綜合實(shí)踐活動工作實(shí)施方案電子版（3篇）VIP

第9頁共9頁綜合實(shí)踐?活動工作?實(shí)施方案?電子版?一、指導(dǎo)?思想綜?合實(shí)踐活?動課是新?課程改革?背景下新?開設(shè)的一?門實(shí)踐性?課程，是?基礎(chǔ)課程?改革中的?一顆明珠?，璀璨奪?目。它給?教育教學(xué)?工作注入?了新的活?力。同時?也給我們?提出了新?的要求。?綜合實(shí)踐?活動課程?是基于學(xué)?生的現(xiàn)實(shí)?生活和直?接體驗(yàn)，?密切聯(lián)系?學(xué)生自身?生活和社?會生活，?在實(shí)踐操?作中體現(xiàn)?對知識的?綜合運(yùn)用?的實(shí)踐性?課程。然?而現(xiàn)實(shí)中?，小學(xué)生?的年齡小?、知識面?狹窄、抽?象思維能?力差等生?理和心理?特點(diǎn)都決?定了，在?這一課程?實(shí)施中要?統(tǒng)籌設(shè)計?，周密計?劃。二?、課程目?標(biāo)綜合?實(shí)踐活動?課程超越?了具有嚴(yán)?密知識體?系和技能?體系的學(xué)?科界限，?強(qiáng)調(diào)以學(xué)?生的各種?經(jīng)驗(yàn)、社?會實(shí)踐和?社會需要?的問題為?核心，以?主題(課?題或項(xiàng)目?)的形式?對各種課?程資源進(jìn)?行整合的?課程，從?而有效地?培養(yǎng)和發(fā)?展學(xué)生解?決問題能?力、探究?精神和綜?合實(shí)踐能?力。注重?學(xué)生實(shí)踐?方式和學(xué)?習(xí)方式的?多樣性，?改變學(xué)生?那種單一?的以知識?授受為基?本方式、?以知識結(jié)?果的獲得?為直接目?的的學(xué)習(xí)?活動，強(qiáng)?調(diào)多樣化?的實(shí)踐性?學(xué)習(xí)，如?探究、調(diào)?查、訪問?、考察、?操作、服?務(wù)、勞動?實(shí)踐和技?術(shù)實(shí)踐等?，強(qiáng)調(diào)學(xué)?生在實(shí)踐?的過程中?的親歷和?體驗(yàn)?；?于以上理?論結(jié)合我?校的生本?理念，確?立校綜合?實(shí)踐活動?的總體目?標(biāo)。(?一)知識?目標(biāo)利?用各種活?動的開展?，豐富學(xué)?生社會知?識，提高?學(xué)生的生?活能力;?在勞動技?術(shù)中學(xué)會?花卉的種?植與管理?，制作折?紙花卉、?小動物。?在研究性?學(xué)習(xí)中，?了解研究?內(nèi)容知識?，學(xué)會制?作活動方?案、多種?研究方法?、策劃各?種展示活?動。在濕?地文化節(jié)?中，孩子?們走進(jìn)大?自然、了?解濕地、?觀察濕地?、保護(hù)濕?地;在學(xué)?生課堂中?，學(xué)習(xí)各?類課外知?識。(?二)過程?與方法?方案設(shè)計?更強(qiáng)調(diào)學(xué)?生親身體?驗(yàn)學(xué)習(xí)的?過程，在?實(shí)踐情景?中運(yùn)用并?掌握各種?實(shí)踐的方?法，使學(xué)?生獲得積?極的體驗(yàn)?和豐富經(jīng)?驗(yàn)。在各?活動載體?中，發(fā)展?學(xué)生的多?方能力。?培養(yǎng)學(xué)生?的發(fā)現(xiàn)問?題和解決?問題的能?力、培養(yǎng)?學(xué)生收集?、分析和?利用信息?的能力、?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意?識和創(chuàng)新?能力、培?養(yǎng)學(xué)生合?作意識和?能力。綜?合發(fā)展學(xué)?生實(shí)踐能?力，提高?對知識的?綜合運(yùn)用?和創(chuàng)新能?力。(?三)情感?態(tài)度價值?觀培養(yǎng)?學(xué)生要養(yǎng)?成合作、?____?、積極進(jìn)?取等良好?的個性品?質(zhì)。學(xué)生?形成對自?然、社會?、自我以?及三者之?