(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：要領(lǐng)一.講一種完整的故事。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。記敘文寫作，成敗的核心皆由故事性決定。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精巧巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要領(lǐng)二．塑一種鮮活的人物。寫記敘文離不開寫人。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對人物進(jìn)行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。要領(lǐng)三.作一番生動的描寫。涉及人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。要領(lǐng)四.抒一段動人的情感抒情，簡樸地說，就是用誠摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，能夠讓平白的敘事錦上添花，引發(fā)讀者的共鳴。抒情的文字有時(shí)滲入在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情辦法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的記敘文。閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的記敘文。人們常說“眼睛是心靈的窗戶”，其實(shí)一種人的舉手投足一顰一笑，都有可能體現(xiàn)其性格修養(yǎng)、精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界。規(guī)定：（1）選準(zhǔn)角度，自定立意；（2）以“瞧，這個(gè)人”為題；（3）文體特性鮮明?！敬鸢浮壳?，這個(gè)人有一種人，這人他曾經(jīng)窘迫過，這人他曾經(jīng)有過過失，固然他也曾無多次的失敗過。但這個(gè)人一向就不會低頭，不會輕言放棄。他的名字叫阿倫-艾弗森。他有著一雙明亮而又清澈的大眼睛，他那溝壟的發(fā)型展示著他的桀驁不馴。他全身的紋身充足顯示了自己的信仰。他永遠(yuǎn)都是那么心直口快，直言不諱。而我也總是記著他所說過的話：永遠(yuǎn)對愛著你的家人和朋友保持著熱愛。在他困苦之時(shí)，他的家里甚至連一點(diǎn)點(diǎn)非也無法支付。他的媽媽總是要帶著他們住在最便宜的公寓，一天涯打好幾分工，并且總是要時(shí)不時(shí)的遷居?？杉词乖谶@種惡劣的環(huán)境下，也不曾是他到下過，由于他已經(jīng)是家里唯一的男子漢，他發(fā)誓要帶領(lǐng)全家走出困境。他曾經(jīng)閃亮過，的NBA總決賽上，無人看好他們。更多的人認(rèn)為他們一場比賽也贏不了。但他卻帶著全身上下20余處大傷小傷，獨(dú)得48分，領(lǐng)著球隊(duì)先勝一場！是人為之驚動，大跌眼鏡。人無完人，他也犯過許許多多的錯(cuò)誤。他曾經(jīng)被警察查出在他的車上藏有大麻，他也有無過缺席過球隊(duì)訓(xùn)練。但是他不會固執(zhí)地解釋太多，而是知錯(cuò)就該。后來又一次發(fā)生交通事故，是他將傷者即使送到醫(yī)院。那位傷員甚至不能相信她坐上的是阿倫-艾弗森的車。他失敗過諸多次。在那年的決賽中，他一人的瘋狂堅(jiān)持無法換得球隊(duì)的勝利。十三年來他也始終無法帶領(lǐng)著球隊(duì)奪得那座金燦燦的奧布萊恩杯。一次次望著別人勝利是的歡呼，他那眼里多了一絲絲的滄?！?，無論在什么狀況下，他都從未放棄過。既是球隊(duì)的境況再不好，他也是選擇與球隊(duì)一同度過。即使球隊(duì)在比賽中落后多少分?jǐn)?shù)，他也從不拋棄勝利的但愿。直到他被球隊(duì)放棄。