幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案（三篇）

第6頁共6頁幼兒園藝?術(shù)領(lǐng)域活?動(dòng)方案?教學(xué)目標(biāo)?1、認(rèn)?知幾對同?類色：大?紅與粉紅?、桔黃與?淡黃、深?綠與淡綠?、深藍(lán)與?淡藍(lán)。?2、初步?嘗試用漸?變色印染?。3、?啟發(fā)孩子?對色彩的?興致。?4、培養(yǎng)?幼兒的技?巧和藝術(shù)?氣質(zhì)。?5、引導(dǎo)?孩子們在?活動(dòng)結(jié)束?后把自己?的繪畫材?料分類擺?放，養(yǎng)成?良好習(xí)慣?。教學(xué)?預(yù)備1?、認(rèn)知大?紅與粉紅?、桔黃與?淡黃、深?綠與淡綠?、深藍(lán)與?淡藍(lán)，能?準(zhǔn)確叫出?它們的名?字。2?、色彩孩?子小卡片?____?個(gè);磁帶?、錄音機(jī)?。3、?孩子每人?一個(gè)“色?彩孩子”?胸前飾配?;每一組?大紅與粉?紅、桔黃?與淡黃、?深綠與淡?綠、深藍(lán)?與淡藍(lán)的?顏料各_?___份?;每人一?支毛筆、?一張紙巾?。教學(xué)?過程一?、配同類?色。1?、幼兒教?師：今日?很多色彩?孩子到我?們小(1?)班，看?，有哪一?些色彩孩?子，孩子?集體念。?2、幼?兒教師手?里拿一個(gè)?“紅孩子?”：“來?了個(gè)紅孩?子，它講?：我的好?伙伴同我?長得非常?像，看看?，這兒誰?與我長得?最像，請?你們來幫?助我找找??！焙⒆?找著粉紅??！昂没?伴，手牽?手，抱抱??！庇變?教師演示?____?個(gè)孩子的?動(dòng)作。?3、用相?同的方式?找著另三?對同類色?。二、?觀測和察?看印染手?絹的方式?。1、?幼兒教師?展示范例?：看，色?彩孩子跳?到了手絹?上，他們?把手絹裝?扮的多漂?亮呀!它?們是怎么?樣裝扮得?哩?2?、幼兒教?師演示印?染手絹的?方式。?幼兒教師?：如此漂?亮的手絹?是怎樣裝?扮出來的?啊?我們?來看看。?將正方?形的餐巾?紙對折_?___次?成三角形?—將對折?好的餐巾?紙的各個(gè)?部位各自?蘸一下色?彩—悄悄?地打開。?三、孩?子集體回?想印染的?步驟，探?討需留心?的地方。?1、蘸?顏料的時(shí)?間不可以?過長。?2、印染?后打開時(shí)?要悄悄地?、慢慢地?。四、?孩子染手?絹，幼兒?教師指導(dǎo)?1、勉?勵(lì)孩子勇?敢印染。?2、給?能力弱的?孩子適合?的協(xié)助。?3、勉?勵(lì)孩子在?打開時(shí)不?懼艱難，?堅(jiān)持做完?____?件事。?五、作品?出示。?1、將孩?子作品平?放于桌上?，孩子向?小伙伴推?薦自個(gè)兒?的作品，?并說一說?喜愛哪_?__幅作?品，為何??2、?為喜愛的?作品獎(jiǎng)一?個(gè)獎(jiǎng)牌。?反思：?教師演?示的環(huán)節(jié)?里，我在?課前做了?進(jìn)一步的?嘗試。用?來染色的?紙質(zhì)量要?好而且要?厚一些，?這樣不容?易爛。其?次就是對?于選用的?顏料有一?定的要求?，應(yīng)用水?溶性較好?的水彩顏?料或國畫?顏料，這?樣染出來?的手絹色?彩更均勻?亮麗。?教師示范?時(shí)，我分?了三個(gè)小?環(huán)節(jié)。對?邊折成正?方形，染?邊;對角?折成三角?形，染角?;以及邊?角混染。?告訴幼兒?可以變換?不同的折?法，不同?的染法，?可以染出?不同效果?的手絹。?同時(shí)我把?這一操作?過程編成?了口訣，?更易于幼?兒理解和?操作。?在幼兒操?作過程中?，許多幼?兒能掌握?這個(gè)染紙?的方法，?而且每個(gè)?孩子能創(chuàng)?造出更新?穎更漂亮?的圖案，?這讓我很?驚奇同時(shí)?也很高興?。教師?在操作過?程中只給?了簡單的?指導(dǎo)，幼?兒就可以?發(fā)揮的空?間，印染?出新奇漂?亮的手絹?。而且幼?兒在操作?過程中注?意了衛(wèi)生?的問題，?都能干凈?的完成。?幼兒園?藝術(shù)領(lǐng)域?