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文檔簡介
換牙我不怕大班教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解換牙的概念和過程;幫助學(xué)生知曉換牙的適當(dāng)時間和方法;引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的口腔保健意識。教學(xué)準(zhǔn)備教具:換牙模型;PPT或黑板;相關(guān)圖片或圖表。教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入(5分鐘)教師可以通過引入一些幽默的話題,例如“我小時候的一顆門牙換了4次,才堅定了我成為口腔醫(yī)生的決心。”等等,來吸引學(xué)生的注意力。或者引入一些有關(guān)口腔保健的小故事,來拉近和學(xué)生之間的距離。讓學(xué)生們對口腔換牙問題產(chǎn)生興趣和好奇心。2.正確認(rèn)知換牙(10分鐘)教師可以通過幻燈片或黑板,引導(dǎo)學(xué)生了解什么是換牙,哪些年齡段的孩子需要換牙,為什么有些孩子換牙比較早,有些孩子換牙比較晚。同時,可以讓學(xué)生了解每顆牙齒的習(xí)慣壽命以及在換牙過程中如何保持口腔的衛(wèi)生,避免出現(xiàn)疼痛和感染。3.觀察和體會換牙模型(20分鐘)教師可以讓學(xué)生通過觀察換牙模型來感受換牙的過程,了解哪些牙齒先換牙,哪些牙齒后換牙,牙齒換牙的順序和周期等等。教師可以讓學(xué)生自行嘗試調(diào)整換牙模型中的牙齒,并記錄下圖表記錄,輔助學(xué)生對換牙的認(rèn)知。4.發(fā)問和互動討論(10分鐘)教師可以組織學(xué)生一起探討牙齒換牙的問題,如換牙中有可能會出現(xiàn)哪些問題和疑慮,有效應(yīng)對的方法是什么等等。教師可以幫助學(xué)生解答問題,同時也可以讓孩子們互相分享自己的經(jīng)驗,幫助他們更好地適應(yīng)換牙過程。5.引導(dǎo)學(xué)生樹立口腔保健意識(15分鐘)教師可以通過教案最后,還需要強調(diào)讓學(xué)生了解口腔保健的意義,樹立口腔保健意識。讓學(xué)生清楚明確地知道換牙與口腔健康上的聯(lián)系,并傳授相關(guān)的口腔保健知識。例如:早上和晚上一定要刷牙,每次刷牙的時間不少于2分鐘;不要吃太多甜食和飲料等等,幫助孩子們學(xué)會自我保護,形成良好的口腔健康習(xí)慣。教學(xué)總結(jié)聽完了本節(jié)課的教學(xué),孩子們對于換牙的敏感度和態(tài)度有了改變,同時學(xué)會了一條重
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