人的一生之中會自會有許多不順，他向我敘述了什么是堅(jiān)強(qiáng)。我也時(shí)常想起他的熱淚，他讓我在錯(cuò)中復(fù)雜的社會環(huán)境中保存了一絲美妙和感動。【解析】試題分析：本題既是材料作文，又是命題作文，規(guī)定以“瞧，這個(gè)人”為題寫一篇作文，通過分析題目，本篇作文比較適合寫成記敘文，要抓住一種人的舉手投足，一顰一笑的描寫，來體現(xiàn)其性格修養(yǎng)、精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界。點(diǎn)睛：這是一道材料型的命題作文，分析時(shí)既要兼顧作文命題，又要抓住材料的主旨內(nèi)涵。如“瞧，這個(gè)人”，從題目看是要圍繞“這個(gè)人”來寫，那么寫“這個(gè)人”的什么呢，那就得根據(jù)材料來決定了，材料的主旨則是一種人的舉手投足一顰一笑，都有可能體現(xiàn)其性格修養(yǎng)、精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界。因此作文內(nèi)容就得通過描寫一種人的舉手投足一顰一笑，來體現(xiàn)其性格修養(yǎng)、精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界。閱讀下面的材料，根據(jù)規(guī)定寫作。海明威在《老人與?！分械闹魅斯５貋喐缦矚g使用“我尚有……”的句式跟自己對話，想一想，你一定也會有某些屬于自己的艱難和困境，這時(shí)候，我們也不妨想一想：我尚有什么？歲月，青春，抱負(fù)；強(qiáng)健的身體，珍愛的家人，無數(shù)的朋友……請以“我尚有”寫一篇文章。題目自己填空后形成。立意自定，體裁自選，不少于800字?！敬鸢浮课疑杏幸环N夢想初夏的清晨，陽光像一種調(diào)皮的孩子從窗簾的縫隙里鉆了進(jìn)來，輕輕撥動我的眼瞼，親吻著我的臉頰，一股暖意瞬間傳遍全身，迫不及待地叫醒尚未起床的我。睡眼惺松的我站在窗前，打開窗戶，盡情呼吸著窗外飄入的新鮮空氣。看著嬌弱的陽光照射在眼前的一幢幢高樓上，高樓即刻映射出淡淡的桔色的光環(huán)，一層一層慢慢地散布開來，顯得格外的美麗。每個(gè)人心目中都有一種美妙的夢想，固然我也不能例外。有人想成為數(shù)學(xué)家象華羅庚那樣，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域開創(chuàng)出新天地，有的人想成文學(xué)家魯遜先生那樣，在中國的文學(xué)界闖出一番事……而我的夢想是當(dāng)一名老師,從小媽媽就教我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。即使再偉大的人物也是老師辛勤哺育出來的，老師是神圣的，偉大的。是老師，把一種不懂事的孩子教育成一種善解人意的好孩子；是老師，把一種貪玩的孩子培養(yǎng)成一種勤奮好學(xué)，力求上進(jìn)的好學(xué)生。如果把學(xué)生比作一朵朵美麗的花朵，那老師就是一位辛勤的園丁，老師為祖國的花朵修枝剪葉，施肥除草，使祖國的花朵茁壯成長。我聽著聽著，就幻想自己成了一名老師，站在講臺上給小朋友們上課……后來，我上學(xué)了，每天來到學(xué)校，看到老師見到同窗們在競賽中獲得好成績時(shí)，感到無比的愉快；看到他們和我們在一起玩耍；看到他們通過辛勤的工作，諄諄的教導(dǎo)，讓我們學(xué)會了多個(gè)文化知識，學(xué)會了許多做人的道理。這是一件多么故意義并且有成就感的的事情?。∥曳浅＞囱鑫覀兊睦蠋?，更堅(jiān)定了長大了要做一名老師的夢想，但是我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，如何才干實(shí)現(xiàn)自己的夢想呢？我想，想要實(shí)現(xiàn)我的夢想就要努力學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課堂中認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要多讀課外書，同時(shí)也要更加好的養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。