人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五組第17課《可貴的沉默》課件

圖上的同學(xué)們?yōu)槭裁闯聊?？他們的沉默為什么是可貴的呢？引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：第一頁(yè)第二頁(yè)，共25頁(yè)。朗讀要求：自由讀，讀流暢；借助拼音認(rèn)讀生字，互相交流識(shí)字方法。邊讀邊用“——”畫出學(xué)生回答的話；朗讀時(shí)注意要讀出語(yǔ)氣來(lái)。第二頁(yè)第三頁(yè)，共25頁(yè)。讀讀認(rèn)認(rèn)

xùnyùnshà

迅蘊(yùn)霎jìqiàfàn

寂恰犯zhìzhuōfán稚拙煩第三頁(yè)第四頁(yè)，共25頁(yè)。讀讀寫寫

祝賀蘊(yùn)藏恰好犯罪沉靜緩和外婆建議驚喜表達(dá)煩惱享受

霎時(shí)赦免稚拙

迅速第四頁(yè)第五頁(yè)，共25頁(yè)。神氣十足左顧右盼沉默不語(yǔ)四面八方七嘴八舌異口同聲不約而同讀讀記記第五頁(yè)第六頁(yè)，共25頁(yè)。

他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。細(xì)讀感悟第六頁(yè)第七頁(yè)，共25頁(yè)。前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝?！?/p>

第七頁(yè)第八頁(yè)，共25頁(yè)。

我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“15、16、17……”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。第八頁(yè)第九頁(yè)，共25頁(yè)。

“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手!”教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……第九頁(yè)第十頁(yè)，共25頁(yè)。

教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著……細(xì)讀感悟第十頁(yè)第十一頁(yè)，共25頁(yè)。

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。

像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。細(xì)讀感悟第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共25頁(yè)。

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛(ài)的孩子們——他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中“足足一分鐘”，表明“沉默”的時(shí)間很長(zhǎng)。說(shuō)他們“可愛(ài)”，是因?yàn)樗麄冊(cè)谟X(jué)察到自己錯(cuò)了之后，毫不掩飾，坦誠(chéng)地流露在他們的神色之中。而且感到很難為情,內(nèi)心里產(chǎn)生了要回報(bào)父母親之愛(ài)的朦朧意識(shí)。

細(xì)讀感悟第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共25頁(yè)。

像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。

“躲閃”在這里的意思是：

1、因?yàn)椴恢栏改傅纳斩械诫y為情，不好意思看老師。2、因?yàn)椴恢栏改傅纳?，害怕老師提?wèn)自己而躲避，閃開(kāi)。細(xì)讀感悟第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共25頁(yè)。

“孩子們會(huì)感受愛(ài)了，這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西?！?、“會(huì)感受愛(ài)了”說(shuō)的是什么？2、“極為珍貴的東西”指的是什么？從這句話中你懂得了老師的心意了嗎？細(xì)讀感悟第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共25頁(yè)?！跋瘾@得郝免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。”“像獲得赦免一樣”，形容孩子們的錯(cuò)得到老師的原諒，心情輕松了許多；“躲躲閃閃的目光”，形容孩子們追問(wèn)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的回避的神色；“從四面八方慢慢地回來(lái)”，說(shuō)明孩子們的目光慢慢地從各個(gè)角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。）細(xì)讀感悟第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共25頁(yè)。

我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。先讀一讀這句話。再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著填一填：他們已經(jīng)意識(shí)到的是：（），還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西是：（）。父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)回報(bào)父母的愛(ài)第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共25頁(yè)。

教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共25頁(yè)。沉默前的熱鬧，我們感受到了來(lái)自父母的愛(ài)。沉默時(shí)，我們意識(shí)到了原來(lái)自己不懂得關(guān)心父母，沒(méi)有回報(bào)父母的愛(ài)。沉默之后的熱鬧，是我們決心改正自己的不足，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母了！第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共25頁(yè)。

啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共25頁(yè)。孩子們懂得了向爸爸媽媽表達(dá)自己的愛(ài)，這正是那節(jié)課上沉默不語(yǔ)，對(duì)自己的所作所為進(jìn)行反思的結(jié)果。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，家長(zhǎng)們很欣慰，讓老師體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)?！拔摇睘槭裁锤械较硎?？第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共25頁(yè)。題目為什么是“可貴的沉默”？

正是因?yàn)檫@片沉默喚醒了孩子對(duì)父母親的愛(ài)，通過(guò)這片沉默孩子們體會(huì)到了自己對(duì)爸爸媽媽做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要用實(shí)際行動(dòng)去真心地回報(bào)他們的愛(ài)。第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共25頁(yè)。

生活中，我們應(yīng)該愛(ài)父母，孝敬父母，體諒父母的辛苦。自己的事自己做，還應(yīng)幫助父母做些能做的些事。在他們的生日之時(shí)，或者母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問(wèn)候語(yǔ)，或做張賀卡、寫封信來(lái)表達(dá)心意，這對(duì)于他們來(lái)