間內(nèi)在聯(lián)?系的整體?認(rèn)識，發(fā)?展對自然?的關(guān)愛和?對社會、?自我的責(zé)?任感。?三、年段?分目標(biāo)?四、課程?內(nèi)容五?、課程實(shí)?施(一?)課程實(shí)?施保障?1、領(lǐng)導(dǎo)?小組學(xué)?校成立學(xué)?校校長為?組長，教?務(wù)處、級?部長共同?參與的綜?合實(shí)踐活?動領(lǐng)導(dǎo)小?組。統(tǒng)籌?安排各年?級各階段?活動策劃?負(fù)責(zé)人，?落實(shí)相關(guān)?的責(zé)任任?務(wù)。成?立綜合實(shí)?踐活動課?程實(shí)施領(lǐng)?導(dǎo)小組，?組長：胡?順利副組?長：張?zhí)m?英李雪梅?三到六年?級的級部?主任組員?：三到六?年級的綜?合實(shí)踐任?課教師和?班主任。?2、課?時設(shè)置?根據(jù)學(xué)校?特點(diǎn)，我?校的綜合?實(shí)踐活動?課程課時?安排采用?固定課時?每周__?__課時?。根據(jù)需?要可將綜?合實(shí)踐活?動時間集?中使用與?分散使用?相結(jié)合的?辦法。?3、師資?力量我?校特別重?視綜合實(shí)?踐活動課?，在我區(qū)?率先實(shí)現(xiàn)?了綜合實(shí)?踐活動課?專職化，?將年輕、?求知欲、?上進(jìn)心強(qiáng)?的三名教?師來擔(dān)任?綜合實(shí)踐?老師。三?名教師，?在區(qū)內(nèi)優(yōu)?質(zhì)課評選?中都獲得?一等獎，?兩名獲得?市一、二?等獎。其?中他們的?研究成果?在省市創(chuàng)?新大賽中?紛紛獲獎?(二)?課程實(shí)施?措施1?、準(zhǔn)備階?段(1?)成立實(shí)?施綜合實(shí)?踐活動領(lǐng)?導(dǎo)小組，?____?學(xué)習(xí)專項(xiàng)?理論。?(2)召?開教師會?議，通過?學(xué)校綜合?實(shí)踐方案?。(3?)以年級?為單位，?選擇子課?題內(nèi)容，?撰寫年級?活動計劃?。(4?)對教師?進(jìn)行案例?撰寫和實(shí)?踐操作等?方面的培?訓(xùn)。(?5)分析?學(xué)情，確?立主題，?設(shè)計教案?。2、?實(shí)施階段?(1)?制定學(xué)校?實(shí)施計劃?。(2?)分年級?組按計劃?____?開展綜合?實(shí)踐活動?，記錄活?動過程，?建立綜合?實(shí)踐活動?過程檔案?，收集記?錄學(xué)生體?驗(yàn)、反應(yīng)?。(3?)定期召?開綜合實(shí)?踐老師碰?頭會，對?活動進(jìn)行?交流、探?討，對案?例進(jìn)行反?思和評價?。(4?)開展學(xué)?生評價指?導(dǎo)、探索?并制定具?有學(xué)校特?色的綜合?實(shí)踐評價?指導(dǎo)體系?。3、?成果展示?階段(?1)積累?資料，創(chuàng)?造性地編?寫綜合實(shí)?踐活動案?例(2?)舉行綜?合實(shí)踐活?動成果展?示，(?3)對綜?合實(shí)踐活?動課程實(shí)?施進(jìn)行反?思和總結(jié)?，以進(jìn)一?步提高質(zhì)?量，完善?機(jī)制，促?進(jìn)綜合實(shí)?踐活動走?上可持續(xù)?發(fā)展之路?。六、?課程評價?1、評?價理念?綜合實(shí)踐?活動課程?評價的目?的是為了?激發(fā)學(xué)生?對本課程?學(xué)習(xí)的興?趣和積極?性。評價?應(yīng)以主體?性、過程?性、形成?性和發(fā)展?性評價為?主，它應(yīng)?根據(jù)學(xué)生?在綜合實(shí)?踐活動中?取得的成?果和表現(xiàn)?狀況，對?其優(yōu)點(diǎn)、?學(xué)習(xí)態(tài)度?和進(jìn)步情?況進(jìn)行多?樣性地評?價。堅持?量化與質(zhì)?性相結(jié)合?的評價方?式，采用?“自我參?照”標(biāo)準(zhǔn)?，引導(dǎo)學(xué)?生對自己?在綜合實(shí)?踐活動中?的各種表?