我還要向我們的老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的無私的奉獻(xiàn)精神！學(xué)習(xí)他們崇高的敬業(yè)精神！學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度！爭取長大了做一名優(yōu)秀的老師！如今我的夢想已放飛，從現(xiàn)在起，我要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，不停探索，不停創(chuàng)新，超越自我，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而奮斗!記住“有志者，事竟成”這個(gè)道理！讓我們敞開潔白的翅膀，飛向夢想的藍(lán)天。把我們每一種人的小夢想，編織成一種大夢想——中國夢。夢想是個(gè)人的，抱負(fù)是大家的，只要堅(jiān)持，永不放棄，就能放飛夢想，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)！【解析】【詳解】本題考察學(xué)生的寫作能力。這是一篇半命題作文，題目是“我尚有”。橫線上能夠在提示語中的“青春，抱負(fù)；強(qiáng)健的身體，珍愛的家人，無數(shù)的朋友……”等詞語中任選一種，也能夠另行想一種詞語，例如勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等等，把題目補(bǔ)充完整。不管選擇那個(gè)詞語，都要注意記敘清晰事情的來龍去脈。例如“我尚有抱負(fù)”，從題目來看適合寫記敘文，或者散文。寫作重點(diǎn)放在背面補(bǔ)寫的內(nèi)容上，“我尚有抱負(fù)”寫作重點(diǎn)放在“抱負(fù)”上。具體作文時(shí)，要寫清晰發(fā)生了什么事，成果是什么，通過一件事或者幾件事“我”我失去了什么，這些失去的東西對于我來說有什么意義，即使失去的東西對我很重要，但是沒關(guān)系，我尚有抱負(fù)。半命題作文，拿到命題后，要想一想，自己最想寫的是什么，寫出來能夠反映什么主題，所反映的主題與否主動向上。這樣，思考周全之后再將題目補(bǔ)全，最后落筆成文。不管橫線上填寫什么詞語，作文時(shí)都要注意寫作選材，作文的選材最佳要貼近自己的生活，敘述自己的思考和感悟，說真話抒真情?！军c(diǎn)睛】所謂半命題作文,就是限定半的內(nèi)容，留出二分之一的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。由于它處在“命”與“非命”，“限制”與“非限制”之間，考生對題目還含有“二分之一”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，因此考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相稱大。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了個(gè)寫作范疇，而把選材、立意組織、構(gòu)造的自由留給了考生。半命題作文補(bǔ)題很核心，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時(shí)也決定作文成敗。補(bǔ)全題目慣用辦法：一是避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們能夠選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；二是化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一種比較小的切入口，從一種具體的角度切人題目，從而將一種相對比較“大”的題目縮小為一種比較“小”的題目；三是運(yùn)用修辭手法。