人教版語文八年級下冊26.《小石潭記》

柳宗元，字子厚，山西人，世稱柳河?xùn)|，唐代著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。他和韓愈都是唐代古文運動的倡導(dǎo)者和奠基人,并稱“韓柳”。代表作有《永州八記》、《三戒》、《捕蛇者說》等。《小石潭記》是《永州八記》之一。柳宗元的山水游記把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風(fēng)景的描繪中，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。柳宗元簡介黔驢技窮《黔之驢》

第二頁第二頁，共61頁。寫作背景:

唐永貞元年(805年),柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團,從事政治、經(jīng)濟、軍事等各方面的革新。由于遭到以劉貞亮為代表的官宦勢力和以韋皋為代表的官僚勢力的反對，革新集團失敗了，柳宗元被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣賞大自然風(fēng)光來排遣內(nèi)心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，記下了其中八處名勝：西山、鈷鉧潭、鈷鉧潭西小丘、小石潭、袁家碣、石渠、石澗、小石城山。第三頁第三頁，共61頁。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.正確流利地朗讀課文。

2．正確翻譯課文，積累常見的文言實詞：清、去、邃等；虛詞：以、為等，提高閱讀文言文的能力。第四頁第四頁，共61頁。自學(xué)指導(dǎo)1聽錄音:1.畫出生字詞。2.注意句子的節(jié)奏。第五頁第五頁，共61頁。初讀讀準(zhǔn)字音看請字形篁竹（）清冽（）為坻（）為嶼（）為嵁（）佁然（）俶爾（）翕忽（）差互（）寂寥（）悄愴（）幽邃（）

讀一則游記賞一幅美景品一種情懷誦一篇美文第六頁第六頁，共61頁。給下列加點字注音：篁竹卷石底為坻

為嵁參差披拂佁然俶爾往來翕忽悄愴幽邃

huáng

quán

chí

kān

cēncī

y?

chù

xī

qi?ochuàng第七頁第七頁，共61頁。

注意下列字的讀音和字形。huáng（

）竹篁清liè（）冽

卷石底以出()為坻()為嵁()參差披拂()佁然不動()yǐ俶爾遠逝()往來翕忽()xī犬牙差互()quánchíkān

cēncīchùCīhù第八頁第八頁，共61頁。

小石潭記從小丘/西行百二十步，隔/篁竹，聞/水聲，如/鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹/取道，下/見小潭，水尤清冽。全石/以為底，近岸，卷石底/以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹/翠蔓，蒙絡(luò)/搖綴，參差/披拂。潭中/魚/可百許頭，皆/若空游/無所依。日光/下徹，影/布石上，佁然/不動；俶爾/遠逝，往來/翕忽。似/與游者相樂。潭/西南/而望，斗折/蛇行，明滅可見。其岸勢/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神/寒骨，悄愴/幽邃。以/其境過清，不可久居，乃/記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟/宗玄。隸/而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。第九頁第九頁，共61頁。再讀讀出味道揣摩標(biāo)題小石潭____記小石潭記_____

讀一則游記賞一幅美景品一種情懷誦一篇美文

游游第十頁第十頁，共61頁。

記：古代的一種文體，以敘事為主，可記游，可抒情，可議論，可描寫。往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。文體介紹《桃花源記》《核舟記》《岳陽樓記》《滿井游記》《醉翁亭記》第十一頁第十一頁，共61頁。柳宗元小石潭記（游記散文）第十二頁第十二頁，共61頁。自學(xué)指導(dǎo)2

借助文下的注釋，試著運用精彩的語言翻譯段落中的語句。第十三頁第十三頁，共61頁。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為堪為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

往西竹林格外清涼一整塊成為遮掩纏繞搖動連綴遮掩纏繞，搖動下垂參差不齊隨風(fēng)飄拂

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出,為坻,為嶼為堪,為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

往西竹林感到快樂格外清涼一整塊成為遮掩纏繞搖動連綴參差不齊隨風(fēng)飄拂遮掩纏繞，搖動下垂發(fā)出聲響砍伐向下靠近第十四頁第十四頁，共61頁。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。格外，非常清涼。冽，寒冷（潭）以整塊石頭做潭底作為遮掩纏繞，搖動下垂譯文：從小山丘向西行走一百二十步，隔著竹林，聽見了水聲，好象人身上佩帶的玉珮、玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音,（這聲音）使我心中快樂。于是砍掉一些竹子，開出一條道路來，往下走就出現(xiàn)了一個小水潭，潭水格外清涼。(潭)以整塊的石頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，形成水中的高地，成為小島嶼、成為不平的巖石，成為高聳的大石。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞、搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。參差不齊，隨風(fēng)飄拂使.....快樂第十五頁第十五頁，共61頁。

