幼兒數(shù)學啟蒙活動實施方案范文（三篇）

第7頁共7頁幼兒數(shù)學?啟蒙活動?實施方案?范文活?動目標：?1、在?游戲活動?中歸納、?總結、學?習6的組?成。2?、在操作?活動中不?斷探索數(shù)?的多種分?法，并學?會記錄。?3、發(fā)?展動手操?作能力及?多維度思?維能力。?活動準?備：教?具：稻田?背景圖一?張，木珠?做成的蟲?子一條，?刀筆一只?，記錄卡?一張，練?習卡片若?干。學?具：木珠?做成的蟲?子若干，?記錄卡人?手一份，?刀筆人手?一份。?活動過程?：1.?老師扮演?蜻蜓媽媽?，幼兒扮?演蜻蜓寶?寶師：?我是蜻蜓?媽媽，你?們都是我?的蜻蜓寶?寶，現(xiàn)在?我要帶你?們?nèi)サ咎?捉害蟲，?好嗎?來?，出發(fā)啦?!(小蜻?蜓音樂起?，幼兒學?教師做小?蜻蜓飛的?動作。)?教師帶?領幼兒進?場后轉一?圈坐在位?置上。?2.無意?間發(fā)現(xiàn)蟲?子。師?：(出示?稻田圖)?呀，這塊?稻田真漂?亮，黃燦?燦的稻子?長的多好?呀!師?：咦!這?邊的稻子?怎么怎樣?亂?(有?蟲子)?師：讓我?們來看看?到底怎么?了，(出?示隱藏在?稻田里的?害蟲)原?來是蟲子?在搗亂。?3、認?識蟲子。?師：這?條蟲子長?的怎么樣??(長長?的、有一?個個圓圈?、一節(jié)一?節(jié)的……?)師：?這條蟲子?一節(jié)一節(jié)?的，有幾?節(jié)?用數(shù)?字“幾”?來表示??我們就叫?它“六節(jié)?蟲”。(?教師出示?數(shù)字“6?”貼在黑?板上)?師：“六?節(jié)蟲”很?厲害，大?家想一想?用什么辦?法來對付?他們好呢??幼兒?討論回答?。老師?小結：剛?才小朋友?想得辦法?真多，現(xiàn)?在媽媽就?來教你們?怎樣消滅?“六節(jié)蟲?”。4?、學習捕?蟲本領。?師：(?教師拿出?滅蟲武器?—刀)這?是消滅“?六節(jié)蟲”?的專用武?器，看我?的。(教?師用刀將?蟲子一分?為二)?師：我的?刀砍在蟲?子的那里??把蟲子?分成了幾?段?(兩?段)左邊?有幾節(jié)??用數(shù)字幾?來表示??右邊有幾?節(jié)?用數(shù)?字幾來表?示?(教?師邊講邊?出示數(shù)字?)師：?這是我捉?到的第一?條“六節(jié)?蟲”，現(xiàn)?在我它把?分成的兩?段數(shù)字記?錄下來，?這樣別人?一看就知?道，我捉?了一條蟲?子。師?：“六節(jié)?蟲”被我?的刀砍在?第一節(jié)分?成兩段死?掉了，還?可以砍在?蟲子的那?里，蟲子?也會變成?兩段死掉?呢?師?小結：看?來只要把?“六節(jié)蟲?”砍成兩?段它就會?死掉。小?朋友要把?每次捉到?的蟲子怎?么砍的記?錄下來，?看誰砍的?方法最多?。5、?嘗試捉“?六節(jié)蟲”?師：在?后面的稻?田里還有?許多的“?六節(jié)蟲”?，能干的?蜻蜓寶寶?跟著媽媽?一起去捉?害蟲吧!?幼兒自?由練習，?教師巡回?指導。?師：寶寶?們，回家?啦!(組?織幼兒坐?回原來位?置)6?、交流捉?蟲經(jīng)驗?師：寶寶?們，你們?都捉到蟲?子了嗎??誰來告訴?我，你是?怎樣捉到?的?提?問：(?1)你砍?在第幾節(jié)??(2)?分成了幾?和幾?(?3)6可?以分成幾?和幾??幼兒講述?教師演示?，教師相?應擺出“?6”的分?解式，重?復的去掉?。找出記?錄方法—?有序排列?。教師?小結：6?有___?_種分法?，6可以?分成1和?5，6可?以……?7、游戲?《給蜻蜓?寶寶送蟲?子》師?：我收到?昆蟲醫(yī)院?的一封信?，說有許?多的蜻蜓?寶寶生病?了，正在?住院，想?請你們給?生病的蜻?蜓寶寶準?備晚餐。?你們愿意?嗎?(?1)一只?蜻蜓寶寶?一天只能?吃___?_只蟲子?，早上已?經(jīng)吃了_?___只?，晚餐還?要吃幾只?蟲子?6?可以分成?2和幾??8、結?束師：?寶寶們今?天學到了?新本領真?能干，現(xiàn)?在我們飛?回去，休?息一會兒?吧!幼?兒數(shù)學啟?蒙活動實?施方案范?文（二）?一、活?動目標?1.識別?各種特征?的筆，嘗?試按筆的?不同的特?征進行一?維、二維?的分類。?2.發(fā)?展觀察、?辨別、歸?案的能力?。3.?體會數(shù)學?的生活化?，體驗數(shù)?學游戲的?樂趣。?二、活動?準備蠟?筆，油畫?棒(紅黃?兩色)各?____?支，勾線?