補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用修辭，使文章靈動，有吸引力，同時(shí)也顯示出對語言的駕馭能力。根據(jù)下面材料寫一篇作文。圍墻，有形無形，多個(gè)各樣。開滿鮮花的，引來朋友；鋼筋水泥的，保護(hù)安全；無知的圍墻，使人孤隨寡聞；冷臉的圍墻，讓你形單影只。圍墻的里邊，有你有我；圍墻的外邊，故事無限。走出圍墻，能夠領(lǐng)略世間滄桑的無限情懷。請以“圍墻外邊”為題，寫一篇文章。規(guī)定：①要有自己的經(jīng)歷體驗(yàn)和感悟，不得剽竊。②除詩歌、戲劇外，文體不限③不得少于800字?！敬鸢浮繃鷫ν膺叀巴饷娴氖澜绾芫?，外面的世界很無奈……”每當(dāng)我聽到這首歌后都會思考，外面的世界終究是如何的呢？我猶如關(guān)在籠中的鳥兒，對外面世界的景物充滿無限的好奇心；對外面世界的繁華熱鬧期待不已。我渴望外面的世界，更加渴望外面世界的生活。每當(dāng)面對著枯乏無味的課本，描繪著精妙絕倫的山景圖，描繪的繪聲繪色、活靈活現(xiàn)的景色，仿佛我早已沉醉在其中，感受自然風(fēng)光。但井底之蛙的我，早已把外面世界美妙遮掩在深谷里，重巒疊嶂的山峰緊緊將我鎖扣在大山之中，造就了只活在幻想世界的我。于是，帶著心中那份好奇，清晨我拖著行李走出了家門，想要一探終究，看看外面的世界終究是什么樣子的。我不停地向前走，向前走，不知不覺中，我來到了一種我從沒有來過的公園。這仿佛是我所見過的最美麗的公園了。咦？這不是小說中的落花樹嗎？風(fēng)一吹，滿樹的花輕輕搖晃，像是仙女遺落的一方紗衣在風(fēng)中搖晃?；ò晟蠋в芯К摰穆端?，仿佛透明的白水晶。枝頭上鳥兒在嘰嘰喳喳的嬉鬧，仿佛和我同樣在觀賞著大地的美景。我輕輕地吮吸了一口氣，這里的空氣好新鮮呀！周邊的霧氣散發(fā)出一種無法形容但又沁人心脾的味道，讓人好想多呼吸幾次。周邊的一切都那么美，仿佛仙境里同樣。哦，原來外面的世界是美麗的！我繼續(xù)向前走，忽然，我來到了空曠的田野中。咦？周邊怎么沒有人？我環(huán)顧四周，周邊都是某些農(nóng)作物向遠(yuǎn)方望去，仿佛怎么也望不到頭。田野里，一穗穗的高梁傲慢地矗立著。瑟瑟金風(fēng)吹來，望無際的稻田像大海泛起了波濤，沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘靦腆地低著頭。我向天空望去，開闊的天空在此時(shí)此刻仿佛也顯現(xiàn)出一種淡淡的憂傷。我孤身一人站在那里。微風(fēng)輕輕擦過我的頭發(fā)，掀起我的裙角。哦，外面的世界是憂傷的！我不著怎么就被帶到了另一種地方。等我反映過來后發(fā)現(xiàn)，這是一種僻靜的小院子，仿佛人們都出去了?！皣\嘰嘰嘰”樹上的兩只麻雀吸引了我的目光。一只看上去仿佛是媽媽，另一只得像是剛出殼的小鳥。它的羽毛仿佛尚未舒展開，渾身上下都濕濕的，尾巴上三根帶褐色斑點(diǎn)的羽毛，像片花瓣，顏色雖不鮮艷，樣子卻較好看。媽媽嘴里他叼著一只小蟲，放到小麻雀的嘴邊，小麻雀剛要用嘴叼住，它卻忽然縮了回來。小麻雀嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，仿佛在說：“媽媽，我餓，我要吃蟲子！”只見大麻雀用嘴啄了啄，小麻雀的頭，仿佛在說：“孩子，美味的果實(shí)是靠辛勤的勞動換來的，要想吃蟲子，必須自己去覓食。”小麻雀若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，自己去找蟲子了。哦，原來外面的世界是艱辛的！通過這一番探索，我明白了。外面的世界是美麗、憂傷、艱辛，總的來說，外面的世界是豐富多彩的。但只有來到“外面的世界”，才干發(fā)現(xiàn)這美妙的一切。船兒只有擺脫了纜繩的約束，才會有浩瀚的大海上揚(yáng)帆千里的豪放，才會有驚濤駭浪中披風(fēng)眺望的灑脫。蝶兒只有沖破了繭的束縛，才會在柔光中翩躚飛舞，舞出生命的輝煌，舞出生命的真諦。不要總活在自己的世界里，抬眼望望，外面的世界是多么豐富多彩呀，要勇于探索，勇敢追尋！