從小丘向西行走一百二十步，隔著竹林，就能聽到水聲，好象掛在身上的玉珮、玉環(huán)相互碰撞發(fā)出的聲音，心里很是高興。于是砍了竹子，開出一條小路，往下走便可見一個小潭，潭水格外清涼。整個潭底是一塊石頭，靠近岸邊，石底有的部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖等各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋著，纏繞著，搖動著，連結(jié)著，參差不齊，隨風(fēng)飄動。第十六頁第十六頁，共61頁。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。大約表不確切依托透射愣住的樣子忽然輕快敏捷像北斗星那樣像蛇那樣若隱若現(xiàn)像狗牙一樣都在空中向下映互相逗樂那能代溪水第十七頁第十七頁，共61頁。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。副詞，大約好像依靠愣住的樣子忽然輕快敏捷的樣子譯文：石潭里的魚大約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什么依靠似的。太陽光一直照射到水底，（魚的）影子散布在潭底的石面上，呆呆地一動也不動。忽然間又向遠處游去了,來來往往,輕快敏捷，好象和游覽的人相互取樂。像北斗星那樣像蛇那樣曲折能夠、可以看見譯文：向石潭的西南方向望去，（溪水）象北斗七星那樣曲折，又象長蛇爬行那樣彎曲，溪身或明或現(xiàn)，也能夠看見。溪岸的地勢象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道小溪的源頭（在什么地方）。第十八頁第十八頁，共61頁。

潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光向下一直射到潭底，把魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動；忽然間又向遠處游去了。來來往往輕快敏捷，好象在與游人一起娛樂。

順著水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，有的地方露出來，有的地方淹沒了，隱隱約約可以看得出。那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。第十九頁第十九頁，共61頁。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合。寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。圍繞使……凄感到心情凄涼，寒氣透骨憂傷的樣子幽靜深遠凄清停留去：離開隸：跟從因為于是，就之：代這景致而：表順承名叫隨從寂靜幽深第二十頁第二十頁，共61頁。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，

不可久居，乃記之而去。

同游者吳武陵、龔右，余弟宗玄；隸而從者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。環(huán)繞合抱憂傷的樣子連詞，因為凄清，冷清停留副詞，就離開隨從譯文：（我）坐在潭邊，四周被竹子和樹林包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使我感到心神凄涼寒氣透骨，寂靜極了,幽深極了。因為這里的環(huán)境太過于凄清，不能夠久留，就記下它的情景就離開了。譯文：一同去游覽的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。隨從我的人，有兩個姓崔的年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。第二十一頁第二十一頁，共61頁。

我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有其他人，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，寂靜幽深彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境過于冷清，不能長時間地停留，于是就記下這番景致離開了。同我一起游玩的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。跟著一同去的，有兩個姓崔的年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。第二十二頁第二十二頁，共61頁。

譯讀讀懂詞語意思從小丘西行心樂之

伐竹取道水尤清冽可百許頭皆若空游似與游者相樂斗折蛇行其岸勢

凄神寒骨

以其境過清不可久居

乃記之而去賞一幅美景品一種情懷誦一篇美文

讀一則游記第二十三頁第二十三頁，共61頁。

譯讀讀懂詞語意思（1）可大約：潭中魚可百許頭

可以，能夠：不可久居（2）從由，自：從小丘西行百二十步

跟隨：隸而從者，崔氏二小生（3）清清澈：下見小潭，水尤清冽

冷清：以其境過清，不可久居賞一幅美景品一種情懷誦一篇美文

讀一則游記第二十四頁第二十四頁，共61頁。

譯讀讀懂詞語意思（4）差長短不一，形容詞：參差披拂

交錯，形容詞：其岸勢犬牙差互（5）以因為：以其境過清

相當(dāng)于“而”表承接，不譯：卷石底以出（6）樂以……為樂，感到快樂：心樂之

逗樂，嬉戲：似與游樂者相樂賞一幅美景品一種情懷誦一篇美文

讀一則游記第二十五頁第二十五頁，共61頁。

譯讀讀明句子含義賞一幅美景品一種情懷誦一篇美文1、伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。2、似與游者相樂。3、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。4、坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。5、以其境過清，不可久居，乃記之而去。

