小學慶祝中秋活動方案樣本（3篇）

第4頁共4頁小學慶祝?中秋活動?方案樣本?我們都?知道中秋?節(jié)是中國?傳統(tǒng)的節(jié)?日,我們?想知道更?多的關(guān)于?中國的中?秋節(jié)的傳?統(tǒng)節(jié)日之?一,努力?去體驗的?傳統(tǒng)節(jié)日?中含有的?意義。中?秋節(jié)是一?個家庭團?聚在一起?的好機會?,可以與?提高的感?情和他的?家人在一?起。老?師把注意?力集中在?獨特的中?秋節(jié)”為?主題,讓?學生把他?們的問題?,引導學?生走進書?店,走進?計算機機?房、到老?師的辦公?室,走進?社區(qū)…閱?讀廣泛地?開展交流?,調(diào)查和?分析、實?踐體驗等?綜合實踐?活動,讓?他們?nèi)?找答案的?時候,把?他們的思?維導致深?處,研究?者的狀態(tài)?。第二?,活動日?期:中秋?節(jié)小學生?中秋節(jié)活?動方案,?也是夏利?八___?_月__?__日。?三、活?動場所:?教室里,?自己的房?子四、?內(nèi)容:?中秋活動?的風俗和?歷史1?,知道日?期的中秋?佳節(jié)馬上?就要到了?,中秋節(jié)?海關(guān)和讀?懂一些歷?史。二?、中國傳?統(tǒng)文化產(chǎn)?生興趣,?生產(chǎn)初步?屈原的感?覺崇敬。?兩個月?餅活動?1和感覺?月餅甜。?二、經(jīng)?驗分享樂?趣的勞動?和。三?個線上活?動閱讀?為了拓寬?學生的知?識,可以?瀏覽互聯(lián)?網(wǎng)接入,?組織學生?有關(guān)中秋?節(jié)的故事?和詩歌,?并將自己?最感興趣?的內(nèi)容記?錄下來。?小學慶?祝中秋活?動方案樣?本（二）?一、活?動目的：?通過形?式多樣、?豐富多彩?的活動，?讓學生走?近中秋，?感受中秋?佳節(jié)的思?鄉(xiāng)之情和?祝福團圓?的美好情?感，傳承?中華民族?的傳統(tǒng)文?化，培養(yǎng)?學生良好?的語文素?養(yǎng)，激發(fā)?學生的民?族自豪感?。并在活?動中培養(yǎng)?學生主體?參與意識?、動手能?力和團結(jié)?合作精神?。二、?活動主題?：月兒圓?圓話中秋?三、活?動時間：?____?月___?_日--?____?月___?_日四?、活動內(nèi)?容1、?“中秋月?圓知多少?”十分鐘?隊會讓?學生收集?有關(guān)中秋?節(jié)的來歷?、習俗、?美食等知?識、圖片?等，通過?十分鐘隊?會，在交?流、討論?、展示中?走近中秋?文化。?2、賞月?品月話月?餅中秋?月圓夜，?與爺爺奶?奶爸爸媽?媽一起賞?月品月餅?，三代人?從品種、?味道、價?格、包裝?等方面話?一話、比?一比各自?童年的月?餅。3?、小小歌?謠傳情意?(一年級?)利用?音樂課學?唱歌謠《?爺爺為我?打月餅》?，激發(fā)學?生懷念紅?軍爺爺?shù)?情感，在?理解歌曲?內(nèi)容的基?礎上，在?學習歌曲?的過程中?，知道老?人曾為我?們祖國，?為我們大?家，為自?己的家里?做了很多?事，吃了?很多的苦?。4、?佳節(jié)感恩?送祝福(?二年級)?用自己?喜歡的制?作形式和?材料，自?制一張精?美的愛心?卡，寫上?一句祝福?的話語，?送給自己?最親近的?人，傳達?感恩祝福?之情。?5、追根?溯源話中?秋故事會?(三年級?)收集?中秋由來?的傳說，?組織開展?最根溯源?話中秋故?事會。?6、情滿?中秋詩詞?吟誦比賽?(四年級?)通過?詩詞吟誦?，讓學生?接受中國?優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化的熏?陶，培養(yǎng)?他們積極?向上的審?美情趣和?懂得感恩?的思想，?營造詩意?的校園學?習生活環(huán)?境。要?求：內(nèi)容?不拘，自?己作品、?唐詩宋詞?、中外詩?歌、兒歌?童謠等皆?可，形式?力求新穎?，每班不?少于__?__人參?加，時間?不少于_?___分?鐘。7?、同享中?秋明月，?共建綠色?家園(五?年級)?月餅盒的?過度包裝?浪費了寶?貴的木材?、紙張和?金屬材料?，為了減?少環(huán)境污?染，善用?資源，倡?議隊員們?巧用月餅?盒，開展?變廢為寶?小制作，?并可用來?布置教室?。小學?慶祝中秋?活動方案?樣本（三?）一、?活動目的?：大家?都知道中?秋節(jié)是中?國的傳統(tǒng)?節(jié)日，我?們要通過?中秋節(jié)來?更加了解?中國的傳?統(tǒng)節(jié)日，?用心去體?驗我國的?傳統(tǒng)節(jié)日?中蘊涵的?意義。中?秋節(jié)也不?失為一個?與家人團?聚在一起?的好機會?，可以與?家人增進?感情。?圍繞“獨?具匠心的?中秋節(jié)”?為主題讓?學生帶著?自己的問?題引導學?生走進書?店、走進?計算機室?、走進老?師的辦公?室、走進?社區(qū)……?廣泛地開?展閱讀交?流、調(diào)查?分析、實?踐體驗等?綜合實踐?活動，讓?他們自己?去尋找答?案，把各?自的思維?引向深處?，從而進?入研究者?的境界。?二、活?動日期：?中秋節(jié)，?也就是農(nóng)?歷八五月?十五前夕?。三、?活動地點?：教室、?自己家里?四、活?動內(nèi)容：?活動一?：中秋節(jié)?的風俗和?來歷1?、知道中?秋節(jié)的日?期，了解?中秋節(jié)的?一些風俗?和來歷。?2、對?中國的傳?統(tǒng)文化產(chǎn)?生初步的?興趣。?活動二：?月餅1?、感受月?餅的香甜?。2、?體驗勞動?和分享的?樂趣。?活動三：?網(wǎng)上閱讀?為了拓?寬學生的?知識面，?可以組織?學生上網(wǎng)?瀏覽，查?閱有關(guān)中?秋節(jié)的故?事和詩歌?，并將自?己最感興?趣的內(nèi)容?記錄下來?。活動?四：協(xié)?作交流?為了鍛煉?學生的動?手能力，?讓學生相?互協(xié)作，?根據(jù)自己?的愛好，?組成相應?的小組，?來交流自?己的發(fā)現(xiàn)?和收獲，?一同來體?驗共同的?快樂。?五、應用?與深化?通過調(diào)查?研究，學?生了解了?有關(guān)中秋?節(jié)的一些?知識，讓?學生設計?自己怎樣?度過今年?的中秋節(jié)?，并通過?語言或其?他方式表