“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈……”這首歌仍縈繞在耳邊，但自己早已明白了生活的真諦。【解析】試題分析：這是一篇命題作文，題目是“圍墻外邊”。這個(gè)題目要特別注意兩點(diǎn)：一是要認(rèn)真把好審題關(guān)?！皣鷫ν膺叀笔且环N偏正短語，中心語是“外邊”，“圍墻”是處所，是對“外邊”的限制。寫作時(shí)要把著眼點(diǎn)放在“外邊”的事物上。二是要認(rèn)真閱讀提示語，從中獲得寫作的啟迪和靈感。提示語暗示可從“圍墻”的有形和無形兩方面去構(gòu)思文章，以此體現(xiàn)“圍墻外邊”的人生百態(tài)和人間冷暖。因而，能夠?qū)懸跃拔锩鑼憺橹鞯挠洈⑽?，從中領(lǐng)略其風(fēng)采，或從中提煉出生活的哲理。也能夠把“圍墻外邊”作為故事發(fā)生的一種特定地點(diǎn)，具體記敘在這個(gè)地點(diǎn)曾經(jīng)發(fā)生過的一種又一種動人故事。還能夠敘述有形圍墻的存在乎義和價(jià)值，能夠分析人們心里筑起的那堵高高的無形的“圍墻”是如何疏離人與人交往的距離，啟發(fā)人們該如何越過墻的藩籬，去領(lǐng)略墻外的美妙風(fēng)景。從體裁來看，記敘、議論都能夠，選擇自己擅長的文體作文。點(diǎn)睛：命題作文的寫作，首先要做到審題精確。要抓住題目中的核心詞來擬定文章的寫作范疇和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。另首先要立意深刻。就是要為文章擬定一種鮮明、集中、深刻的主題，體現(xiàn)主動向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才干寫出真情實(shí)感或敘述得透徹有力。寫作時(shí)，根據(jù)題目的特點(diǎn)和規(guī)定，要突出體現(xiàn)題目中的核心詞語。構(gòu)造文章時(shí)，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最佳能寫出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。語言上，要精確通順，富有體現(xiàn)力與感染力。從下面兩個(gè)題目中任選一題，按規(guī)定作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。①每個(gè)時(shí)代都呼喚英雄,每個(gè)時(shí)代也都有屬于自己的英雄。任時(shí)光流轉(zhuǎn)，人們的英雄情結(jié)不會變化，英雄的故事也將在不同時(shí)代持續(xù)上演。50年后，人類社會進(jìn)入了一種新的時(shí)代，新的英雄故事也正在上演、流傳。請展開想象，以“新時(shí)代的新英雄”為題，寫一篇記敘文，講述50年后的英雄的故事。規(guī)定：想象合理，有敘述，有描寫。②種子經(jīng)歷與黑暗的抗?fàn)?，才干生根發(fā)芽、開花成果；蛹經(jīng)歷痛苦的蛻變，才干沖破束縛、破繭化蝶。生命的發(fā)展，就是不停從一種自己走向另一種自己的過程。這一過程，可能悄然無聲，可能轟轟烈烈。規(guī)定：以上材料觸發(fā)了你如何的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇不少于700字的議論文性文章?！緛碓础勘本┦械谒氖闹袑W(xué)-高一第二學(xué)期期中測試語文試題【答案】新時(shí)代的新英雄英雄一定要有鄙視一切之能力，傲視群雄之氣勢嗎？英雄一定要世人不僅敬畏，并且難以捉摸嗎？英雄一定要做驚天地泣鬼神的事嗎？不，我覺得新時(shí)代的英雄應(yīng)當(dāng)是最平凡、最普通的人！我要講的故事，大家可能是懂得的，那就是內(nèi)蒙古草原廣為傳頌的救人事件。一種素不相識的孩子，牽動著許多人的心；一種素不相識的孩子，讓上百人營救；一種素不相識的孩子和三名小英雄在人們心中留下了難以忘懷的印象。