讀一則游記第二十六頁第二十六頁，共61頁。

串讀讀懂文章內(nèi)容賞一幅美景品一種情懷誦一篇美文

第一段：小小的石潭，奇異的景色第二段：清澈的潭水，快樂的游魚第三段：蜿蜒的小溪，參差的石岸第四段：凄清的景色，孤寂的感受第五段：同游的人物，跟隨的小生

讀一則游記第二十七頁第二十七頁，共61頁。串讀讀清文章線索發(fā)現(xiàn)小潭潭中景物小潭源流潭邊氛圍記同游者賞一幅美景品一種情懷誦一篇美文

讀一則游記第二十八頁第二十八頁，共61頁。結(jié)構(gòu)內(nèi)容發(fā)現(xiàn)小潭

潭中景物小潭源流

潭中氣氛

第二十九頁第二十九頁，共61頁。1．解釋下列詞語。（1）潭中魚可百許頭（

）

（2）悄愴幽邃（

）（3）不可久居（

）

（4）隸而從者（

）2．寫出下列詞語所指代的內(nèi)容。（1）其岸勢犬牙差互（

）

（2）不可知其源（

）（3）以其境過清（

）

（4）乃記之而去（

）

。第三十頁第三十頁，共61頁。3．按提示寫出相應(yīng)語句并加以積累。（1）文中寫水聲清脆悅耳的語句：

__________________。（2）文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：

_______________。（3）寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：_____________。（4）描寫溪流曲折悠遠的語句：

___________________。第三十一頁第三十一頁，共61頁。整理文言詞語第三十二頁第三十二頁，共61頁。一詞多義：全石以為底為坻，為嶼潭中魚可百許頭不可知其源明滅可見作為副詞，大約成為、形成可以如鳴佩環(huán)竹樹環(huán)合西南而望記之而去水尤清冽其境過清全石以為底卷石底以出以其境過清玉環(huán)環(huán)繞表修飾表承接（承接，不譯）（由于、因為）清澈冷清（介詞，用）助動詞，能夠第三十三頁第三十三頁，共61頁。①乃記之而去②佁然③小生古，離開；今，前往古，靜止不動的樣子；今，癡呆或深思的樣子。古，年輕人；今，戲曲藝術(shù)中的一種角色。古今異義第三十四頁第三十四頁，共61頁。詞類活用從小丘西行百二十步（方位名詞作狀語，向西）下見小潭（方位名詞作狀語，在下面）皆若空游無所依（名詞作狀語，在空中）日光下澈（方位名詞作狀語，向下）斗折蛇行（名詞作狀語，斗，像北斗星那樣；蛇，像蛇那樣）其岸勢犬牙差互（名詞作狀語，像犬牙一樣）心樂之（形容詞作動詞，意動用法，以…為樂，感到快樂）凄神寒骨（形容詞使動用法，凄，使……凄涼；寒，使……寒冷）如鳴珮環(huán)（動詞作名詞

珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音）第三十五頁第三十五頁，共61頁。第二課時第三十六頁第三十六頁，共61頁。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)抓住特點描寫景物，借景寫情的寫法。第三十七頁第三十七頁，共61頁。羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵灰娊?jīng)傳的小石潭在作者筆下如此之美。請同學(xué)們朗誦課文，用我們美的眼睛去發(fā)現(xiàn)美的地方，并在旁邊批上自己的理解。自學(xué)指導(dǎo)1、第三十八頁第三十八頁，共61頁。思考與討論2、這一段寫景用了什么寫法？1、作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準(zhǔn)確的動詞？

3、潭水有什么特點？作者是怎樣描寫的？4、作者是怎樣寫魚的？采用怎樣的寫法？5、第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點來描寫？運用什么修辭方法？6、第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？第三十九頁第三十九頁，共61頁。

賞讀描繪一幅美景賞一幅美景品一種情懷誦一篇美文賞一幅美景請打開大腦的電視機，勾勒小石潭的輪廓。給這些景物染上色彩吧！讓這些景物動起來吧！再用生動的詞語描繪你腦中的景物和畫面。請用這樣的句式表達：我喜歡____圖，你看____________________。第四十頁第四十頁，共61頁。讀一則游記品一種情懷誦一篇美文賞一幅美景第四十一頁第四十一頁，共61頁。讀一則游記品一種情懷誦一篇美文賞一幅美景第四十二頁第四十二頁，共61頁。讀一則游記品一種情懷誦一篇美文賞一幅美景第四十三頁第四十三頁，共61頁。賞讀積累一組美詞如鳴珮環(huán)水尤清冽青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴參差披拂影布石上往來翕忽斗折蛇行犬牙差互竹樹環(huán)合寂寥無人凄神寒骨悄愴幽邃

