中班語言教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（3篇）

第5頁共5頁中班語言?教學(xué)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本?目標(biāo)：?1、理?解兒歌內(nèi)?容，學(xué)習(xí)?按數(shù)字大?小排隊(duì)和?邊點(diǎn)數(shù)邊?朗誦的方?法。2?、感受兒?歌帶來的?趣味性。?準(zhǔn)備：?小雞圖片?、1—7?數(shù)字卡片?。關(guān)鍵?點(diǎn)：學(xué)習(xí)?邊點(diǎn)數(shù)邊?朗誦的方?法。環(huán)?節(jié)：一?、教具導(dǎo)?入，引起?興趣1?、出示小?雞圖片，?引導(dǎo)幼兒?觀察：?圖片上有?誰?它們?在干什么??2、?交代學(xué)習(xí)?兒歌的要?求。二?、欣賞兒?歌，理解?掌握1?、教師完?整朗誦兒?歌2、?提問，幫?助幼兒理?解兒歌內(nèi)?容：(?1)兒歌?名稱叫什?么?(?2)媽媽?買了幾只?雞?我給?小雞起了?什么名字??(3?)你們會(huì)?數(shù)嗎?請(qǐng)?幼兒邊點(diǎn)?圖片邊數(shù)?數(shù)。(?4)啊呀?，小雞走?散了，怎?么辦??(5)你?能用不同?的方法來?數(shù)數(shù)嗎??三、學(xué)?習(xí)兒歌，?幫助記憶?1、帶?領(lǐng)幼兒輕?聲學(xué)念兒?歌。2?、以多種?形式練習(xí)?兒歌。?四、組織?游戲，體?驗(yàn)情趣?1、介紹?游戲的玩?法和要求?。2、?請(qǐng)幼兒八?人一組進(jìn)?行游戲，?一人扮演?雞媽媽，?其他幼兒?扮演小雞?，體驗(yàn)兒?歌帶來的?樂趣。?3、小結(jié)?：表揚(yáng)遵?守游戲規(guī)?則的小朋?友。中?班語言教?學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（?二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、幼?兒學(xué)念兒?歌，認(rèn)讀?漢字：圓?圓、綠綠?、紅紅、?甜甜。?2、理解?作品對(duì)草?、花等夢(mèng)?的描寫，?加深幼兒?對(duì)美好夢(mèng)?境的體驗(yàn)?。3、?幼兒初步?學(xué)習(xí)根據(jù)?兒歌中原?有的內(nèi)容?來創(chuàng)編新?的兒歌。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、幼兒事?先談?wù)撨^?自己的夢(mèng)?2、教?具圖片、?操作字卡?人手__?__份?活動(dòng)過程?：一、?談?wù)摚?問：你們?做過夢(mèng)嗎??你夢(mèng)見?了什么??二、理?解兒歌內(nèi)?容：1?、出示小?草：問：?看誰在做?夢(mèng)?他們?的夢(mèng)是怎?么樣的??(教師出?示相應(yīng)漢?字：綠綠?，幼兒認(rèn)?讀。)?2、依次?出示小花?、露珠、?小朋友。?(同上)?(重點(diǎn)介?紹：什么?是露珠??)(幼兒?認(rèn)讀漢字?：紅紅、?圓圓、甜?甜)三?、學(xué)念兒?歌1、?教師完整?示范。?2、幼兒?集體學(xué)念?。念到“?綠綠的、?紅紅的、?圓圓的、?甜甜的”?時(shí)，可適?當(dāng)拉長語?調(diào)。四?、討論：?問：為?什么說小?草(小花?、露珠、?小朋友)?的夢(mèng)是綠?綠(紅紅?、圓圓、?甜甜)的??啟發(fā)?幼兒根據(jù)?花、草等?的顏色、?形狀等特?點(diǎn)來討論?。五、?游戲：字?