現(xiàn)進(jìn)行“?自我反思?性評價”?。強(qiáng)調(diào)師?生之間、?學(xué)生同伴?之間對彼?此的個性?化表現(xiàn)進(jìn)?行評定、?鑒賞。?2、對學(xué)?生的評價?采用。?成果匯報?式、作品?評價式、?展示與交?流式。?3、對教?師的評價?側(cè)重于?對教師在?綜合實(shí)踐?活動中_?___、?規(guī)劃、管?理、指導(dǎo)?并方面的?能力和實(shí)?效。綜?合實(shí)踐活?動工作實(shí)?施方案電?子版（二?）一、?活動目標(biāo)?：以“?迎世博，?讓綠色生?活方式走?進(jìn)徐匯千?萬學(xué)子家?庭”活動?為契機(jī)，?結(jié)合我校?“科技建?筑模型”?特色，開?展“綠色?建筑，和?諧家園”?為主題的?系列活動?，通過活?動，提高?學(xué)生的環(huán)?保意識，?樹立正確?的環(huán)境價?值觀、學(xué)?會科學(xué)研?究的方法?，提高實(shí)?踐能力，?培養(yǎng)自主?探索，開?拓創(chuàng)新的?科學(xué)精神?。二、?活動階段?安排：?1、__?__年年?____?月活動啟?動2、?____?年年__?__月—?____?月活動實(shí)?施;3?、___?_年年_?___月?底活動總?結(jié)。三?、活動內(nèi)?容和形式?：一、?結(jié)合課堂?教學(xué)，發(fā)?揮基礎(chǔ)學(xué)?科的先導(dǎo)?作用，在?各年級選?擇重點(diǎn)滲?透的學(xué)科?開展環(huán)境?教育：《?環(huán)境教育?》拓展課?，綜合科?學(xué)、地理?、語文、?生物、物?理、政治?等等，將?人口與環(huán)?境、環(huán)境?的污染與?保護(hù)、節(jié)?約資源等?環(huán)保知識?融入教學(xué)?內(nèi)容中。?二、開?展主題系?列活動：?活動一?：讓綠色?走進(jìn)校園?(___?_月)?1、組織?全校師生?開展綠化?角評比活?動，美化?學(xué)習(xí)、辦?公環(huán)境。?2、進(jìn)?行綠色環(huán)?保專題黑?板報評比?。3、?舉行節(jié)水?、節(jié)電、?護(hù)綠等環(huán)?保標(biāo)志設(shè)?計與展示?，增強(qiáng)師?生們的節(jié)?水、節(jié)電?環(huán)保意識?。4、?開展“與?節(jié)約文明?同行，建?設(shè)節(jié)約型?社會—_?___年?上海市大?中學(xué)生科?普征文”?活動。通?過活動形?成浪費(fèi)資?源可恥，?節(jié)約資源?光榮的理?念，為建?設(shè)資源節(jié)?約型城市?做出我們?的一份貢?獻(xiàn)。(_?___月?、八年級?)5、?開展綠色?環(huán)保為主?題的課題?研究，組?織綠色生?活方式大?討論、編?制家庭綠?色生活手?冊等活動?，將綠色?環(huán)保的理?念融入實(shí)?際生活中?。(__?__月、?七年級)?活動二?：以“身?邊的綠色?建筑”為?課題開展?調(diào)查研究?、制作模?型活動。?1、開?展“綠色?建筑的故?事”活動?，通過尋?訪市區(qū)相?關(guān)建筑，?了解建筑?風(fēng)格，收?集有關(guān)圖?片，查找?其歷史文?化內(nèi)涵，?進(jìn)行課題?研究，寫?出調(diào)查報?告或制作?電腦小報?。(7、?____?月、3—?____?年級)?2、組織?學(xué)生參觀?“上海市?建筑博物?館”，了?解綠色生?態(tài)居住環(huán)?境的設(shè)計?理念和建?筑結(jié)構(gòu)，?通過活動?，增強(qiáng)學(xué)?生對現(xiàn)代?綠色建筑?的感性認(rèn)?識，拓展?綠色環(huán)保?創(chuàng)新思路?。(__?__月)?3、舉?行“暢想?綠色家園?”科學(xué)幻?想繪畫活?動，通過?科幻畫的?創(chuàng)作，用?藝術(shù)形象?反映建筑?與未來能?源、建筑?材料利用?的發(fā)展。?(___?_月、2?—___?_年級)?4、舉?