賞一幅美景品一種情懷誦一篇美文第四十四頁第四十四頁，共61頁。小石潭記景清全景潭中景潭上景神凄感受發(fā)現(xiàn)小石潭：隔、聞、伐、取、見作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準(zhǔn)確的動詞？這一段寫景用了什么寫法？(先聞其聲，后見其形，“移步換景”)潭水有什么特點？作者是怎樣描寫的？作者是怎樣寫魚的？采用怎樣的寫法？潭水：清澈側(cè)面描寫游魚：不動遠逝動靜結(jié)合第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點來描寫？運用什么修辭方法？溪身：曲折蜿蜒

岸勢：參差不齊第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？幽靜孤凄悲涼形象比喻第四十五頁第四十五頁，共61頁。小石潭記發(fā)現(xiàn)小潭：移步換景潭中景物：

潭水：清澈透明

游魚：動靜結(jié)合特寫鏡頭小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸勢：參差不齊形象比喻潭中氣氛：寓情于景記錄同游者抒發(fā)在寂寞處境中的孤凄悲涼的情感隔、聞、伐、取、見氣氛：幽深冷寂水——清石——怪樹——青感受：孤凄悲涼側(cè)面描寫第四十六頁第四十六頁，共61頁。

賞讀讀出文章技巧第一段：移步換景，動靜結(jié)合第二段：定點特寫，一筆兩用第三段：由近及遠，留有懸念第四段：環(huán)視四周，情景交融賞一幅美景品一種情懷誦一篇美文賞一幅美景

第四十七頁第四十七頁，共61頁。探究深化

1、《小石潭記》是柳宗元參與政治革新活動失敗，遭到權(quán)貴排擠，被貶至永州擔(dān)任司馬期間所作。當(dāng)時他政治失意，心情抑郁，因而借游山玩水來排遣愁懷。游歷中，他發(fā)現(xiàn)了永州奇特的風(fēng)景，于是記下來，成為文學(xué)史上頗為有名氣的《永州八記》，《小石潭記》是其中的第四篇。在閱讀了這篇游記后，你認(rèn)為小石潭的風(fēng)景奇特在什么地方呢?第四十八頁第四十八頁，共61頁。小石潭的“奇”(1)潭石奇——異石紛呈

①“全石以為底”。（最獨特之處——石底）

②“近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖(2)潭水奇——聲悅水澈①“如鳴佩環(huán)”，寫水聲奇美，突出了水聲的悅耳動聽。（聲悅）

②“水尤清冽”、“潭中魚可百許頭……似與游者相樂”。（水澈）(3)潭源奇——曲折、多姿、神秘①“斗折蛇行，明滅可見”。（曲折）

②“其岸勢犬牙差互”。（多姿）

③“不可知其源”。（神秘）(4)潭境奇——清幽凄涼①“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人”。(清幽）

②“凄神寒骨，悄愴幽邃”。(凄涼)第四十九頁第四十九頁，共61頁。2、柳宗元真不愧為一位散文大家，他妙筆生花，以高超的手法，為我們勾畫出四幅風(fēng)景奇特的畫面，精細(xì)、準(zhǔn)確而又生動，令人贊嘆。如此奇麗的景致，我們怎能不為之心動，不為之傾倒呢?可是柳宗元并沒有在奇麗的小石潭面前流連忘返，僅是“記之而去”，這是為什么呢?明確：作者這樣寫固然是由于環(huán)境過于寂靜凄涼的緣故，更是因為他在政治上遭受挫折，內(nèi)心無限憂傷凄苦的緣故。小石潭雖然景致奇特，但四周竹樹圍抱，無人知曉，少人問津，其寂靜與寥落跟作者此時的人生境遇何其相似!小石潭的幽靜與作者心境的凄清互相比襯，表現(xiàn)出作者那種無法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對冷酷現(xiàn)實的不滿。“以其境過清，不可久居，乃記之而去”是作者內(nèi)心憤懣的抒發(fā)。第五十頁第五十頁，共61頁。

柳宗元被貶為永州司馬后，時艱不可濟，唐祚（zuò）難振興，謗（bàng）毀兼至，貧病交加，老母病故，居處遭火，他滿懷憂懼之情，多藉山水以排遣。柳宗元（773—819）品一種情懷讀一則游記賞一幅美景誦一篇美文第五十一頁第五十一頁，共61頁。

文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡要說明。

思考：第五十二頁第五十二頁，共61頁。文章前面