2069年12月14日下午3：30左右，在公園玩耍的蘇小林腳下的冰忽然斷裂開來，墜入了冰冷的冰水中。葛亞飛、宋杰和吳亞斌聽到呼救聲立刻向冰面跑去。葛亞飛、宋杰伸手去拉蘇小林，葛亞飛在背面壓住他們的腿。這時(shí)候，尚未凍實(shí)的冰面又塌陷了。大聲呼救，其它同窗也疾馳過來，但他們也掉入水中。但是他們還是用盡全力把孩子往水上推，冰層一次次塌陷，幾個(gè)人拼命努力，但是一次次失敗。之后又有20多名大中專學(xué)生趕來，冰上出現(xiàn)了一次大面積塌陷，20多名學(xué)生也掉入了冰冷刺骨的湖中。營救的人群陸續(xù)趕來，游人跑來，公園員工跑來，武警戰(zhàn)士跑來，醫(yī)護(hù)人員跑來，這一群人開始了一場驚心動魄、大規(guī)模的營救。那名落水的學(xué)生得救了，但是多名花季年華的孩子卻獻(xiàn)出了貴重的生命。今天我們?nèi)匀恍枰⑿郏?dāng)國家利益被無視、民眾權(quán)益受損害時(shí)，他們會挺身而出。當(dāng)年，魯迅冒著生命危險(xiǎn)揭發(fā)走狗文人及政府的丑惡嘴臉；鑒湖女俠秋瑾冒著被砍頭的風(fēng)險(xiǎn)惡果宣傳革命；戊戌變法失敗后譚嗣同選擇等待抓捕而留下“我自橫刀向天笑”的豪邁。他們是英雄，面對生死，他們勇敢、無畏地站出來，維護(hù)大眾利益，完畢國家意志；當(dāng)今，我們?nèi)匀恍枰⑿邸Ｓ⑿墼瓉砭褪菬o私忘我，不辭艱險(xiǎn)，舍己為人的普通人。他們不要回報(bào)，令人敬仰；他們默默無聞，協(xié)助別人而不留姓名；他們?yōu)榱藙e人，不辭犧牲生命。他們就是我心目中真正的英雄。他們崇高的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他們的行為體現(xiàn)了中華民族的美德，詮釋出了人性的真、善、美，體現(xiàn)出了中國人見義勇為，不求回報(bào)的品德，完美解讀了“勇敢”的真正涵義。他們的行為震撼我的心靈，在我靈魂深處永存。青春的蛻變當(dāng)春蠶費(fèi)凈心機(jī)將自己纏裹，我們恥笑他“作繭自縛”。當(dāng)她再次迎接朝陽，抖擻一身色彩，我們又驚異它“破繭化蝶”。殊不知，作繭是化蝶的序曲，自縛是明日的色彩！青春的躁動，無可避免。我們有呼之欲出的夢想，有色彩斑斕的憧憬，甚至當(dāng)上午的陽光撒向屋子，我們還枕著夢想熟睡……這些確實(shí)是青春的專屬品，但要化蝶，我們得先學(xué)著自縛，給自己的暴發(fā)留下一段可貴的孤單與寂寞，不停蛻變……青春無限的霍金忽然被縛與不能動的軀體，他學(xué)會了思考，開始了他另一種青春。在他的自傳中，當(dāng)她還是個(gè)高中生，就喜歡和朋友們在一起，還會追著美麗姑娘滿街跑。但上天給了他一種作繭的機(jī)會。當(dāng)身體背棄了他的大腦，校園離開了他的生活，他開始發(fā)現(xiàn)生活中尚有更多精彩的事。他在寂寞中找到了人生的坐標(biāo)。年少輕狂的蘇秦面容憔悴的回到家中，面對他的是父母的淡漠，嫂子的羞辱，妻子的嘲弄。當(dāng)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，自覺得一身才華，豈料天下君王，無人看中他。盡管在生活中掙扎，仍選擇在陋室中苦讀，每有倦意，便一錐刺股。終于待出山之日，他再次出發(fā)，僅憑一條不爛舌，合縱六國，威逼強(qiáng)秦，秦兵十五年不敢出函谷關(guān)，從而名垂青史。當(dāng)他再次歸鄉(xiāng)，父母“鄉(xiāng)迎三十里”，妻子“斜首傾耳以聞”，終于破繭化蝶。在青春的喧鬧中，往往聽不到余秋雨那韻味十足的散文。其實(shí)，在喧鬧中怎能有這樣閑適的文風(fēng)的。余秋雨曾有過一段歸隱，在沒有電視、報(bào)紙和手機(jī)中品讀典型，享有這種被縛于繭中的孤單。靜下心，用心聆聽自己。青春的蛻變并非遙遙無期。我們時(shí)時(shí)刻刻在為那華麗的一瞬做準(zhǔn)備，但在那讓人驚異的一刻到來前，我們要勇于面對孤單，靜下躁動的心，奏響序曲中每一種堅(jiān)定勇敢的音符！【解析】【詳解】（1）試題分析：本題重要考察寫作的能力。本題屬于材料加命題式的命題作文，重要由兩部分內(nèi)容構(gòu)成，即作文材料和作文命題。