羅布泊-公開課課件

題目《羅布泊，消逝的仙湖》告訴了我們什么信息？“泊”，三點(diǎn)水，羅布泊與水有關(guān)?！跋拧?，消失?！笆拧?，含惋惜之意。仙湖消逝，可見作者的感情基調(diào)是遺憾、難過、悲痛的。“仙湖”，宛如仙境、極其美麗的湖。第一頁第二頁，共30頁。教學(xué)目標(biāo)：1、了解羅布泊的過去和現(xiàn)在，并歸納變化的原因。（重點(diǎn)）2、體會(huì)作者強(qiáng)烈的感情，探究主旨。（難點(diǎn)）第二頁第三頁，共30頁。過去是廣闊、美麗、充滿生機(jī)的湖泊，周邊牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈，是生命的綠洲，被稱作“仙湖”。現(xiàn)在則變成了一片死寂的荒漠，胡楊林成片死亡，寸草不生，不見飛鳥，令人恐怖。

1.課文所描述的羅布泊過去為什么被稱作“仙湖”？現(xiàn)在又是怎樣一番景象？（跳讀課文）走進(jìn)“羅布泊”：第三頁第四頁，共30頁。以朗讀的形式再次感受它的滄桑巨變：

在那遙遠(yuǎn)的過去，羅布泊：（女）牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈。（男）碧波蕩漾、胡楊叢生、林木茁壯。（女）遍地的綠色，金黃的麥浪。（男）野鴨在湖面玩耍，小鳥在歡娛地歌唱。（合）真是生命的綠洲，更是人間仙湖。

如今的羅布泊：（女）不見寸草、不見飛鳥、（男）不見溪流、一片荒漠、（合）荒涼蕭瑟、神秘恐怖。第四頁第五頁，共30頁。悲劇誰之過？

探究羅布泊消逝的原因：（精讀10--13段）改道；“四盲”：問題主要出在近三十多年。塔里木河兩岸人口激增，水的需求也跟著相應(yīng)增加。耕地需要水，采礦需要水，人們拼命向塔里木河要水。這樣盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像個(gè)巨大的吸水鬼，終于把塔里木河抽干了。斷了水的羅布泊成了一個(gè)死湖。羅布泊干涸后，周邊生態(tài)環(huán)境馬上惡化，草本植物全部枯死，防沙衛(wèi)士胡楊林成片死亡，沙漠迅速向湖中推進(jìn)。羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體，羅布泊消失了。第五頁第六頁，共30頁。4.造成生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？

深層原因是利益的驅(qū)動(dòng)?！懊つ俊逼鋵?shí)就是目光短淺，急功近利，只圖眼前利益而不顧長遠(yuǎn)利益，只圖本地區(qū)利益而不顧整體利益，甚至不懂生態(tài)平衡，不懂自然規(guī)律，興高采烈地自掘墳?zāi)棺岦S沙將整個(gè)家園掩埋。第六頁第七頁，共30頁。夢(mèng)中的仙湖羅布泊第七頁第八頁，共30頁。藍(lán)天白云第八頁第九頁，共30頁?；ú輷u曳第九頁第十頁，共30頁。小鳥兒翻飛第十頁第十一頁，共30頁。林邊牧歌第十一頁第十二頁，共30頁。水如明鏡第十二頁第十三頁，共30頁。消逝的仙湖羅布泊第十三頁第十四頁，共30頁。余輝中的昔日河床第十四頁第十五頁，共30頁。凝固的生命第十五頁第十六頁，共30頁。永恒的眺望第十六頁第十七頁，共30頁。靜默的

抗議第十七頁第十八頁，共30頁。鹽堿之痛第十八頁第十九頁，共30頁。沙海漫漫第十九頁第二十頁，共30頁。體味“羅布泊”：

面對(duì)人為地消失的羅布泊，你從文中感受到作者什么樣的情感？品讀課文（20--28）段，結(jié)合文中具體語句分析。（小組合作探究）第二十頁第二十一頁，共30頁。20段：

“那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀，似在表明胡楊在生命最后時(shí)刻的掙扎與痛苦，又像是向誰伸出求救之手！”

運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了胡楊林干枯后的痛苦形態(tài)，“掙扎與痛苦”表現(xiàn)作者為人類盲目破壞環(huán)境而痛惜不已的感情。第二十一頁第二十二頁，共30頁。2.（22段）站在羅布泊邊緣，會(huì)突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。

用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了羅布泊的觸目驚心，使人痛心?！罢驹诹_布泊邊緣”一句運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)化了目睹的慘狀，令人痛心而沉重。

第二十二頁第二十三頁，共30頁。24段：“那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重?！?/p>

用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了“我們”看到羅布泊變成了荒漠景象而內(nèi)心痛苦、沉重的情感，有力地烘托了羅布泊的慘狀，強(qiáng)化了生態(tài)被破壞的悲哀。第二十三頁第二十四頁，共30頁?！斑@出悲劇的制造者又是人。”“又”字表明這不是第一個(gè)悲劇，“人”在不斷地制造悲劇。“又”字有力地指出了羅布泊的消失是人為破壞生態(tài)的惡果，具有強(qiáng)烈的譴責(zé)意味，指責(zé)悲劇制造者的盲目和愚昧。第二十四頁第二十五頁，共30頁。同樣的悲劇:青海湖水面下降月牙泉瀕臨干涸仍在繼續(xù)青海湖月牙泉第二十五頁第二十六頁，共30頁。28段：“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！”

連用三個(gè)“救救”，構(gòu)成了排比，強(qiáng)調(diào)突出了拯救生態(tài)環(huán)境的緊迫性，表達(dá)了強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)、憂患意識(shí)，振聾發(fā)聵。第二十六頁第二十七頁，共30頁。感悟“羅布泊”：（七嘴八舌）

救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方！救救......第二