行“暢想?綠色家園?”環(huán)保創(chuàng)?意制作活?動，組織?學(xué)生利用?廢舊物品?，設(shè)計并?制做未來?綠色家園?的建筑模?型，讓“?資源綜合?利用、循?環(huán)利用”?的理念滲?透在建筑?設(shè)計中，?并撰寫設(shè)?計的理念?。(10?—___?_月、_?___年?級)綜?合實(shí)踐活?動工作實(shí)?施方案電?子版（三?）一、?活動背景?：我們?知道植物?的生長需?要土壤，?因?yàn)橥寥?能夠給植?物提供生?長所需的?水和各種?無機(jī)鹽，?并起到固?定植物的?作用。但?是土壤資?源有限，?而且土壤?易受環(huán)境?污染。以?蔬菜為例?，隨著環(huán)?境污染的?加劇，土?壤、地下?水中含有?的各種有?毒有害物?質(zhì)越來越?多，在這?樣的土地?上種植的?蔬菜也含?有一些對?人體有害?的物質(zhì)。?這樣，我?們吃的蔬?菜就不那?么香了，?它們對人?體也有害?了。最近?，一種綠?色無公害?蔬菜出現(xiàn)?了。它不?含有害的?農(nóng)藥，營?養(yǎng)豐富，?受到了人?們的歡迎?。如果它?是用人工?配制的營?養(yǎng)液直接?供給植物?水分和無?機(jī)營養(yǎng)，?并以水或?其他基質(zhì)?作為植物?生長發(fā)育?的基質(zhì)，?那么我們?就可以不?用土壤來?栽培植物?了，這種?方法就稱?為無土栽?培。這種?栽培方法?一點(diǎn)也不?神秘，我?們也可以?用這種方?法在自己?的家里動?手種植這?種無公害?的蔬菜。?無土栽?培具有栽?植方便、?節(jié)約肥水?、提高效?率、種植?工序簡單?、無污染?、產(chǎn)量高?、產(chǎn)品品?質(zhì)優(yōu)良等?諸多優(yōu)點(diǎn)?，近幾十?年來發(fā)展?迅速，前?景廣闊。?也許未來?在太空中?，人們可?以用無土?栽培技術(shù)?種植糧食?和蔬菜，?為星際旅?行提供食?品。二?、活動準(zhǔn)?備：1?、給學(xué)生?講解種子?發(fā)芽和植?物正常生?長的條件?。2、?材料準(zhǔn)備?：中心統(tǒng)?一配備。?3、查?閱有關(guān)無?土栽培的?資料，聽?老師講解?，并做好?記錄。.?三、活?動過程：?(一)?查閱：?1.植物?生長需要?哪些營養(yǎng)?元素。?植物的生?長需要多?種營養(yǎng)元?素，其中?有___?_種是必?須元素，?包括碳、?氫、氧、?氮、磷、?鉀、鈣、?鎂、硫_?___種?大量元素?和硼、鋅?、錳、鐵?、鉬、銅?、氯__?__種微?量元素。?植物營養(yǎng)?液是人工?配制的無?機(jī)鹽溶液?，應(yīng)含有?植物生長?發(fā)育的全?部必需元?素，且各?種營養(yǎng)存?在狀態(tài)、?數(shù)量、比?例及pH?值都要適?合植物的?吸收和生?長要求。?不同植物?所需營養(yǎng)?液配方不?同。2?.無土栽?培有哪些?方法。?基質(zhì)是指?用于固定?植物并容?納營養(yǎng)液?和空氣的?材料。根?據(jù)基質(zhì)不?同，可將?無土栽培?分為水培?法、霧培?法、固形?基質(zhì)栽培?法等。固?形基質(zhì)通?常選用蛭?石、珍珠?巖、細(xì)沙?、礫石、?陶粒等。?固形基質(zhì)?栽培是一?種常用且?簡單易行?的方法，?可根據(jù)植?物特點(diǎn)將?一種或幾?種基質(zhì)混?合，也可?單獨(dú)使用?。能夠盛?裝營養(yǎng)液?和基質(zhì)的?各種花盆?、玻璃器?皿都可使?用，但也?應(yīng)根據(jù)家?中環(huán)境和?植物特點(diǎn)?選擇大小?合適且美?觀的容器?。選好容?器后將植?物根洗凈?植入基質(zhì)?中，加入?營養(yǎng)液，?選擇合適?的光照和?溫度，這?樣栽培的?植物才能?正常生長?。(二?)設(shè)計：?根據(jù)無?土栽培知?識，設(shè)計?一個具體?的無土栽?培的方案?：(三?)體驗(yàn)：?按照說?明書及老?師講解要?求，回家?自行動手?種植，注?意深度，?澆水量和?營養(yǎng)肥料?的使用。?(四)?活動時間?安排1?、__