審題的時(shí)候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文?！安牧稀焙汀懊}”有以下幾個(gè)關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關(guān)系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋闡明，普通是借助材料來闡釋命題所涉及的內(nèi)涵或命題所涉及的范疇；限制關(guān)系，即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適宜加以限制，以避免命題過大或過寬泛。本題的材料和命題之間屬于導(dǎo)入關(guān)系，即命題“新時(shí)代的新英雄”由材料引出，然后結(jié)合材料分析標(biāo)題進(jìn)行立意作文即可?！緦忣}】作文要注意根據(jù)對所給命題的解讀，尋找寫作的角度，命題是“新時(shí)代的新英雄”，考生要注旨在作文中寫“英雄人物”“英雄品質(zhì)”“英雄精神”，考生要注意寫作的時(shí)候規(guī)定聯(lián)系50年后，寫英雄人物和英雄事跡，作文的文體規(guī)定是記敘文，要注意記敘文寫人記事的真實(shí)，要注意作文內(nèi)容的真實(shí)，要抒發(fā)真情實(shí)感。參考立意：對的認(rèn)識英雄；做新時(shí)代的新英雄；用發(fā)展的觀點(diǎn)看英雄；新時(shí)代，英雄的價(jià)值及英雄；傳承與創(chuàng)新等。行文構(gòu)造：結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出話題，新時(shí)代，呼吁新英雄。然后能夠?qū)憽靶聲r(shí)代”的英雄。當(dāng)今時(shí)代，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火，四方平定，百姓樂業(yè)。這個(gè)時(shí)代，已經(jīng)沒有了匡時(shí)濟(jì)世的機(jī)遇，民智已啟，民生已成，更強(qiáng)調(diào)“本我”，強(qiáng)調(diào)精神富足不不大于世俗“功業(yè)”的建立。而這個(gè)時(shí)代的“英雄”，終究有何特質(zhì)？有何內(nèi)涵？例如特別強(qiáng)調(diào)“利他”，在這個(gè)個(gè)人利益至上的時(shí)代，仍然有人以“自我奉獻(xiàn)”甚至“終身奉獻(xiàn)”為己任，就像“開山島”；例如特別強(qiáng)調(diào)“引領(lǐng)”，不止于匠人精神，更多是在“精益求精”之上達(dá)成了常人難以企及甚至推動人類進(jìn)步的高度，就像“袁隆平”等。然后能夠講述50年后的英雄的故事，善于運(yùn)用想象，寫出英雄品質(zhì)。最后，能夠?qū)懽约旱淖龇ɑ蛳敕?，如崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄等。素材：祖國是人民最堅(jiān)實(shí)的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。——11月，在中國文聯(lián)十大、中國作協(xié)九大開幕式上的講話抱負(fù)之光不滅，信念之光不滅。我們一定要銘記烈士們的遺愿，永志不忘他們?yōu)橹餮獱奚膫ゴ蟊ж?fù)。一種有但愿的民族不能沒有英雄，一種有前途的國家不能沒有先鋒。中國的科學(xué)研究領(lǐng)域從不缺少默默奉獻(xiàn)、潛心鉆專研的英雄，他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、克勤克儉。古稀之年還在苦心鉆研水稻品種的“水稻之父”袁隆平；一心撲在地球深探領(lǐng)域的“科研瘋子”“拼命黃郎”黃大年；被網(wǎng)友稱贊為龍之角、鳳之冠，國之棟梁的中國“天眼之父”南仁東……這些科學(xué)巨人身上無不含有敢為天下先的科研勇氣、能為天下先的科研素