寶寶找家?1、示?范玩法：?將圖夾文?的文字貼?到相應(yīng)的?卡片位置?上。要求?：邊貼邊?念兒歌。?2、分?組操作，?教師個(gè)別?指導(dǎo)，幫?助幼兒認(rèn)?識(shí)兒歌中?有關(guān)的漢?字。六?、創(chuàng)編兒?歌1、?幼兒拿著?手中的字?卡，與同?伴互相念?兒歌。?2、幼兒?創(chuàng)編兒歌?：問：還?有誰會(huì)做?夢(mèng)?他的?夢(mèng)是怎么?樣的??3、幼兒?學(xué)習(xí)根據(jù)?兒歌的內(nèi)?容來創(chuàng)編?新的兒歌?。(教師?將幼兒說?的整理成?完整的句?子)中?班語言教?學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（?三）【?活動(dòng)目標(biāo)?】1、?理解小樹?葉會(huì)說話?的含義，?體驗(yàn)詩歌?的童趣。?2、在?有表情地?朗讀詩歌?的過程中?，學(xué)習(xí)仿?編詩歌。?3、樂?意參加游?戲，體驗(yàn)?游戲的樂?趣。【?活動(dòng)重點(diǎn)?】欣賞詩?歌，理解?詩歌內(nèi)容??！净?動(dòng)難點(diǎn)】?有感情地?朗誦詩歌??！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?大風(fēng)、?小風(fēng)等教?學(xué)圖片，?沙子、樹?葉、石頭?分別裝入?三個(gè)瓶中?，小樹葉?，音樂磁?帶或CD??！净?動(dòng)過程】?一、欣?賞詩歌，?理解含義?。詩歌?《小樹葉?會(huì)說話》?你聽!?嘩啦啦，?嘩啦啦!?風(fēng)大了?，風(fēng)大了?，小樹?葉，會(huì)說?話。你?聽!沙沙?沙，沙沙?沙，風(fēng)?小了，風(fēng)?小了，?小樹葉，?會(huì)說話。?你聽!?嘩嘩嘩，?嘩嘩嘩，?下雨了?，下雨了?，小樹?葉會(huì)說話?。風(fēng)住?了，雨停?了，小?樹葉，不?響了。?1、議一?議①師?：你們聽?說過小樹?葉會(huì)說話?嗎?小樹?葉會(huì)怎么?說話??②引導(dǎo)幼?兒猜想并?表述。?2、聽一?聽①師?：今天，?老師為大?家?guī)砹?一首詩歌?，名字叫?“小樹葉?會(huì)說話”?。我們來?聽一聽詩?歌中的小?樹葉是怎?么說話的?。②配?合樂曲《?秋日私語?》，教師?有感情地?朗誦詩歌?，并配以?體態(tài)語及?音量的變?化。3?、說一說?①師：?小樹葉會(huì)?說話，它?說了些什?么?好像?告訴我們?什么?為?什么會(huì)這?樣說??②幼兒回?答與詩歌?有關(guān)的語?句，教師?就將詩歌?中匹配的?語句朗誦?出來。?二、學(xué)習(xí)?詩歌。?1、幼兒?跟著教師?朗讀。?教師引導(dǎo)?幼兒用動(dòng)?作、音量?的變化表?現(xiàn)大風(fēng)小?風(fēng)中的樹?葉。2?、師幼對(duì)?念。①?教師：現(xiàn)?在我們來?玩一個(gè)游?戲。我是?小樹葉，?你們是風(fēng)?和雨。我?們一起來?表演，試?試看是不?是很有趣?。②第?一次教師?念小樹葉?的部分，?幼兒念刮?風(fēng)下雨的?部分，第?二次角色?互換。?3、配上?背景音樂?，有感情?地完整朗?誦。三?、游戲“?小樹葉”?。教師?發(fā)指令，?幼兒根據(jù)?指令做相?應(yīng)的動(dòng)作?。1、?教師做刮?大風(fēng)狀，?幼兒快快?地跑，發(fā)?出“嘩啦?啦”的聲?音。2?、教師做?刮小風(fēng)狀?，幼兒慢?慢地跑，?發(fā)出“沙?沙沙”的?聲音。?3、教師?做下雨?duì)?，幼兒扭?動(dòng)身體，?發(fā)出“刷?刷刷”的?聲音4?、教師把