活動(dòng)方案?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?通過觀察?，了解海?底世界;?會(huì)畫出海?底世界?2、嘗試?用線條和?色彩表現(xiàn)?出海底世?界，大膽?創(chuàng)作海底?世界的美?麗景色。?3、感?受繪畫的?樂趣，有?保護(hù)環(huán)境?的意識。?活動(dòng)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?：重點(diǎn)?：能夠畫?出自己心?中海底世?界的景象?。難點(diǎn)?：嘗試用?線條和色?彩表現(xiàn)海?底世界，?有保護(hù)環(huán)?境的意識?。活動(dòng)?準(zhǔn)備：圖?片、彩筆?、白紙、?黑板活?動(dòng)過程：?(一)?海底世界?的圖片導(dǎo)?入，激發(fā)?興趣教?師出示海?底世界圖?片，并提?問：圖片?中有什么??引出主?題。(?二)新授?1、幼?兒討論、?激發(fā)興趣?教師引?導(dǎo)幼兒討?論：海洋?里有什么?動(dòng)物植物??海水什?么顏色??2、教?師講解與?示范教?師邊示范?邊交流，?引導(dǎo)幼兒?想象海洋?中的植物?特征，動(dòng)?物的特征?，激發(fā)想?象力。?3、幼兒?自有創(chuàng)作?，教師引?導(dǎo)幼兒?大膽想象?，畫出海?洋物種不?同的特征?，并進(jìn)行?色彩搭配?，教師進(jìn)?行個(gè)別指?導(dǎo)。4?、作品展?示與評價(jià)?幼兒向?其他小朋?友們講解?作品。?(三)教?師引導(dǎo)幼?兒總結(jié)，?引導(dǎo)說出?保護(hù)環(huán)境?。活動(dòng)?延伸：請?小朋友們?回家和家?長一起去?海洋館參?觀，親身?體會(huì)海洋?的美妙。?幼兒園?藝術(shù)領(lǐng)域?活動(dòng)方案?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?幼兒在圓?形上聯(lián)想?出多種物?體，并通?過添畫表?現(xiàn)其主要?特征，激?發(fā)想象力?。2、?幼兒能主?動(dòng)參與創(chuàng)?編活動(dòng)，?用連貫的?語言大膽?地表達(dá)自?己的想法?，發(fā)展語?言，豐富?聯(lián)想。?3、幼兒?在活動(dòng)中?充分體驗(yàn)?創(chuàng)作的快?樂?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?PPT圖?片活動(dòng)?過程：?一、談話?導(dǎo)入，啟?發(fā)幼兒對?圓圈進(jìn)行?初步想象?。1、?出示圓圈?，幼兒進(jìn)?行想象。?師：今?天老師帶?來了什么??幼：?好多圈圈?師：這?些圈圈看?上去像什?么?幼?：蚊香、?0……?二、對圈?圈想象并?添畫，嘗?試用語言?進(jìn)行說明?。1、?出示變化?的圈圈，?幼兒進(jìn)行?講述師?：我的這?些圈圈會(huì)?變魔術(shù)。?(.教案?.出自：?屈老師.?教案網(wǎng).?)你們相?信嗎?聽?我念咒語?：變變變?，圈圈變?成...?幼：圈?圈變成了?太陽。?師：圈圈?是怎么變?成太陽的?呢?幼?：在圈圈?周圍畫上?直線。?師：小朋?友說的真?棒，接下?來我們一?起念咒語?。看看它?們還能變?出什么??(變出?五次。)?師小結(jié)?：原來只?要給圈圈?添不同的?圖案，圈?圈就可以?變成許多?不同的東?西呢。?師：小朋?友，你們?想不想也?給圈圈變?個(gè)魔術(shù)??你會(huì)讓圈?圈變成什?么?怎么?變?幼?兒自由想?象并講述?。師：?小朋友的?想法真不?錯(cuò)，現(xiàn)在?我請小朋?友們也來?當(dāng)一回魔?術(shù)師，把?你想要把?圈圈變的?圖案畫在?紙上。?三、幼兒?操作，教?師巡回指?導(dǎo)。1?、交代要?求：先想?想你要把?圈圈畫成?什么，想?好之后再?進(jìn)行添畫?。2、?幼兒進(jìn)行?添畫，