筆、鉛筆?(紅黑兩?色)各_?___支?，籃子若?干，托盤?若干，蒙?氏架兩個?。三、?活動過程?(一)?導入活動?，感知一?維1、?師：你們?知道制筆?廠嗎?(?是生產(chǎn)筆?的地方)?今天老師?要帶你們?到制筆廠?幫忙好嗎??工人?叔叔生產(chǎn)?的第一批?筆就放在?你們的凳?子下面，?我們一起?來看看是?什么筆??(油畫棒?、蠟筆)?那跟旁邊?的好朋友?比比看，?有什么不?一樣呢??(顏色、?粗細、高?矮、種類?)小結?：工廠里?的叔叔請?我們幫忙?，要給這?批筆分一?分，你們?愿意嗎??師：那?怎么分呢??他們的?第一道工?序給了我?們兩個標?志，你們?說怎么分??小結?：剛才我?們根據(jù)男?孩、女孩?的標志把?筆分了一?次?？纯?第二道工?序可以怎?么分呢??2、第?二道工序?，給我們?準備了兩?個筆筒請?我們把筆?放進去，?那我們可?以怎么分?呢?請兩?個小朋友?來操作，?提問：為?什么這么?分?請?男孩子、?女孩子根?據(jù)不一樣?的一維分?筆。貼上?標志。?小結：剛?才我們按?顏色分，?完成了第?二道工序?。(二?)進行二?維的示范?練習操作?1.你?們干的太?好了，制?筆廠又生?產(chǎn)了一批?新的筆，?你們看有?什么筆??(水彩筆?、鉛筆)?他們有?什么不一?樣?(顏?色、種類?、有蓋無?蓋、長短?)2.?那看看我?們又能幫?什么忙了?呢?工作?人員給了?我們__?__個筆?筒，他會?請我們怎?么做呢??(按照標?志把筆分?放到各個?筆筒)不?會回答的?話，提問?：筆筒上?有什么??(標志)?我們看看?這些標志?告訴我們?什么??出示“_?___水?彩筆”“?綠色的鉛?筆”“_?___鉛?筆”“黑?色的水彩?筆”四個?筆盒。?一個個筆?筒解說，?教師示范?兩個筆筒?，其余兩?個請幼兒?操作。?3.這個?工序怎么?做你們明?白了嗎??那好，請?你們每個?人找到一?份工作材?料，按照?筆筒上的?要求完成?這道工序?。完成以?后請把筆?筒放到貨?架上。?4.幼兒?操作，教?師巡回指?導。5?.檢驗小?結：看看?分對了沒?有?(?三)結束?活動1?.師：你?們真棒，?瞧，制筆?廠的廠長?要來夸我?們了。(?請一個老?師來夸小?朋友工作?做的好，?送給每個?孩子一支?筆)2?.在給孩?子送筆的?環(huán)節(jié)中，?自然結束?教學活動?。四、?活動結束?幼兒數(shù)?學啟蒙活?動實施方?案范文（?三）活?動目標?1.通過?參與愉悅?的游戲情?節(jié)，充分?體驗學習?數(shù)學的樂?趣，從而?激發(fā)幼兒?的探索欲?望。2?.發(fā)展觀?察力、記?憶力和初?步的歸類?能力。?3.鞏固?圓形、三?角形、正?方形主要?特征的掌?握，能排?除大小、?顏色的干?擾進行圖?形分類。?活動準?備1.?ppt課?件：圖形?寶寶回家?2.學?具準備：?圓形、方?形、三角?形卡片若?干。活?動過程?一、導入?以到圖?形王國去?參觀的口?吻，引起?幼兒的興?趣，感知?大眾圖形?的特征，?為圖形分?類做好鋪?墊。教?師：今天?老師帶領?你們到圖?形王國里?去參觀，?進圖形王?國要受門?票，你們?胸前都有?一張圖形?門票，知?道自己的?門票是什?么形狀的?嗎?提?問幼兒：?你的門票?是什么形?狀的??二、展開?1.引?導幼兒按?圖形的形?狀入口，?初步感知?圖形。?教師介紹?圖形王國?的三種形?狀的入口?，要求幼?兒按自己?門票的形?狀，走與?自己門票?相同形狀?的入口。?比如：?有圓形門?票的小朋?友走圓形?入口。依?次組織幼?兒入場。?2.復?習三種圖?形的外形?特征(?1)引出?三種圖形?的名稱。?提問：?你是從哪?個入口進?來的?為?什么??分別提問?三名門票?形狀不同?的幼兒，?從而引出?圖形的名?稱。教?師：圓形?、正方形?、三角形?是我們已?經(jīng)認識的?圖形朋友?，你們還?記得它們?長得什么?樣子嗎??(2)?播放課件?，引導幼?兒回顧三?種圖形的?外形特征?。提問?：圓形長?的什么樣?子?正方?形長的什?么樣子??三角形長?的什么樣?子?教?師：圖形?媽媽還有?圖形寶寶?，寶寶很?頑皮，喜?歡跟媽媽?做捉謎藏?的游戲。?3.幼?兒操作，?學習圖形?分類：?(1)圓?形分類：?出示圓?形臉譜?提問問：?圓形媽媽?的寶寶是?誰?引?導幼兒每?人找一個?圓形，觀?察不同點?，從而理?解，雖?然大小不?同，但是?形狀相同?，所以他?